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影视广告设计教案

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深圳新南方技工学校教案 首页

课程名称 影视广告设计 课程编号 12022916 总学时数 总学时72 理论学时52 实践学时生_ 学分数 4

课程类型 必修课 校级公共课（） 社团课”） 基础课或专业基础课（） 选修课 限选课”） 任选课（） 授课年级专业班级 艺术设计专业 授课方式 教师课堂理论讲授及随堂演示，学生同步操作。 考核方式 考试（） 考查”） 教学重点 影视广告在行业中应用的基本知识，以及实际操作流程。

教学难点 掌握并熟练运用AFTER EFFECTS 软件在影视广告在行业中应用的基 本知识中的相关功能，并能够结合所讲授的知识、运用实例，进 行综合的操作设计。模拟广告公司实际操作流程，，得到理想中的视 频包装效果。

教学目标及 基本要求

本课程着重学习影视广告在行业中应用的基本知识，使学生系统地获得： 电影电视原理、电影电视历史、影视语言、广告公司创意制作流程、广告 公司提案等各方面的基础知识、基本理论及其应用能力。教学过程中要注 重基本概念和理论，着重培养应用能力，模拟广告公司实际操作流程，适 当地训练学生的合作能力。

教材 名称

作者 出版社 出版时间 指 定 参 考 书

1.《影视广告

学》 作者 聂鑫

出版社及出版时间 文化艺术出版社1999年8月版

2 .《4A广告公

司流程》 作者 朱海峰

出版社及出版时间 中国物价出版社2003年版

3 .《2003年

IAI中国广告年

鉴》

作者 IAI国际广告研究所

出版社及出版时间 北京广播学院出版社2003年版

授课教师 职称 讲师 单位 美术学院 授课学期 2012-2013年下学期

深圳新南方技工学校教案

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授课专业年级班级 课程名称 影视广告设计

授课内容 章节（单元、专题） 内 容 影视广告发展历史以及发散性思维方式 授课学时 4学时

教学目的与要求 结合本专业的发展方向和特点，介绍影视广告在本专业方向中的运 用。使学生了解自己该掌握发散性思维方式在设计中的重要功能，同 时介绍影视在专业领域中的主要运作方式。

教学重点与难点点 重点：培养学生进行发散性思维的兴趣和积极性。

难点：培养学生的思维向各个方向拓展，打破框框，不拘泥一格，鼓 励有创新性的思维。

教学方法与手段 1.方法：教师课堂理论讲授

2.教具： 3 .是、否

多媒体

课件来源

使用章节 学 时

教学内容与 时间安排

1、影视广告的发展历史 45分钟

2、影视广告在发展过程中和软件的结合历程 45分钟

3、发散性思维方式在实际广告业中的应用 45分钟

4、发散性思维方式训练 45分钟

讲 课 提 纲 与 板 书 设 计

基本内容 辅助手段 1、影视广告的发展历史 2、影视广告在发展过程中和软件的结合历程 3、发散性思维方式在实际广告业中的应用 4、发散性思维方式训练 板书 （）

实物 展示 （） 投影片（） 电子 教案 （）

深圳新南方技工学校教案 分页

授课专业年级班级 课程名称 影视广告设计

授课内容 章节（单元、专题） 内 容 影视广告景别与拍摄角度的特性 授课学时 4学时 教学目的与要求 培养学生对影视广告的的兴趣和积极性，并能够结合相关知识在实践 中综合应用。

教学重点与难点 重点：掌握DV拍摄选取素材中的各种因素 难点：实际操作中熟练运用各种拍摄手法进行广告素材拍摄

教学方法与手段 1 .方法：教师课堂理论讲授

2 .教具：

3 .是、否

多媒体

课件来源

使用章节 学 时

教学内容与 时间安排

1.影视广告在电视画面中的应用 45分钟

2 .影视广告画面中的六个特性 45分钟

3 .影视广告中的景别划分与景别处理 45分钟

4 .影视广告中的拍摄角度 45分钟

讲 课 提 纲 与 板 书 设 计

基本内容 辅助手段 1 .影视广告在电视画面中的应用

2 .影视广告画面中的六个特性

3 .影视广告中的景别划分与景别处理

4 .影视广告中的拍摄角度

板书 （） 实物 展示 （） 投影片（） 电子 教案 （）

深圳新南方技工学校教案 授课专业年级班级 课程名称 影视广告设计

授课内容 章节（单元、专题） 内 容 影视广告中广告素材的拍摄手法及其要求 授课学时 4学时

教学目的与要求 培养学生对影视广告的的兴趣和积极性，能够运用镜头语言表达广告 思想，并结合相关知识在实践中综合应用。

教学重点与难点 重点：掌握DV拍摄选取素材中的各种因素 难点：实际操作中熟练运用各种拍摄手法进行广告素材拍摄

教学方法与手段 1 .方法：教师课堂理论讲授

2 .教具：

3 .是、否

多媒体

课件来源

使用章节 学 时

教学内容与 时间安排

1 .角度作为叙事元素时的三种形态 20分钟

2 .影视广告中的时间处理 20分钟

3 .摄影镜头的分类 40分钟

4 .不同焦距摄影镜头的造型特点 40分钟

5 .不同焦距摄影镜头的表现功能 20分钟

6 .摄像用光的分类、特性及功用 40分钟

讲 基本内容 辅助手段课 1.角度作为叙事元素时的三种形态 板书 （） 提 2.影视广告中的时间处理 实物 纲 3.摄影镜头的分类 展示 （） 与 4.不同焦距摄影镜头的造型特点 投影片（） 板 5.不同焦距摄影镜头的表现功能 电子 书 6.摄像用光的分类、特性及功用 教案 （） 设 计 深圳新南方技工学校教案

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授课专业年级班级 课程名称 影视广告设计

授课内容 章节（单元、专题） 内 容 影视广告脚本分镜头 授课学时 3学时

教学目的与要求 结合本专业的发展方向和特点，介绍影视广告在本专业方向中的运 用。使学生了解自己该掌握脚本写作中的那些重要构成要素。

教学重点与难点 重点：影视广告脚本分镜头组成兀素 难点：影视广告脚本分镜头写作要点

教学方法与手段 1 .方法：教师课堂理论讲授

2.教具：

3 .是、否

多媒体

课件来源

使用章节 学 时 1. 影视广告脚本分镜头概念 10分钟

2. 影视广告脚本分镜头组成兀素 35分钟

教学内容与 3. 影视广告脚本分镜头创作 30分钟

时间安排 4. 影视广告脚本分镜头案例分析 45分钟

5 影视广告脚本分镜头写作要点 15分钟

讲 基本内容 辅助手段 课 1.影视广告脚本分镜头概念 板书 （） 提 2.影视广告脚本分镜头组成兀素 实物 纲 3.影视广告脚本分镜头创作 展示 （） 与 4.影视广告脚本分镜头案例分析 投影片（） 板 5.影视广告脚本分镜头写作要点 电子 书 （作业：广告脚本写作） 教案 （） 设 计 深圳新南方技工学校教案

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授课专业年级班级 课程名称 影视广告设计

授课内容 章节（单元、专题） 内 容 AFETER EFFICETS软件的基本参数设置

授课学时 4学时

教学目的与要求 介绍AFETER EFFICETS软件，使学生掌握这门软件在影视广告中的应 用性。 教学重点与难点 重点：掌握AE软件与后期合成的基本参数设定 难点：电视隔行扫描与逐行扫描在AFETER EFFICETS软件中的影响

教学方法与手段 1 .方法：教师课堂操作

2.教具：学生人手一台电脑

3 .是、否

多媒体

课件来源

使用章节 学 时

教学内容与 时间安排

1 . AFETER EFFICETS软件与后期合成 20分钟

2 . AFETER EFFICETS软件简介 10分

钟

3 . AFETER EFFICETS软件的基本参数设置

90分钟

4 . AFETER EFFICETS软件摸板设置 30分钟

5 .电视隔行扫描与逐行扫描在AFETER EFFICETS软件中的影响

讲

课 提 纲 与 板 书 设 计

基本内容 辅助手段 1 .AFETER EFFICETS软件与后期合成

2 .AFETER EFFICETS 软件简介

3 .AFETER EFFICETS软件的基本参数设置

4 .AFETER EFFICETS软件摸板设置

5 .电视隔行扫描与逐行扫描在AFETER EFFICETS软件中的影响

板书 （） 实物 展示 （） 投影片（） 电子 教案 （）

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广告设计教案完整版

广告设计教案完整版

广告设计教案完整版教案首页（专业课程）课程名称授课班级授课教师广告设计12级平面2班xxx课时授课章节授课时间2课型第一节2021.9．23理实一体化专业1、知识2、教学目标了解广告历史认识广告专业使学生不断掌握广告设计的概念、广告设计的策划步骤、广告设计的技能创作等基础知识技能。

重点难点广告概念授课方法讲授法教学设计思路1、2、3、通过ppt课件讲授本节知识点和技能教师列举实例让学生自己思考实践课后小结备注备注：每2学时填写一份。

第一节一、广告的概念1、广告广告设计是一种职业，是基于计算机平面设计技术应用的基础上，随着广告行业发展所形成的一个新职业。

该职业的主要特征是对图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过相关设计软件来为实现表达广告目的和意图，所进行平面艺术创意的一种设计活动或过程。

曾经存有过一个幽默的观点：经商不做广告，有如黑暗中向情人眉目传情，只有自己晓得在搞什么，而对方却无法明白。

那么，广告是什么呢？通俗地说，就是普遍告知，使人周知共晓。

所谓的广而告之，就是以报纸、刊物、招贴、陈列展示、样品说明、电影、电视、广播等为媒介，为消费大众提供关于产品或服务的优点、性能及应用等信息，从而促进销售或服务。

长期以来许多专家学者都为广告下了定义，其内涵不尽相同，例如：“广告是以说服的方式，直接或间接有助于商品或劳务销售，是由广告者付酬的公开宣传。

”“广告就是为了推动企业的市场活动而展开的信息交流活动。

”“广告乃是通过文案、图案、照片??等诸多媒体打动消费者心扉的方法。

”“广告是由一个可被识别的广告客户支付费用，为这个广告客户所作的任何形式的思想、产品、服务的介绍和宣传。

”在众多的广告定义中，在内涵上比较精确具备一定代表性的就是美国市场学会为广告所作的定义：“广告就是由可以辨识的倡议者用官方下载的方式队产品或服务或某项犯罪行为的设想所展开的非人员性的了解。

2024年中班主题教案《我设计的广告》含反思

2024年中班主题教案《我设计的广告》含反思

2024年中班主题教案《我设计的广告》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班主题教学活动，教材为《创意美术》第四章第三节，内容详细为“我设计的广告”。

本节课通过实践活动，让学生了解广告的基本概念，学会运用基本设计元素创作自己的广告作品。

二、教学目标1. 让学生掌握广告的基本概念，了解广告的分类和功能。

2. 培养学生运用基本设计元素（如文字、图形、色彩等）创作广告的能力。

3. 培养学生的创新意识和审美情趣，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点难点：运用基本设计元素创作有创意的广告作品。

重点：掌握广告的基本概念，学会设计广告的基本方法。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、教学PPT、广告案例、设计素材、评价表等。

学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示生活中的广告实例，引导学生思考广告的作用和意义，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍广告的基本概念、分类、功能以及基本设计元素，让学生对广告有更深入的了解。

3. 例题讲解（15分钟）分析经典广告案例，讲解设计方法和技巧，引导学生学会运用基本设计元素。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试设计一个简单的广告作品。

5. 学生创作（15分钟）学生独立创作自己的广告作品，教师巡回指导。

6. 展示评价（10分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 我设计的广告2. 内容：广告的基本概念广告的分类和功能基本设计元素广告设计方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有创意的广告作品。

2. 答案要求：作品需包含文字、图形、色彩等基本设计元素，主题明确，创意新颖。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能积极运用所学知识进行创作。

但在设计过程中，部分学生对广告主题的把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的广告，学会分析其设计方法和技巧，提高自己的审美能力。

广告设计》课程教案

广告设计》课程教案

广告设计》课程教案一、课程概述1. 课程目的：培养学生对广告设计的兴趣和热情，系统地掌握广告设计的基本理论、方法和技巧，提高学生的创意思维和设计能力。

2. 课程内容：本课程内容包括广告设计的基本概念、广告设计的要素、广告创意与策略、广告表现手法、广告制作流程等。

3. 适用对象：本课程适用于有一定美术基础和创意能力的大学生。

二、教学方法1. 讲授法：讲解广告设计的基本概念、理论和方法。

2. 案例分析法：分析经典和contemporary 广告案例，让学生了解广告设计的实际应用。

3. 实践操作法：让学生动手实践，完成广告设计作业。

4. 小组讨论法：分组讨论，激发学生的创意思维。

三、教学目标1. 知识目标：使学生了解广告设计的基本概念、理论和方法。

2. 能力目标：培养学生具备广告设计的实际操作能力，能独立完成广告设计作业。

3. 素质目标：培养学生具有创新精神和团队协作能力。

四、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。

2. 教学进度：第1-4课时：广告设计的基本概念与要素第5-8课时：广告创意与策略第9-12课时：广告表现手法第13-16课时：广告制作流程第17-20课时：广告案例分析与讨论第21-24课时：实践操作与点评五、教学评价1. 平时成绩：包括出勤、课堂表现、作业完成情况，占总成绩的30%。

2. 实践操作：广告设计作业，占总成绩的40%。

3. 期末考试：广告设计理论考试，占总成绩的30%。

六、教学资源1. 教材：推荐使用《广告设计》等相关教材，为学生提供系统性的学习资料。

2. 网络资源：利用互联网为学生提供丰富的广告案例和资料，方便学生自主学习。

3. 软件工具：教授学生使用Photoshop、Illustrator等广告设计常用软件。

4. 实物材料：提供广告设计所需的纸张、彩笔、剪刀、胶水等材料。

七、教学评价1. 平时成绩：包括出勤、课堂表现、作业完成情况，占总成绩的30%。

2. 实践操作：广告设计作业，占总成绩的40%。

中班主题教案《我设计的广告》含反思

中班主题教案《我设计的广告》含反思

中班主题教案《我设计的广告》含反思一、教学内容《我设计的广告》选自幼儿园中班美术领域教材第四章《创意表现》，详细内容包括广告的基础知识介绍、生活中的广告识别、以及引导幼儿发挥创意，设计独一无二的广告。

二、教学目标1. 让幼儿了解广告的基本概念，知道广告的作用和特点。

2. 培养幼儿观察生活，发现生活中的广告，提高他们的观察能力和审美能力。

3. 鼓励幼儿发挥想象，创造性地设计广告，提升幼儿的创意表现和动手能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解广告的概念和特点，并能运用到实际创作中。

教学重点：培养幼儿观察生活，发现生活中的广告，以及发挥创意设计广告。

四、教具与学具准备教具：广告图片、广告视频、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示广告图片和播放广告视频，引起幼儿对广告的兴趣，引导他们关注生活中的广告。

2. 讲解：讲解广告的基本概念、作用和特点，让幼儿了解广告的相关知识。

3. 实践：引导幼儿观察周围环境，发现生活中的广告，并分享给大家。

4. 创作指导：以小组形式，鼓励幼儿发挥想象，设计独一无二的广告。

5. 创作实践：幼儿动手制作，教师巡回指导，给予建议和鼓励。

6. 展示评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《我设计的广告》2. 板书内容：广告的概念和特点生活中的广告示例创意广告设计步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个为自己喜欢的玩具或食品的广告。

2. 答案示例：广告快乐成长，与我为伴广告内容：这款玩具/食品好玩/好吃，营养丰富，是陪伴我成长的好伙伴！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对广告有了更深入的了解，但在创作指导方面，还需加强针对不同幼儿的个性化指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我是广告小明星”的角色扮演活动，让幼儿在表演中进一步体验广告的魅力，提高他们的表现力和自信心。