一棵橡树阅读答案

芦荟和橡树阅读答案一天夜里，一场可怕的风暴刮过森林。

许多树被吹倒了，到处是树枝。

一棵长在河边的橡树被刮倒在水里，顺流而下。

橡树在河中漂流的时候，发现两岸依然长满芦苇，觉得很奇怪。

“你们是怎么设法活下来的？”橡树问道，“你们看上去那么纤细而脆弱，而我，一棵大树，却快要死了。

”“这没什么可奇怪的，”芦苇细声细气地说，“你和风暴进行搏斗，所以你被摧毁了。

我们为它让路，对最轻微的风也屈身相让，所以我们得救了。

1、橡树为什么被摧毁？而芦苇因什么而安然无恙？2、你所理解到的本文的寓意是什么？3、读完这个寓言，你有什么感想和启发？答案：1、橡树因与风暴进行搏斗而被摧毁，而芦苇因对最轻微的风也屈身相让而安然无恙2、如：有时，退让也是很有效的策略。

如：刚易折，柔能胜。

如：最后的胜者往往是看似柔弱其实坚韧的人3、开放性题，只要与本文寓意有关又能言之成理即可。

扩展：《橡树和芦苇》读后感没想到这么大的一颗橡树会被风吹到，而那些柔软的芦苇却能活下来，我要学习芦苇那种坚忍不拔的`精神。

这则寓言告诉我们，有时柔韧比刚强更具有力量。

做事不能小看了一些弱小的事物，团结起来的力量超出了想象，有的柔性的事物比表面硬的东西更有力量。

比如：小小的蚂蚁可以搬动比它大的东西，滴水也能穿石，火也能把钢给溶化了，做事情也要游刃有余。

我们小学生在学习中在遇到简单的题目不能小看它，在它的背后可以延伸到更多的知识，同时也要更新自己的思想，要学会举一反三，找对更合适学习的方法。

同样的，同学们要互助友爱，知识一定要相互交流，你才能得到更多的知识，不能认为自己是最优秀的，那你的知识只能是有限的，别人都在进步，而你只能停留在原点。

妈妈教我《论语》里面的一句话：“敏而好学，不耻下问”就是这个意思。

＿＿＿＿27 一棵橡树＿＿＿＿【教学目标】1、用自己喜欢的方法学会本课生字；运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。

2、学习读、思、批结合的方法，通过重点词句体会“骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败”的道理。

3、养成口、脑、手并用的读书习惯，尝试旁批。

【教学重点】品读课文，学会抓重点词句感悟的方法。

【教学难点】体会“骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败”的道理。

【教具准备】1、学生课前预习课文，运用工具书识字、解词。

2、课文相关资料、教学PPT等【课型】批读课文【课时安排】2课时【教学设计】第一课时课时目标1、运用学过的方法，自主学会本课生字，借助字典、词典和生活积累理解新词并积累新词。

2、了解课文大意，弄清事情的起因、经过、结果。

教学重点学会生字词，正确流利朗读课文，了解课文内容。

教学难点弄清事情起因、经过、结果，知道课文按事情发展顺序写。

板书设计27一棵橡树一（1）：橡树骄傲（起因）二（2-5）：斩尽一棵棵树（经过）三（6）：橡树被吹倒（结果）事情发展顺序教学环节一、导入新课1、孩子们，你们见过橡树吗？我们现在就来看看橡树的图片吧。

（一边看图片一边介绍，强调容易成活，树冠大，树荫大）2、这样的橡树，在著名的达芬奇的笔下，又会发生什么故事呢？我们今天学习《一棵橡树》。

二、自读课文，认读生字新词，理解词义，读通课文。

1、自由小声地读课文，勾画出生字、新词，注意读准字音，读通句子。

2、同桌相互检查，读勾画出的生字、新词，相互帮助。

3、出示小黑板（或课件），检查学生认读本课生字、新词的情况：遮天蔽日情绪与日俱增轻蔑砍倒副手恶心脾气妄自尊大斩尽杀绝（1）抽生认读。

注意“增”和“斩”的平翘舌音；“恶心”的“恶”的读音是三声。

（2）重点引导理解以下词义：挺拔威武遮天蔽日与日俱增居高临下妄自尊大不可一世枯枝败叶独一无二畅通无阻死去活来（3）指导字形：蔽：左下部分要一笔拉穿脾：右上的撇要拉穿，且不能太长4、分段抽读课文，其他同学倾听，比一比哪位同学读得更准确、更流畅。

《一棵树》阅读附答案做语文阅读题的时候,如果做好有关理解句子含义的题和赏析句子的题?小编整理了《一棵树》阅读附答案相关知识，快来学习学习吧!《一棵树》阅读附答案阅读理解《一棵树》我说的一棵树，不是指森林、小树林、树丛，也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树，而是指旷野山梁上独独长着的一棵树。

它离群索居①，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的，独自面对身旁的世界。

不知什么原因，是同类抛弃了它，还是它自己逃离了群体?反正上帝在造就它时，便已安排了它必然孤独的命运。

这样的一棵树你肯定见过。

这样的一棵树你见着时，心总会不由自主地一震。

这样的一棵树你见过之后，必然会铭记永生。

二十年前登华山，见到东峰顶上长着的一棵华山松。

二十年后，登山游玩的一切细节渐次模糊，惟这棵树镌刻于脑际，如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。

这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。

以华山命名的这种松树，最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干。

沟涧里，山坡上，满是棵棵端正溜直的树身，支撑着葱笼苍郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机，充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。

是的，在密密匝匝的林木中，谁想得到多一点的阳光雨露，谁就得这么端直地向上生长，再向上长，一点不敢歪斜了身躯。

所以，满沟满坡的华山松，都让自己立得端正，占得挺直，最后都长成了栋梁之材。

东峰顶上的那科却截然不同。

……显而易见，它是从石缝中硬挣出来的。

一出世，便挣脱了压力，获得一个广阔的天地，无拘无束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。

故而，那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔，从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲弯弯。

偌大的峰顶上，只它一棵树木，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。

似乎是上天过于对它宠爱，太少了约束，太多了放任，其结果造就了这么一棵不端不正的华山松，虽居住优越，却难以成为栋梁之材。

初次见它，不由不拿它与满涧满坡的同类相比，生出一番深远的遗憾。

《一棵树》阅读理解（精选6篇）《一棵树》阅读理解（精选6篇）《一棵树》阅读理解篇1阅读下面文章，完成第1—5题。

一棵树（节选）我说的一棵树，不是指森林、小树林、树丛，也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树，而是指旷野山梁上独独长着的一棵树。

它离群索居①，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的，独自面对身旁的世界。

不知什么原因，是同类抛弃了它，还是它自己逃离了群体？反正上帝在造就它时，便已安排了它必然孤独的命运。

这样的一棵树你肯定见过。

这样的一棵树你见着时，心总会不由自主地一震。

这样的一棵树你见过之后，必然会铭记永生。

二十年前登华山，见到东峰顶上长着的一棵华山松。

二十年后，登山游玩的一切细节渐次模糊，惟这棵树镌刻于脑际，如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。

这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。

以华山命名的这种松树，最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干。

沟涧里，山坡上，满是棵棵端正溜直的树身，支撑着葱笼苍郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机，充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。

是的，在密密匝匝的林木中，谁想得到多一点的阳光雨露，谁就得这么端直地向上生长，再向上长，一点不敢歪斜了身躯。

所以，满沟满坡的华山松，都让自己立得端正，占得挺直，最后都长成了栋梁之材。

东峰顶上的那科却截然不同。

……显而易见，它是从石缝中硬挣出来的。

一出世，便挣脱了压力，获得一个广阔的天地，无拘无束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。

故而，那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔，从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲弯弯。

偌大的峰顶上，只它一棵树木，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。

似乎是上天过于对它宠爱，太少了约束，太多了放任，其结果造就了这么一棵不端不正的华山松，虽居住优越，却难以成为栋梁之材。

初次见它，不由不拿它与满涧满坡的同类相比，生出一番深远的遗憾。

1.结合语境，解释下列词语。

①离群索居：________________________________________②伟岸：____________________________________________2.从第一自然段中找出描绘一棵树孤独的句子，并写在横线上。

《一棵橡树》检测练习卷
一、看拼音写汉字。

xù kǎn zēnɡ pí
情（）（）倒（）加（）气
wànɡ zì zūn dà zhē tiān bì rì zhǎn jìn shā jué
（）（）（）
二、在带点字的正确读音下划横线。

树冠（ɡuàn ɡuān）可恶(wùè) 轻蔑(miè miā)
尽(jìn jǐn) 管折(zhé shé)磨径(jǐnɡ jìnɡ)直
三、区别组词语。

绪（）碑（）副（）蔽（）妄（）
堵（）脾（）福（）敞（）忘（）
四、在括号里填上合适的词语。

（）的树荫（）的枝叶（）的情绪
（）的目光（）的样子（）的树根
五、按要求写词语。

近义词：轻蔑——（）恶心——（）蠢笨——（）
反义词：丑陋——（）厄运——（）高大——（）
六、按要求改写句子。

1.骄傲的人是没有好下场的。

改为反问句：
2.橡树用粗根紧紧抓住土地。

扩句：
七、根据课文内容填空。

1.这篇课文讲述了一棵的橡树，因的故事，说
明
的道理。

2.课文是按的顺序写的，先写故事的起因：；
接着写故事的经过：；最后写故事的结果：。

八、写出几个有关骄傲或谦虚的谚语、名言。

九、补充词语。

不（）一（）畅（）无（）独（）无（）亭亭（）（）。

《一棵树》阅读附答案做语文阅读题的时候,如果做好有关理解句子含义的题和赏析句子的题?小编整理了《一棵树》阅读附答案相关知识，快来学习学习吧!《一棵树》阅读附答案阅读理解《一棵树》我说的一棵树，不是指森林、小树林、树丛，也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树，而是指旷野山梁上独独长着的一棵树。

它离群索居①，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的，独自面对身旁的世界。

不知什么原因，是同类抛弃了它，还是它自己逃离了群体?反正上帝在造就它时，便已安排了它必然孤独的命运。

这样的一棵树你肯定见过。

这样的一棵树你见着时，心总会不由自主地一震。

这样的一棵树你见过之后，必然会铭记永生。

二十年前登华山，见到东峰顶上长着的一棵华山松。

二十年后，登山游玩的一切细节渐次模糊，惟这棵树镌刻于脑际，如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。

这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。

以华山命名的这种松树，最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干。

沟涧里，山坡上，满是棵棵端正溜直的树身，支撑着葱笼苍郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机，充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。

是的，在密密匝匝的林木中，谁想得到多一点的阳光雨露，谁就得这么端直地向上生长，再向上长，一点不敢歪斜了身躯。

所以，满沟满坡的华山松，都让自己立得端正，占得挺直，最后都长成了栋梁之材。

东峰顶上的那科却截然不同。

……显而易见，它是从石缝中硬挣出来的。

一出世，便挣脱了压力，获得一个广阔的天地，无拘无束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。

故而，那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔，从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲弯弯。

偌大的峰顶上，只它一棵树木，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。

似乎是上天过于对它宠爱，太少了约束，太多了放任，其结果造就了这么一棵不端不正的华山松，虽居住优越，却难以成为栋梁之材。

初次见它，不由不拿它与满涧满坡的同类相比，生出一番深远的遗憾。

《冬天的橡树阅读理解题答案:橡树阅读理解答案》摘要：安娜声调带儿哀伤莎乌斯基赶紧溜到座位上，莎乌斯基没有觉察到老师激荡心情树根旁忙忙碌碌，安娜理了莎乌斯基并反思己教学莎乌斯基也希望己能改正迟到缺这《冬天橡树》讲述关女孩迟到故事森林让人惊讶并非冬天橡树而是脚穿旧毡靴身着补丁衣孩子下面由编带冬天橡树答案希望对有助!冬天橡树材①冬天里清新早晨年轻安娜老师正上课名词是种表示人或事物名称词类②我可以进吗?瘦身影出现门口他脚穿双旧毡靴靴子前端沾满了泥睫毛上挂满了白霜圆圆脸蛋被风吹得红扑扑似裂开般③ 又迟到了莎乌斯基安娜声调带儿哀伤莎乌斯基赶紧溜到座位上都清楚了吗?很那么给我举几例子安娜问猫有人结结巴巴地开了头得到肯定孩子们七嘴八舌地说窗户、桌子、牛肉突然象是刚从睡梦惊醒莎乌斯基猛地了起急切地嚷道冬天橡树他话脱口而出像是有深藏心底密非要倾吐出与共享不可坐下莎乌斯基这就是迟到橡树才是名词④下课安娜对莎乌斯基说道你何总是迟到? 从你到学校走公路不半啊! 可我从不走公路我常森林里条近道这样可不太莎乌斯基我不得不你母亲谈谈她三钟上班两钟上完课我们就起吧!莎乌斯基搓着指缝泥巴⑤放学了莎乌斯基领着安娜沿着学校边路走进了森林森林里片白只有高婆娑白桦树树梢高处幽然发黑纤细枝条伸展蓝天是头驯鹿了!看到安娜对地上足迹感兴趣莎乌斯基说像是说位善良熟人不别怕驯鹿是很温顺森林不断地延伸着像这些树、雪堆和寂静没有尽头突然树木们似乎都毕恭毕敬地让开了片开阔、洒满阳光林空地央耸立着棵高粗壮橡树绽开树皮上堆满白雪使粗树干乍看上象是灌了白银冬天橡树安娜惊叹不已她走近橡树闪闪发光树干下停住了莎乌斯基没有觉察到老师激荡心情树根旁忙忙碌碌快看呀!老师他喊他扒开团沾着泥土积雪和紧贴下面枯草那里躺着只僵硬褐色青蛙它装死只要太阳把它晒暖它马上就会跳走莎乌斯基领着安娜他熟知天地里漫游橡树脚下栖息着许多住户刺猬、甲壳虫、蜥蜴、瓢虫安娜越看越入迷⑥呀!妈妈上班了!莎乌斯基焦急地说安娜看表三刻她低头对莎乌斯基说道没什么莎乌斯基这只能证明捷径并不是条理想路从现起你还得沿公路学校莎乌斯基声不吭⑦天哪!安娜痛苦地感觉到己无能力她想起了课堂情形她讲是多么苍白枯燥而语言身是鲜活美妙如丰富生活⑧莎乌斯基谢谢你带我散步不你也可以走这条路谢谢老师莎乌斯基脸红了他想对安娜保证今不再迟到但又怕己食言停了会儿他真诚地说老师我送不用了我己能着路安娜说莎乌斯基从地上拾起根棍子递给安娜要是驯鹿就抽它背它就会跑只是晃晃要不然它受了委屈会离开森林⑨离不远安娜回望了橡树眼落日树上洒抹余辉瘦身影树干下现安娜明白了森林让人惊讶并非冬天橡树而是脚穿旧毡靴身着补丁衣孩子冬天橡树题目请用简洁语言概括主要容(分)这运用了伏笔表现手法请出两处并作简要分析(分)3结尾安娜明白了森林让人惊讶并非冬天橡树而是脚穿旧毡靴身着补丁衣孩子请系容说说这身着补丁衣孩子什么让安娜老师认是让人惊讶?(分)安娜老师驻足森林能完成到莎乌斯基访有人认这是次失败访也有人认是次成功访你是怎样认呢?请结合容和你生活感悟谈谈(数00左右5分)冬天橡树答案安娜因莎乌斯基迟到上课回答错误定访访途安娜看到冬天橡树赞叹不已以致耽误了访安娜理了莎乌斯基并反思己教学莎乌斯基也希望己能改正迟到缺示例靴子前端沾满了泥暗示下他橡树根下挖泥土他话脱口而出像是有深藏心底密非要倾吐出与共享不可暗示下森林是美丽奇妙地方莎乌斯基搓着指缝泥巴暗示下他橡树根下挖泥土3示例①因这穿着破毡鞋男孩热爱然敬重生命他对冬天橡树、装死青蛙、温顺驼鹿都有深厚感情(分)②他纯真善良老师要回他主动提出要送老师细心地送给老师根棍子防身并希望老师只是吓唬下驼鹿就了(分)③他见多识广、观察细腻他能从地下足迹判断出是驯鹿能认出橡树根底动物世界(分)④他热爱生活让安娜看到了丰富多彩橡树世界感受到了比课堂鲜活生活(分)所以安娜老师认森林让人惊讶并非冬天橡树而是脚穿旧毡靴身着补丁衣孩子(言有据、言成理即可以上四答出三即可得3分答题语言规、通顺分)示例①我认安娜行胜访(分)②安娜虽然见到莎乌斯基母亲但访途她感受到了然神奇美妙反省了己教学不足(分)③更重要是她真正理了莎乌斯基心世界增进了师生感情(分)④行使莎乌斯基发心地希望能改正己常迟到缺教育效其实已达到了(分)(观分分析3分语言通顺分言有据言成理即可)。

小学六年级语文阅读练习题：橡树花园里生长着一棵橡树。

它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。

它那产亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。

随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。

有一天它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：“快把这裸可怜的椿子树给我收拾掉厂于是那棵榛子树被砍倒在它的脚下。

“我不再愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢样子我就恶心!”脾气越来越大的橡树又命令说。

于是无花果树也遭到了厄运。

妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉!”于是这些树木也都成了木柴。

就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人，它的荚貌使得其他的树木只留下一个个树墩。

可是有一天刮起了狂风。

骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。

然而风遇不到一棵树阻拦，畅通无阻，径直朝橡树朴来，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。

终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂声倒在了地上。

1.给下面加点的字注音。

树冠轻蔑径直2.“橡树的骄傲情绪也与日俱增。

”中的一个“也”字反映出了什么?3.在骄傲的橡树眼中，榛子树、无花果树、果树都是什么样的?4.橡树为什么会有这样的结局?你受到什么启示?参考答案：1.guǎnmièjìng2.一个“也”字反映了橡树骄傲情绪的由来已久。

3.它们都是可怜的，蠢样令人讨厌的，枯枝败叶的。

4.因为橡树不明白”独木难支”的道理。

从这个故事中我明白了在日常生活中应与他人团结互助、互利互惠的道理。

小学语文课文《一棵橡树》
花园里生长着一棵橡树。

它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。

它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。

随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。

有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊："快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉!";于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。

"我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢笨的样子我就恶心!";脾气越来越大的橡树又命令说。

于是无花果树也遭到了厄运。

妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说："把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉!";于是这些树木也都成了木柴。

就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人。

一天，刮起了狂风。

骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。

然而狂风没有遇到一棵树的阻拦，畅通无阻地径直朝橡树扑去，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。

被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂声，终于倒在了地上。

《一棵树》阅读附答案做语文阅读题的时候,如果做好有关理解句子含义的题和赏析句子的题?小编整理了《一棵树》阅读附答案相关知识，快来学习学习吧!《一棵树》阅读附答案阅读理解《一棵树》我说的一棵树，不是指森林、小树林、树丛，也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树，而是指旷野山梁上独独长着的一棵树。

它离群索居①，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的，独自面对身旁的世界。

不知什么原因，是同类抛弃了它，还是它自己逃离了群体?反正上帝在造就它时，便已安排了它必然孤独的命运。

这样的一棵树你肯定见过。

这样的一棵树你见着时，心总会不由自主地一震。

这样的一棵树你见过之后，必然会铭记永生。

二十年前登华山，见到东峰顶上长着的一棵华山松。

二十年后，登山游玩的一切细节渐次模糊，惟这棵树镌刻于脑际，如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。

这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。

以华山命名的这种松树，最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干。

沟涧里，山坡上，满是棵棵端正溜直的树身，支撑着葱笼苍郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机，充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。

是的，在密密匝匝的林木中，谁想得到多一点的阳光雨露，谁就得这么端直地向上生长，再向上长，一点不敢歪斜了身躯。

所以，满沟满坡的华山松，都让自己立得端正，占得挺直，最后都长成了栋梁之材。

东峰顶上的那科却截然不同。

……显而易见，它是从石缝中硬挣出来的。

一出世，便挣脱了压力，获得一个广阔的天地，无拘无束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。

故而，那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔，从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲弯弯。

偌大的峰顶上，只它一棵树木，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。

似乎是上天过于对它宠爱，太少了约束，太多了放任，其结果造就了这么一棵不端不正的华山松，虽居住优越，却难以成为栋梁之材。

初次见它，不由不拿它与满涧满坡的同类相比，生出一番深远的遗憾。

《一棵树》阅读附答案做语文阅读题的时候,如果做好有关理解句子含义的题和赏析句子的题?整理了《一棵树》阅读附答案相关知识，快来学习学习吧!《一棵树》阅读附答案阅读理解《一棵树》我说的一棵树，不是指森林、小树林、树丛，也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树，而是指旷野山梁上独独长着的一棵树。

它离群索居①，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的，独自面对身旁的世界。

不知什么原因，是同类抛弃了它，还是它自己逃离了群体?反正上帝在造就它时，便已安排了它必然孤独的命运。

这样的一棵树你肯定见过。

这样的一棵树你见着时，心总会不由自主地一震。

这样的一棵树你见过之后，必然会铭记永生。

二十年前登华山，见到东峰顶上长着的一棵华山松。

二十年后，登山游玩的一切细节渐次模糊，惟这棵树镌刻于脑际，如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。

这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。

以华山命名的这种松树，最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干。

沟涧里，山坡上，满是棵棵端正溜直的树身，支撑着葱笼苍郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机，充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。

是的，在密密匝匝的林木中，谁想得到多一点的阳光雨露，谁就得这么端直地向上生长，再向上长，一点不敢歪斜了身躯。

所以，满沟满坡的华山松，都让自己立得端正，占得挺直，最后都长成了栋梁之材。

东峰顶上的那科却截然不同。

显而易见，它是从石缝中硬挣出来的。

一出世，便挣脱了压力，获得一个广阔的天地，无拘无束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。

故而，那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔，从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲弯弯。

偌大的峰顶上，只它一棵树木，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。

似乎是上天过于对它宠爱，太少了约束，太多了放任，其结果造就了这么一棵不端不正的华山松，虽居住优越，却难以成为栋梁之材。

初次见它，不由不拿它与满涧满坡的同类相比，生出一番深远的遗憾。

1.结合语境，解释下列词语。