下载文档原格式
一年级数学下册看图列式专项练习题部编版一、比一比，照样子，画一画。
二、哪一行的规律与其他三行不一样?画“○”。
三、送小鸟回家。
(连一连)
四、小青蛙看到的是哪幅图?在方框里画“√”
五、方格填得数。
六、看图列式计算。
____________________ ____________________ 七、看图列式计算.
4-______=______
3+______=______
八、根据数量连一连。
九、想一想，填一填。
______个十和______个一是______ ______个十和______个一是______ 十、看图列式计算。
____________________ ____________________
十一、看图列算式。
____________________
十二、看图列式计算。
□○□=□____________________
十三、看图列出算式。
列式：______
十四、请你观察图片，先算一算，再画一画。
框里装了21个土豆，画出比土豆多15个的数
列式：____________________。
画图：____________________。
十五、圈一圈，算一算。
圈一圈______
12-8=______
圈一圈______
15-8=______。
一年级上册数学专项看图列式计算竞赛练习题型完美版班级：姓名：1. 看图列式并计算。
______＋______ ＝ ____________－______ ＝ ____________－______ ＝ ______2. 计算下列各式。
3. 吃蛋糕，算一算。
4. 请你观察图片，先算一算，再画一画。
框里装了21个土豆，画出比土豆多15个的数列式：____________________。
画图：____________________。
5. 看图列式计算。
摘水果。
桃子40个梨40个苹果50个（1）桃子和梨共摘了多少个?________________________________________（2）你还能提出什么数学问题?________________________________________6. 看图列式。
□+□=□(只)______ □-□=□(只)______7. 看图列式计算：____________________8. 比一比，照样子，画一画。
9. 看图列式计算。
□○□=□（只）□○□=□（朵）□○□=□（只）□○□=□（朵）10. 投信到正确的信箱。
11. 把得数相同的算式连在一起。
12. 找规律填数。
13. 看图计算。
8+7=______ 15-8=______ 14. 看图，列算式。
列式：____________________ 15. 根据图片列示计算。
□○□=□____________________ 16. 看一看，填一填。
17. 找规律填数。
18. 送小鸟回家。
(连一连)。
第一单元比一比【例1】最高的画“√”，最矮的画“O”。
解析：此题主要考查学生对高和矮的认识，通过看图可知道左边的树占4个格，中间的树占2个格，右边的树占3个格，所以左边的树最高，中间的树最矮。
左边的树下画“√”，中间的树下画“O”。
解答：【例2】在最长的后面画“O”，在最短的后面画“解析：这是一道比较物体长短的题目。
图中三条线的左端已经对齐，观察右边，即可得出最短的；如果右边的端点到达同一点，就观察那条线弯曲，弯曲的越多就越长，据此解答。
解答：【例3】在最重的下面画“√”，在最轻的下面画“O”。
解析：这是一道比较轻重的题目，解题关键是确定一个参照物。
先比较鸭和鹅的重量，一只鹅相当于两只鸭子的重量，说明一只鹅比一只鸭子重；两只鸭子的重量相当于三只鸡的重量，说明一只鸭子比一只鸡重，由此可知，鹅最重，鸡最轻。
解答：【例4】水池中的哪个球最重？哪个球最轻？分别给它们涂上红色和黄色。
解析：这是一道比较轻重的题目，一年级的学生就根据日常生活经验来判断。
同样大小的球放入水中，沉入水底的最重，漂在水面的最轻，由此得出结论。
解答：【拓展资料】一年级上学期主要知识点有：1. 20以内数的认识包括：数位的含义、计数单位、十进关系、数的组成、数的顺序、大小比较、基数和序数。
2. 简单统计过程包括：单一标准的分类、不同标准的分类、比多少、比高矮、比长短。
3. 图形的认识包括：立体图形、平面图形。
4. 认识钟表包括：认识钟面、时针、分针，认识整时、半时。
5. 0以内的加减法包括：加减法运算的含义、加减法算式各部分名称、20以内的进位加法口算。
1、认数：认识1-20以内的数。
2、算数：20以内的进位加法。
3、认识位置：前、后、左、右、中间。
4、认识钟表。
5、认识图形：长方体、正方体、圆柱。
二、一年级下册所学内容：1、算数：20以内的退位减法、100以内的加法和减法。
2、认识人民币。
3、分类与整理。
4、找规律。
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。
