图书管理系统++数据模型+E-R图

7、一个图书馆借阅管理数据库要求提供下述服务：（１）可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。

所有各类书籍均可由书号惟一标识。

（２）可随时查询书籍借还情况，包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。

我们约定：任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有惟一性。

（３）当需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及地址等信息下相应出版社增购有关书籍。

我们约定，一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有惟一性。

根据以上情况和假设，试作如下设计：（１）构造满足需求的Ｅ-Ｒ图。

（２）转换为等价的关系模式结构。

答：（１）满足上述需求的Ｅ-Ｒ图如图11所示。

（２）转换为等价的关系模式结构如下：借书人（借书证号，姓名，单位）图书（书号，书名，数量，位置，出版社名）出版社（出版社名，电报编号，电话可，邮编，地址）借阅（借书证号，书号，借书日期，还书日期）8、工厂（包括厂名和厂长名）需建立一个管理数据库存储以下信息：（１）一个工厂内有多个车间，每个车间有车间号、车间主任姓名、地址和电话。

（２）一个车间有多个工人，每个工人有职工号、姓名、年龄、性别和工种。

（３）一个车间生产多种产品，产品有产品号和价格。

（４）一个车间生产多种零件，一个零件也可能为多个车间制造。

零件有零件号、重量和价格。

（５）一个产品由多种零件组成，一种零件也可装配出多种产品。

（６）产品与零件均存入仓库中。

（７）厂内有多个仓库，仓库有仓库号、仓库主任姓名和电话。

试：（１）画出该系统的Ｅ-Ｒ图。

（２）给出相应的关系模式。

（３）画出该系统的层次模式图。

答：（１）该系统的Ｅ-Ｒ图如图12所示。

各实体的属性为：工厂：厂名、厂长姓名车间：车间号、车间主任姓名、地址、电话工人：职工号、姓名、年龄、性别、工种仓库：仓库号、仓库主任姓名、电话零件：零件号、重量、价格产品：产品号、价格（２）相应的关系模式如下：工厂（厂名、厂长姓名）车间（车间号、车间主任姓名、地址、电话、厂名）工人（职工号、姓名、年龄、性别、工种、车间号）仓库（仓库号、仓库主任姓名、电话、长名）产品（产品号、价格、车间号、仓库号）零件（零件号、重量、价格、仓库号）制造（车间号、零件号）（３）该系统的层次模型图如图13所示。

数据库设计中的ER模型介绍与应用数据库是应用程序中非常重要的一部分，对于企业来说，数据库是财富的积累和管理的重要手段。

在现代化企业信息化建设过程中，数据库的设计显得尤为重要。

ER模型是数据库设计中最流行和最常用的建模方法之一。

下面将逐步介绍ER模型的基本概念、关系对象、ER图以及实体关系设计。

一、基本概念1.1 数据模型数据模型是指对某一事物的相关数据进行的抽象和描述。

在数据库设计中，数据模型是结构化描述实体、联系、属性及它们之间关系的一种方法。

1.2 ER模型ER模型是一种基于实体关系的数据模型。

其核心概念是实体、属性、关系和联系。

这些概念构成了一个数据库系统的基本结构。

这个模型最早是由彼得·钱伯斯于1975年在一篇论文《实体类型和实体关系之图形表示法》中提出的。

1.3 实体(Entity)在ER模型中，实体是指一类现实世界中的对象或概念，其在该类中具有一定的独立性，可以由一个单一的或多个属性来描述。

例如，在一个学生信息管理系统中，学生就是一个实体，其属性可以包括姓名、性别、出生日期、学号等。

1.4 属性(Attribute)属性是指实体具有的特征或性质。

一个实体可以拥有一个或多个属性，属性可以比较简单，也可以非常复杂。

属性还可以用来描述一个实体在现实世界中的状态。

在上述学生信息管理系统中，姓名、性别、出生日期和学号都可以看作是学生的属性。

1.5 关系(Relationship)关系是指实体之间的某种联系或关联。

它是指两个实体之间或多个实体之间的静态或动态连接。

例如，在一个课程成绩管理系统中，学生和课程之间就存在着学生选课这种关系。

1.6 联系(Relationship Instance)联系的实例是指一种具体的关系，即一个实体和另一个实体之间的实际关联。

例如，在学生选课管理系统中，具体的某个学生选了某门课程就是一个联系的实例，它体现了这两个实体之间的关系。

二、关系对象在ER模型中，关系对象主要包括实体、属性、关系三种。

图书管理系统的整体开发过程：1、问题定义2、可行性研究3、需求分析4、概要设计5、详细设计6、实现及运行维护一、问题定义及系统背景在当今知识大爆炸的时代，图书作为信息的一种载体，仍是人们获得知识的一种重要途径,因而作为图书管理与借阅的图书馆，它的运行情况则关系到知识的传播速度问题。

以往旧的图书馆管理模式完全是手工操作,从新书的购买、编号、入库，到借阅、续借、归还、查询，无一不是人工处理，需要大量的劳动力与工作量，而且由于人为的原因造成一些错误，也是再所难免的。

当读者想要借阅一本书时,首先要查询大量的卡片,而且要有一定的图书管理知识，才能很快的查到自己想要的图书，在借阅过程中还要填写许多相关的卡片,使得图书馆的管理效率低下，图书流通速度较慢，因而从一定程度上也影响了知识的传播速度。

图书馆作为一种信息资源的集散地,图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理,现今，有很多的图书馆都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理. 根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于图书借阅情况（如借书天数、超过限定借书时间的天数)的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行,对借阅者的借阅权限、以及借阅天数等用人工计算、手抄进行。

数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多,容易丢失，且不易查找. 总的来说,缺乏系统，规范的信息管理手段。

尽管有的图书馆有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出,这就是管理信息系统的开发的基本环境信息技术发展日新月异，区域信息化建设如火如荼，作为信息资源基础建设主体的图书馆面临着前所未有的挑战和机遇.随着计算机技术的不断发展,计算机已经深入到社会生活的各个角落。

为了方便管理人员对图书馆书籍、读者资料、借还书等进行高效的管理，在工作人员具备一定的计算机操作能力的前提下，采用图书馆管理系统软件可以提高其管理效率。

本系统是为了方便用户对图书的管理开发的。

数据库课程设计--图书馆管理系统数据库系统概论课程设计设计题目：图书管理系统学院：计算机信息与科学学院专业：计算机科学与技术学号：20110514323姓名：刘静指导教师：潘林森目录1．引言 .................................. 错误!未定义书签。

2. 需求分析阶段......................... 错误!未定义书签。

2.1任务概述（目标）………………………………………..错误!未定义书签。

2．2数据需求：..................................3 概念设计阶段.......................... 错误!未定义书签。

3.1 任务与目标……………………………………….错误!未定义书签。

3.2 各阶段的结果…………………………………………3.3各E－R图中联系的属性4．逻辑设计阶段 (12)4.1逻辑设计的任务和目标 (12)4.2数据组织 (12)4.2.1将E-R图转换为关系模型 (12)4.2.2模型优化 ............................................. 错误!未定义书签。

4.3具体的基本E-R图向关系模型转化5．物理设计阶段 (15)5.1物理设计阶段的目标与任务 (15)5.2数据存储方面 (15)5.3系统功能模块 (16)5.3.1 读者基本信息的查询和更新模块 (16)5.3.2 图书基本信息的查询和更新模块 (16)6．数据库实施阶段 (17)6.1建立数据库、数据表、视图、索引 (17)6.1.1 建立数据库 (17)6.1.2 建立数据表 (17)6.1.3 建立视图 (21)6.1.4 建立索引 (23)6.1.5 建立触发器 (23)6.2数据入库............................................................. 错误!未定义书签。

目录1 前言 (1)2 需求分析 (1)2.1 课程设计目的 (1)2.2 课程设计任务 (1)2.3 设计环境 (2)2.4 开发语言 (2)3 分析和设计 (2)3.1 系统E-R模型 (5)3.2 表空间及表的设计 (6)3.3 视图设计 (14)3.4 存储过程、函数、包的设计 (15)3.5 触发器设计 (22)3.6 角色、用户、权限设计 (24)3.7 备份方案设计 (25)4 课程设计总结 (27)参考文献 (28)致谢 (28)1 前言一个简单的图书管理系统包括图书馆内书籍的信息、学校在校师生的信息以及师生的借阅信息。

此系统功能面向图书馆管理员，可以完成书籍和读者的增加、删除和修改，制定借阅规则，以及对读者借阅、续借、归还、预约的确认。

2 需求分析2.1 课程设计目的通过专业课程设计Ⅱ，即大型数据库系统课程设计，有助于培养学生综合运用数据库相关知识解决实际问题的能力。

本设计要求对实际问题进行需求分析，提炼实际问题中的数据，建立关系模型，并在大型数据库中得以实现。

同时要求对数据库的运营、管理及使用上进行必要的规划和实现。

2.2 课程设计任务（1）图书信息：包括图书编号、图书名称、所属类别等；（2）读者信息：包括读者编码、姓名、性别、专业等；（3）借还书信息：包括图书当前状态、被借还次数、借阅时间等。

基本要求：（1）根据需求，补充必要的数据库实体，建立ER模型，通过ER图表示。

（2）在Oracle中创建该系统的数据库，并在数据库中实现各表，写入一定的数据。

（3）从实际查询应用出发，为一些主要的应用模块设计至少3个参数化视图。

（4）从数据检验的角度出发，为相关的表建立至少1个触发器。

（5）从数据更新或修改的角度出发，设计至少1个存储过程。

（6）从安全的角度出发，规划系统的角色、用户、权限，并通过相关的SQL实现。

（7）预计每个表的大致容量和增长速度，指定备份的方案，写出相关的备份命令。

1．某管理信息系统具有以下简单描述：某学院有若干个系，每个系有若干教研室，每个教研室只能属于一个系，每个教研室有若干教师，每名教师只属于一个教研室，每名教师教授若干课程，每门课程可以由若干教师来教授，每个系有若干班级，每个班级有若干学生，每名学生可以学习若干门课程，每门课程可以有若干学生学习，每名学生学完一门课程后得到一个成绩。

2．在上述需求分析的前提下做出该系统的概念结构设计（完整E-R图）3．做出系统的逻辑结构设计4．用学过的关系规范化理论来分析所作的关系模型分别属于几范式，是否合理二、一本书可以由多位作者编写，一位作者可以编写多本书；一位读者可以借阅多本书，一本书可以被多个读者借阅；一个图书馆可以有许多书，而一类书又可以在不同的图书馆馆藏；一本书只能由一个出版社出版，而一个出版社可以出版许多图书。

三、某供应商（供应商代码、姓名、状态、所在城市）可以提供多种零件（零件代码、名称、颜色、重量）给多个工程，而一种零件也可以由多个供应商提供；一个工程（工程代码、工程项目名称、工程项目所在城市）需要多个供应商提供的多种零件。

四、一个公司有若干个部门，一个部门可由多名职工组成，而一个职工（代号、姓名、性别、年龄、学历、所在部门号，级别等）属于一个部门（代号、名称、主任等）；设一个部门只有一个部门主任；设每一级别的职工分别领取不同的工资待遇，但同一级别的职员领取相同的工资；一个部门可以负责多个项目，而一个项目又可由多个部门负责；一个职工可以参与多个项目，而一个项目又需要由多个职工共同完成。

六、一个图书借阅管理数据库要求提供下述服务：（1）可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。

所有各类书籍均可由书号唯一标识。

（2）可随时查询书籍借还情况。

包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。

且任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有唯一性。

（3）当需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购有关书籍。

《数据库应用系统》实验报告院系：班级：学号：姓名：一、功能需求说明和分析本实验要求实现一个图书管理系统，系统功能需求说明如下：系统设置：参数、读者类型、图书类型、出版社、预约天数、管理员权限等的设置；系统管理：书籍资料、读者资料的管理和数据导入；基本操作：书籍借阅、续借、归还，新增书籍、读者，读者挂失、注销、退卡，书籍注销，丢失罚款；系统查询：书籍资料、借阅、归还等的查询，读者资料、超期未还、书籍注销的查询；统计分析：书籍、读者资料分类统计，书籍、读者借阅排行榜；罚款租金：可以进行罚款或租金的操作，并进行统计汇总；系统维护：备份、还原数据库，管理员登录密码修改。

针对上述需求说明，对该系统的需求进行进一步的分析如下：管理员权限：1.图书的录入，查询，修改和注销；2.读者信息的添加，修改，查询和注销；3.个人账号登录，查看个人信息，修改密码，退出登录；4.管理和授予读者借书权限；5.正常还书和违规还书。

读者权限：1.图书检索；2.登录，查看个人信息，查看借阅记录，退出登录；3.借书，还书；4.续借已借书籍，预约书籍；5.挂失和退卡注销。

书籍检索：1.读者可检索到自己想要的书籍的基本信息2.可以按照书籍排行榜查看书籍相关书籍二、需求分析数据流图（DFD）表达了数据和处理过程的关系，根据需求分析得到数据流图如下图所示。

数据字典（DD）是系统中各类数据描述的集合，是进行详细的数据收集和数据分析所获得的主要成果。

因此，图书馆信息管理系统数据流程图中，数据信息和处理过程需要通过数据字典才能描述清楚。

在我们定义的图书馆信息管理系统数据字典中，主要对数据流程图中的数据结构、数据存储和处理过程进行说明。

1、数据结构反应了数据之间的组合关系，主要数据结构定义如下：1)数据结构名称：管理员信息含义说明：管理员信息反应了管理员的一些相关信息组成：编号+姓名+登录密码2)数据结构名称：读者信息含义说明：读者信息反应了读者的一些相关信息组成：卡号+姓名+性别+类别+单位3)数据结构名称：图书信息含义说明：图书信息反应了图书的一些相关信息组成：书号+书名+作者+分类+出版社+状态+入库日期+数量4)数据结构名称：借阅记录含义说明：借阅记录反应了每一本书的被借阅历史和每一位读者的借阅历史组成：书号+卡号+借出日期+归还日期2、数据存储是数据结构停留或者保存的地方，主要数据存储定义如下：1)数据存储名称：管理员信息表输入：管理员的工作编号输出：管理员的基本信息数据结构：编号+姓名+登录密码说明：编号是唯一的，且不能为空，作为主码2)数据存储名称：读者信息表输入：读者的借书卡卡号输出：读者的基本信息以及借阅记录数据结构：卡号+姓名+性别+类别+单位说明：卡号是唯一的，且不能为空，作为主码3)数据存储名称：图书信息表输入：图书的书号输出：该图书的状态（已借出/馆内阅读/在架上）和被借阅历史数据结构：书号+书名+作者+分类+出版社+状态+入库日期+数量说明：书号是唯一的，且不能为空，作为主码4)数据存储名称：借阅记录表输入：书籍的书号，或者读者的借书卡卡号输出：相应的借阅记录数据结构：书号+卡号+借出日期+归还日期说明：书号-卡号作为主码；在读者-书籍关系中，卡号为主码，书号为外码；在书籍读者关系中，书号为主码，卡号为外码3、处理过程的具体处理逻辑一般用判定表或者判定树来描述，在数据字典中只需要描述处理过程的说明性信心。