课文叶圣陶先生二三事原文
《从点滴细节中感受叶圣陶先生的高尚风范——叶圣陶先生二三事》。
一、原文。
我第一次与圣陶先生见面是在五十年代初，我编《人民教育》，他主编《中学生》。这两份刊物原都是属于开明书店的，“开明”是老牌子了，创办于五四运动那一年，后来隶属于中华书局。圣陶先生是老开明的同人之一，相当长时间是编辑中坚。那是第一次到他家去，刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑人眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。迎头是一副涂白漆的玻璃屏风，上面有彩色画并题字，是刘厚滋先生的手笔。画和字都有相当的水准。他家人不少，好像一半住在南屋，一半住在北屋。他家有个大客厅，还有个大厨房，占满了前院。从客厅的后身可以直通后院，后院有个小小的天井，有几株芭蕉。“小小的天井”和“几株芭蕉”相映成趣，增添了几分清幽雅致的气息。客厅里摆着不少古玩字画，墙壁上挂着几幅条幅，都是名人的墨宝。家具都是老式的，摆放得整整齐齐。圣陶先生就坐在一张老式的书桌后面，戴着一副老花镜，正专注地看着稿子。见我们来了，他放下稿子，起身相迎，脸上露出亲切的笑容。他身材不高，面容清瘦，眼神中透露出一种温和与睿智。穿着一身洗得有些发白的蓝色长衫，显得格外朴素。我们寒暄了几句，就开始谈工作。他说话慢条斯理，声音不高，但每一个字都清晰有力，仿佛带着一种无形的力量，让人不由自主地专注倾听。
那次我们谈了很久，话题涉及到刊物的编辑方针、内容选材、写作风格等等。圣陶先生对于刊物的质量要求非常严格，他认为刊物应该为广大读者提供有益的知识和思想，要注重培养读者的品德和审美情趣。他强调编辑要认真对待每一篇稿件，不能有丝毫的马虎和懈怠。在谈到写作风格时，他主张文字要简洁明了，生动有趣，避免使用过于华丽和晦涩的词汇。他还举了一些例子来说明他的观点，那些例子生动形象，让人印象深刻。我从他的谈话中受益匪浅，不仅学到了很多关于编辑和写作的知识，更感受到了他对工作的认真负责和对读者的关怀之情。 此后，我与圣陶先生有过多次交往，对他的了解也越来越多。他为人宽厚，心地善良，总是以一颗平常心对待身边的人和事。他对待同事和朋友非常真诚，总是尽力帮助他们解决困难。有一次，一位年轻的编辑在工作中遇到了一些挫折，情绪非常低落。圣陶先生知道后，主动找他谈心，鼓励他不要气馁，要勇敢地面对困难。他还分享了自己的一些经验和心得，帮助那位编辑重新树立了信心。在他的关心和帮助下，那位编辑逐渐走出了困境，工作也取得了很大的进步。
《叶圣陶先生二三事》课外拓展阅读练习及答案
一、(2020·全国·同步练习)阅读下文，完成题目。
春天忆故人
高红十
①春天，第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开；河边柳条摇头晃脑得意地绿；远看有近却无的草坪草，白天黑夜加班长，飞快地长得远看近看一样样绿了。
②从遍地毛毛虫，到绿叶满枝头，杨树终究成了扬脸可见像模像样的树，也就眼一闭再睁开的时间。
③春季前半季有点慌慌张张，语无伦次，到清明就慢下来了。“清明时节雨纷纷”，虽说雨水不一定清，视线不一定明，但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站。
④那天听广播，正播《我与地坛》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史铁生。我和他同在黄土地插队，我延长，他延川，两县挨着，插队时并不认识。文学新时期初起，我在陕西人民出版社编辑文学期刊《绿原》，通过友人介绍，向史铁生约稿。他给我写街道福利小厂的短篇小说《午餐半小时》，似乎没用，也约了赵振开（北岛）的中篇小说《波动》，和苏联小说《第四十一》，似乎也没用……一晃，过去快四十年。
⑤我去过他在雍和宫也就是地坛附近的家，见过他父亲和妹妹。上个世纪八十年代初期，我上第七期文学讲习所（鲁迅文学院前身），一人到他家来过，和同学一起来过。不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关，院门应声打开，客人得以进了院门又进了房门。《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖，除了清新的陕北风光，文字表达也十分别致，想哪写哪，散文式的，随意，放得开又收得拢。我问他，怎么这样写？学谁？他有点不好意思，说，鲁迅。
⑥后来，和陶正一起上史铁生新搬的家，请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧，电视剧故事除了土插队，还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道，轮椅出门，轮椅上出租，轮椅下出租，轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间……结果是未遂，关于电视剧的理解双方差得有点远。
⑦再后来，有了令文坛惊艳的《我与地坛》。他说，在出入地坛十五年后写下此文，可见他出入地坛的第一年至第许多年，一定没为文体事先设计，没有想到是写一篇小散文还是大散文，是文化散文，还是争取获奖的散文，或者不吝文体又像写小说（写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章），史铁生只是把心中想写特别想写的生末净旦丑狮子老虎狗山水林田路……一一铺陈纸笔。
巩义市紫荆实验学校 七年级上册 语文教学设计
语文教学设计
学校 巩义市紫荆实验学校 设计者 魏红丽 授课日期 2018
章节 七年级下册第四单元 年级 七年级 学科 语文
课题 13.叶圣陶先生二三事 课型 散文阅读课
教
学
目
标 1、略读课文，找出文中评价性语句，了解课文主要内容。
2、精读课文，赏读文中描写叶老言与行的文字，感受叶老的宽厚与律己，从而达到内化学生心灵的目的。
教
材
分
析 读完课文心中便留下一个‚德‛字。叶圣陶先生的德从文中叙事的角度看分为‚宽厚待人‛之德；‚正心修身律己‛之德。一是对己，一是对人，泾渭分明，前后形成鲜明的对比。也正因此叶老的伟岸形象才立体、可感。
细读课文，叶老的美德都含在字里行间的一言一行中。细读叶老之语言‚不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。‛这‚不必‛、这‚千万‛、这‚都‛简单的几个副词却处处透着叶老的谦虚与恳切，宽厚与严己，可敬、可爱的形象立刻在心中高大起来。再读叶老的行‚可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意回复‛敬意而生，一代大家本可以高高在上受人膜拜，拒人千里，但他却不耻下问，亲自登门，这是何等的勇气、何等的虔诚，这是心底的坦荡与纯洁。看叶老送客‚定要过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。‛
这慈善和蔼之态就是长者，就是亲人，谁不心怀暖意？这是怎样的一份宽厚呀！谈到谨严律己，我辈之人更是为之汗颜，看叶老为标点而推敲、欲简洁而力行。稍有不妥则改之，且是必改之，坚决改之。
叶老之美德更是藏在他的名字里。叶老字秉臣乃‚秉国之君，四方是维‛之意，叶老愿做一个忠国、爱国、为改变国之命运而献身的臣子；叶老名圣陶乃‚圣人陶钧万物‛之意，叶老又多么期望自己能够像圣贤一样造就万物、孕化万物。可见叶老志趣、德心。
叶圣陶先生二三事给我们的启示
哎，说起叶圣陶先生二三事，那可真让人感慨万分呐。叶圣陶先生啊，那可是咱们文学界的老前辈，他的一言一行，都透着学问和修养，给人启发可不少。今儿个，我就借着这事儿，跟大伙儿聊聊，从叶圣陶先生身上，咱们能学到啥。
一、勤奋好学，永不止步
叶圣陶先生啊，那可是出了名的爱学习。他从小就对文字特别感兴趣，总是捧着书看个不停。哪怕后来成了大作家、教育家，他也从来没放下过书本。听说他家里到处都是书，书房、卧室、客厅，甚至厕所里都放着书，走到哪儿都能看。
而且他不仅爱看书，还特别爱琢磨。每读一本书，他都要仔细思考，写下心得。有时候，他还喜欢跟朋友们一起讨论，互相启发。这种勤奋好学的精神，真的让人佩服。
咱们现在的人啊，生活条件好了，但学习的劲头却往往不如前辈们。其实啊，学习这事儿，啥时候开始都不晚，关键是要有一颗爱学习的心。像叶圣陶先生那样，把学习当成一种乐趣，咱们也能收获不少。
二、平易近人，待人真诚
叶圣陶先生啊，还是个特别平易近人的人。他从来没把自己当成什么大人物，总是跟普通人一样，和和气气地跟人打交道。 我记得有一次，有个年轻作家去找他请教，心里特别紧张，生怕叶圣陶先生会摆架子。结果一见面，叶圣陶先生就笑眯眯地跟他打招呼，还亲自给他泡茶。聊起天来，也是一点架子都没有，特别亲切。
这事儿啊，让那个年轻作家特别感动。他说，从那以后，他就把叶圣陶先生当成了自己的榜样，无论走到哪里，都记得要待人真诚、平易近人。
三、注重实践，知行合一
叶圣陶先生啊，还特别注重实践。他不仅仅是个理论家，更是个实干家。无论是写文章还是搞教育，他都特别注重把理论和实践结合起来。
他写的文章啊，都是来源于生活、高于生活的。他善于从日常生活中发现素材，再通过自己的思考和加工，写出让人深思的文章来。在教育方面呢，他也特别注重实践。他亲自去学校讲课、辅导学生，还创办了不少学校和教育机构，为中国的教育事业做出了巨大贡献。
