首师大版六年级科学上册精品教案全册合集
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将台洼小学2014—2015学年度第一学期教案
___首师大_版____六 年级第___7_册___科学__学科
姓名
教学计划
分析项目 具体分析
本册内容分析 第一单元：人体的秘密、第二单元：生物与环境、第三单元：身边的运动、第四单元：地球的运动、*第五单元：科学考察（选学）。
本册教学目标 1、 激发学生学习科学的兴趣，发展对大自然、对科学和科学技术的好奇心和求知欲。
2、 以人类生活的自然环境为载体，使学生学习与日常生活联系密切的科学知识和学习科学的基本方法，使学生初步认识自然界是一个统一的整体和人类与自然的依存关系；初步感受自然界是物质的、物质是不断运动和变化的、变化是有规律的；初步体验科学技术的发展与人类生活的密切关系。
3、 通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、描述、交流、解决问题等科学活动，培养学生的观察能力、实践能力、思维能力、解决问题和创新能力。使学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作的科学精神。
发展学生爱大自然、爱科学、爱家乡、爱祖国的情感和审美情趣；感受科学、技术与社会的关系以及科学技术对人类和自然环境的影响。
本册重难点 培养学生联系的观点，严谨的科学态度，探索自然的兴趣及实验能力。
人的生理特征；机械、运动；生态平衡、环境保护等。
对知识进行自主研究、探讨的训练。
对“物体和运动”相关知识的理解和实验设计证明。
本册课时安排 本册共___5__ 单元 （此处需写出各个单元共需多少课时）
第一单元： _6____课时 第二单元： ___7__课时 第三单元： __7___课时第四单元： ___5__课时 第五单元：（选学） _5____课时
第___1_ 单元分析
分析项目 具体分析
本单元内容分析 第1课：人的性状、第2课：我们的生长发育、第3课：脑的保健、（选学）*第4课：人类的进化
本单元教学目标 （一）态度、情感、精神、价值观
1. 发展学生关爱自己身体的生长发育、保持身体健康的情感和意识。
2. 了解人类的进化是在不断地适应自然环境的变化过程中经过长期的演变形成的。 3. 注意养成良好的生活习惯。
（二）科学能力
1．初步具有搜集资料、加工资料和交流信息的能力。
2．初步具有分析问题、解决问题的能力。
3．能利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。
（三）科学知识、技能
1．知道人的性状是会遗传的。在遗传的过程中，也会有差异。了解遗传和变异是生物的重要特征之一。
2．了解人的一生生长的大致过程，以及青少年身体发育的特点。
3．了解人的性别特征以及不同性别在青春期身心发展的特征。
4．注意青春期的卫生保健。认识良好的生活习惯的重要性。
5．了解人类的进化过程，关注一些和人类的进化有关的问题。
本单元重难点及措施 1．了解遗传，变异是生物重要特性之一。
2．了解人的一生生长分为：婴儿，幼儿，儿童，少年，青年，壮年，中年，老年期，8个时期。
3．引导学生利用统计图表，分析数据。
4．知道脑的形态特征、构造和作用。
掌握“运用资料学习”这种学习方法。通过阅读相关资料，从科学研究中得出自己的认识。.知道科学合理的用脑方法。
本单元课时安排 本单元共___6__ 课时
第__2__ 单元分析
分析项目 具体分析
本单元内容分析 第5课 幼苗与阳光；第6课 猫头鹰于农田；第7课 树木与人（选学）；第8课 制作生物生存环境的模型（选学）。
本单元教学目标 （一）态度、情感、精神、价值观
1．激发学生探索常见动植物之间的事物联系的好奇心和求知欲；
2．初步建立生态平衡的认识，激发学生保护环境的意识和责任感；
3．向学生进行求真求实，尊重客观规律的教育，渗透自然界的失误是相互联系的科学自然观的教育。
（二）科学能力
1．培养学生科学的观察能力；比较、分析、归纳的思维能力。
2．培养学生开展对比实验的能力；搜集资料、辩论的能力；解决问题的能力。
（三）科学知识、技能
1．知道动植物和环境（水、阳光等）有着密切的关系。
2．知道动植物之间的食物联系。
3．学习一些搜集信息、进行对比实验的方法和测量的方法。
4．学习设计和动手制作生态模型。
本单元重难点及措施 知道动植物和环境（水、阳光等）有着密切的关系。知道动植物之间的食物联系。学习一些搜集信息、进行对比实验的方法和测量的方法。学习设计和动手制作生态模型。培养学生科学的观察能力；比较、分析、归纳的思维能力。培养学生开展对比实验的能力；搜集资料、辩论的能力；解决问题的能力。
本单元课时安排 本单元共___7__ 课时 第___3_ 单元分析
分析项目 具体分析
本单元内容分析 第9课 植物的运动；第10课 动物的运动；第11课 人体的运动；
第12课 各种各样的运动。
本单元教学目标 （一）态度、情感、精神、价值观
1．发展探究自然界奥秘的兴趣。
2．初步养成认真细致的科学态度。
（二）科学能力
1．发展设计观察、实验的能力。
2．发展归纳概括的思维能力。
3．初步学会测量与计算物体运动的速率。
（三）科学知识、技能
1．了解植物的向性运动和感性运动。
2．了解一些动物的运动形式。了解各种动物的运动与他们的身体构造的关系。
3．了解骨骼和肌肉是人体的运动器官，肌肉的收缩或舒张，可以牵引骨的运动。
4．知道物体运动的快慢可以用速率来表示。
5．会做植物的根向地生长的实验。
本单元重难点及措施 1.了解植物的向性运动和感性运动。
2.了解一些动物的运动形式。了解各种动物的运动与他们的身体构造的关系。
3．了解骨骼和肌肉是人体的运动器官，肌肉的收缩或舒张，可以牵引骨的运动。
4．知道物体运动的快慢可以用速率来表示。
发展设计观察、实验的能力。发展归纳概括的思维能力。初步学会测量与计算物体运动的速率。会做植物的根向地生长的实验。
本单元课时安排 本单元共___7__ 课时
第__4__ 单元分析
分析项目 具体分析
本单元内容分析 第13课 地壳的运动、第14课 地震和火山、第15课 地表的变化、
第16课 变化的星空（选学）。
本单元教学目标 （一）情感态度价值观
1、初步具有了解地球的运动、乐于探究与发现地球奥秘的欲望和兴趣。
2、通过进行长期的观察、记录地球的运动变化等活动，初步具有持之以恒的意识和毅力。
3、通过了解人类对地球奥秘的探索，初步树立崇尚科学、不迷信的信念和探索精神。
（二）科学能力
1、初步具有观察地球运动变化的能力和空间想象能力。
2、能够通过观察、试验、制作等活动发现和提出问题，具有初步的试验推理能力、分析问题的能力和归纳概括能力。 3、初步具有应用模拟试验的方法，进行科学探究的能力。
（三）知识、技能
1、知道地球的简单概况以及与人类生活的关系。
2、知道地球运动现象以及形成的简单原因。
3、初步学会做模拟试验。
本单元重难点及措施 1、知道地球的简单概况以及与人类生活的关系。
2、知道地球运动现象以及形成的简单原因。
3、初步学会做模拟试验。
初步具有观察地球运动变化的能力和空间想象能力。能够通过观察、试验、制作等活动发现和提出问题，具有初步的试验推理能力、分析问题的能力和归纳概括能力。初步具有应用模拟试验的方法，进行科学探究的能力。
本单元课时安排 本单元共__5__ 课时
教学进度
周
次 日 期 教 学 内 容 备 注
1 9.1-9.5 安全教育、 人的性状
2 9.8-9.12 我们的生长发育 9月8日中秋9月10日教师节
3 9.15-9.19 脑的保健、 机 动
4 9.22-9.26 幼苗与阳光
5 9.29. -10.3 公 休
6 10.6-10．10 猫头鹰与农田、
7 10.13-10.17 树木与人、植物的运动
8 10.20-10.24 动物的运动
9 10.27-10.31 人体的运动
10 11.3-11.7 各种各样的运动
11 11.10-11.14 地壳运动、 检 测
12 11.17-11.21 地震和火山、 地表变化
13 11.24-11.28 复习一节、 考 试
14 12.1-12.5 15 12.8-12.12
16 12.15-12.19
17 12.22-12.26
18 12.29-2015．1.2
将台洼小学备课模板将台洼小学备课模板
第__1__ 单元__
____________________ 第__1__课时
备课项目 复备(红字)
一.教学内容：_1、人的性状
一、 教学目标
1、知道人类很多特征是祖辈遗传下来，了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
2、通过对周围人群进行调查，从众多事实中寻找到有关性状特征的共同规律。
3、通过对科学资料的查找、阅读，从中寻找到对规律的解释。
二、 教学重难点
(一) 教学重点：知道人类很多特征是祖辈遗传下来，了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
(二) 教学难点：进行科学资料查找，阅读，从中寻找对规律的解释。
四、教学用具
1、教师准备：有关人的形状特征的图片、遗传方面的资料。
2、学生准备：自己与家庭成员的照片，课前的调查记录。
五、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学目标 人性格特点有外向和内向之分, 外向比较活跃,
内向比较话少,腼腆.
人体各式各样形态特征包括长相、身高等和生理特征都属于人的性状。
