1.1中国的疆域及行政区划学案

疆域和行政区划教案教案标题：疆域和行政区划教案一、教学目标：1. 知识目标：了解疆域和行政区划的概念，掌握中国的行政区划和各级行政区划的划分特点。

2. 能力目标：培养学生的地理思维能力和地图阅读能力，使他们能够理解和分析地理信息。

3. 情感态度目标：培养学生对祖国疆域和行政区划的热爱和责任感，增强对国家统一和民族团结的认识。

二、教学重点和难点：1. 重点：中国的行政区划和各级行政区划的划分特点。

2. 难点：地图阅读能力的培养和对行政区划的理解和分析。

三、教学内容和教学过程：1. 引入：通过展示中国地图，引导学生讨论中国的疆域和行政区划，激发学生对课题的兴趣。

2. 学习：介绍中国的行政区划划分，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等，让学生了解各级行政区划的特点和地理位置。

3. 深化：通过地图阅读练习，让学生掌握地图上行政区划的标识和位置，培养他们的地图阅读能力。

4. 实践：组织学生进行小组讨论，分析中国的行政区划对国家统一和民族团结的意义，培养学生的综合分析能力。

5. 总结：引导学生总结本节课的重点内容，强化对中国疆域和行政区划的认识。

四、教学方法：1. 启发式教学法：通过引导学生自主探究，激发他们的兴趣和求知欲。

2. 案例教学法：通过实际案例，让学生了解中国行政区划的具体情况，加深对知识的理解。

3. 合作学习法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养团队合作精神。

五、教学工具：1. 中国地图2. 幻灯片3. 教科书和教学资料4. 地图练习册六、教学评价：1. 学生表现评价：通过课堂讨论、小组活动和地图练习，评价学生对疆域和行政区划的理解和掌握情况。

2. 教学效果评价：通过课后作业和测试，评价学生对知识的掌握情况和地图阅读能力的提高情况。

七、教学反思：教师应根据学生的实际情况和学习反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学效果的达成。

同时，也要不断提升自身的教学能力，为学生提供更好的教学服务。

湘教版地理八年级中国的疆域2课时导学案【学习目标】知识与技能：1.记住我国濒临的四大海域，主要的岛屿。

2.知道我国陆上邻国以及隔海相望的国家。

3.了解我国海陆位置的优越性。

过程与方法：通过自主学习和合作交流，了解我国濒临的海域、主要岛屿、领海，树立强烈的爱国主义情感。

【重点、难点】重点：我国的海洋国土。

难点：我国海陆位置的优越性【教学方法】分析法、合作学习法。

【教具使用】中国濒临的海域图中国疆域图【教学过程】一、自主学习1.我国东部濒临的海域自北向南依次是、、、。

2.我国岛屿众多，面积最大的是、面积第二位的是。

3我国领海的宽度为海里。

4.我国陆上国界线的长度为多千米，有个陆上邻国，其中与、两个国家海岸相邻。

与我国隔海相望的国家有个。

二、探究展示（一）读右图，完成下题：1.我国主要的半岛有半岛和半岛。

2.我国主要的海峡有海峡、海峡。

（二）拓展延伸阅读《中国的领海》、《我国的“蓝色国土”》、三沙市、钓鱼岛等资料。

（三）合作探究：在学习我国的海岸线时，玲玲有以下思考，你认为她的这些想法对吗？（四）合作探究：找出与我国陆上相邻的国家。

我国与、、、、文莱、等国家隔海相望。

（五）合作探究：我国海陆位置的优越性。

三、提升反馈：读下图，完成1-3题。

1．①处海洋是（）A.南海B.日本海C.东海D.黄海2．②处国家是（）A.朝鲜B.日本C.韩国D.菲律宾3.穿过渤海的经线有（）A. 110°EB. 120°EC. 125°ED. 130°E4.读“中国北部边界图”，完成下列各题。

（1）中国的邻国：①__________________ ②____________________③__________________ ④____________________ ⑤__________________ 。

（2）我国四个端点有______个位于本图中，位于⑥省区的是最______端和最_______端。

竭诚为您提供优质文档/双击可除中国的行政区划导学案篇一：中国的行政区划导学案最终版第二节中国的行政区划（第二课时）【学习目标】学会在中国政区图中熟悉省级行政单位的简称及行政中心，并能在图中填出。

【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：认真看图，掌握每个省级行政单位在图中的位置，根据图表记忆1、在课本p10页表中总结省级行政单位简称的命名方法（1）在表中找到以省级行政区名称的一个字或几个字作为简称的省级行政单位。

（2）找出以山名、河湖名作为简称的省级行政单位。

（3）找出以古代地名作为简称的省级行政区。

（4）找出有两个简称的省级行政单位。

2、对照课本p7页图1.7找到各省级行政单位的行政中心，并能在图中填出。

（根据各省级行政区的行政中心所在的位置在图中先用图例标出，然后在图中填出行政中心的名称，边填边记忆，看谁记得又快又准确）【知识巩固】熟记我国34个省级行政区的名字、简称及行政中心（看谁记的又快又准！）【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下双基训练1、我国的各省区，既在陆地上与其他国家相邻，又临海，且属于少数民族自治区的是a桂、b辽、c新、d琼2、用本省主要河流名作简称的是冀、晋b闽、湘c川、藏d皖、赣3、我国跨经度最广、跨纬度也较多的省区是新疆、b云南、c内蒙古、d西藏4、与我国三个自治区相邻的省区是a青、b陇、c陕d 川5、北回归线自东向西穿过的省区是20、下列有两个简称的是云南、甘肃b贵州、吉林c陕西、河南da台湾、广东、广西、云南b福建、浙江、广东、云南c海南、台湾、广东、四川、湖北福建d台湾、广东、广西、海南21、我国最早迎来日出的省区是黑龙江b新疆c海南d台湾6、我国面积最大和最小的省区分别是22、下列搭配正确的是a山西——晋b河南——鲁c湖北——湘d广东a新疆、上海、b 西藏、天津c新疆、澳门d内蒙古、北京——广7、下列各组中，属相邻的两个省级行政区是23、既临海又有陆上邻国的省区是云南b广东c黑龙江d广西a黑龙江、辽宁b云南、广东c甘肃、重庆d宁夏、陕西24、我国领土的四个端点中，有两个分布在同一个省区，该省的简称是8、河南、安徽、河北的简称分别是新、b琼、c黑、d吉a鲁、闽、豫b豫、皖、冀c鄂、赣、闽d陇、秦、豫25、下列不属于少数民族自治区的是a桂、b粤、c宁、d新9、全部位于热带的省是台湾、b海南、c广东、d云南二、综合应用10、以下有两个简称的省区是a广东、广西b云南、贵州c西藏、陕6、将下列省的全称、简称和行政中心用直线连起来：西d甘肃、湖北11、我国大陆海岸线由南向北的起止点所在的省区的简称是1江西省a.冀a.石家庄○a桂、辽b琼、辽c粤、辽d 琼、黑2湖北省b.鄂b.太原12、隔台湾海峡相望的两个省区是广东、台湾、b福建、台湾c台湾、○江西d海南、广东3河北省c.晋c.武汉○13、下列用山名做简称的是a山东——鲁、b贵州——黔、c 安徽——7、根据右上角图中各省形状轮廓填表：皖d湖南——湘14、下列组合正确的是a吉林——吉——吉林、b广东——广——广州c贵州——贵——贵阳、d浙江——浙——南京15、下列属于相邻的省级行政单位是a甘肃和陕西、b 青海和重庆、c山西和山东、d江苏和江西16、下列省区与湖南省相临的是a川、黔b黔、鄂c鄂、琼d粤、皖17、下列关于省级行政区、简称、和行政中心的连线，错误的是a河北——冀——石家庄b广东——粤——广州c 四川——蜀——成都d湖北——鄂——合肥18、下列跨经度最广的是藏b新c陕d内蒙古19、同时临渤海和黄海的省区是冀、鲁b鲁、辽c津、辽、d吉、冀篇二：中国的疆域和行政区划导学案地理第1周学案第一节《辽阔的疆域》导学案（一）【学习目标】知识目标：1、识记我国的位置2、知道我国的领土面积、邻国、濒临的海洋以及四至点能力目标：1、运用地图分析我国地理位置的优越性2、能在地图上指出我国的邻国、濒临的海洋情感、态度、价值观目标：通过对我国疆域的学习，增强爱国主义情感【学习重点】：1、我国地理位置2、我国的四至点及邻国【探知过程】探究获知一：我国位置优越，你能从哪些角度来评价我国的位置呢？（一）、自主探究：读课本图1.1中国在地球上的位置示意图1、从东西半球看我国位于半球，从南北半球看我国位于2、海陆位置看，我国位于亚洲(中国的行政区划导学案)部，太平洋岸3、纬度位置看，大部分位于温带，小部分位于带，没有带（二）、合作释疑小组合作完成课本p3活动题探究获知二：从面积、国界线、海岸线、临海东西南北的实地距离了解我国的国土辽阔（一）、自主探究：读课本图1.4中国疆域示意图1、我国的陆地面积是平方千米与整个洲的面积相当，仅次于，居世界第三位。

中国的疆域、行政区划、人口和民族学案【课标点击】1.我国的疆域范围特点.地理位置的优缺点。

2.我国主要的邻国.临海及主要的半岛.岛屿及其自然地理特征。

3.我国的行政区划分布.名称.简称及其地理特征。

4.我国的人口增长状况.分布特点及人口政策。

5.我国的民族分布特征及主要少数民族的地区分布。

【考点解读】1.知道我国的疆域范围，从纬度位置.海陆位置等方面说明我国地理位置的优越性。

2.知道我国主要的半岛.岛屿.临海，并能掌握我国主要的邻国。

3.了解我国人口增长.分布状况，能够利用最新的人口资料分析我国面临的人口问题和采取的人口政策。

4.阅读区域地图，掌握我国少数民族的分布特点及我国的民族政策。

一.我国的疆域1.优越的地理位置1纬度位置大部分位于北温带，少部分位于热带。

2海陆位置东临太平洋，背靠亚欧大陆。

2.辽阔的疆域1在上图中填出领土的四至点。

2濒临的海洋A渤海.B黄海.C东海.D南海。

3.众多的邻国陆上14个.隔海相望的6个。

二.34个省级行政区1.三级行政区划省自治区.直辖市.县自治州.自治县.市.乡民族乡.镇。

2.省级行政单位包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。

3.位置和范围序号省级名称简称行政中心吉林省吉长春内蒙古自治区内蒙古呼和浩特青海省青西宁陕西省陕秦西安山西省晋太原湖南省湘长沙云南省云滇昆明福建省闽福州西藏自治区藏拉萨台湾省台台北三.我国的人口和民族1.众多的人口13.7亿xx年第六次人口普查特点人口基数大.人口增长快政策计划生育是基本国策分布分布不均，以黑河腾冲一线为界，东南多.西北少2.统一的多民族国家1人口数量汉族人口最多，约占全国的91.5，少数民族中壮族人口最多。

2民族分布汉族和少数民族大杂居.小聚居。

考点一我国的位置及其影响位置影响类型特点优越性不足之处海陆位置亚洲东部.太平洋西岸东部地区深受海洋影响，雨量丰沛，有利于农业生产；地处环太平洋构造带与地中海喜马拉沿海地区便于发展海洋事业及同海外各国的交往；西部深入亚欧大陆内部，便于同中亚.西亚.欧洲陆上直接往来雅构造带交会处，地质灾害严重；地处西北太平洋西部，受台风影响大纬度位置南北跨纬度近50，大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带我国有寒暖适宜的气候；南北气候差异使动植物资源丰富多样，为发展多种农业经济提供了有利条件最北部纬度高，热量不足，气温低【冲关演练1】如右图所示，a.b.c.d四点分别表示我国的最西.北.东.南端，据图回答12题。

中国的疆域、行政区划、人口和民族导学案【学习目标】1．学会描述中国的地理位置及其优越性。

（重难点）2．根据地图说出：国土构成；领土面积和疆域的四至点；领海、内海、200海里专属经济区；主要的半岛、岛屿、海峡及其分布；陆上邻国和隔海相望的国家。

（重点）3．了解三级行政区划的设置；识记34个省级行政单位的全称、简称、行政中心和位置（大致的经纬度）。

（重点）4．理解中国人口问题和政策；我国民族分布的特点及主要少数民族的地区分布、民族政策。

（重点）【预习案】２．中国的行政区划（1）填写重要沿线的省级行政区的名称（2）我国省区之最：【学习小结】 鲁苏沪浙闽台粤港澳桂琼；（３）黄河干流：小青穿过干（甘）旱宁静的内蒙古，进（晋）山（陕）遇（豫）见鲁智深；（４）长江干流：天天坐在青藏川云上，余（渝）饿（鄂）了吃得香（湘），看（赣）完（皖）书（苏）再呼（沪）呼大睡。

【探究案】探究一：从我国的海陆位置和纬度位置两方面分别分析其优越性及不足海陆位置：纬度位置：探究二：当夏季6点时，我国东部的乌苏里江上早已洒满阳光，而西部的帕米尔高原上还是星斗满天的深夜，为什么？此时我国最东端（约135° E）和最西端(73°E)的地方时分别是多少？探究三：东部面积仅占全国面积的43％，人口却占全国总人口的94%，西部面积占全国的57％，人口只占6％。

由此得出什么结论？为什么？【固学案】1、位于我国领土最南端的曾母暗沙，属于（）A 火山岛B 珊瑚岛C 大陆岛D 冲积岛2、我国近海中，全部位于大陆架上的是（）A 南海、渤海B 东海、南海C 黄海、东海D 渤海、黄海３、与我国新疆接界的邻国分别属于（）A 西亚、中亚地区B 西亚、中亚、东亚、南亚地区C 西亚、东亚、北亚地区D 西亚、中亚、东亚、南亚、北亚地区４、同我国三个自治区（省级行政单位）相邻的省是（）A 陕西B 甘肃C 四川D 青海5、现有四幅我国省区挂图，如果图幅大小相同，那么按比例尺由大到小的顺序排列正确（）A 新、青、鲁、琼B 青、鲁、新、琼C 鲁、琼、新、青D 琼、鲁、青、新6、下列按省名――行政中心――简称的搭配，错误的是（）A 福建－福州――闽B 海南――海口――琼C 贵阳――贵州――黔D 广东――广州――粤7、下列省区中，按邻国由多到少的排列，正确的一组是（）A 新、吉、桂、藏 B、藏、滇、新、陇C 新、藏、滇、桂D 桂、滇、藏、新8、既有陆上疆界，又有大陆海岸线的省区是（）A 吉林、辽宁B 广西、云南C 云南、吉林D 辽宁、广西9、按人口密度从大到小排列，下面各省依次是（）A 青海、甘肃、陕西、贵州、云南B 贵州、陕西、云南、甘肃、青海C 陕西、云南、贵州、甘肃、青海D 云南、贵州、陕西、甘肃、青海10、下面各省人均GDP远低于全国人均22257元的水平，其中（）A 云南的人均GDP约为9864元B 青海的人均GDP最接近全国平均水平C 贵州的人均GDP仅这全国平均水平的40％D 陕西的人均GDP约为9916元11、下列关于我国民族的叙述表达不正确的是（）A 中国是一个多民族的国家，少数民族共有56个B 中国人口在400万以上的少数民族共有9个C 在少数民族聚居区中，有汉族人口的分布，各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点D 汉族人口约占全国人口总数的92％，少数民族约占全国人口总数的8％左右12、下列少数民族的节日或宗教信仰的连线，正确的是（）A 壮族――火把节B 傣族――三月三C 维吾尔族――佛教D 蒙古族――喇嘛教。

第一节中国的疆域、行政区划、人口和民族学案1----中国的疆域一、复习目标：1、知道我国在地图上的地理位置、范围和主要的邻国及濒临的海域。

2、会从经度位置和海陆位置分析我地理位置的优越性。

二、知识梳理1、优越的地理位置（1）半球位置：、 .（2）海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸（3）五带位置：、，没有寒带2、辽阔的国土（1）领土四至点北位于以北黑龙江主航道中心线，北纬；南位于的曾母暗沙，北纬；南北相距千米。

东位于与主航道中心的相交处，东经；西位于新疆，东经，相差个时区，相距千米。

（2）濒临的海洋东临四海一洋：北—南、、、、及太平洋。

领海：海岸基线向海上延伸到12海里的海域内海：、。

海岸线：长18000多千米岛屿：我国是世界上岛屿众多的国家之一。

我国90%的岛屿分布在东海和南海。

台湾岛、海南岛、崇明岛分别是我国第一、第二、第三大岛。

舟山群岛、庙岛群岛、澎湖列岛、南海诸岛是我国的四大群岛。

浙江省是我国岛屿分布最多的省。

二、众多的邻国：（1）陆上邻国东：北：、、西北：、、南：、、西：、。

西南：、、。

（2）隔海相望的国家东：、东南：南：、、。

【重点突破】：1、我国地理位置的优越性（1）纬度位置的优越性：我国位于4ºN —53ºN之间，北回归线穿过我国南部地区，这就决定了我国大部分地区在北温带，南部有一小部分在热带，没有寒带。

因此，我国气候喊暖适宜，有利于农作物生长。

由于我国南北跨越的纬度近50º，使得我国南北气候差异显著，有利于我国发展多种农业经济，气候的多样性为我国农业生产发展多种经营提供了有利的条件。

（2）海陆位置的优越性：我国是一个海陆兼备的国家。

位于世界上最大的大洲—亚洲的东部，东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国成为世界上季风气候显著的国家之一。

①东临太平洋，使我国东部广大平原地区，受海洋影响较大，在夏季风暖湿气流的影响下，降水较多，雨量丰沛，且雨热同期，有利于农业生产。

天津市第八十中学教师授课教案
２01３ - ２0１4学年第二学期高二年级地理学科教师苏
（1）最北端：漠河以北的黑龙江
主航道中心线上
(53°N)
（2）最南端：曾母暗沙(4 °N)南北相距约5500千米，跨纬度近50 °
（3）最东端：黑龙江与乌苏里江
主航道中心线相交
处(135 °E)
（4）最西端：帕米尔高原(73 °E)东西相距约5000千米，跨经度62°、五个时区
2、四至点
[知识小结]
•一、中国的疆域
•位置
•半球位置：东半球和北半球
•海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸
•纬度位置: 大部分在北温带、小部分在热带、没有寒带。

北回穿过台粤、桂、云四省区
•（2）疆域
•陆地面积：960万平方千米，次于俄罗斯、加拿大居世界第三位海域面积：海岸基线至12海里的海域，领土的一部分——约300万Km²。

洋，我国东部地区深受海洋的影响，雨量充沛，有利于农业生产。

：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯14个5．陆上邻国 1 中国的的疆域、行政区划、人口和民族导学案坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、新授课编号时间2015- 5-28 高二年级地理备课组第13 周第5课时课型日本、韩国、菲律宾、马亚西亚、____6个国家：老挝、越南。

隔海相望有主备人备课组长签字段长签字________班级：学生姓名：_________ 学生等级：____________ 文莱、印度尼西亚。

）【例1】与我国新疆接界的邻国分别属于（学习目标．西亚、中亚、东亚、南亚地区A．西亚、中亚地区．中国的地理位置及其优越性。

1B D．西亚、中亚、东亚、南亚、北亚地区C．西亚、东亚、北亚地区2．国土构成；领土面积和疆域的四至点；领海、内海、200海里专属经济区；主要的半岛、岛本题主要考查疆界和邻国的知识。

要做这道题，首先应该了解与我国新疆接界的邻【解析】屿、海峡及其分布；陆上邻国和隔海相望的国家。

国是哪些，这是关键。

当得出蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、阿富个省级行政单位的全称、简称、行政中心和位置（大3．行政区划：三级行政区划的设置；34国为邻国时，问题也就迎刃而解了。

当然，本题还考查了亚洲分区问致的经纬度）。

汗、巴基斯坦、印度等8D 题，俄罗斯属北亚，蒙古属东亚，阿畜汗属西亚。

【答案】4．中国的人口问题和人口政策二、行政区划5．统一的多民族国家，我国民族分布的特点及主要少数民族的地区分布、民族政策。

使用说明 34个省级行政区。

个直辖市和2个特别行政区，共计231．有个省，5个自治区，4 1.自学自主学习内容，独立完成自主学习内容，找出本课中的重点和疑难点并将其标记出来；2．名称简称，行政中心及相对位置。

（空格处请学生自己填写）。

可以通过小组讨论交流，或由老师答疑解惑名称简称行政中心大区名称简称行政中心大区、认真完成课堂检测题2黑东湘中自主学习内容北南吉鄂一、中国的疆域和地理位置区区辽粤亚欧大陆东部，东临太平洋；大部分地区位于中纬度。

《疆域和行政区划》导学案一、导学目标1. 了解国家疆域的观点及其重要性。

2. 掌握中国的行政区划体系及其特点。

3. 理解我国的省级行政区划及其划分原则。

二、导学重点1. 国家疆域的观点和重要性。

2. 中国的行政区划体系。

3. 我国的省级行政区划及其划分原则。

三、导学内容1. 国家疆域的观点和重要性国家疆域是指一个国家的领土范围，包括陆地、海域和领空。

国家疆域的确立对于一个国家的独立和主权具有重要意义，是国家存在和发展的基础。

国家疆域的划定通常通过领土、海域和领空的界线来确定。

2. 中国的行政区划体系中国的行政区划体系包括省、自治区、直辖市、特别行政区和县。

其中，省级行政区划是中国行政区划的主体，包括23个省、5个自治区和4个直辖市。

省级行政区划在国家行政管理中扮演着重要的角色，具有相对独立的行政管理权和财政收入。

3. 我国的省级行政区划及其划分原则我国的省级行政区划是按照地域、民族、经济等因素划分的，具有相对独立的行政管理权和财政收入。

我国的省级行政区划划分原则主要包括以下几点：（1）地域因素：根据地理位置、自然条件等划分省级行政区划。

（2）民族因素：思量各民族的分布和特点，划分自治区。

（3）经济因素：思量经济发展水平宁需要，划分直辖市。

（4）历史因素：思量历史渊源和文化传统，划分特别行政区。

四、导学问题1. 什么是国家疆域？为什么国家疆域的确立对于一个国家的独立和主权具有重要意义？2. 中国的行政区划体系包括哪些？省级行政区划在中国行政管理中扮演着什么样的角色？3. 我国的省级行政区划是按照什么样的原则划分的？请简要说明各个划分原则的具体内容。

五、拓展进修1. 请查找相关资料，了解中国的特别行政区的特点和管理模式。

2. 请结合实际案例，分析省级行政区划在区域经济发展中的作用和意义。

六、小结通过本次导学，我们了解了国家疆域的观点和重要性，掌握了中国的行政区划体系及其特点，理解了我国的省级行政区划及其划分原则。