《学前教育史》复习考试资料

《学前教育史》期末复习提纲及答案一、单选题（每个2分，共20分）：1.中国史前的教育机构是（ A ）。

A.庠B. 序C.校D.园2.（ A ）是中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书。

A. 《颜氏家训》B.《温公家范》C.《诫子书》D.《朱子家训》3. 古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称（B ）。

A．三公 B.三母 C.三少 D.三太4.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《______》。

（D ）A.百家姓B.千字文C.幼学琼林D.三字经5. 中国古代儿童诗歌中，历史知识性的蒙书是唐人李瀚撰写的《A_ _》。

A.蒙求B.三字经C.急就篇D.千字文6.（D ）学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。

A.癸丑学制B.壬寅学制C.壬子学制D.壬戌学制7. （B ）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行“公养公育”制度。

A．梁启超 B.康有为 C.孙中山 D.蔡元培8.我国最早的幼教机构名称是（B ）。

A.幼儿园B.幼稚园C.幼儿团D.蒙养院9.清末民初，______式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。

（ A ）A.日本B.德国C.欧美D.教会10.我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和_____来培养保姆。

（C ）A.女子师范学堂B.女子学堂C敬节堂 D.初等师范学堂11.1898 年，英国长老会在厦门创办幼稚园师资班，1912 年发展成为______，是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校。

（B ）A.上海崇德女子中学附属幼稚园B.怀德幼稚师范学校；C.景海幼稚师范学校D.杭州私立弘道女学12.尖锐指出旧时学前教育害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病的教育家是（A）。

A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门13.1930年中共地下党在上海创办了（D ）。

A.上海劳工幼儿团B.上海幼稚园C.上海大农场托儿所D.上海大同幼儿园14.1938年中国战时保育会在（ C ）创立。

《学前教育史》真题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪个时期，我国出现了“蒙养院”这一学前教育机构？（）A. 西周B. 东周C. 春秋D. 战国答案：D解析：战国时期，我国出现了“蒙养院”这一学前教育机构，为后世学前教育的发展奠定了基础。

2. 下列哪位教育家主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”？（）A. 王守仁B. 蔡元培C. 陶行知D. 陈鹤琴答案：C解析：陶行知是我国著名教育家，他主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对我国学前教育的发展产生了深远影响。

3. 下列哪部著作被誉为“世界幼儿教育史上的第一本教育专著”？（）A. 《爱弥儿》B. 《母育学校》C. 《儿童教育论》D. 《幼儿教育论》答案：B解析：《母育学校》是伊拉斯谟斯所著，被誉为“世界幼儿教育史上的第一本教育专著”。

4. 下列哪个国家在20世纪70年代以来，学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用？（）A. 美国B. 法国C. 德国D. 英国答案：B解析：自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。

5. 下列哪位教育家认为“教育是立国之本，幼儿教育是立国之基”？（）A. 王守仁B. 蔡元培C. 陶行知D. 陈鹤琴答案：B解析：蔡元培是我国著名教育家，他提出“教育是立国之本，幼儿教育是立国之基”，强调了幼儿教育的重要性。

6. 下列哪个国家不属于古代东方的四大文明古国？（）A. 埃及B. 希伯来C. 印度D. 中国答案：B解析：古代东方的四大文明古国包括埃及、印度、中国和巴比伦，希伯来不属于其中。

7. 下列哪位教育家主张“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”？（）A. 勾践B. 孔子C. 韩非子D. 孟子答案：B解析：孔子主张“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，强调了尊老爱幼的传统美德。

8. 下列哪部著作由南宋学者王应麟编写，是一部博物知识教育的启蒙读物？（）A. 《三字经》B. 《百家姓》C. 《弟子规》D. 《千字文》答案：A解析：《三字经》由南宋学者王应麟编写，是一部博物知识教育的启蒙读物。

学前教育史复习资料（共5篇）第一篇：学前教育史复习资料学前教育史复习资料一、填空题1.1．原始社会儿童教育的基本形式是(公养公育)。

1.2．古代学前儿童教育的基本形式是(家庭教育)。

1.3．传说中我国最早的儿童学校是(“庠”)，是学校的萌芽，是原始社会养老和实施儿童公育的机构或场所。

1.4．最早有记载的胎教在(西周)时期。

1.5．我国教育历史上最早关于学前教育计划的记录出自(《礼记·内则》)。

1.6．我国古代的学前教育已经有了计划性，但还没有统一和明确的年龄划分，比如《(礼记·内则》)以10岁前为学前教育期，而《大戴礼·保傅》中是8岁，《尚书·大传》中是13岁。

(8岁)岁入小学成为封建时代占主要地位的观点。

1.7．“三公”是指(太师)、(太保)和(太傅)。

1.8．“三母”是指(子师)、(慈母)和(保母)，除三母之外，当时宫廷内还置有(乳母)。

1.9．(西周)是我国胎教实践与理论发展的初始阶段。

1.10．唐代医学家(孙思邈)在《千金要方》的《养胎》一篇中，提出(外象内感)胎教理论。

1.11．(《黄帝内经》)是我国古代最早的医学著作。

1.12．胎教作为一种理论初步形成于(两汉)。

1.13．北齐医生徐之才的(《胎产书》)中提出的“逐月看胎法”，奠定了胎教学说初步的营养学基础。

1.14．古代对儿童进行常规教育的内容很多，被概括为(“幼仪”或“童子仪”)。

(礼教)是对儿童进行生活常规教育的核心。

1.15．我国古代对太子、王子的教育，早在(商代)就已经存在。

1.16．我国古代第一个专门教育太子的教育文件是(《世子法》)。

1.17．我国古代最为流行的三部儿童教材是(《千字文》)、(《百家姓》)、(《三字经》)，三者简称“（三、百、千)”。

1.18．自(宋代)以后，童蒙教材的编写进入了一个大发展的时期。

1.19．为儿童编写的故事书多出自(宋代)以后。

1.20．我国古代儿童家庭教育的方法有(游戏)、(讲故事)、(体罚)。

《学前教育史》复习资料一、单项选择题17、______的儿童社会交往的积极性很差，更不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。

( C )A、被抛弃型B、受欢迎型C、被忽略型D、被拒绝型1、“浇花、除草、饲养小动物”属于独立自主性教育中( C )的基本内容。

A、生活方面B、动作方面C、关注环境D、待人接物2、20世纪70年代，世界学前教育目标( B )A、着重智力开发B、强调培养创造力C、重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程D、重视儿童全面和谐发展3、教育现代化的核心是( A )A、教育观念现代化B、教育制度现代化C、教育结构现代化D、教育内容现代化21、从______起，我国幼儿园教师实行聘任制。

( C )A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年4、( A )是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。

A、以保为主，保教并重B、个别教育为主C、集体教育为主D、家园配合9、______认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。

( B )A、裴斯泰洛齐B、洛克 C 、夸美纽斯 D、卢梭5、著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出( D )A、教学做合一B、游戏是儿童的第二生命C、做学教合一D、幼稚教育尤为根本之根本14、人口对教育________的影响表现为：接受各层次教育的学生人数要随着人口的变化而调整。

( D )A、横向结构B、水平结构C、垂直结构D、纵向结构6、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的( D )A、中国B、英国C、丹麦D、美国27、按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是( B )A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段7、卢梭的自然主义教育思想主要反映在他的代表作（ A ）中。

A、爱B、母育学校C、教育漫D、人的教育7、教师与家长谈话时以采用______进行交谈为宜。

（ B ）A、专业术语B、日常用语C、普通话D、方言8、学前儿童生活中的基本活动是（ A ）A、游戏B、学习C、上课D、运动9、（ A ）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

学前教育史复习题及答案一、填空题1、中国古代学前教育的基本形式是（）。

答案：家庭教育2、我国古代最早的专门慈幼机构出现在（）时期。

答案：东汉3、（）是中国古代儿童诗歌中最有影响的一部作品。

答案：《神童诗》4、世界上第一所幼儿园是由（）创办的。

答案：福禄贝尔5、蒙台梭利教育法的核心是（）。

答案：感觉教育6、陶行知主张“（）”，认为教育要与生活紧密结合。

答案：生活即教育二、选择题1、下面哪一位教育家主张“儿童中心论”？（）A 赫尔巴特B 杜威C 洛克D 卢梭答案：B2、中国封建社会学前教育的目的是（）A 培养统治人才B 为平民子弟普及知识C 培养德艺双馨的人才D 让儿童快乐成长答案：A3、下列哪项不是福禄贝尔的教育思想？（）A 重视游戏的教育价值B 强调教师的权威C 提倡恩物教学D 主张顺应自然的教育答案：B4、蒙台梭利认为儿童的发展具有（）A 阶段性B 连续性C 阶段性和连续性D 不确定性答案：C5、陈鹤琴提出的“活教育”的方法论是（）A 做中教、做中学、做中求进步B 大自然、大社会都是活教材C 教学做合一D 重视幼儿的自我发展答案：A三、简答题1、简述中国古代学前教育的特点。

答：中国古代学前教育具有以下特点：（1）以家庭教育为主，父母是主要的教育者。

（2）注重道德教育，强调培养儿童的品德和礼仪规范。

（3）教育内容广泛，包括识字、算术、诗词、音乐、舞蹈等。

（4）教育方法注重言传身教和榜样示范。

（5）强调早期教育的重要性，认为“三岁看大，七岁看老”。

2、福禄贝尔幼儿园的教育内容有哪些？答：福禄贝尔幼儿园的教育内容主要包括：（1）游戏与歌谣：通过游戏和歌谣培养儿童的兴趣和创造力。

（2）恩物：运用特定的教具，帮助儿童认识世界和发展能力。

（3）作业活动：如绘画、手工等，锻炼儿童的动手能力和审美能力。

（4）语言发展：通过故事、儿歌等促进儿童语言的发展。

3、蒙台梭利教育法的基本原则是什么？答：蒙台梭利教育法的基本原则包括：（1）以儿童为中心：尊重儿童的个性和需求，让儿童自主学习。

《学前教育史》复习资料一、早期学前教育的起源与发展1. 欧洲启蒙时期对学前教育的影响2. 福禄贝尔和幼儿园的创立3. 19世纪末至20世纪初的学前教育运动二、学前教育理念的演变1. 行为主义与认知发展理论在学前教育中的应用2. 皮亚杰的认知发展阶段理论3. 维果茨基的社会文化理论对学前教育的贡献三、学前教育的组织形式与实践1. 家庭式学前教育的兴起与特点2. 公立与私立学前教育机构的比较3. 游戏在学前教育中的作用与实施四、现代学前教育的挑战与趋势1. 多元文化背景下的学前教育策略2. 科技在学前教育中的应用与挑战3. 早期教育的普及化与质量保证五、重要人物与文献1. 玛丽亚·蒙特梭瑞与蒙特梭瑞教育法2. 弗里德里希·弗罗贝尔的贡献3. 重要学前教育文献概述六、学前教育政策与法规1. 不同国家学前教育政策的比较分析2. 国际组织在学前教育领域的指导原则3. 学前教育质量评估标准与认证体系七、学前教育的科学研究方法1. 学前教育研究的定量与定性方法2. 案例研究在学前教育中的应用3. 学前教育研究成果的传播与应用八、学前教育与儿童发展的关联1. 早期经历对儿童认知与社会情感发展的影响2. 学前教育对特殊需求儿童的适应性3. 家庭、学校与社区在儿童早期发展中的协同作用九、学前教育的未来展望1. 面向21世纪的学前教育模式2. 可持续发展目标下的学前教育策略3. 学前教育领域的创新与领导力培养十、复习题与讨论点1. 学前教育历史的重要转折点2. 学前教育理论与实践的关键问题3. 学前教育领域的未来研究方向请注意，以上内容是基于学前教育史的主题进行的概括性描述，具体的复习资料应包含详细的历史事实、理论解释、案例分析以及参考文献等。

在准备复习资料时，应确保信息的准确性和时效性，并且结合最新的研究成果和教育政策进行更新。

学前教育史试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的起源可以追溯到哪个时期？A. 古埃及时期B. 古希腊时期C. 古罗马时期D. 中世纪答案：B2. 以下哪位教育家被认为是现代学前教育的奠基人？A. 约翰·洛克B. 让-雅克·卢梭C. 弗里德里希·弗罗贝尔D. 玛丽亚·蒙特梭利答案：C3. 学前教育的主要目标是什么？A. 培养学术能力B. 培养社交能力C. 培养艺术才能D. 培养全面发展的个体答案：D4. 学前教育中，哪种教学方法强调通过游戏来学习？A. 蒙特梭利教学法B. 弗罗贝尔教学法C. 华德福教学法D. 传统教学法答案：B5. 学前教育中，以下哪个概念是由玛丽亚·蒙特梭利提出的？A. 敏感期B. 游戏教育C. 自我教育D. 教育即生活答案：A二、填空题（每空2分，共20分）6. 学前教育的目的是促进幼儿_________、_________、_________和_________的全面发展。

答案：身体、智力、情感、社交7. 弗罗贝尔提出了“幼儿园”这一概念，其德语原意是_________。

答案：儿童花园8. 蒙特梭利教育法强调幼儿通过_________来学习。

答案：操作材料9. 学前教育中的“游戏”被视为一种_________，有助于幼儿的身心发展。

答案：学习方式10. 学前教育的课程设计应遵循幼儿的_________和_________。

答案：兴趣、发展规律三、简答题（每题15分，共30分）11. 简述学前教育在儿童发展中的重要性。

学前教育是儿童早期发展的关键阶段，它为儿童提供了一个安全、支持和丰富的学习环境。

在这个阶段，儿童通过与同龄人和成人的互动，学习基本的社会技能，如分享、轮流和合作。

学前教育还有助于儿童发展语言能力、认知技能和创造力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

12. 描述弗罗贝尔的教育理念及其对学前教育的影响。

学前教育史题目汇总及答案一、单选题1、世界上第一所幼儿园的创立者是（）A 福禄贝尔B 蒙台梭利C 陈鹤琴D 陶行知答案：A解析：福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿教育之父”。

2、我国古代学前教育的基本形式是（）A 宫廷教育B 家庭教育C 社会教育D 学校教育答案：B解析：在我国古代，学前教育主要在家庭中进行，以父母长辈的言传身教为主要方式。

3、提出“活教育”理论的教育家是（）A 陶行知B 陈鹤琴C 张雪门D 张宗麟答案：B解析：陈鹤琴提出了“活教育”理论，主张教育要“做中教，做中学，做中求进步”。

4、蒙台梭利教育法的核心是（）A 感觉教育B 日常生活练习C 纪律教育D 自由教育答案：A解析：蒙台梭利教育法强调通过感觉教育来促进儿童的发展。

5、中国第一个学前教育法规是（）A 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》B 《幼儿园暂行规程》C 《幼儿园教育指导纲要（试行）》D 《3-6 岁儿童学习与发展指南》答案：A解析：1904 年颁布的《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是中国第一个学前教育法规。

二、多选题1、福禄贝尔的教育思想包括（）A 幼儿自我发展的原理B 游戏理论C 恩物D 协调原理答案：ABCD解析：福禄贝尔认为幼儿的发展是内在的本能展现，强调游戏对幼儿发展的重要性，发明了恩物，还提出了协调原理。

2、陈鹤琴的“五指活动”包括（）A 健康活动B 社会活动C 科学活动D 艺术活动E 语文活动答案：ABCDE解析：陈鹤琴的“五指活动”涵盖了儿童发展的多个方面，包括健康、社会、科学、艺术和语文。

3、蒙台梭利教育法的特点有（）A 以儿童为中心B 重视感官训练C 混龄教育D 教师是观察者和引导者答案：ABCD解析：蒙台梭利教育法尊重儿童的自主性，通过感官训练开发潜能，实行混龄教育，教师更多地发挥观察和引导的作用。

4、古代西方学前教育的特点包括（）A 以家庭教育为主B 注重道德教育C 内容简单D 宗教色彩浓厚答案：ABCD解析：在古代西方，学前教育主要在家庭中开展，重视道德培养，教育内容相对简单，且受到宗教的较大影响。

《学前教育史》复习题一、选择题33 古代西伯来人主要信奉（A ）A基督教B新教C犹太教D佛教34 古代西伯来人主要的教育内容是（ B ）A生活教育B宗教教育C文化教育D书写教育35 斯巴达早期教育非常重视（C ）A道德教育B文化教育C军事教育D生活技能教育36 雅典早期教育与斯巴达最大的区别是（ A ）A 重视个体的和谐发展B 不重视体育C 不重视文化D 不重视思辨37 共和时期，古罗马的学前教育的主要场所是（ B ）A家庭B专门的学校C劳动场所D畜牧地38 （C）是第一个从理论上论证了身心和谐发展教育的问题。

A柏拉图B卢梭C亚里士多德D昆体良39 教育专著《雄辩术原理》的作者是（D ）A柏拉图B卢梭C亚里士多德D昆体良40 中世纪欧洲学者认为，儿童是带着原罪来到这个世界上，人性是（B ）A空白的B恶的C善的D不善不恶，有培养价值的41 “感觉是一切知识的源泉”的论断者是（C ）A夸美纽斯B柏拉图C培根D亚里士多德42 夸美纽斯认为（B ）是教育的主导原则A身心和谐发展B教育适应自然C教育要先于科学的发展D教育环境胜过教育方法43 夸美纽斯非常注重道德教育，认为儿童生下来应该是（C ）A一头小驴B一头小牛C一个容易犯错误的人D一个理性的人44 第一个详细论述儿童体育问题的教育家是（D ）A亚里士多德B卢梭C夸美纽斯D洛克45 卢梭在人性问题上主张（C ）A白板说B性恶论C性善论D原罪说46 福禄培尔为幼儿设计的一系列玩具，被称之为（D ）。

A教具B仪器C设备D恩物47 在教育史上，（ B ）第一个提出了“教育心里化”。

A 福禄培尔B裴斯泰洛奇C卢梭D杜威48 福禄培尔教学理论的核心是（ B ）A要素教育B恩物C教育生活化理论D体育49 赫尔巴特认为，教育的最高目的是（B）A致知B道德C文化知识D应试50 “科学教育学的奠基人”指的是（D ）A桑代克B杜威C裴斯泰洛奇D赫尔巴特51 蒙特梭利将肌肉训练的方法称之为（D ）A体育B身心贯通C体操D锻炼52 蒙特梭利用来实践她的教育思想的场所称之为（ D ）A幼儿园B家园共育基地C托儿所D儿童之家53 罗素认为，儿童品性教育能基本完成的年纪是（）A 5岁B 9岁C 7岁D 6岁54 德克乐利的课程与教学系统以（A ）为中心A兴趣B知识C技能D情感价值观55在其他条件相等的情况下，某种行为联系得越多，习惯形成就越迅速，这是（A ）A频因律B近因律C练习律D熟悉率56 当反应频繁发生时，最新近的反应比较早的反应更容易得到加强，这就是（B ）A频因律B近因律C练习律D熟悉率57 操作性条件反射规律的揭示者是（C ）A桑代克B华生C斯金纳D维果斯基二、填空题：1、亚里士多德认为，决定儿童道德品质的构成有3因素，即天性、习惯、理智，其中习惯最重要。

学前教育史复习题
1. 学前教育的起源可以追溯到哪个时期？
2. 简述蒙台梭利教育法的特点。

3. 学前教育在不同文化背景下有哪些差异？
4. 描述学前教育对儿童发展的重要性。

5. 列举至少三种学前教育中常用的教学方法。

6. 学前教育中，游戏活动的作用是什么？
7. 学前教育课程设计应遵循哪些原则？
8. 阐述现代学前教育与传统学前教育的主要区别。

9. 学前教育中，教师的角色和职责是什么？
10. 描述学前教育中环境创设的重要性及其对儿童发展的影响。

11. 学前教育中，家庭和学校如何协同合作以促进儿童的全面发展？
12. 学前教育中，如何评价和评估儿童的学习和发展？
13. 学前教育中，如何有效地促进儿童的社会技能发展？
14. 学前教育中，如何通过艺术教育促进儿童的创造力和想象力？
15. 学前教育中，如何通过体育活动促进儿童的身体健康和运动技能
发展？
16. 学前教育中，如何通过科学教育激发儿童的好奇心和探索欲？
17. 学前教育中，如何通过语言教育促进儿童的语言表达和沟通能力？
18. 学前教育中，如何通过数学教育培养儿童的逻辑思维和解决问题
的能力？
19. 学前教育中，如何通过道德教育培养儿童的社会责任感和道德观念？
20. 学前教育中，如何通过跨学科教育促进儿童的全面认知发展？。