《盘古开天地》ppt课件

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在课文中，作者通过想象和夸张的手法，描绘了盘古开天辟地的事迹。盘古在混沌之中沉睡了许
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久，醒来后开始创造天地，最终累倒在地。盘古的肌肤化为大地，血液化为河流，筋脉化为山脉
天 地
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文后 小 上
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，故事表现了盘古的献身精神。
通过对这篇课文的学习，学生们可以了解神话故事的魅力，感受其中蕴含的想象力和创造力。同 时，学生们也可以学习到如何运用夸张和想象的手法来描绘场景和人物，提高自己的写作技巧和 表达能力。
2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
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你能连一连吗？
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语 文 上
精卫
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盘
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女娲补天
开 天 地
精卫填海
盘古开天地
后羿射日
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变成了四季的风和飘动的云；
他发出的声音，
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化作了隆隆的雷声。
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他的双眼，
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变成了太阳和月亮；
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天 地
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他的四肢，
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变成了大地上的东、西、南、北四极；

作业: 1、熟读课文，把这个神奇的故事讲给家人听。 2、继续搜集一些关于盘古资料来讲一讲。 3、买一本或借一本《中外神话故事》。
感谢各位的聆听
天和地形成了，可是我们的大英雄盘古却支撑不 住倒下了，你想对盘古说些什么？
课文小结
盘古醒后
抡斧劈天地
盘
古
天地分开
顶天踏地
开
天
地
盘古倒下
化作万物
身斧 体头 创劈 造开 世天 界地
中国经典神话故事 盘古开天 大禹治水 精卫填海 共工触山 刑天断首
女娲造人 后羿射日 夸父追日 燧人取火 仓颉造字
女娲补天 愚公移山 浑沌凿窍 嫘祖养蚕 嫦娥奔月
木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
他呼出的气息，变成了 他发出的声音，化作了 他的双眼，变成了 他的四肢，变成了 他的肌肤，变成了 他的血液，变成了 他的汗毛，变成了 他的汗水，变成了
； 。 ； ； ； ； ； ……
人类的老祖宗盘古，用他的整个身 体创造了美丽的宇宙。
这句话是课文的中心句，既总结 了全文，又点明了中心，赞美了 盘古开天辟地勇于献身的精神。
想象盘古在撑起天地的过程中身体神奇的变化，通过“宇
宙混沌一片”“天地分开”“盘古的身体也跟着长高”这些词
句体会神话故事中想象的丰富。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双 眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大 地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变 成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不 息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树
学习目标
1.能正确、流利地朗读课文。 (重点) 2.掌握本课的生字新词。 (重点) 3.了解文章大意，初步感受神话想象丰富的特点及盘古

嫦娥吞下药后身子立时 向天上飞去。由于嫦娥牵挂着 丈夫，便飞落到离人间最近的 月亮上成了仙。
后羿射日
天上有十个太阳， 大地出现了严重的旱灾。
后羿登上高山， 搭起弓箭射下九个太阳。
大地恢复了正 常，人们安居乐业。
让我们铭记盘古的伟大，从这古 老的故事中汲取力量，去探索和创 造属于我们自己的精彩天地！
活动三 探寻伏羲的卓越贡献
活动四 神话人物卡片秀
盘古用身体创造了美丽 的世界，伏羲对中华民族产 生了深远的影响。现在请你 为盘古和伏羲分别制作一张 人物卡片，为他们书写赞歌 吧！
活动四 神话人物卡片秀
长有四肢，五体俱全，雄伟高大 开天辟地 伟大的开创精神和彻底的牺牲精神
人面蛇身，长头修目，眉有白毫，发垂委地
只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻”和“重”是一对反 义词，这样的词还有吗？
天地变化 之神奇
清——浊
轻—重 上升—下降
活动二 开启神话传讲之旅
数字之神奇
盘古能在其中沉睡一万八 千年，不可思议，一定是在积 蓄力量，等待神秘使命的召唤。
宇宙混沌 盘古沉睡 盘古醒来 开天辟地 盘古撑住天地 天地成形
盘古倒下 化为万物
活动一 见证开天辟地的壮举
我可以借助连 环画简单讲述盘 古开天地的过程！
宇宙混沌 盘古沉睡
起因
盘古醒来 开天辟地
盘古撑住天地 天地成形
经过
盘古倒下 化为万物
结果
活动二 开启神话传讲之旅
盘古开天地的神话充满了震 撼与神奇！请你找出课文中神 奇的地方，重现这神奇的画面， 快来一展风采，开启神话传讲 第一讲吧！
盘古还会变成 什么呢？发挥你 的想象写下来吧！

伟人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼 前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎 了。轻而清的东西，慢慢上升，变成了天；重而浊 的东西，慢慢降落，变成了地。
找出句段中的反义词，想 一想，这些反义词的运用 有什么作用？
这些词语写出了盘古劈下斧 头后的神秘变化，同时也写 出了天地的不同
轻而清的东西，慢慢上升，变成了天， 重而浊的东西，慢慢降落，变成了地。
盘古开天地
课文解读
读课文1、2自然段，思考： 很久很久以前的宇宙是什么 样子的？
盘古是如何劈开天地的？
交代“开天地”的原因
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌 一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的伟人，在混沌之 中睡了一万八千年。
夸张的写法，盘古的 沉睡是人们的想象， 凸显了盘古的神秘。
盘古用斧头劈开了黑暗
课文解读
盘古用斧子劈出了天和 地之后，他有什么想法呢？ 他接着又做了什么呢？
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高。
日复一日，年复一年，盘古会不会累呢？
一年过去了，盘古头顶着天，脚踏着地； 一百年过去了，盘古头顶着天，脚踏着地； 一万年过去了，盘古头顶着天，脚踏着地； 一万八千年过去了，盘古头顶着天，脚踏着地；
关注“……”想一想，省略了什么？盘古身体的 其他部位还会产生怎样的变化？请展开公道的想象， 仔细思考，写下来。
可模仿句式：他的
，变成了
的
。
伟大的伟人盘古，用他的整个身体 创造了美丽的宇宙。
盘古是个怎样的人？
课堂延伸
面对这样的盘古，你想对他说些什么呢？
__________ 的盘古，我想对你说： ____________________________________ ____________________________________ __________________。