亲子阅读记录卡

幼儿园亲子阅读记录卡

序号 阅读日期 书籍名称 作者/绘者 阅读时长（分钟） 孩子反馈 家长备注

1 2023-05-01 《小熊维尼》 A.A.米尔恩 15 孩子很喜欢小熊维尼的冒险故事。 鼓励孩子多提问，培养阅读兴趣。

2 2023-05-03 《三只小猪》 詹姆斯·马歇尔 20 孩子对三只小猪的勇敢感到惊讶。 引导孩子思考为什么砖房子最坚固。 3 2023-05-05 《小红帽》 雅各布·格林 18 孩子对小红帽的遭遇感到担心。 提醒孩子在外面要注意安全。

4 2023-05-07 《小猫咪找妈妈》 玛丽·霍尔 12 孩子很喜欢小猫咪的勇敢和坚持。 鼓励孩子学习小猫咪的勇敢精神。

5 2023-05-09 《大卫上学去》 大卫·香农 15 孩子觉得大卫很有趣，但也明白要遵守规则。 强调在学校要遵守纪律。

寒假亲子阅读记录卡

寒假到了，忙碌了一整年的家长们终于可以放下手头的工作，陪着孩子们度过一个轻松愉快的假期。说到寒假嘛，最重要的莫过于亲子活动啦！看着孩子们窝在沙发上抱着手机、玩着游戏，作为家长的我们哪能眼睁睁看着他们沉迷在虚拟世界里，咱们得想点别的办法，像什么亲子阅读活动啊，挺好的！于是，我和孩子决定搞一个“寒假亲子阅读计划”，不成想，这一读竟然成了我们亲子关系的新高峰。

一开始，我和孩子翻开书本的时候，老实说，我心里还有点打鼓，担心孩子会一脸不耐烦，觉得这不就是让人死气沉沉的“作业”吗？但没想到，刚开始就有了惊喜。孩子一看到书里的插图，眼睛立马亮了。你知道吗，孩子们的注意力，简直像磁铁吸铁一样，对画面和色彩超级敏感。于是，我就轻松地和孩子聊起了书里的故事，问他是不是喜欢这个主角，喜欢他做的决定。孩子居然一本正经地开始跟我分析故事情节，真是让我大跌眼镜，心里那个喜啊，完全就像中了彩票一样！原来孩子也有一颗细腻的心，只是没有机会去展示。

我们就更加有默契了。书里的故事不再是我单方面的讲解，而是我俩一块儿讨论。比如那本《小王子》，我们俩读着读着就停下来，讨论“玫瑰”到底代表了什么，孩子说：“可能是代表每个人心里独一无二的东西吧！”这话说得我心里都暖了，原来这个小家伙，虽然平时话不多，但他的思考能力可真是了不得。每当我看到他脸上那种认真又带点小自豪的表情，我就觉得所有的心血都值了。

亲子阅读过程中，最有趣的就是各种小插曲了。记得有一次，我给他读了一本关于“冒险”的故事，讲的是小动物们穿越丛林去寻找宝藏。孩子听得津津有味，不仅没看手机，还时不时地停下来问我：“妈，如果我去找宝藏会不会很危险呀？”我笑着回答：“那

得看你是不是像小动物们一样勇敢了！”这话一出口，孩子就一脸认真地看着我说：“那我肯定不怕！我也能像他们一样！”看着他这么有信心的模样，我心里忍不住又乐了。真是没想到，这些简单的故事也能引发孩子对勇气、冒险的思考。

建设路小学亲子共读记录卡（一年级用）

班级： 姓名：

第 周 阅读书目（或内容） 阅读方式

阅读时间 本周阅读评价 家长读

孩子听 共读 自己读

星期一

家长签字：

星期二

星期三

星期四

星期五

周 末

我 的 积 累

生字

好词

佳句

建设路小学亲子共读记录卡（二、三年级用）

（记录时间： 年 月 日）

班级： 姓名： 亲子共读书名：《 》

阅读内容： 作者： 国籍：

好词

佳句

我最喜欢（人、物、景……） 我最喜欢 ，因为

家长

寄语

亲子阅读记录卡

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月 日 星期 天气

今天我和 (家人的称呼）读了《 》,

认识了生字 , 知道了 。

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月 日 星期 天气

今天我和 （家人的称呼）读了《 》,

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月 日 星期 天气

今天我和 （家人的称呼）读了《 》,

认识了生字 , 知道了 。

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月 日 星期 天气

今天我和 （家人的称呼)读了《 》,

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月 日 星期 天气

今天我和 (家人的称呼）读了《 》,