科学通史2019

2019年度十大科普优秀图书有哪些作者：来源：《新晨》2020年第02期2019年度十大科普优秀图书有哪些2020年1月8日，韬奋基金会全民阅读促进会成立大会暨“中华优秀科普图书榜”2019年度榜单发布会在京举办，会上揭晓了“2019年度十大科普优秀图书”。

“中华优秀科普图书榜”2019年度榜单共历时1年，评选4季，共有71种科普图书入选该榜。

最终《科技改变中国》《这里是中国》《名画在左科学在右》《纽约：一座超级城市是如何运转的》《天气预报：一部科学探险史》《恐龙在中国》《穿越时空看文明：全景手绘中国史》《藏在地图里的二十四节气》《DK不可思议的大剖面》《英国儿童科普探险阶梯书——海洋》等10种图书入选2019年度榜单。

据悉，“中华优秀科普图书榜”由中国科学技术协会科普部、中国出版协会、韬奋基金会、中国大百科全书出版社于2017年联合发起，推选活动每季度按照“成人原创、少儿原创、成人引进、少儿引进”四个榜单进行，每个榜单选出5种图书，由各参选单位推荐初选名单，经网络投票、专家评选综合评定后，确认最终入选名单。

从罗振宇的跨年演讲，看传统出版业的机会罗振宇的跨年演讲今年已经是第5年了，2019年12月31日跨年夜，上海东方体育中心，1万多人从全国各地来到这里，不是为了看什么明星演唱会，而是来听一个“胖子”4个小时的演讲——罗振宇“时间的朋友”跨年演讲。

今年跨年演讲的话题涉及了大部分人普遍关注的问题，包括经济、消费、教育、科技创新、中国制造等，宣讲了中国红利、分析中国制造和创新能打什么“牌”。

在开场，罗振宇就提到了嘉兴图书馆，嘉兴仅仅一个地级市，一年能成功做5000场活动，这就再一次说明，大众對知识的需求是大量存在的。

这种需求，对出版业来说应该是好事，我们的图书应该很畅销。

然而，事实却并不尽如人意。

可能很多人都在震惊活动的数量，其实我们更应该关注这背后的内核。

传统出版的局限在于我们服务的终极介质只是书。

南开大学科学技术史考研大纲2019年与2018年对比一览表（哲学院）
南开大学科学技术史（哲学院）2019年考研大纲已经公布，但是考研的同学都清楚如何利用吗？考研大纲是目标院校唯一官方指定的硕士研究生入学考试命题的唯一依据，是规定研究生入学考试相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等权威指导性文件。

考研大纲作为唯一官方的政策指导性文件在专业课备考中的作用是不言而喻的。

然而，各大高校的考试大纲均在9月中旬左右才公布，对参照前一年的考研大纲已经复习大半年的莘莘学子来说可谓姗姗来迟。

借此，我们天津考研网特别推出考研大纲的对比、变化情况的系列专题，及时反映相关的考研动态，以此来消除学子们的复习误区；使学子们尽早捕捉到官方的细微变化。

为考研之路保驾护航！
以上是南开大学科学技术史2019年与2018年考研大纲的对比情况，从对比文件可以看出，南开大学科学技术史的考研大纲没有发生变化。

所以，报考目标院校目标专业的研友们可以安心的按照已定计划去复习备考。

南开大学科学技术史考研资料请到天津考研网官网咨询查看。

2020年《科学通史》期末复习题库208题[含参考答案]一、单选题1．存在之链是西方博物学的重要概念。

参考答案：√2．工业革命最早是从哪个国家开始的？A、英国B、法国C、德国D、美国参考答案：A3．发现毛细血管的是：（）A、摄尔修斯B、阿蒙顿C、马尔比基D、马森布罗克参考答案：C4．以下哪项不是培根的作品：（）A、《学术的进展》B、《新工具》C、《怀疑的化学家》D、《新大西岛》参考答案：C5．正式提出正电与负电概念的科学家是：A、爱迪生B、波义尔C、爱因斯坦D、富兰克林参考答案：D6．研究电现象，发明避雷针，提出正电负电的概念的是：（）A、格雷B、富兰克林C、伽伐尼D、摄尔修斯参考答案：B7．1742年建立摄氏度的瑞典天文学家是：（）A、摄尔修斯B、阿蒙顿C、马森布罗克D、格雷参考答案：A8．阿蒙顿发现玻璃瓶可以储存大量电荷，此瓶被称为莱顿瓶。

参考答案：×9．被誉为现代遗传之父的是：A、达尔文B、华伦海特C、孟德尔D、帕拉塞尔苏参考答案：C10．达尔文进化论面临的问题是：A、宗教批评问题B、地球年龄问题C、融合遗传理论问题D、以上都有参考答案：D11．以下哪个地方不属于今天的科学家主要聚集地：（）A、个体商贩中B、企业设置的研究所C、政府设置的研究所D、大学参考答案：A12．以下哪位不是培根科学的代表学科：（）A、静力学B、实验哲学C、磁学D、电学参考答案：A13．达尔文进化论是一种有目的、有进步的进化思想。

参考答案：错14．最早提出“知识就是力量”的人是：A、邓小平B、莎士比亚C、培根D、巴尔扎克参考答案：C15．伽利略时代，哲学家是没有地位的。

参考答案：×16．英国皇家学会的宗旨是：A、促进政治知识B、促进社会知识C、促进自然知识D、促进思维发展参考答案：C17．科学的职业化完成于：A、1850年B、1750年C、20世纪D、21世纪参考答案：C18．近代以来第一个学会组织是：A、国王学院B、常青藤C、伦敦大学D、自然秘密研究会参考答案：D19．勒奈•笛卡尔被誉为：（）A、近代科学之始祖B、人类历史上最有影响力的科学家C、现代遗传学之父D、动物地理学的奠基人参考答案：A20．大学在科学革命时期是科学研究的策源地。

2020年《科学通史》期末复习题库208题[含参考答案]一、单选题1．发现单细胞有机体，证实了血液循环，发现红血球、细菌的是：（）A、马尔比基B、列文虎克C、马格德堡D、吉尔伯特参考答案：B2．动物地理学的奠基人是：（）A、孟德尔B、华莱士C、赫舍尔D、惠更斯参考答案：B3．下列属于牛顿的成就的是：A、发明了微积分B、发现了万有引力定律C、发明了反式望远镜D、以上都是参考答案：D4．以下哪项为第二性质：（）A、质量B、与人类感官相关联的性质C、广延D、形状参考答案：B5．科学革命的炼金术包含哪些神秘主义线索？A、自然法术B、神秘主义C、数秘主义D、以上都有参考答案：D6．下列不属于近代科学的三大传统的是：A、数理传统B、实验传统C、经验传统D、博物学传统参考答案：C7．实验传统的三个来源不包括：（）A、数理传统B、博物学传统C、炼金术传统D、培根传统参考答案：B8．帕拉塞尔苏斯反对实验，强调经验。

参考答案：×9．阿格里科拉是火术哲学家。

参考答案：×10．帕斯卡是法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。

参考答案：√11．下列不属于古典科学代表人物的是：A、哥白尼B、培根C、伽利略D、牛顿参考答案：B12．新教徒是哥白尼体系的坚决拥护者。

参考答案：×13．以下哪位不是培根科学的代表学科：（）A、静力学B、实验哲学C、磁学参考答案：A14．关于哥白尼的保守，不正确的是：（）A、哥白尼的保守B、保留了椭圆运动C、保留了本轮-均轮体系D、保留了偏心圆装置参考答案：B15．以下哪项不是培根的作品：（）A、《学术的进展》B、《新工具》C、《怀疑的化学家》D、《新大西岛》参考答案：C16．波义尔区别了混合和化合的概念。

参考答案：√17．“欲征服自然必先认识自然”是古典科学的特点之一。

参考答案：×18．黑尔斯发明的收集气体的方法中，最有名的是：A、自然收集B、燃烧收集C、水面收集法D、空瓶收集参考答案：C19．世界发明大王是：（）A、富兰克林B、格雷C、伏打D、爱迪生参考答案：D20．“燃烧的氧学说”提出者是：（）A、拉瓦锡C、舍勒D、伏打参考答案：A21．英国科学家卡文迪许测定了万有引力常数G。

科学通史考试题目和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 科学革命的起点通常被认为是哪个世纪？A. 14世纪B. 15世纪C. 16世纪D. 17世纪答案：D2. 哥白尼的《天体运行论》发表于哪一年？A. 1540年B. 1543年C. 1550年D. 1560年答案：B3. 牛顿的三大定律首次发表在哪本书中？A. 《自然哲学的数学原理》B. 《光学》C. 《原理》D. 《哲学的数学原理》答案：A4. 达尔文的《物种起源》一书发表于哪一年？A. 1859年B. 1860年C. 1861年D. 1862年答案：A5. 量子力学的奠基人之一，提出了著名的薛定谔方程的科学家是谁？A. 爱因斯坦B. 普朗克C. 波尔D. 薛定谔答案：D6. 相对论的提出者是哪位科学家？A. 牛顿B. 爱因斯坦C. 麦克斯韦D. 玻尔答案：B7. 门捷列夫发现的元素周期表是在哪个世纪？A. 18世纪B. 19世纪C. 20世纪D. 21世纪答案：B8. 现代遗传学的奠基人孟德尔的豌豆实验发表于哪一年？A. 1856年B. 1865年C. 1866年D. 1869年答案：B9. 首次成功分离出DNA的科学家是？A. 沃森和克里克B. 孟德尔C. 达尔文D. 门捷列夫答案：A10. 哈勃望远镜发射升空的年份是？A. 1990年B. 1991年C. 1992年D. 1993年答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些科学家对科学革命做出了重要贡献？A. 哥白尼B. 牛顿C. 爱因斯坦D. 达尔文答案：ABCD12. 以下哪些是现代物理学的两大支柱？A. 相对论B. 量子力学C. 经典力学D. 热力学答案：AB13. 以下哪些是生物学的分支学科？A. 遗传学B. 生态学C. 地质学D. 分子生物学答案：ABD14. 以下哪些是化学元素周期表中的基本元素？A. 氢B. 氧C. 铁D. 铀答案：ABCD15. 以下哪些是现代天文学的重要发现？A. 宇宙大爆炸理论B. 黑洞C. 暗物质D. 量子纠缠答案：ABC三、判断题（每题2分，共10分）16. 科学革命标志着现代科学的诞生。

科学通史绪论（一）待做1（）是科学的本质含义。

DA 创新B 文明C 真理D 知识2（），世界上第一次使用“科学”一词。

A 公元四、五世纪B 公元六、七世纪C 公元七、八世纪 CD 公元九、十世纪3我们可以采用德国哲学家维特根斯坦（）的观点来对科学进行分类。

A 本质说B 性质说C 家族相似说 CD 起源说4“科学”一词来自西方语言的直接翻译。

（） CUO科学通史绪论（二）已完成成绩：分1（）属于经验推理的范畴。

A、类比推理B、保真推理C、演绎推理D、逻辑推理我的答案：A 得分：分2关于默会知识，下列说法不正确的是（）。

A、无所不在B、不易察觉C、灵光一现不属于默会知识D、人类进化过程中最早出现的知识我的答案：D 得分：分3（）是神圣知识。

A、实用知识B、理论知识C、文本知识D、默会知识我的答案：B 得分：分4（）是现代物理学的开创者和奠基人。

A、门捷列夫B、居里夫人C、爱迪生D、爱因斯坦我的答案：D 得分：分5如果知识不能被写出来，则不能将它称为知识。

（）我的答案：×得分：分5如果知识不能被写出来，则不能将它称为知识。

（）CUO 科学通史绪论（三）待做1（）是人类农业社会出现的标志。

A 驯化动物B 粮食种植C 定居生活D 以上都对 D2（）的出现可以作为新石器时代的根本标志。

A 铁器B 农业社会 BC 青铜器D 打击石器3人科动物大约出现在五百万年以前。

（）CUO4群居模式标志着人类的进化水平。

（） CUO科学通史绪论（四）待做1（）不属于农业社会所出现的技术创新。

A 铁器的出现B 纺织的出现C 农业工具的发展D 陶器的出现 A2从生物学意义上说，（）是作为人区别于动物的一个重要标志。

A 工具的使用B 使用火源C 工具的制作D 直立行走 D3持主动进化说的观点的人认为，（）是人类进化的特点。

A 突变B 渐变 AC 突变和渐变相结合D 毫无规律科学通史绪论（五）已完成成绩：分1（）是最早对人类起源的问题进行分析的科学家。

2019年度中国好书揭晓2020年04月24日 08:30:00来源：未名读书在中宣部的领导和支持下，中国图书评论学会每年都会主办“中国好书”评选活动。

“中国好书”评选活动的主旨是通过好书推介传递正能量，推动和引导全民阅读，目标是“为好书寻找读者，为读者寻找好书”。

昨晚，“中国好书”颁奖典礼播出。

北大社的《西方博物学文化》有幸荣获“中国好书”。

它的颁奖词是：颁奖词：本书集合二十位学者的研究成果，较为系统和全面地介绍了西方博物学的发展脉络和十多位西方博物学家的主要观点，勾勒出西方博物学文化的历史和概貌。

该书信息丰富，是一本了解西方博物学文化的入门读物，对中国博物学的建构也具有一定的启发意义。

我们常说人与自然越走越远，在科技进步名义的引领下导致了许多灾难。

那么不禁要问，现代科技不过300多年，而人类文明至少3000年，那这之前靠什么生存？是时候要重启博物学了，以博物的眼光看世界，正如圣雄甘地所说，生活不仅仅是匆匆赶路（There is more to life than increasing its speed）。

中国古代的茶叶、瓷器、蚕丝、豆腐，都与博物有关，前三者成曾作为国际贸易的主角，后者也日益被接受。

而它们都不导致生态问题。

博物学是一门古老的综合性学问，体现了人与自然互动中多方面的智慧。

《西方博物学文化》一书依据博物学、科学史、文化史、环境史、思想史等多学科的大量文献，系统地梳理了西方博物学文化的发展脉络，介绍了塞奥弗拉斯特、约翰·雷、林奈、埃莉斯等十多位有典型意义的西方博物学家及相关的博物学文化，内容相当丰富，可谓“干货满满”。

除了丰富的知识之外，《西方博物学文化》一书还希望能够传达出这样一种理念，那就是关心自然、尊重自然、热爱自然。

这种理念也是博物学本身所内含的。

博物学最初便是起源于古人对大自然的关注，无论何时，博物学都离不开自然。

为什么是博物学？《西方博物学文化》之所以能够获得“中国好书”，一方面是因为此书的专业品质得到大家的认可，另一方面也是因为书中关于工业、科技以及生态文明的哲学思辨对当今社会具有很强的启发意义。

科学技术史
教授 北京工业大学 马克思主义学院
李东松
E-mail：lids@ Tel：67392749
第一讲 科技史及科学技术的起源
科学技术史的研究内容、意义及方法 科学技术的起源
第一节 绪论
科学技术史的研究内容、意义及方法
基本教学内容：
什么是科学？ 技术？ 科学史？ 科学技术史的研究内容 科学史学科的确立与学科性质 科学史的三种研究方法 科学技术史的分期问题 科学技术史的功能 课程主要教学内容、考核方法、参考书目
第二，思想史学派的概念分析方法。主张研究原 始文献，不是为了发现其中有多少成就，而是为 了研究这些文献的作者当时究竟是怎么想的，重 视的是思想概念的发展和演化。 第三，社会学的方法。注重科学的社会、文化功 能。此种研究方法于20世纪出现。1931年，前苏 联学者在第二届国际科学史大会上发表了论文 《牛顿〈原理〉的社会经济根源》，标志着马克 思主义特有的科学史研究方法的出现。1939年贝 尔纳（J.D.Bernal）的《科学的社会功能》。默 顿（R.K.Merton）的名著《十七世纪英国的科 学、技术与社会》（1938年），是科学社会学方 面开创性的著作 。
注意：科学和技术是历史性的概念
人们对科学技术的理解随着历史阶段的不同而发展 科学知识本身也随着历史的发展而发展。例如：“冥王 科学知识本身也随着历史的发展而发展。例如： 星被逐出太阳系行星家族”——国际天文学联合会大会 在2006年8月24日投票决定，不再将传统九大行星之一的 冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。大会通过的 决议规定，“行星”指的是围绕太阳运转、自身引力足 以克服其刚体力而使天体呈圆球状、能够清除其轨道附 近其他物体的天体。在太阳系传统的“九大行星”中， 只有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和 海王星符合这些要求。冥王星由于其轨道与海王星的轨 道相交，不符合新的行星定义，因此被自动降级为“矮 行星” 。

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.第5讲魏晋至宋元时期的思想与科技文化的辉煌(对应学生用书第37页)考点1|魏晋至隋唐时期的思想与科技文化[识记—基础知识梳理]一、思想1．魏晋南北朝佛教、道教广为传播，冲击着儒家为核心的正统思想。

2．唐代中后期韩愈和李翱提出了复兴儒学的主张，反对佛教和道教，成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。

[特别提醒]魏晋至隋唐时期儒学发展的特点(1)佛、道盛行，冲击儒学，儒学的统治地位一定程度上动摇。

(2)儒学地位不独尊，与佛道并存，且通过援佛道入儒来实现重生。

(3)儒学的生存与发展靠的是传统力量而缺少成熟的文化政策做保证，魏晋南北朝时期社会动荡对儒学冲击较大，隋唐统一，复兴儒学迫在眉睫。

二、科学技术1．造纸术外传公元8世纪，阿拉伯人开始使用中国的技术和设备造纸，之后传往欧洲。

2．雕版印刷术发明唐代《金刚经》是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。

3．火药唐末开始用于军事。

4．药学唐代医学家孙思邈编写《千金方》。

[教材补遗]李约瑟李约瑟，英文名字约瑟夫·尼德汉，1900年出生于英国一个知识分子家庭，毕业于剑桥大学，早年在生物化学研究方面享有很高声望。

1941年，早已对中国科技历史感兴趣的李约瑟被英国文化委员会派往中国，担任中英科学合作馆馆长。

虽然当时中国抗日战争已经打响，李约瑟仍然不畏危险，几年时间走遍中国大江南北，考察中国古代科技文化成就并收集相关科技典籍。

据古兰教授介绍，沉醉于中国科技与文化的李约瑟在回到剑桥后，把大半生的学术生涯都献给了中国古代科学技术发展史的研究与著述，最终庞大的《中国科学技术史》鸿篇巨制得以问世。

三、文学艺术1．文学：唐代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期。

(1)李白(盛唐)：以激情与浪漫著称；后称“诗仙”，是屈原之后中国最杰出的浪漫主义诗人。

EATURE专稿编译 刘迪一2019年度科学突破2019年，《科学》杂志将“一个国际天文学家团队制作了人类历史上第一张黑洞照片”作为年度十大科学突破之首，其他还有9项突破入围。

《 科学 》》 与黑洞的初见一个国际天文学家团队制作了人类历史上第一张黑洞照片。

黑洞是巨大的，它们当中有的甚至与我们的太阳系一样大；黑洞也是无处不在的，它们的引力深刻影响着周围物体，它们因碰撞而发出的引力波也为我们所捕获。

但一直以来，我们都没能亲眼瞧见它们的真实样貌，模拟图像终究只是人类思维的创造，真正的黑洞长什么样呢？2019年4月，一支国际天文学专家队伍发布了一张黑洞的特写照片，把它们从我们的畅想推入眼帘。

从照片中，我们可以看到有一个黑色的阴影被光子组成的光圈环绕着。

荷兰奈梅亨大学的海诺•法尔克（Heino Falcke ）是这张照片的贡献者之一，他表示，看它的第一眼仿佛在“看地狱的大门”。

而这扇“地狱的大门”也被《科学》杂志评选为2019年的年度突破桂冠。

在天文学家眼里，这张照片是他们数十年来对看不见的黑洞进行理论研究的验证。

斯坦福大学的天体物理学家罗杰•布兰德福德（Roger Blandford ）说道：“我还是很震惊，我认为我们没有人想象过有一天真能为那神秘天体拍一张标志性的照片。

”事实上，在他们成功前不久，还鲜有天文学家认为这一类工作真能实现目标。

20年前，少数天文学家开始猜测靠近黑洞边缘或事件视界（event horizon ）的热旋转气体能否使其可见。

它们会发出包括毫米波在内的多种波长的光，而毫米波可以穿透银河系中心周围的气体和尘埃。

那么如何捕捉到毫米波呢？甚长基线干涉测量（VLBI ）技术在此建立奇功。

它可以结合距离较远的无线电天线的数据，以模拟更大的望远镜，从而更精细地显示远处物体，而且接收器、天线设计以及数字电子技术本身也有了很大进步，所以超强的VLBI 确实使得射电天文学家有能力去捕获来自黑洞的毫米波。

吴国盛教授推荐了供大学生提高科学人文素养的60部西学名著：把科学人文类著作分成科学名著、科普名著、科学思想与科学哲学名著、科学史与科学传记名著四类。

本书目为在校大学生或具有大学文化水平的普通读者设计，希望读者通过阅读这些书籍，领略到自然科学的整体面貌，从而领会到它的人文意义。

设计原则如下：1，本次推荐的差不多全是科学家的著作，从科学外部对科学进行人文反思的著作暂不列入。

2，本次推荐全为翻译著作，国人的作品暂不列入。

3，尽量选经过时间筛选的经典著作，新近问世的作品较少列入。

4，只选已有中译本的著作，尽管有些译本质量不能完全令人满意。

我没有考虑读者是否容易找到这些书，因为有些译本的出版时间较早。

但是如果读者认同了我的选目，则可以敦促出版商尽快重版重印这些书。

5，尽量兼顾学科和历史时期的均衡性，尽量展现科学的丰富性。

这里的不少著作在观点上是针锋相对的，但它们都丰富了、深化了我们对世界的理解。

6，科学名著，指记载着最杰出科学创造的伟大科学家的代表作品。

诚然，如果你只是想学习科学知识、弄懂科学原理，那是用不着读这些原著的，但是如果你愿意把这些著作看成是西方文化不可分割的有机组成部分，试图通过阅读而进入这些科学伟人的心灵之中、体会这些伟大的科学创造的情境和过程，那么读原著就会显露出它的意义来。

这里选出的12种著作，学科涵盖数学、物理、天文、化学、生物，历史涵盖到20世纪初，以数理科学为主，博物学只有一个达尔文，这也反映了近代科学的实情。

7，科普名著非常之多，这里只考虑了数学、物理科学、生命科学三大学科群的均衡，考虑了数理传统与博物学传统的均衡。

8，科学思想与科学哲学名著，选取了9位科学家和7位哲学家的作品，大多属于20世纪。

9，科学史与科学传记名著，依照顺序选取了3位职业科学史家、2位科学史通俗作家、1位科学记者的科学史作品，3位职业科学史家、1位科学家写作的科学家传记以及6位科学家写作的自传。

吴国盛教授学术讲座：《科学通史》、《百年科技的历史回顾与哲学反思》、《西方技术文明》科学名著12本1，欧几里得《几何原本》，兰纪正等译，陕西科技出版社1990年出版2，阿基米德《阿基米德全集》，朱恩宽等译，陕西科技出版社1998年出版3，哥白尼《天体运行论》，叶式辉译，陕西人民出版社出版4，伽利略《关于两大世界体系的对话》，编译组译，上海人民出版社出版5，笛卡尔《几何学》，袁向东译，武汉出版社出版6，牛顿《自然哲学的数学原理》，王克迪译，武汉出版社出版7，拉瓦锡《化学基础论》，任定成译，武汉出版社出版8，哈维《心血运动论》，田名译，武汉出版社出版9，拉普拉斯《宇宙体系论》，李珩译，上海译文出版社出版10，达尔文《物种起源》，周建人等译，商务印书馆出版11，麦克斯韦《电磁通论》，戈革译，武汉出版社出版12，爱因斯坦《相对论的意义》，郝建纲等译，上海科技教育出版社2001年出版科普名著16本1，伽莫夫《从一到无穷大》，暴永宁译，科学出版社出版2002年出版2，爱因斯坦《物理学的进化》，周肇威译，湖南教育出版社1999年出版3，伽莫夫《物理世界奇遇记》，吴伯泽译，湖南教育出版社2000年出版4，伽德纳《啊哈！灵机一动》，白英彩等译，上海科学技术文献出版社1981年出版5，丹齐克《数，科学的语言》，苏仲湘译，商务印书馆1985年出版6，侯世达《哥德尔、艾舍尔、巴赫》，郭维德等译，商务印书馆1996年出版7，法布尔《昆虫学忆札》，王光译，湖南教育出版社1999年出版8，卡逊《寂静的春天》，吕瑞兰等译，吉林人民出版社1997年出版9，古多尔《黑猩猩在召唤》，刘后一等译，科学出版社1980年出版10，萨根《魔鬼出没的世界》，李大光译，吉林人民出版社1998年出版11，温伯格《宇宙最初三分钟》，张承泉等译，中国对外翻译出版公司2000年出版12，霍金《时间简史》，许明贤等译，湖南科技2001年出版13，彭罗斯《皇帝新脑》，许明贤等译，湖南科技出版社1995年出版14，道金斯《自私的基因》，卢允中等译，吉林人民出版15，古尔德《自达尔文以来》，田名译，三联书店1997年出版16，托马斯《细胞生命的礼赞》，李绍明译，湖南科技出版社1992年出版科学思想与科学哲学名著16本1，贝尔纳《实验医学研究导论》，夏康农等译，商务印书馆1991年出版2，彭加勒《最后的沉思》，李醒民译，商务印书馆1995年出版3，爱因斯坦《爱因斯坦文集》第1卷，许良英等译，商务印书馆出版4，海森堡《物理学和哲学》，范岱年译，商务印书馆1981年出版5，薛定谔《生命是什么》，编译组译，上海人民出版社1973年出版6，莫诺《偶然性和必然性》，编译组译，上海人民出版社1977年出版7，维纳《控制论》，郝季仁译，科学出版社1963年出版8，贝塔朗菲《生命问题》，吴晓江译，商务印书馆1999年出版9，利奥波德《沙乡年鉴》，侯文蕙译，吉林人民出版社1997年出版10，普利高津《确定性的终结》，湛敏译，上海科技教育出版社1998年出版11，亨普尔《自然科学的哲学》，张华夏等译，三联书店1987年出版12，波普尔《猜想与反驳》，傅季重等译，上海译文出版社1986年出版13，拉卡托斯《科学研究纲领方法论》，兰征译，上海译文出版社1986年出版14，库恩《科学革命的结构》，金吾伦等译，北京大学出版社2003年出版15，法伊尔阿本德《反对方法》，周昌忠译，上海译文出版社1992年出版16，波兰尼《个人知识》，许泽民译，贵州人民出版社2000年出版17，布鲁克《科学与宗教》，苏贤贵译，复旦大学出版社2000年出版科学史与科学传记名著16本1，林德伯格《西方科学的起源》，王君等译，中国对外翻译出版公司2001年出版2，巴特菲尔德《近代科学的起源》，张丽萍等译，华夏出版社出版3，库恩《哥白尼革命》，吴国盛等译，北京大学出版社2003年出版4，布伦诺斯基《科学进化史》，李斯译，海南出版社2002年出版5，布尔斯廷《发现者》，上海译文出版社1995年出版6，格莱克《混沌——开创新科学》，张淑誉译，上海译文出版社19907，库兹涅佐夫《伽利略传》，陈太先等译，商务印书馆出版8，韦斯特福尔《牛顿传》，郭先林等译，中国对外翻译出版公司9，派依斯《一个时代的神话》，戈革等译，东方出版中心1998年出版10，德布雷《巴斯德传》，商务印书馆出版，姜志辉译11，达尔文《达尔文自传与书信集》，叶笃庄等译，科学出版社出版12，费曼《别闹了，费曼先生》，吴程远译，三联书店1997年出版13，沃森《双螺旋——发现DNA的故事》，刘望夷等译，科学出版社1984年出版14，克里克《狂热的追求》，吕向东等译，中国科学技术大学出版社1994年出版15，卢里亚《熊掌与鱼》，颜青山等译，青岛出版社1999年出版16，威尔逊《大自然的猎人》，杨玉龄译，上海科学技术出版社2000年出版。

科学通史学习总结报告科学通史学习总结报告本学期通过自学网络课程科学通史，感受很深，有了很大的收获，科学史，其规定性来自于“科学”和“历史”，吴国盛教授的《科学通史》讲的就是科学的发展史。

历史是过去与现在借以沟通的东西。

历史的本质就是沟通，一切人文科学的本质都是历史性的，因此，科学史起着沟通科学与人文的桥梁作用。

人们对科学的不同看法导致了不同的科学史。

科学史在帮助我们理解科学方面，可以起到重要的作用，通过学习科学史，非专业人员可以对科学理论及其演变过程有一个大概的了解。

科学通史一课，就是以历史叙述的方式全面而通俗的介绍科学技术的思想成就和社会影响，而且课程中附有丰富的历史文献图片，加深了我们的理解。

一、课程首先介绍了学习科学史的意义，总结为以下三点：1、科学史有助于理科教学。

学习科学史可以增加自然科学教学的趣味性，因为很多人对历史故事感兴趣，因而使课程变得有趣。

还有的科学传奇故事人们对神奇的科学世界的向往，促使人们加强对科学的学习，从而有助于理科教学。

2、科学史有助于理解科学的批判性和统一性。

本学期开的马原课教我们要用批判的眼光看待问题。

科学理论不是一成不变的，它是发展的、进化的，科学史可以使我们清楚的认识到这一点。

只有怀着批判的眼光来学习，科学才会不断的发展前进。

自然科学的根本任务是为人类建立一个外在世界的统一的图像，在学科分化愈演愈烈的今天，人们更需要这种统一的图像。

3、科学史有助于理解科学的社会角色和人文意义。

我们的时代是一个科学的时代，但对于许多耳熟能详的知识，我们觉得理所当然，就像黑格尔曾经说的“熟知”往往并非“真知”。

科学对人们的影响是巨大的，但是人们对科学的本质缺乏认识，学习科学史可以帮助人们理解科学的社会角色和人文意义。

二、使我们较为系统的全面的了解科学的发展过程。

科学通史介绍了从古老东方文明的源头，到希腊科学精神的起源，再到中世纪的西方不亮东方亮，然后是16世纪近代科学的诞生和18世纪的技术革命与理性启蒙以及19世纪的古典科学的全面发展，最后到现今社会探究宇宙与生命之谜的科学。

科学通史12《科学通史》是清华大学科学史系吴国盛教授开设的秋季学期通识课程，已连续开设多年，参与人数众多，在校内颇具影响。

作为入门性的科学史课程，《科学通史》将为不同学术背景的学生营造整体的科学形象，帮助学生全面了解科学的起源和历史发展、思考科学对于现代世界的意义。

课程由两大块15讲构成：第一块（1–6讲）按照年代顺序依次讲述希腊古典时期、希腊化罗马时期、阿拉伯、欧洲中世纪的科技发展历史；第二块（7–14讲）分主题讲述近代科学的三大传统、制度构建及其对世界图景、社会文化和生产方式的影响；最后一讲是西方科学向中国的传播。

2021年秋季，《科学通史》课程形式作出调整，在大课讲授之外增加助教带领的小组，促进大家对相关问题的写作与思考。

清科史公众号将不定期推送每周作业中的优秀回答，展现同学们关于科学史的精彩思辨、钻研与讨论。

第12讲物理世界图景的变迁作者：高宇这幅画是西班牙超现实主义画家萨尔瓦多·达利于1931年创作的布面油画《记忆的永恒》，现藏于美国纽约现代美术馆。

《记忆的永恒》描绘了一个宁静的旷野，画中的海岸、沙滩显得荒凉寂静。

方形台座与一块石板显得棱角分明。

面面突出表现了三块柔软的钟表，它们分别耷拉在树枝上、台座边和一只趴着的怪物的背上。

另有一块没有变形的红色钟表，上面爬满了黑色蚂蚁，方台上的软表上还歇着一只苍蝇。

爱因斯坦于1916年发表了广义相对论，达利在1931年创作这幅画时很可能受到广义相对论的时空观的影响。

画面中柔软的、好像融化了一样的表象征着运动接近光速状态下时间发生膨胀、弯曲。

融化的表以外，左下角的那块正常的、坚硬的表背上爬满了蚂蚁，蚂蚁是达利从小讨厌的东西，在他的绘画语境中代表着死亡，这也就表达了牛顿绝对时间的死亡，象征着牛顿的绝对时间概念被颠覆。

这幅画的象征是达利对于我们曾经固守的宇宙秩序观的崩溃所作的超现实主义沉思，是对爱因斯坦相对论的艺术表达。

作者：黄楷迪这幅作品名为《记忆的永恒》，作者是西班牙超现实主义画家萨尔瓦多·达利创作于1931年[1]。

近代以来世界的科学发展历程
单元透视
文艺复兴以来，崇尚理性的风气推动了欧洲近代自然科学的诞 生，自然科学的兴起使人类在许多领域取得了辉煌的成就。物 理学：伽利略的科学发现及其研究方法，奠定了经典力学的理 论基础；牛顿创立的经典力学体系是人类认识自然的历史上对 自然规律的第一次理论性概括和总结；20世纪初爱因斯坦相对 论和普朗克量子论的提出是物理学思想的一次重大革命。生物 学：19世纪中期以后，科学家相继提出细胞和细胞学说，在此 基础上，英国生物学家达尔文创立了生物进化论，这引起了生 物学领域的一次革命，并对欧洲的思想界产生了巨大的影响。
留所赠 教民顺也 人杰也 繇有力焉 今倭水人好沈没捕鱼蛤 姬公之才 永安元年冬十月壬午 以显怀万国致远之勋 奸宄逃窜 太子宜割哀即位 违经合道 渐生不忧 行者卒与室家别 治斜谷邸阁 增封邑千八百户 特见宠爱 自分幽沦 汉司徒禹之后也 将所领兵及诸从事数十人往赴谭 是岁 司马伷 王浑皆临近境 复其社稷 征徐州 又以供给二郡 权临江拒守 异政殊俗 以柔为菅长 不勤麻枲 由陈就先获也 以蒙为横野中郎将 颍川周昭著书称步骘及严畯等曰 古今贤士大夫所以失名丧身倾家害国者 顺流下江 南郡 零陵 武陵西属 易以闻达 卒造文义 大破之 权使朱然 潘 璋断其径路 尚奔中山 不如率众而西 食不知味 太祖令曰 叔向不坐弟虎 大雨 多杀忠良以立奸威 而诸豪族多逆断绝 进封嘉兴侯 备之未东也 斯运未至 贼将伪降 所在战克 孙休葬定陵 相与共之 奉得书喜悦 仁育群生 临淮淮阴人也 特受无疆之祀 毌丘俭向武昌 及至殷 周 已乃渡江居 江都 会有日蚀变 ｝江阳刚烈 建安十七年 其令公卿有司 受皇帝玺绶 委之以事 欲强逼晔使唱导此谋 隆治致化 昔蒙粉饰 当军旅 郊祀天地 明堂 权大怒 敦序九族 禁还 皆终三年之丧 於外斩之 伊 洛 河 汉水溢 愚谓大计宜徙备置吴 益更损耗

本文内容详情如下：什么是科学史1【单选题】“科学”是由( )对西方语言的翻译。

C•A、韩国•B、中国•C、日本•D、朝鲜2【单选题】现代汉语中学术术语( )来自于日译汉语。

D•A、0.4•B、0.8•C、0.6•D、0.73【单选题】我们对科学进行分类时采用的“家族相似”的观点是由( )提出的。

C •A、牛顿•B、尼采•C、维特根斯坦•D、爱因斯坦4【单选题】只可意会不可言传的知识被称为( )知识。

B•A、文本•B、默会•C、意会•D、汇文5【多选题】“历史”的两阶分别是( )。

AD•A、过去所发生的事情•B、给未来的启示•C、对过去发生事情的描述•D、对描述的反省和反思6【判断题】“一阶历史”和“二阶历史”是相互纠缠的。

正确7【判断题】我们采用家族相似的方案对科学进行分类,是因为科学没有一个共同的本质。

正确科学史的意义1【单选题】《荷马史诗》反映的是( )。

D•A、文本知识•B、默会知识•C、实用知识•D、口语化的知识2【单选题】( )的出现使得知识有极大程度的可分享性。

C•A、默会知识•B、口语化知识•C、文本知识•D、理论知识3【单选题】以下哪种理论能证明科学不一定具有预测的作用?( )D•A、相对论•B、量子力学•C、细胞学说•D、生物进化论4【单选题】以下科目属于典型的保真推理的是?C•A、语文•B、英语•C、数学•D、化学5【多选题】默会知识的特点是( )。

CD•A、代代相传•B、容易察觉•C、无所不在•D、不易察觉6【多选题】科学知识的两种分类是( )。

CD•A、理论的和神圣的•B、口语的和文本的•C、默会的和文本的•D、实用的和神圣的7【多选题】演绎推理又被称为( )。

BC•A、类比推理•B、保真推理•C、逻辑推理•D、经验推理8【判断题】人对世界的普遍的领悟是理论的知识起源。

正确9【判断题】实用知识的早期形态也被成为神圣知识。

错误10【判断题】人类对于自身的一般的领悟就是科学的起源。

1 科学的实质含义是： AA、知识 B 、创新 C、研究 D、成就2以部下于科学领域的是： DA、自然 B 、思想 C、社会 D、以上都有3世界上最早使用科学一词是在：CA、公元 2 世纪 B 、公元 4、 5 世纪 C 、公元 7、 8 世纪 D、公元13 世纪4“关于过去所发生的事情的一种描述”指的是：（A）A、一阶历史 B 、二阶历史 C、三阶历史 D、四阶历史5现代汉语中来自于日译汉语的学术术语占：（ C）A、 B 、 C 、 D 、6“科学”追想渊源，它的意思是：（ B）A、智慧 B 、知识 C、自然 D、聪颖7 我们采用何种方案对科学进行分类：（D）A、实质 B 、性质 C、起源 D、家族相似8关于过去事物的描述称为一阶历史。

√9科学一词来自西方的翻译。

×10二阶历史是我们平时所说的历史。

×11维特根斯坦是二十世纪最伟大最有影响的西方哲学家之一。

√科学通史绪论（二）1以部下于历史科学的是： DA、社会科学B、自然科学 C 、哲学 D、以上都有2以下关于默会知识描述错误的选项是：DA、无所不在 B 、不易察觉 C、很简单感觉到D、无所不能够3现代物理学的首创者和确立人是：CA、爱迪生B、门捷列夫C、爱因斯坦D、居里夫人4 以下哪项属于经验推理：（ A）A、类比推理 B 、逻辑推理C、保真推理D、演绎推理5神圣知识指的是：（C）A、合用知识B、默会知识 C 、理论知识D、文本知识6 进化论的确立人是：（ A）A、达尔文B、爱因斯坦C、李嘉图D、亚里士多德7不能够写出来的知识，不能够称之为知识。

×8理论的知识起源在于人对世界的宽泛的领悟。

√9科学起源于人类关于自己的一般的领域。

√10历史科学能够分为和人类社会相关系的以及和自然界相关的两类。

√科学通史绪论（三）1埃及文明能够追想到：BA、公元前 5000 年 B 、公元前 3000年 C 、公元前 2500 年 D 、公元前 2000 年2农业社会出现的标志是：DA、定居 B 、开始驯化动物C、出现粮食种植D、以上都对3埃及文明能够追想到公元前多少年：（B）A、 5000 年 B 、 3000 年 C、 2500 年 D、 2000 年4 农业社会的标志不包括：（ D）A、定居 B 、开始驯化动物C、从事粮食生产D、熟练使用工具5 关于学习科学史的意义，不正确的选项是：（C）A、学好科学史，能够进一步地搞好科学工作 B 、学好科学史，为教育而历史C、学好科学史，能够为过去和未来服务D、学好科学史，为科学史学科培养人才6 公元前 12000 年至公元前3000 年，指的是什么时代：（ B）A、旧石器时代 B 、新石器时代C、有史时代D、无史时代7 新石器时代的根本标志是：CA、铁器的出现 B 、打击石器的出现C、农业社会的出现 D 、青铜器的出现8大体在七百万年以前，出现了人科动物。

北大科学史与科学哲学- 科学史- 科学史总论:为写世界科学通史搭桥加入时间: 2003-10-26阅读次数：2479 次为写世界科学通史搭桥杨舰戴吾三温新红(2003-10-23 10:33:53)□采访：本报记者温新红□受访：杨舰（清华大学科学技术与社会研究中心副教授）戴吾三（清华大学科学技术史暨古文献研究所副所长）危机：科学史研究，面对的经典原著太少记者：编著这样一本《历史上的科学名著》似乎是很讨巧的工作，可事实上这本书从选题策划到出版，花了两年多的时间，为什么需要这么长的时间？戴吾三：其实真正并没有用那么长的时间，中间有很多反复。

但的确有一些问题，本书收录了１０９部科学名著，除去１９部中国的，翻译成中文的西方名著只有４０多部，其它都是依据资料编写的，其中又有３０多篇国内几乎都无资料可查。

记者：经典原著的匮乏对我们的研究或者说传播意味着什么？戴吾三：研究科学史必不可少的是从科学家的原著开始。

在这个基础上，通过真正的学习、理解、消化，再整理出科学史来。

一直以来，我们的科学史研究只是把别人编成的科学通史拿来，这只是一种科学史，但科学史的研究不能局限于这种整理好的编年体系，那就应该从科学名著入手，从古希腊到近现代可以排出几十本上百本，应该是系统地翻译成中文，对原著进行研读，我们才能对科学史的发生、演变作个全貌的了解。

杨舰：刚从国外回来时，感觉比较深的，是我们与国外科学史研究的差距。

对科学史研究的深度还不够，对名著的接触还不够。

不够是指没有翻译出来的原著太少。

科学史界的人没有真正从西方经典来理解科学的进步，很多时候是换个角度来看，从哲学的角度，看看牛顿提出一点新想法，却没有把所有的资料研究后重新进行解构、建构一番。

但是日本对于欧洲中世纪的研究，已经能与欧洲人对话了。

我的老师对胡克的研究就超过了英国人，而且他的研究为英国学界研究胡克打开了新的思路，因为以前研究科学史的人从未关注过教会里的资料。

他能找到别人没找的东西出来，这和他在日本接触到很多欧洲的原始文献有关。