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药理学最重要的考点药理学是研究药物工作机理、对生理和病理状态的影响及其应用的学科。
药理学的考试是医学、药学和相关专业学生必须要通过的考试。
在药理学的学习中，学生需要了解不同药物的成分、作用、副作用和用法等方面的知识。
而在众多药理学知识点中，哪些是考试中最重要的考点呢？1. 药物分类了解药物分类是药理学学习的基础。
常见的药物分类包括化学分类、作用机制分类、治疗作用分类、临床使用分类、毒理学分类等。
学生需要熟知不同分类方式的特点、药物代表和应用等知识。
2. 药理作用学生需要了解不同药物对人体的药理作用，包括作用部位、作用机制、副作用、不良反应、禁忌症等。
例如，抗生素的药理作用是抑制细菌的生长和繁殖，但也会对人体正常菌群产生不良影响，引起腹泻等问题。
3. 药物代谢和排泄药物在人体内的代谢和排泄是影响药物疗效和安全的重要因素。
学生需要了解药物的代谢途径、影响代谢的因素、排泄途径等知识。
例如，肝脏是药物代谢的主要场所，肾脏是药物的主要排泄器官，肝肾功能不全的患者需要依据药物代谢和排泄特点来调整药物剂量和使用方法。
4. 药物相互作用不同药物之间的相互作用是影响药物效果和不良反应的主要因素之一。
学生需要了解不同药物之间的相互作用，包括药物-药物相互作用和药物-食物相互作用等。
例如，多种药物在肝脏中代谢时可能产生相互作用，影响药物的疗效和不良反应。
5. 内科常见疾病用药学生在学习药理学时需要重点掌握内科常见疾病的用药，了解药物的适应证、禁忌症、剂量和不良反应等。
常见疾病包括高血压、糖尿病、心绞痛、心肌梗死、哮喘等。
例如，治疗高血压需要掌握不同类别降压药的作用机制和适应证，根据患者的具体情况选择合适的药物组合。
总之，药理学是医学和药学专业学生必须掌握的科目之一。
学生在学习药理学时要重点掌握药物分类、药物作用、药物代谢和排泄、药物相互作用以及内科常见疾病用药等知识。
只有深入理解这些知识点，才能更好地理解药物的疗效和安全性，为临床应用提供有力支撑。
药理学必考知识点总结药理学是一门研究药物作用机制的学科，是医学和药学专业的重要基础课程。
在药理学的学习中，掌握必考知识点对于考试取得好成绩以及日后临床实践都具有重要意义。
本文将根据药理学教材和历年考试题目，总结药理学必考知识点，帮助大家更好地理解和掌握药理学知识。
一、药物分类及作用机制1、镇静催眠药：这类药物通过抑制中枢神经系统，缓解紧张和焦虑情绪，主要用于失眠和神经官能症的治疗。
2、抗癫痫药：这类药物通过抑制病灶神经元的过度放电，预防和治疗癫痫发作。
3、抗精神病药：这类药物通过影响脑内神经递质，缓解精神分裂症、抑郁症等精神疾病的症状。
4、抗高血压药：这类药物通过扩张血管、减少心脏排血量等途径降低血压，主要用于高血压的治疗。
5、抗心律失常药：这类药物通过影响心肌细胞的电生理特性，纠正心律失常，恢复正常心跳。
二、药物代谢与动力学1、药物的吸收：药物经口服后，通过消化系统的吸收进入人体循环。
药物的吸收受多种因素的影响，如药物的脂溶性、药物在消化道内的解离度等。
2、药物的分布：药物进入人体循环后，会随着血液流动而分布到全身各处。
药物的分布受多种因素的影响，如药物与血浆蛋白的结合能力、药物在组织器官中的亲和力等。
3、药物的代谢：药物在肝脏中被分解代谢为活性较低的代谢产物，这个过程称为药物的代谢。
药物的代谢受多种因素的影响，如肝脏的功能状态、药物代谢酶的活性等。
4、药物的排泄：药物经代谢后，大部分以代谢产物的形式经肾脏排泄出体外。
药物的排泄受多种因素的影响，如肾脏的功能状态、尿液的酸碱度等。
三、药物治疗学1、药物治疗方案的设计：根据疾病的类型、严重程度和患者的身体状况，设计合理的药物治疗方案。
2、药物治疗的原则：药物治疗应遵循科学、安全、有效、经济的原则，合理选择药物和治疗周期。
3、药物治疗的监测与调整：在药物治疗过程中，应定期监测患者的病情变化、药物不良反应等情况，及时调整药物治疗方案。
四、药物不良反应与药物治疗风险1、药物不良反应：在药物治疗过程中，药物不良反应是指药物引起的非预期的、有害的反应，如头痛、恶心、过敏等。
48个必背的药理学考点1、给犬内服磺胺类药物时，同时使用NaHCO3 的目的是防止结晶尿的形成2、用治疗剂量时，出现与用药目的无关的不良反应是指药物的副作用3、一般情况下，作用选择性低的药物，在治疗量时对畜禽的副作用较多4、吸收是指药物进入血液循环的过程5、药物的首过效应主要发生在内服给药后6、药物在畜禽组织中的浓度高于血浆浓度是显示表观分布容积大7、与兽药在动物体内的生物等效性密切相关的药代动力学参数是药时曲线下面积8、与弃奶期密切相关的药代动力学参数是兽药在奶牛乳汁中的消除半衰期9、四环素类药物的抗菌作用机制是抑制细菌蛋白质的合成10、青霉素类抗生素的抗菌作用机理是抑制细菌细胞壁的合成11、治疗犬脑部细菌感染应该首选磺胺嘧啶内服12、因连续用药而产生的耐药性是指病原体对药物的敏感性降低13、酰胺醇类抗生素的抗菌作用机理是抑制细菌蛋白质的合成14、泰乐菌素抗菌的作用机理是抑制细菌蛋白质的合成15、常与磺胺喹肟组成复方制剂，用于防治禽球虫病的药物是二甲氧苄啶16、适用于熏蒸消毒的药是甲醛溶液17、可用于饮水消毒的药物是含氯石灰18、常用于犬术前或注射药物前皮肤消毒的碘酊浓度是2%19、用于犬手术皮肤消毒的乙醇最佳浓度是75%20、对羊胃肠道线虫，牛绦虫和肝片吸虫均有效的药物是阿苯达唑21、通过干扰球虫细胞内钠、钾离子的正常浸透而产生杀虫作用的抗球虫药是莫能菌素22、既能用于预防鸡球虫病，又能作用肉牛促生长使用的抗球虫药是莫能菌素23、肾上腺素适合于治疗动物的心脏骤停24、去甲肾上腺素的药理作用主要是激动α受体25、东莨菪碱的药理作用机制是阻断M 受体26、对犬进行诱导麻醉时，首选的药物是硫喷妥钠27、对创伤、手术等引起的剧烈疼痛有良好镇痛效果的药物是杜冷丁28、动物专用的解热镇痛抗炎药是氟尼新葡甲胺29、猫禁用的解热镇痛抗炎药物是对乙酰氨基酚30、解热镇痛抗炎药的抗炎作用机理是抑制环氧化酶31、安乃近的主要不良反应是粒细胞减少32、松节油内服可用于止酵健胃33、内服硫酸钠可用于治疗犬大肠便秘34、兽医临床上氨茶碱主要用于平喘35、用于治疗动物充血性心力衰竭的药物是洋地黄毒苷36、能增强心肌收缩力，并使心率减慢的药物是洋地黄毒苷37、治疗仔猪缺铁性贫血的药物是右旋糖酐铁38、应避免与呋塞米合用的抗生素是庆大霉素39、甘露醇的最佳适应症是脑水肿40、对动物钙、磷代谢及幼畜骨骼生长有重要影响的药物是维生素D41、亚硒酸钠可用于防治仔猪的白肌病42、用于治疗犬干眼病的药物是维生素A43、马来酸氯苯那敏抗过敏作用的机理是阻断H1受体44、西咪替丁能阻断H2受体45、解磷定用于解救动物严重有机磷中毒时，必须联合应用的药物是阿托品46、亚甲蓝适用于解救动物的亚硝酸盐中毒47、亚硝酸钠适用于解救动物的氰化物中毒48、可用乙酰胺解救的动物中毒病是有机氟中毒。
《药理学》分章重点、考点期末总结第一章绪论药理学是研究药物与机体相互作用及作用规律的学科，既研究药物对机体的作用及作用机制，即药物效应动力学，也研究药物在机体的影响下所发生的变化及其规律，即药物代谢动力学。
第二章药物代谢动力学药物分子通过细胞膜的方式有滤过（水溶性扩散）、简单扩散（脂溶性扩散）和载体转运（包括主动转运和易化扩散）。
绝大多数药物是通过简单扩散的方式通过生物膜。
药物通过细胞膜的速度与可利用的膜面积大小有关。
膜表面大的器官，如肺、小肠，药物通过其细胞膜脂层的速度远比膜表面小的器官（如胃）快。
药物的体内过程：吸收、分布、代谢、排泄；统称为ADME系统。
吸收：药物自用药部位进入血液循环的过程称为吸收。
药物只有经吸收后才能发挥全身作用。
（一）口服大多数药物在胃肠道内是以简单扩散方式被吸收的。
首过消除：从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在到达全身血循环前必先通过肝脏，如果肝脏对其代谢能力很强，或由胆汁排泄的量大，则使进入全身血循环内的有效药物量明显减少，这种作用称为首过消除。
（二）吸入（三）局部用药（四）舌下给药（五）注射给药分布：药物一旦被吸收进入血循环内，便可能分布到机体的各个部位和组织。
药物吸收后从血循环到达机体各个部位和组织的过程称为分布。
大多数药物在血浆中均可与血浆蛋白不同程度地结合而形成结合型药物，它与未结合的游离型药物同时存在于血液中，并以一定百分数的结合率而达到平衡。
代谢：体内各种组织对药物的消除，肝是最主要的药物代谢器官排泄：肾是最重要的排泄器官。
一级消除动力学：是体内药物在单位时间内消除的药物百分率不变，也就是单位时间内消除的药物量与血浆药物浓度成正比，血浆药物浓度高，单位时间内消除的药物多，血浆药物浓度降低时，单位时间内消除的药物也相应降低。
-2 -零级消除动力学：是药物在体内以恒定的速率消除，即不论血浆药物浓度高低，单位时间内消除的药物量不变。
药物消除半衰期（tl/2）：是血浆药物浓度下降一半所需要的时间。
药理学知识点总结- 重点归纳- 试卷概括-
期末考试必须备
本文档旨在总结药理学的重点知识点，提供试卷概括以备期末
考试之用。
1. 药理学基础知识
- 药物分类：根据作用机制、化学结构、来源等分类药物。
- 药物的吸收、分布、代谢和排泄：掌握药物在机体内的吸收、分布、代谢和排泄特点。
- 药物作用机制：了解不同类别药物的作用机制，包括受体结合、信号传导等。
- 药物相互作用：研究药物之间的相互作用和药物与其他物质（如食物、饮品）的相互作用。
2. 药物治疗相关知识
- 药物治疗原则：了解药物治疗的基本原则，包括个体化治疗、剂量选择等。
- 常见疾病的药物治疗：重点关注各种常见疾病的药物治疗原
则和常用药物。
3. 药物安全与不良反应
- 药物副作用和不良反应：了解药物的常见副作用和不良反应，以及预防和应对措施。
- 过敏反应和药物相容性：掌握药物过敏反应和药物相容性的
知识，避免不必要的风险。
4. 药物开发与临床试验
- 药物研发过程：了解药物开发的各个阶段和相关要点。
- 临床试验设计与实施：研究临床试验的设计和实施原则，包
括伦理、监管等方面的要求。
以上是药理学知识点的重点归纳，通过掌握这些知识并进行适
当的复，相信能够为期末考试做好充分准备。
祝你考试顺利！。
药理学必考知识点一、名词解释1. 肾上腺素作用翻转2. 耐药性3. 肾上腺素受体激动药4. 半数致死量5. 兴奋6. 一级动力学消除7. 选择作用8. 血药稳态浓度9. 生物利用度10. 不良反应11. 常用量12. 首关消除13. 全效量14. 赫氏反应15. 反跳现象16. 水杨酸反应17. 耐受性18. 副作用19. 抗生素20. 抗菌后效应21. 二重感染22. 半衰期23. 清除率24. 恒量消除25. 选择作用26. 化疗指数27. 麻醉药品28. 效价29. 抗菌谱30. 联合用药31. 效能二、问答题1. 肝素和香豆素所致出血用何药对抗？2. 常用H2受体阻断药有哪些？3. 药物的体内过程分几部分？4. 人工冬眠合剂组成？5. 洋地黄中毒的表现？6. 慢性毒性反应有哪些？7. 我国最早的药物学专著是什么？8. 明朝医药家李时珍著作是什么？9. 抢救心脏骤停三联针组成？10. 两种药物作用合用可能产生何种效果？11. 传出神经分类？12. 强心苷的正性肌力机制？13. 一线抗结核药有哪些？14. 硫脲类抗甲状腺药物有哪些？15. 钙通道阻滞剂有哪些，举出三种？16. 急性肺水肿和脑水肿分别首选何药？17. 氨茶碱速度过快或浓度过高会导致何种不良反应？18. 青霉素过敏的防治措施？19. 可待因的临床用途？20. 增加血小板数量和功能的止血药是？21. 细菌性前列腺炎的首选药是？22. 硝酸甘油常用给药途径是什么？23. 抢救失血性休克应首选何药24. 顽固性腹水首选何药？25. 伤寒副伤寒的首选药？26. 试述肾上腺素、糖皮质激素和抗组胺药物治疗过敏性疾病的作用特点和应用？27. 临床常用的一线抗高血压药的分类以及举例?28. 平喘药分类及代表药?29. 心绞痛的分型？30. 如何避免耐药性的产生？31. 阿司匹林临床用途？32. 首次剂量加倍的原因？33. 在解热镇痛抗炎药中，对PG合成酶抑制作用最强的是何药？34. 阿司匹林的不良反应有哪些？35. 对变异型心绞痛最有效的药物是？36. 治疗支原体尿路感染的首选药？37. 甲状腺激素缺乏可导致？38. 强心苷中毒所致心律失常选用何药治疗？39. 氨茶碱的临床用途？40. 奥美拉唑抗酸机制？41. 选择激动支气管平滑肌β2受体的药是？42. 糖皮质激素的药理作用及不良反应有哪些？43. 抗心律失常药有哪些类别？每类各举1-2个代表药44. 利尿药的分类及代表药名，不良反应？作用部位及机制？45. 普萘洛尔的临床应用主要有哪些？46. 有机磷酸酯类中毒症状？解救药,说明用药依据？47. 抗菌药作用机制有哪些？每个机制代表药？48. 硝酸甘油和β受体阻断药合用治疗心绞痛原理？49. 比较阿托品和毛果芸香碱对眼睛的作用？50. 胰岛素的临床用途？51. 硫酸镁的药理作用？52. 氨基甙类抗生素有哪些？主要不良反应?共同的特性？53. 强心苷不良反应？54. 氯丙嗪能否用于替代解热镇痛药降低发热病人的体温？为什么？55. 泻药的分类？56. 抗凝血药的分类及代表药物？57. 吗啡的药理作用及用途？58. 催眠首选什么药？59. 红霉素的不良反应？60. 腰麻时常合用麻黄碱其目的？61. β-内酰胺类抗生素的分类及其作用机理?62. 列举大环内酯类抗生素几种常见药名？63. 双氢克尿塞的临床用途？64. 胆碱受体和肾上腺素受体分类？65. 局部麻醉的应用方法有哪五种？66. 麦角生物碱及催产素的临床用途？67. 癫痫大发作、小发作及持续状态各首选什么药？68. 阻断胃壁细胞H+泵的抗消化性溃疡药的药名是？69. 阿片受体拮抗药的代表药是？70. 苯二氮卓类药物急性中毒时的解毒药物是？71. 糖皮质激素隔日疗法的给药时间？72. 硝酸甘油常用给药途径？73. 抗幽门螺旋杆菌的药物有哪些？74. 什么是药物作用两重性？75. 铁剂、叶酸类、维生素B12可分别用于治疗什么贫血？76. 阿托品的临床应用？77. 链霉素用途？78. 最有效的抗单纯疱疹病毒药是？79. 抗结核病药的用药原则?80. 镇咳药根据其作用部位如何分?81. 肝素抗凝血作用的机制?82. 药物作用是指?83. 哮喘持续状态宜选用何药物?84. 服用异烟肼同服维生素B6的目的?85. 硫酸镁中毒时应选用何药对抗?86. 普萘洛尔的临床应用主要有哪些？87. 防治硬膜外麻醉引起的低血压常选用何药?88. 简述对癌症疼痛的“三级止痛阶梯疗法”89. 诊断嗜铬细胞瘤的药物是？90. 高血压危象用何药？91. 硫酸镁中毒时应选用何药对抗？92. 治疗扁桃体炎应首选何药？93. 色甘酸钠预防哮喘发作的主要机制？94. 抗消化性溃疡药物有哪些类别？每类各举1～2个代表药？。
执业医师考试考点总结药理学[考点1] 副反应/副作用：药理效应涉及多个器官，当某一效应用做治疗目的时，其他效应就成为副反应。
特点：治疗剂量、选择性低、不严重、不可避免、与治疗目的无关。
[考点2] 毒性反应：在剂量过大或药物在体内蓄积过多时发生的危害性反应，一般较严重。
特点：大剂量/积蓄、严重、可避免。
[考点3] 后遗效应：药物停用后，血药浓度已降至阈浓度以下时仍残存的药理效应。
[考点4] 停药反应：突然停药后原有疾病加剧，特点：反弹、反跳加剧。
[考点5] 过敏反应：常见过敏体质者，反应性质与药物原有效应无关，药理性拮抗药解救无效。
反应程度与剂量无关，停药后反应消失。
[考点6] 量反应：效应的强弱呈连续增减的变化，可用具体数量或最大反应的百分率表示。
[考点7] 质反应：药物剂量和效应呈全或无变化规律者。
[考点8] 治疗指数（TI）：LD50/ED50的比值，表示药物的安全性。
TI大的药物相对较TI小的药物安全。
[考点9] 半数有效量：量反应中能引起50%最大效应的药物剂量或浓度。
如上述效应为死亡，则称为半数致死量。
[考点10] 首关消除：口服药物经胃肠道吸收进入门静脉系统，在到达全身血循环前需先通过肝脏，如果肝脏对其代谢能力很强，或由胆汁排泄的量大，使进入全身血循环内的有效药物量明显减少的作用。
[考点11] 半衰期t1/2：血药浓度下降一半所需的时间，多数药物的半衰期恒定，与剂量无关，是确定给药间隔时间的依据。
[考点12] 药物与血浆蛋白的结合影响药物在体内的分布和转运速度以及作用强度和消除速率。
[考点13] 表观分布容积：按血药浓度为基准，假设药物在体内均匀分布，理论上应占有的体液容积。
[考点14] 清除率：机体单位时间内被清除药物所占的血浆容积。
[考点15] 药物解离程度取决于体液pH值和药物解离常数（pKa）。
[考点16] 乙酰胆碱（ACh）：为胆碱能神经递质，可引起血管扩张；减慢心率；促进胃肠道蠕动增加；促进膀胱排空；促进腺体分泌增加；瞳孔收缩；使支气管平滑肌兴奋，致支气管收缩。
1、首过消除（first pass elimination）：从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在到达全身血循环前必先通过肝脏，如果肝脏对其代谢能力很强，或由胆汁排泄的量大，则使进入全身血循环内的有效药物量明显减少，这种作用称为首过消除。
又称首过代谢（first pass metabolism）或首过效应（first pass effect）2、肠肝循环（hepato-enteric circulation）：自胆汁排进十二指肠的结合型药物在肠中经水解后，再吸收进入血液而形成的肝肠、胆汁和小肠三者间的循环。
具有肝肠循环的药物一般情况下，作用时间较长。
3、稳态血药浓度（steady state of blood drug concentration, Css）：属于一级动力学消除的药物，经恒时恒量给药，经过一定时间后，使进入体内的药物等于体内消除的药物，体内药物总量随着不断给药而不再增加，至血药浓度稳定在一定水平的状态。
达到稳态的浓度仅取决于药物的半衰期，约经5个半衰期才基本达到稳态浓度。
4消除半衰期（half--life,t1/2）：血浆药物浓度下降一半所需的时间。
反映体内药物消除速度。
5、生物利用度（bioavailability）：经任何给药途径给予一定剂量的药物后到达全身血循环内药物的百分率及速度。
6、效价强度（potency）：是指能引起等效反应的相对浓度或剂量，其值越小则强度越大。
反映药物与受体的亲和力。
7、效能（efficacy）：指药物的最大效应，主要反映药物的内在活性。
8、治疗指数（therapeutic index, TI）：为LD50和ED50的比值，是药物安全性的指标之一，该值越大越安全。
9、PA2值：使加倍浓度的激动药仍保持原有效应强度时，竞争性拮抗药摩尔浓度的负对数值。
反映竞争性拮抗药的拮抗强度，PA2值越大，拮抗强度越强。
10、调节麻痹：阿托品等M受体阻断乙酰胆碱等胆碱受体激动药与位于睫状肌环状纤维上的M受体结合，能够使睫状肌松弛而退向边缘，使悬韧带拉紧，晶状体变为扁平，其折光度减低只适合看远物，而不能把近物清楚成像于视网膜上，造成视近物模糊不清，此即为调节麻痹。
药理必考知识点总结归纳药理学是研究药物与生物体相互作用的科学，包括药物的作用机制、药效学和药动学。
以下是药理学必考知识点的总结归纳：1. 药物的定义和分类：- 药物是指用于预防、治疗和诊断疾病，或调节生理功能的物质。
- 分类包括抗感染药物、心血管药物、神经系统药物等。
2. 药物作用机制：- 药物通过与生物体内的受体结合，影响细胞功能和代谢过程。
- 包括激动剂和拮抗剂，前者增强受体功能，后者抑制受体功能。
3. 药物的药效学：- 药效学是研究药物在生物体内产生效应的科学。
- 包括药物的疗效、副作用、毒性和治疗指数。
4. 药物的药动学：- 药动学是研究药物在生物体内吸收、分布、代谢和排泄的过程。
- 包括药物的生物利用度、半衰期、血药浓度曲线等。
5. 药物的剂量和给药途径：- 剂量是指药物达到治疗效果所需的量。
- 给药途径包括口服、注射、吸入等。
6. 药物的相互作用：- 药物之间可能存在协同作用或拮抗作用。
- 药物与食物、其他药物或疾病状态之间也可能发生相互作用。
7. 药物的不良反应：- 包括副作用、毒性反应、过敏反应等。
- 需要了解如何预防和处理不良反应。
8. 药物的临床应用：- 包括药物的选择、用药指导、药物监测等。
- 强调个体化治疗和合理用药。
9. 药物的安全性和有效性评价：- 包括药物的临床试验、药品审批流程和药品监管。
10. 药物的储存和保管：- 了解不同药物的储存条件，如温度、湿度和光照等。
11. 药物的法律和伦理问题：- 包括药品专利、药品广告、药品价格和药品可及性等。
12. 新药研发：- 了解新药研发的流程，包括药物设计、合成、筛选、临床前研究和临床试验。
13. 药物治疗的基本原则：- 包括合理用药、最小有效剂量、药物经济学等。
14. 药物的监测和评价：- 如药物的疗效监测、药物不良反应监测和药物利用评价。
15. 药物的未来发展：- 包括个性化医疗、精准医疗、药物基因组学等新兴领域。
药理学期末重点一、名词解释：1．药理学:研究药物与机体（包括病原体）相互作用及作用规律的一门学科。
2．药效学（药物效应动力学）：主要研究药物对机体的作用，包括药物的作用、作用机制、临床应用或适应证等。
3．药动学（药物代谢动力学）：主要研究机体对药物的作用，包括药物在机体的吸收、分布、转化及排泄过程，并运用数学原理和方法阐述血药浓度随时间变化的规律。
4.量效关系：指药物的效应，在一定范围内随剂量增加而增强，这种剂量与效应之间的关系称为量效关系。
5.继发反应：是指药物发挥治疗作用所引起的不良后果，又称治疗矛盾。
6.药物选择性：药物对某种组织或者器官产生明显作用，而对其他组织或器官较少或不产生作用，药物的这种特性称为药物的选择性。
7.不良反应：药物产生的不符合用药目的或对病人不利的反应。
8.后遗效应：停药后血药浓度已降低至阈浓度以下时仍残存的药理效应。
9.效能：指药物产生最大效应的能力或随着药物剂量的增加所产生的最大效应。
10.效价（强度）：药物达到同等效应时，所需药物剂量的大小。
（剂量越小，效价越高。
常用一定效应所需的剂量或一定剂量产生的效应来表示。
）11.治疗指数TI：LD50/ED50,药物研究时用来表示药物安全性的指标，值越大，越安全。
12.安全指数：LD1/ED99,越大说明药物越安全。
13.安全范围：ED95与LD5之间的范围。
14.耐受性：长期反复使用某种药物后，人体对药物的敏感性下降，需加大剂量才能达到原有效应。
15.快速耐受性：短时间内多次用药后立即发生耐受性。
16.耐药性：长期反复使用某种药物后，病原体或肿瘤细胞等对化疗药的敏感性下降，使药物疗效下降甚至失效。
17.受体：存在于细胞膜或细胞内的一种能选择性的同相应的递质、激素、自体活性物质或药物相结合并能产生生理效应的大分子物质。
18.亲和力：药物与受体结合的能力。
与效价成正比，是作用强度即效价的决定因素。
19.内在活性：也称效应力，是指药物与受体结合引起受体激动产生效应的能力，是药物最大效应或作用性质的决定因素。
药理学36个高频考点考点速记1、属于代表性的N受体阻断药是：美卡拉明2、急性支气管发作首选：特布他林3、具有内在活性的β受体阻断药是：吲哚洛尔4、效价强度最低的局麻药是：普鲁卡因5、镇痛作用效价强度最大的是：芬太尼6、常用于吗啡和海洛因脱毒治疗的药物是：美沙酮7、对慢性精神病疗效较好的是：五氟利多8、癫痫小发作的首选药物是：乙琥胺必备考点9、焦虑症最适宜用：地西泮10、最常引起体位性低血压的药物是：哌唑嗪11、可治疗尿崩症的药物是：氢氯噻嗪12、可拮抗醛固铜的药物是：螺内酯13、过量易致高氯酸血症的是：氯化铵14、中枢抑制作用最强的是：异丙嗪15、小剂量糖皮质激素替代疗法用于治疗：垂体前叶功能减退16、糖皮质激素长期使用容易引起：中性粒细胞减少17、能抑制外周T4转T3作用的药物是：丙硫氧嘧啶高频考点18、粘液性水肿的治疗药物是：甲状腺片19、甲状腺功能亢进内科治疗首选一般首选：丙硫氧嘧啶20、可造成上呼吸道水肿及严重水肿的药物是：碘化钾21、可诱发心绞痛药物是：甲状腺素22、磺酰脲类降血糖的主要不良反应：粒细胞减少与肝损伤23、极化液中常用的是：胰岛素24、化学治疗不包括：抗风湿病25、喹诺酮类药物体外抗菌活性最强的是：环丙沙星26、青霉素最适合治疗的细菌感染是：溶血性链球菌必备考点27、抗酮绿假单胞菌感染有效的是：羧苄西林28、青霉素的抗菌谱不包括：革兰阴性杆菌29、对支原体体感染无效的是：青霉素30、红霉素与林可霉素合用时可产生：拮抗作用31、治疗鼠疫的首选药：链霉素32、耳毒性、肾毒性最严重的氨基糖苷类的药物是：新霉素33、因患伤寒宜选用氯霉素治疗故因定期检查：血常规34、真菌脑膜炎治疗选用：氟康唑35、窄谱抗菌药是：灰黄霉素36、可产生球后视神经炎的抗结核药是：乙胺丁醇继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
