人教版七年级英语下册Unit 2 Section A (1a-2d) 教案
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Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA1(1a-2d)
一、教学目标：1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：
up,getup,dress,getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth,shower,takea
shower,usually,forty,fifty,wow,never,early,job,work,station,radiostation,
o'clock,funny,exercise
能掌握以下句型：
①—Whattimedoyouusuallygetup?—Iusuallygetupatsixthirty.
②—Whendoyougotowork?—Iusuallygotoworkateleveno'clock.
③—Hehasaninterestingjob.—Heworksataradiostation.2)用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；用所学的目
标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。
2.情感态度价值观目标：
本部分的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作
息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排
和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
二、教学重难点1.教学重点：
1)掌握时间的简单表达方式。
2)学习询问和谈论时间和制订作息时间表。
2.教学难点：
when和whattime引导的特殊疑问句和时间的表达法。
三、教学过程
Ⅰ.Warming-up1.GreettheSsasusual.
2.Let’stalkaboutourdailyactivities.
Whatdoyouusuallydointhemorning?
getupbrushteethtakeashowereatbreakfastgetdressedgotoschool
Ⅱ.Presentation1.出示几幅反映日常事务(如：起床、上学、跑步等)的图画，引导学生谈论这些日
常事务gotoschool，getup，run，takeashower，eatbreakfast等，学习有关的动
词短语。2.出示la部分的图片，引导学生将词语与图画进行搭配。
学生们观看1a部分的图片，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习任务。
Ⅲ.Presentation1.出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间“What
timeisit?”。
学生们在老师的帮助下回答时间：It'ssixo'clock.It'sseventwenty.…
（给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式）2.调整时钟到某个时间，然后说：Igetupat6：00．Igotoschoolat6：45．等；
再询问学生：Whattimedoyougetup?等，引导学生回答，从而引出本部分的重
点目标句型。
学生们一边观看大钟，一边认真听老师的描述，然后回答老师的问题Igetupat…，从而学习本部分的重点目标句型。
Ⅳ.Listening1.播放1b部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，将时间与活动进行
搭配。2.学生们听1b部分的录音，根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配，完成
1b部分的学习任务。
3.Checktheanswers:
Ⅴ.Pairwork1.引导学生完成1b部分的对话原文，并进行角色扮演
A:Whattimedoyouusuallytakeashower,Rick?
B:Iusuallytakeashoweratsixforty.
2.引导学生展开Pairwork活动，进行口语交际活动，学会运用whattime引导的疑
问句，用数词来询问和表达时间。A:Whattimedoyouusuallygetup?B:Iusuallygetupatsixthirty.
A:What…?
B:I…
Ⅵ.Listening1.Lookatthepictureandthebox.Thenanswerthefollowingquestions.
1)Howmanychildrencanyouseeinthepicture?
2)Howmanyboysarethereinthepicture?Andhowmanygirlsarethere?
3)Whataretheboys’names?
4)Whatarethegirls’names?
2.让学生们先阅读2a部分的句子，理解大意。然后播放2a部分的录音让学生听，
引导学生根据对话内容进行填空。(注意提醒学生们听对话填空的技巧：先听、记住应填的内容，做简单的（符号）
记录，最后，在听第二遍的时候再进行单词的书写。)Jimhas____brothersand____sisters.
Jim’sfamilyhas________shower.
3.再播放2a部分的对话录音让学生听，引导学生写出Jim一家人的淋浴计划(时
间)。4.学生们再听2a部分的对话录音，写出Jim一家人的淋浴计划，完成2b部分的
教学任务。NameBobMaryJackJimAnna
Time5:30
5.Checktheanswers.
Ⅶ.Pairwork
引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务。提示学生们可以就1a部分的日常活动来进行问答。e.g.S1:Whattimedoyouusually….?
S2:Iusually…at….
S1:Wow!Inever…soearly.
…
Explanations:
1.fivefif+ty=fifty五十
fourfor+ty=forty四十
2.always意为“总是，一直”
usually意为“通常地，一直地”
never意为“从未，绝不”
Ⅷ.Reading1.Listenandreadtheconversationin2d.FillintheblanksaboutScott.ActivitiesTime
getup
eatbreakfast
exercise
gotowork
2.AskSstoreadtheconversationin2d.Thenanswerthequestionsbelow:
①WheredoesScottwork?
②Whattimeishisradioshow?3.PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeat.ThenletSsworkinpairstopractice
readingtheconversation.
4.Finishthesummaryoftheconversationandthentrytoretellit.
AninterviewerisinterviewingScottabouthisjob.Scottworksata_____________.
Itisaninterestingjob.He_____________at8:30atnight.Thenhe_____________
at9:00.Afterthatheusually_________atabout10:20.At11:00,he____________.
5.TranslatetheChinesesentencesintoEnglish.
Interviewer:Scotthasaninterestingjob.Heworksataradiostation.斯科特，你的电台节目是几点？Scott:Fromtwelveo’clockatnighttosixo’clockinthemorning.
Interviewer:你一般几点起床？
Scott:晚上八点。ThenIeatbreakfastatnine.
Interviewer:That’safunnytimeforbreakfast!
Scott:Yeah.在那之后，我通常在大约十点二十的时候锻炼身体。
Interviewer:你几点去上班？
Scott:十一点，所以我上班从来都不迟到。
6.Asksomepairstocometothefrontandactouttheconversation.Seewhichgroup
doesbest.
IX.Languagepoints
1.brushv.刷；刷净n.刷子
e.g.He________hisshoesbeforehegoesouteveryday.brushes
Pleasepassusthose_________.brushes
2.toothn.牙齿
Mysister’s_____arewhiteandpretty.teeth
[拓展]tooth的合成词：toothache牙疼toothbrush牙刷toothpaste牙膏
3.job与work辨析
job是可数名词,主要指有报酬的工作。work是不可数名词,主要指要付出努力
的劳动。e.g.Bobwantstofindagood____.job
Ihavemuch_____todotoday.work
Shegoesto_____atsixo’clock.work
4.That’safunnytimeforbreakfast!
time常和介词“for”搭配，表示“做……的时间”。
e.g.Wedon’thavetoomuchtimeforsports.
我们没有太多的时间开展体育活动。Timefordinner,children.Goandwashyourhands,please.
孩子们，饭好了。去洗手吧。
辨析funny与funfunny是形容词,意为“有趣的,滑稽的”;fun是名词,意为“有趣的事”；也可以是形容词，意为“有趣的，逗乐的，使人快乐的”。两者含义上的差别：funny表示“有趣的,滑稽的”,它指的是一种滑稽可笑的“有趣”,侧重点是让人觉得好玩或
发笑。而fun则主要指“有趣,好玩”,不像funny那样强调“滑稽”。
翻译下列句子。That’sthefunniestjokeI’veeverheard.
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这是我听过的最滑稽可笑的笑话。WehadalotoffunatSarah’sparty.
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这里有许多供年轻人玩乐的东西。Therearelotsoffunthingsforyoungpeople.
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我们在萨拉的聚会上玩的很开心。5.Iusuallyexerciseatabouttentwenty.
exercise的用法小结:
作动词，“锻炼”。e.g.他爷爷每天早晨锻炼。
Hisgrandpa________inthemorning.exercises
作不可数名词，“锻炼；运动”。e.g.每天他都做大约十五分钟的运动。
Hedoesaboutfifteenminutes’_______everyday.exercise
作可数名词，“体操；（技能）练习”。e.g.我们每天做早操。
Wedomorning________everyday.exercises
6.…soI’mneverlateforwork.
belatefor意为“做……迟到”
e.g.汤姆经常上学迟到。
Tomisalways_______school.latefor
X.Summary
Words:dress,brush,tooth,usually,never，forty,fifty,job,work,station,night,funny,
exercise
