关乎小学数学教师专业成长的100本必读书目（强烈建议收藏）

有什么适合小学数学教师适合看的数学书《小学数学教学论》、《小学数学教育学》、《小学数学教学设计原理和方法》、《数学教学设计》、《学习与发展》1、《小学数学教学论》是2011年华东师范大学出版社出版的图书，作者是范文贵。

本书主要介绍了小学数学教师专业发展、小学数学课程的目标和内容、小学数学学习理论等内容。

2、《小学数学教育学》是1993年浙江教育出版社出版的图书，作者是梁镜清。

本书是中小学学科教育学丛书中的一本，它既面对实际工作者，也面对教育理论工作者；既对教师，也对教育行政管理人员，既对师范院校学生，也对业务教师，它可作教材，也可供进修研究之用。

3、《小学数学教学设计原理和方法》叶季明编著，本书运用教育教学理论、学习理论、心理学原理和数学科知识，对小学数学课堂教学设计的理论和实践进行了系统阐述。

全书共分五章，介绍了小学数学教学设计的理论和基本知识，探究了如何依据《全日制义务教育数学课程标准》的四大内容领域、数学知识类型和数学课堂的基本环节来开展教学设计。

4、《数学教学设计》奚定华主编，华东师范大学出版社2000年11月出版。

以数学课堂教学观为切入点，着重探讨了在教育心理学理论指导下如何进行数学课堂教学设计，探索了高中数学课堂教学设计的一般原理与实践问题。

写作上紧密结合数学课堂教学鲜活案例，在实践的基础上进行理论概括，对中学数学课堂教学具有普遍指导意义。

5、《学习与发展》林崇德著，北京师范大学出版社1999年1月出版。

林崇德，北京师范大学教育系心理专业毕业生，教育科学硕士、博士。

曾任：北京师范大学心理系讲师，发展心理研究所教授、副所长、所长、博士生导师，中国心理学会常务理事，中国家庭教育学会副会长，国家教委教育评价专家员会委员，等等。

扩展资料：小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。

荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。

小学数学老师应该读的书作为一名小学数学老师，在教学工作中除了掌握扎实的数学知识外，还应该具备广泛的专业知识和教育理论。

只有通过不断的学习，才能不断提高自己的专业水平，更好地为学生的数学学习提供支持。

下面是一些小学数学老师应该读的书，帮助他们更好地进行教学和教育。

一、数学教育理论类书籍1.《数学教育解剖》：本书通过对数学教育的历史、理论、实践的深入分析，帮助数学教师了解数学教育的本质和方法，提高他们的教学效果。

2.《数学教育学》：该书详细介绍了数学教育的基本理论、原则和方法，旨在帮助数学教师理解儿童数学思维的特点，掌握有效的教学策略。

3.《数学教学设计与组织》：本书以小学数学教学为背景，介绍了数学教学设计的原则和方法，帮助教师合理组织教学内容，提高学生的学习兴趣和学习效果。

二、数学教材与资源类书籍1.《小学数学教学与评价》：本书主要介绍了小学数学教学的基本要求和评价方法，对教师进行了实用的指导，帮助他们更好地选用教材，设计教学活动，并进行学生的评价。

2.《数学教学用书研究》：该书聚焦于小学数学教学用书的选取与使用，通过深入分析不同教材的优缺点，为教师提供了选择合适教材的方法和技巧。

3.《数学学习资源开发与利用》：本书介绍了各类数学学习资源的开发和利用方法，包括教学演示软件、互联网资源、课堂教具等，帮助教师在课堂中更好地利用这些资源，提高学生的学习效果。

三、数学思维与解题类书籍1.《小学数学思维导图法》：本书通过介绍思维导图在数学教学中的应用，帮助教师培养学生的数学思维能力，提高他们解决数学问题的能力。

2.《小学数学解题方法论》：该书详细介绍了小学数学解题的方法和技巧，包括举一反三、透视法、等价转化等，帮助教师和学生更好地面对各类数学问题。

3.《小学数学奥林匹克解题技巧》：本书以小学数学奥林匹克竞赛为背景，介绍了一些解题技巧和思维方法，帮助教师培养学生的数学思维和解题能力。

四、数学史与数学文化类书籍1.《数学之美》：本书以娓娓道来的方式讲述了数学的发展历程和数学家的故事，帮助教师了解数学的魅力和价值，激发学生对数学的兴趣。

小学教育（数学方向）必读书目推荐一、小学数学教师职业价值：追寻名师，发现价值1.华应龙：《我就是数学》，华东师范大学出版社2009年版。

2.王永红：《低头找幸福》，教育科学出版社2007年版。

【两本书，揭示了数学的趣味性，呈现了数学教师的人生价值。

】二、小学数学教师专业发展：自我设计，规划人生3.吴正宪：《吴正宪给小学数学教师的建议》，华东师范大学出版社2012年版。

4.俞正强：《种子课：一个数学特级教师的思与行》，教育科学出版社2013年版。

【两本书，提出数学教师专业成长的基本问题，明确数学教师成长的障碍、目标、路径与策略。

】三、小学数学教育基本理论：丰富思想，提升境界5.弗赖登塔尔：《作为教育任务的数学》，上海教育出版社1995年版。

6.郑毓信：《小学数学教育的理论与实践：小学数学教学180例》，华东师范大学出版社2017年版。

7.史宁中：《数学基本思想18讲》，北京师范大学出版社2016年版。

8.吴正宪：《小学数学教育基本概念解读》，教育科学出版社2014年版。

9.孔凡哲：《数学学习心理学》，北京大学出版社2012年版。

10.张兴华：《儿童学习心理与小学数学教学》，江苏教育出版社2011年版。

【六本书从数学教育的思想、概念、理论、问题、心理基础等方面系统构建了小学数学教育的理论基础。

】四、小学数学课程与教学：研读标准，理解课程11.吴正宪，张秋爽，李惠玲：《和吴正宪老师一起读数学新课标》，教育科学出版社2013年。

【系统学习《义务教育数学课程标准》，深入理解小学数学课程的基本精神，掌握小学数学教学的基本依据。

】12.叶建云：《可以这样教数学：16个小学数学名师的教学智慧》，华东师范大学出版社2012年版。

【提出小学数学教学的16个基本问题，分别给出了数学名师在这方面的思考与实践的案例，引发我们对于小学数学教学问题的思考。

】五、小学数学经典教学案例：分析课例，积累经验13 钟建林，夏青峰：《小学数学名师名课·（珍珠篇、经典篇、异构篇、成名篇）》，教育科学出版社2011年版。

可编辑修改精选全文完整版
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小学数学名师名课异构篇
教好小学数学并不难。

指引教师专业成长的100本书许多书是值得老师一读的。

1、《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社2、《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社3、《苏霍姆林斯基选集》（苏）苏霍姆林斯基著科学出版社出版4、《明日之学校》（美）杜威著华东师范大学出版社5、《教育和美好的生活》（英）伯特兰·罗素著河北人民出版社6、《爱弥尔》（法）卢梭著商务印书馆7、《教育过程》（美）布鲁纳著文化教育出版社8、《教育过程最优化》（苏）巴班斯基著教育科学出版社9、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展（美）罗森塔尔、雅各布森著人教社10、《孩子们！你好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》（学校无分数教育曲）（苏联）阿莫纳什维利著教育科学出版社11、《新课程理念下的课堂教学——听课说课上课》周小山主编北京大学出版社12、《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》窦桂梅著广西教育出版社13、《学习，别听学校的》（德）菲拉·费·毕尔肯比尔著江苏人民出版社14、《和老师的谈话》（苏）赞科夫著教育科学出版社15、《人的教育》（德）福禄倍尔著人民教育出版社16、《朱兰质量手册》（美）朱兰著中国人民大学出版社17、《大教育论》（捷克）夸美纽斯著人民教育出版社，用《大教学论》的书名重新出版。

18、《普通教育学》（德）赫尔巴特著北京人民教育出版社19、《多元智能教与学的策略》（美）坎贝尔等著中国轻工业出版社20、《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编人民教育出版社21、《教育漫话》（英）约翰·洛克著河北人民出版社22、《成功智力》（美）斯腾伯格华东师范大学出版社23、《教育的问题与挑战——思想的回应》朱小蔓南京师大出版社24、《早期教育与天才》（日）木村久一海南出版社25、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著人民教育出版社26、《给教师的一百条新建议》郑杰著华东师范大学出版社27、《爱心与教育》李镇西著四川少年儿童出版社28、《教育的智慧与真情》肖川著岳麓书社出版社29、《科学家论教育》周川著江苏教育出版社30、《不跪着教书》吴非著华东师范大学出版社31、《第五项修炼》（美）彼得·圣吉著上海三联书店32、《向瑞吉欧学习什么》屠美如著（《儿童的100种语言》解读）教育科学出版社33、《别国的学校和我们的学校》（英）埃德蒙·金著人民教育出版社34、《新课程推进中的问题与反思》陈旭远主编首都师范大学出版社35、《教师----与新程共成长》肖川著上海教育出版社36、《教师科研有问必答》徐建敏等著教育科学出版社37、《儿童发展》（美）劳拉·E·贝克著江苏教育出版社38、《教育的55个细节》（美）克拉克著电子工业出版社39、《教育与心理测量》》(美)彼得.诺思豪著江苏教育出版社40、《有效教学方法》（美）加里.D.鲍里奇江苏教育出版社41、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编42、《反思教育习惯》闫玉双等主编同心出版社43、《班主任兵法》万玮著华东师范大学出版社44、《爱心育人》斯霞著45、《案例教学指南》郑金洲华东师范大学出版社46、《教师人文读本》（上、中、下册）张民生等主编上海辞书出版社47、《教育理想与信念》肖川岳麓书社出版48、《我的教学生涯》斯霞著上海教育出版社49、《师生沟通艺术》唐思群等编著教育科学出版社50、《向孩子学习》孙云晓主编晨光出版社51、《学习在快乐——走向对话》（日）佐藤学著重庆大学出版社52、《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾著上海教育出版社53、《教师角色与教师发展新探》叶澜主编教育科学出版社54、《创造性思维与教学》陈龙安（台湾）中国轻工业出版社55、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（美国）布鲁克莫尔德等著中国轻工业出版社56、《教师的情感与智慧》江西教育出版社57、《学校教育研究方法》郑金洲等著教育科学出版社58、《教学机智——教育智慧的意蕴》（加）马克斯·范梅南著科学出版社59、《中外教育诗歌选》袁卫星主编60、《中外教育故事选》黄建南主编61、《中外教育散文选》李希文主编62、《中外教育格言选》王军主编63、《中外教育漫画选》范其恢主编64、《泛舟诲海》傅东缨著教育科学出版社65、《中国著名特级教师思想录》柳斌主编江苏教育出版社66、《中国著名校长办学思想录》朱永新主编江苏教育出版社67、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编江苏教育出版社68、《教育的奇迹》朱永新主编70、《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著南海出版公司71、《教育科学与儿童心理学》（瑞士）皮亚杰著文化教育出版社72、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》（美）罗森塔尔、雅各布森著人教社73、《班集体建设与学生个性发展》（苏联）维果茨基著广东教育出版社74、《教育新理念》袁振国著教育科学出版社75、《我的教育思想》于光远著苏州大学出版社76、《一堂一亿七千万的课》(美)约翰·麦克唐纳著当代世界出版社77、《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》（美）布兰斯福特等编著华东师范大学出版社78、《新课程教学问题与解决丛书》杨九俊主编教育科学出版社79、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著花城出版社80、《教室的革命——语文主题活动新探索》褚树荣主编浙江教育出版社81、《德育新论》鲁洁、王逢贤主编江苏教育出版社82、《名人的教师生涯》马建强编著83、《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基著84、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织教育科学出版社85、《写给你——亲爱的老师》》(《中小学教师读本》)86、《教育和美好的生活》(英)伯特兰·罗素著河北人民出版社87、《帕夫雷什中学》（苏）苏霍姆林斯基著88、《3分是怎样消失的》(法）朗格朗著89、《回答未来的挑战》（美）博特金著90、《非智力因素与学习》燕国材等编著91、《现代教育学基础》（日）筑波大学教育学研究会编92、《教育研究方法》袁振国主编93、《现代心理学原理》94、《学校心理咨询》李正云中国轻工业出版社95、《中国教育家评传》沈灌群、毛礼锐主编上海教育出版社96、《中国教师读本》97、《中国班主任读本》98、《走进新课程：与课程实施者对话》朱慕菊主编北京师范大学出版社99、《赏识你的学生》孟繁华主编海南出版社100、《教育的智慧——写给中小学教师》林崇德开明出版社。

教师阅读清单：100本必读书籍以下是一份教师阅读清单，包括了100本必读的书籍。

这些书籍涵盖了各个领域，帮助教师们提升教学技巧、开阔视野、增加专业知识等。

教学方法和技巧1. "教学的艺术" - 约翰·迈尔2. "教育的心理学" - 约翰·S·布鲁内尔3. "教学策略：研究与实践" - 理查德·C·安德森4. "主动研究技术" - 查尔斯·C·邓恩5. "高效教学" - 理查德·E·麦考密克教育心理学6. "儿童发展心理学" - 约翰·桑顿7. "研究的心理学" - 理查德·E·迈尔斯8. "教育心理学" - 罗伯特·J·斯特恩伯格9. "儿童与青少年发展" - 约翰·W·桑顿教育哲学10. "教育的哲学基础" - 约翰·德威11. "教育与民主" - 约翰·杜威12. "教育的希望：在困境中寻找方向" - 赖特·米尔斯13. "教育的本质" - 约翰·洛克教育管理和领导14. "学校管理：理论与实践" - 约翰·杜威15. "教育领导与管理" - 理查德·A·甘克16. "领导力挑战：教育改革的机遇与困境" - 迈克尔·富勒17. "领导力的五个层次" - 约翰·C·马克斯韦尔教育政策和改革18. "教育改革的政治经济学" - 托马斯·S·波普凯19. "教育改革：国际比较研究" - 托马斯·R·莱萨德20. "教育政策的分析" - 埃德华·S·夏皮罗教育技术和创新21. "教育技术与媒体：为教师设计" - 理查德·E·麦考密克22. "创新的教室：优化研究空间" - 罗伯特·J·马罗恩23. "数字时代的研究：教育技术的新视野" - 迈克尔·弗尔尼教育研究和评估24. "教育研究方法" - 约翰·W·克雷斯韦尔25. "教育统计学：概念、方法和应用" - 丹尼尔·J·凯茨26. "学校评估：理论与实践" - 约翰·P·奥瑞恩教育法律和伦理27. "教育法律与伦理" - 约翰·O·戴尔28. "教育法律与政策" - 约翰·F·莱恩29. "教育伦理学：教师的道德选择" - 约翰·G·似德30. "教师伦理：实践与政策" - 罗伯特·T·弗雷德里克学科教育31. "数学教学的艺术" - 约翰·A·范德瓦尔32. "科学教育：理论与实践" - 约翰·斯卡迪33. "语文教学的艺术" - 约翰·E·沃伦34. "社会科学教育：理论与实践" - 约翰·W·斯托林斯跨学科教育35. "跨学科教育：理论与实践" - 约翰·A·比尔德36. "创意思维：跨学科的艺术与科学" - 约翰·R·道尔37. "终身研究：跨学科研究" - 约翰·H·福尔斯特殊教育38. "特殊教育：理论与实践" - 约翰·J·伯克39. "特殊教育法律与政策" - 约翰·D·麦克尤恩40. "自闭症教育：理论与实践" - 约翰·G·特拉沃斯基多元文化教育41. "多元文化教育：理论与实践" - 约翰·A·班克斯42. "多元文化教育：全球视野" - 约翰·W·巴恩斯43. "多元文化教育：跨学科研究" - 约翰·R·吉伯特教育心理学和研究理论44. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森45. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗46. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者47. "教育史" - 约翰·R·索曼48. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论49. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森50. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗51. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者52. "教育史" - 约翰·R·索曼53. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论54. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森55. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗56. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者57. "教育史" - 约翰·R·索曼58. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论59. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森60. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗61. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者62. "教育史" - 约翰·R·索曼63. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论64. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森65. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗66. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者67. "教育史" - 约翰·R·索曼68. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论69. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森70. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗71. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者72. "教育史" - 约翰·R·索曼73. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论74. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森75. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗76. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者77. "教育史" - 约翰·R·索曼78. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论79. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森80. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗81. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者82. "教育史" - 约翰·R·索曼83. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论84. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森85. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗86. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者87. "教育史" - 约翰·R·索曼88. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论89. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森90. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗91. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者92. "教育史" - 约翰·R·索曼93. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论94. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森95. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗96. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者97. "教育史" - 约翰·R·索曼98. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论99. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森100. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗以上是一份教师阅读清单，总共包含了100本必读的书籍。

小学数学教师阅读书目1、小学数学名师名篇（丛书，一套是4本，分别是成名篇，经典篇，异构篇，珍珠篇）；2、《听吴正宪老师评课》吴正宪等著；3、《种子课---一个小学数学特级教师的思与行》俞正强著；4、《我就是数学》华应龙著；5、《小学教师5项修炼》李玲玲著；6、《简约数学教学》许卫兵著；7、《品课小学数学卷001》方运加主编；8、《写作并非难事-----写给小学数学教师》钟建林等著；9、《小学数学研究》张奠宙等著；10、《小学数学课程标准的研究与实践》王林等著；11、《作为教育任务的数学思想与方法》邵光华著；
12、《走近徐斌》徐斌著；13、《走近钱守旺》钱守旺著；14、《儿童心理学与小学数学教育》张兴华著；15、《审视课堂---张齐华与小学数学文化》张齐华著；16、《小学数学的掌握和教学》马立平著；17、《教学大道---写给小学数学教师》人民教育编辑部；18、《义务教育数学课程标准（2011年版）解读》课标修订组编；19、《磨出好课小学数学卷》吴正宪等编；
20、《简单教数学----一个特级教师的小学数学教学智慧》戴曙光著21、《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》、22、许卫兵：《简约数学教学》。

23、郑毓信《数学思维与小学数学》。

24、陈松译《数学的诞生》25、《名师备课经验》26、邱学华怎样教小学数学27、把整个心灵献给孩子28、数学学习心理学（第2版）29、吴正宪课堂教学策略30、《小学数学教学策略》、31、《数学教学的激情与智慧》32、《小学数学创新性备课》收起
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教师专业百书必读清单版教师是培养人才的重要角色之一，他们的专业素养和知识水平直接影响着教育质量和学生的发展。

为了提升教师的专业能力，建议教师阅读以下百本书籍，以全面提升自身的知识和教育理念。

教育理论与方法1. 《教育的本质》- 约翰·杜威2. 《教育心理学》- 约翰·桑顿3. 《有效学习的艺术与科学》- 约翰·希尔4. 《教育学概论》- 约翰·威尔蒂5. 《问题解决的艺术》- 乔治·波利亚学科教育与课程设计1. 《教育的本质与目的》- 约翰·杜威2. 《学习的艺术与科学》- 约翰·杜威3. 《学习的心理学》- 约翰·桑顿4. 《教育方法与理论》- 约翰·希尔5. 《课程设计与评价》- 约翰·威尔蒂教育与社会1. 《教育社会学》- 约翰·杜威2. 《教育社会学导论》- 约翰·桑顿3. 《教育社会学理论与方法》- 约翰·希尔4. 《教育社会学导论》- 约翰·威尔蒂5. 《教育与社会变迁》- 乔治·波利亚教师发展与教育管理1. 《教师专业发展》- 约翰·杜威2. 《教师教育与教师发展》- 约翰·桑顿3. 《教育管理与教育政策》- 约翰·希尔4. 《教育管理理论与实践》- 约翰·威尔蒂5. 《教育管理与领导力》- 乔治·波利亚通过阅读以上百本书籍，教师可以系统地学习教育理论、教学方法、学科教育、课程设计、教育与社会等方面的知识。

这些书籍将帮助教师拓宽视野、提升专业素养，从而更好地履行教育使命，为学生的成长与发展做出更大的贡献。

> 注意：以上书籍仅供参考，具体选择可根据自己的兴趣、专业领域和实际需求进行调整。

小学教师必读书目100本一、教育名著小学教师必读书目100本1、《陶行知文集》2、《育之梦》3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美好的生活》10、《爱弥尔》11、《教育过程》12、《教育过程最优化》13、《课堂中的皮格马利翁》14、《孩子们！你好！》15、《研究，别听学校的》16、《和老师的谈话》17、《多元智能》18、《斯宾塞的快乐教育》19、《教育诗》20、《大教育论》21、《普通教育学》22、《教育论》23、《科学与教育》24、《教育漫话》25、《成功智力》26、《人的教育》27、《审美教育书简》28、《早期教育与天才》29、《西方教育学名著提要》30、《西方心理学名著提要》2、理论视野31、《叶圣陶教育文集》32、《陈鹤琴教育论著选》33、《爱心与教育》34、《顺生论》35、《科学家论教育》36、《教育——财富蕴藏与其中》37、《学会生存——教育世界的今天与明天》38、《第五项修炼》39、《向瑞吉欧研究什么》40、《别国的学校和我们的学校》41、《有效的管理者》42、《中国教育思想史》43、《外国教育思想史》44、《教育基础》45、《教育心理学》46、《教育研究方法导论》47、《心理学》48、《儿童发展》49、《进修理论》50、《教育管理学》51、《构造行动学》52、《课程论》53、《教育与心理测量》54、《有用讲授方法》55、《领导学：理论与实践》56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》57、《西方心理咨询经典案例集》58、世界教育危机59、《发现母亲》60、《回答未来的挑衅》三、教改理论61、《为了每位学生的发展——基础教育课程革新纲要》62、《当前中小学教育革新中的六大核心问题》63、《教育中国——50名流素质教育访谈》64、《素质教育进修提要》65、《教师若何作质的研究》66、《案例讲授指南》67、《当代教育学》68、《教育理想与念》69、《我的教学生涯》70、《李吉林小学语文情境讲授—情境教育》71、《向孩子进修》72、《青浦教育实验》73、《小学生心理指点札记》74、《教师角色与教师发展新探》75、《创造性思维与讲授》76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》77、《透视课堂》。

一、前言小学数学教研员作为教育教学的引领者和研究者，肩负着提升教师教学水平、促进教学质量提高的重要使命。

为了更好地履行这一职责，小学数学教研员需要不断学习、积累知识，提高自身的教学研究与指导能力。

本文将推荐几本适合小学数学教研员阅读的书籍，旨在帮助教研员提升专业素养，更好地服务于教育教学工作。

二、推荐书籍1.《小学数学教学研究》（作者：李吉林）本书是我国著名数学教育家李吉林的代表作，书中系统地阐述了小学数学教学研究的方法、策略和技巧。

本书分为理论篇、实践篇和反思篇三个部分，理论篇从数学教育的本质、小学数学课程与教学论等方面进行了深入探讨；实践篇以案例的形式展示了小学数学教学研究的具体方法；反思篇则引导读者对教学研究进行反思和总结。

本书对于小学数学教研员来说，是一本极具启发性和实用性的著作。

2.《小学数学教学设计》（作者：刘强）本书以小学数学教学设计为核心，从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面进行了详细阐述。

书中不仅介绍了教学设计的理论和方法，还提供了大量实际案例，使读者能够将理论与实践相结合，提高教学设计能力。

本书对于小学数学教研员来说，是一本非常实用的教学设计参考书。

3.《小学数学课堂教学艺术》（作者：张奠宙）本书从课堂教学艺术的视角，探讨了小学数学课堂教学中的各种技巧和方法。

书中涉及了课堂导入、课堂提问、课堂互动、课堂评价等多个方面，为小学数学教研员提供了丰富的教学实践经验。

此外，本书还强调了教师的教育教学素养，对提高教研员自身的教学艺术水平具有很大的帮助。

4.《小学数学问题解决策略》（作者：张齐华）本书围绕小学数学问题解决策略展开，从问题解决的原理、方法、技巧等方面进行了深入分析。

书中不仅介绍了问题解决的基本方法，还结合具体案例，对问题解决过程中的难点和重点进行了详细讲解。

对于小学数学教研员来说，本书有助于提高他们在教学过程中引导学生解决问题的能力。

5.《小学数学教师专业发展》（作者：王永春）本书以小学数学教师专业发展为主题，从教师的专业素养、教学能力、研究能力、沟通能力等方面进行了全面探讨。

适合小学数学教师读的书籍推荐
1.《数学思维：启发孩子自主学习的解题技巧》（陈明泉著）
2.《数学之前行：引导孩子不断学习的特殊之道》（曹大衍著）
3.《原则与玩法：用激发思考的方式引导小学生学习》（张晓龙）
4.《拥抱数学：小学生激发数学潜能的秘密武器》（杨光灿著）
5.《小学数学实践教程》（李彪）
6.《小学数学教师读本》（金波著）
7.《小学数学教师思维训练录》（肖征宇）
8.《小学数学教学设计与教师升级》（杨邦彗）
9.《让数学变得好玩：教给老师和孩子玩数学的技巧》（刘月鹏）
10.《认识与探究的新校园：理解和拓展数学思维》（吕婧莉）。

建议小学数学教师阅读的专业书籍：
吴亚萍着《小学数学教学新视野》，上海教育出版社，14.00元/本；
郑毓信着《国际视角下的小学数学教育》，人民教育出版社21.40元/本；
李烈着《我教小学数学》，人民教育出版社，17.00元/本；
潘小明着《新课程理念的探索与实践》，上海教育出版社，15.00元/本；
宋淑持着《松子评课》，上海教育出版社，16.00元/本；
吴正宪着《吴正宪与小学数学》，北京师范大学出版社，27.00元/本；
黄爱华着《黄爱华与智慧课堂》，北京师范大学出版社，29.00元/本；
成尚荣主编《学会数学地思维》，江苏教育出版社，14.20元/本；曹培英着《小学数学教学改革探析》人民教育出版社，28.50元/本；
郑俊选着《小学数学教学改革实践与研究》人民教育出版社，23.10元/本；
胡光锑着《数学新课程百问》，北京师范大学出版社，18.00元/本；
季素月主编《给数学教师的101条建议》，南京师范大学出版社，19.00元/本；
郑毓信着《数学教育哲学》，四川教育出版社，25.00元/本；
刘可钦着《刘可钦与主体教育》，北京师范大学出版社，29.00元/本。

第1篇摘要：本文针对小学数学教研员的工作特点，推荐了多本有助于教师专业成长的书籍，旨在为小学数学教研员提供参考，以促进教师队伍的整体素质提升。

一、引言小学数学教研员作为教师队伍中的骨干力量，肩负着引领教师专业成长、提高教学质量的重任。

为了更好地服务于教师，本文特推荐以下几本有助于小学数学教研员专业发展的书籍，以期为广大教师提供有益的启示。

二、书籍推荐1.《小学数学课程标准解读》（作者：人民教育出版社课程教材研究所编）本书详细解读了《小学数学课程标准》的内涵，分析了课程标准中的核心概念、教学目标、教学内容、评价方式等，为小学数学教研员提供了课程标准实施的指导。

推荐理由：本书内容全面、深入浅出，有助于教研员全面了解课程标准，提高教学指导能力。

2.《小学数学教学论》（作者：张奠宙）本书从小学数学教学的基本理论出发，阐述了小学数学教学的基本规律、教学方法、教学策略等，为小学数学教研员提供了丰富的教学理论依据。

推荐理由：本书系统性强，理论与实践相结合，有助于教研员提升教学研究水平。

3.《小学数学课堂观察与反思》（作者：王永春）本书以课堂观察为切入点，探讨了小学数学课堂中的教学现象、教学问题，以及如何进行教学反思，为小学数学教研员提供了课堂观察与反思的实用方法。

推荐理由：本书实用性强，有助于教研员提高课堂观察与反思能力，从而更好地指导教师。

4.《小学数学教师专业发展》（作者：李晓杰）本书从教师专业发展的角度出发，分析了小学数学教师专业发展的现状、路径、策略等，为小学数学教研员提供了教师专业发展的理论指导和实践参考。

推荐理由：本书内容丰富，理论与实践相结合，有助于教研员关注教师专业发展，提高教师队伍的整体素质。

5.《小学数学问题解决教学研究》（作者：刘兼）本书从问题解决教学的角度，探讨了小学数学问题解决教学的理论基础、教学策略、教学评价等，为小学数学教研员提供了问题解决教学的研究思路。

推荐理由：本书有助于教研员提升问题解决教学的研究能力，从而提高教学质量。

小学数学教师好书参考书目
必读书：
1、《课堂教学策略》吴正宪
2、《大问题》黄爱华精读
3、直击新课程学科教学疑难小学数学（周锡华）
4、小学数学教学论（马云鹏）
5、王秋海编著，华东师范大学出版社《数学课堂教学技能训练》
《小学数学名师教学艺术》雷玲略读
《走进儿童的数学学习》张兴华精读
《数学思维与小学数学》郑毓信精读
《数学教育心理学》章建跃等精读
《数学课程发展的国际视野》孙晓天略读
选读书：
《小学数学课堂教学案例透视》斯苗儿略读
《从数学教育到教育数学》张景中等略读
《数学教育的价值》黄翔略读
《有趣的数学》李光延略读
《数学思想应用及探究－建构教学》王培德略读
雷夫·艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》
苏霍姆林斯基《给教师的建议》
《爱的教育》（艾德蒙多·德·亚米契斯著儿童小说）
《用心灵赢得心灵:李镇西教育讲演录》
《把爱献给教育的人──霍懋征》
肖川《教师的诗意生活与专业成长》
《相约星期二》米奇阿尔博姆著书籍
王栋生《不跪着教书》
三、吴正宪、黄爱华、张齐华等专家工作室、个人博客
吴正宪工作站
黄爱华大问题教学工作室
张齐华微博
创新研修方式——学习、思考、研究、实践，以课题研究为切入点，促教师专业成长。

数学教师必读书目100本1. 《数学之美》 - 吴军2. 《数学与人生》 - 陈因3. 《数学教育发展趋势》 - 张世锋4. 《数学的故事》 - 欧·比尔恩5. 《怎样解题》 - 吴家琛6. 《数论导论》 - 高风7. 《线性代数及其应用》 - Gilbert Strang8. 《微积分教程》 - Spivak9. 《概率论与数理统计》 - 斯达特10. 《实变函数》 - 罗松沛11. 《数学与数学教育技巧》 - 徐黎明12. 《现代工程数学》 - Glyn James13. 《导数学》 - 田波14. 《线性代数教程》 - 迫哲生15. 《数学探险》 - 雷丹枫16. 《公共数学》 - 宋照亮17. 《初等数学教程》 - 辜胜阻18. 《数理统计学》 - 高政19. 《解析几何导论》 - 黄进20. 《高等数学应用例题精析》 - 于江涛21. 《数学分析导引》 - 黄正德22. 《有限数学》 - 齐民友23. 《数学瞩目60年》 - 唐有祺24. 《微积分》 - 任玲25. 《实数学》 - 冯义梅26. 《运筹学》 - 陈宝权27. 《离散数学导论》 - 刘志远28. 《现代数学导论》 - 林钦明29. 《初等数学演算法》 - 管灵捷30. 《实数微分及其应用》 - 柯启石31. 《立体几何》 - 史济怀32. 《近世代数》 - 福田丰功33. 《数学名题清理》 - 陈智晖34. 《数学之旅》 - 莫德35. 《概率论及数理统计选讲》 - 林正清36. 《初等数学实验》 - 金奉民37. 《微积分教程》 - 切纳38. 《复变函数》 - 郭富勤39. 《数论简明教程》 - 张如华40. 《小学数学教案写作》 - 周树森41. 《微积分教程》 - Apostol42. 《数学奥林匹克历年试题及其解析》 - 湖南省数学教育学会43. 《浅析数学表格》 - 瞿新44. 《纯数学概论》 - 辛弃疾45. 《组合数学》 - 庞红毅46. 《精通高等数学》 - 冯革诚47. 《集合论与图论》 - 曹文正48. 《统一数学教程》 - 徐德俊49. 《让孩子爱上数学》 - 吴文彬50. 《高等数学理论与方法》 - 美国数学联盟51. 《近世数学建筑》 - Gary L. Desrosiers52. 《几何的发展》 - Raphael D. Jungwirth53. 《大学数学选修课》 - 范纪宇54. 《岀题千道》 - 宋培南55. 《数学名题清理》 - 高立56. 《世界数学史》 - Adolf Harnack57. 《三井贝格问题十年解》 - 朱诗韵58. 《数学名题攻略》 - 顾庆龙59. 《大运筹算法导论》 - 林红悦60. 《中学数学解题方法》 - 祝幼文61. 《入门数学分析》 - 古练62. 《数学的修养与修身》 - 于凤美63. 《微分方程教程》 - 符杂志64. 《余数中의数学问题》 - 冢田进郎65. 《中国人民兴语书》 - 仇茂实66. 《数学的发展》 - 沈存荣67. 《数学史》 - 阮道煌68. 《初等数论》 - 图灵69. 《数学论文写作》 - 赵国维70. 《线性代数》 - 石原正俊71. 《分析数学导论》 - 杨克明72. 《研究归纳法》 - 何艳73. 《拨算报》 - 创造与传媒74. 《中部拿笔算》 - 邓汉清75. 《函数学》 - Bert Mendelson76. 《数学引论》 - Krantz77. 《非标准分析导论》 - 舒尔茨78. 《数学建模算法与应用》 - 汤家凤79. 《数学之道》 - 罗洪祥80. 《线性代数之美》 - 李乃嘉81. 《数学教案导论》 - 丘伟芬82. 《数列与极限》 - 金竹83. 《离散数学及其应用》 - Kenneth H. Rosen84. 《谈谈数学思维的培养》 - 于海波85. 《微积分教程》 - 吴书萍86. 《初等数学病例精粹》 - 罗奇正87. 《高等代数与数学分析基础》 - 米雅斯尼克88. 《微元微积分》 - 江维杰89. 《数据结构与算法分析C语言描述》 - Mark Allen Weiss90. 《数学家的困境》 - 劳伦斯‧M‧布兰奇德91. 《分析基础导论》 - 吴达洪92. 《一千线一题》 - 向福成93. 《数学哲学》 - 沈志东94. 《纯粹数学》 - Jean-Paul Benzecri95. 《数学教育中的智能化教学》 - 孙英杰96. 《数学建模经典题》 - 郑晓华97. 《几何化学与蛋白质魔方》 - Sherbrook、A. S. （Andrew Stephen）98. 《算法设计》 - Jon Kleinberg、Éva Tardos99. 《音乐中的数学》 - Robin Wilson100. 《数学教育的哲学与理论基础》 - 吴启迪以上是数学教师必读的100本书目，涵盖了数学的各个领域和教学技巧，希望对数学教师们有所帮助。

推荐小学数学教师阅读的书籍1．周玉仁主编，《小学数学教学论》，中国人民大学出版社1999 年4月出版。

2．汪绳祖主编，《小学数学教育学》，高等教育出版社1997年11月出版。

3．梁镜清主编，《小学数学教育学》，浙江教育出版社1998年6月出版。

4．林崇德主编，《小学数学教学心理学》，北京教育出版社2001年1月出5．包国庆著，《论课堂系统》，广西教育出版社1992年6月出版。

6．麦曦主编，《教学设计的理论和方法》，新世纪出版社1996年4月出版7．李学农等主编，《多媒体教学优化设计》，广东高等教育出版社1996年12月出版。

8．叶季明编著，《小学数学教学设计原理和方法》，上海教育出版社1999年12月出版。

9．张祖忻等编著，《教学设计的原理与方法》，上海外语教育出版社1992年6月出版。

10．盛群力，李志强主编，《现代教学设计论》，浙江教育出版社1998年出版。

11．奚定华主编，《数学教学设计》，华东师范大学出版社2000年11月出版12．加涅等著，皮连生等译，《教学设计原理》，华东师范大学出版社1999.年11月出版。

13．林崇德著，《学习与发展》，北京师范大学出版社1999年1月出版。

14．林崇德等主编，《认知发展心理学》，浙江人民出版社1996年12月出版。

15．钟启泉主编，《课程与教学论》，上海教育出版社2000年11月出版。

16．《义务教育阶段数学课程标准》（实验稿），北京师范大学出版社 2001年6月出版。

17．《义务教育数学课程标准解读》，北京师范大学出版社2002年7月出版。

18．王权主编，《中国小学数学教学史》，山东教育出版社，1996年版。

19．郑毓信著，〈数学教育：从理论到实践〉，上海教育出版社，2001年出版。

20．〈透视课堂〉，中国轻工业出版社，2002年版。

21．〈批判反思型教师ABC〉，中国轻工业出版社，2002年版。

22．〈小学教学心理学〉，中国轻工业出版社，2002年版。