五道沟中学2011年教师校本培训工作计划

校本培训工作计划(五篇)校本培训工作计划篇11、加强校本培训的管理。

把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。

校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。

2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。

组织全体教师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。

3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。

开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。

启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可以开展讲座传授课堂教学经验，也可以通过示范课展示教学技能，切实让全体教师从中受益。

4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能够根据自身的需要参加个性化培训。

5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。

学校选派骨干教师或教学新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。

培训可以采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”经验交流活动。

利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。

安排新课改专题报告、教育（学）论坛等活动。

7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。

校本教师培训工作计划一、培训目标本次校本教师培训的目标是提升教师的教学水平、教育教学素养和专业能力，以提高学校教学质量，促进学校发展。

在培训过程中，将重点围绕教师的教育教学工作展开，通过培训和交流，帮助教师更好地掌握教学方法、提升教学效果，增强师德师风，提高教师的教学水平和职业素养。

二、培训内容1. 教学理论知识培训本次培训主要内容包括教学理论、教学方法、课堂管理以及教学规划等方面的知识培训。

通过讲座、案例分析和教学方法探讨等形式，帮助教师们更好地了解和掌握教学理论知识，提高教学质量。

2. 课程设置与教学设计针对学校的教学特点，组织开展课程设置与教学设计方面的培训，包括如何编写教学大纲、设计教学流程、运用多种教学方法等方面的知识与技能培训，以提高教师的教学设计水平。

3. 教学案例分享与互动交流通过教学案例分享与互动交流，促进教师们之间的教学经验交流与分享，相互学习、相互借鉴，提升自身的教学水平。

4. 情感教育与学生辅导针对学校师生关系和学生心理特点，开展情感教育与学生辅导方面的培训，帮助教师们更好地了解学生心理，增强师生沟通与情感交流的能力。

5. 职业发展规划与素养提升通过职业发展规划与素养提升方面的培训，帮助教师们对自己的职业发展有更清晰的认识，提升自身的师德师风，增强专业素养。

三、培训方式1. 线下授课采用专业教育培训机构、学科专家教授相关课程内容，组织教师进行线下集中培训，通过讲座、讨论等形式进行教学指导。

2. 线上学习结合教师们的工作实际，通过线上学习的方式，组织教师进行课程学习、知识讲解、案例分析等，以便教师们能够随时随地参与学习。

3. 教学实践安排教师进行教学实践，通过实地教学观摩、课堂教学等方式，帮助教师们将培训内容转化为实际教学效果。

四、培训评估1. 培训前评估在培训开始前，通过问卷调查、座谈会等形式，了解教师们的培训需求及现有的教学水平，以便有针对性地进行培训。

2. 培训中评估在培训进行过程中，设置各类测试、作业、考核等机制，对教师们的学习情况进行评估。

学校教师校本培训计划范文一、指导思想以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。

二、培训目标1、师德方面加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。

使教师师德素质合格率达____%。

2、业务培训总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。

通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。

具体培训目标：(1)通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。

(2)通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。

(3)通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。

(4)通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。

(5)通过培训，提升在职教师的学历层次。

(6)通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，通过开展“教研协作区研究活动”，提高教师课堂教学能力。

鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。

重点培训目标：(1)注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。

(2)注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。

校本培训工作计划范文（精选19篇）校本培训篇1在校长室的引领下，本学期校本培训工作主要有以下三大项：一、继续落实年级部的“六项”校本培训工作：（1）每周一备课：年级部要规定每周二下午三四节为备课组老师集体备课时间（学校排课已经留空）。

年级部要在期初将每个备课组每周活动具体时间和地点报教科室。

每次集体备课相关内容在每周五前上传平中校本博客。

学校每月进行核查并公布。

（2）每月一主题：年级部要规定每个备课组每月开展一次主题教研活动。

高一高二要以新课改要求为主，高三要以选考要求为主。

每次主题教研活动相关内容也需上传平中校本博客。

（3）学期一命题：年级部要安排每位老师要参与一次命题审题工作（单元、期中、期末）。

（4）学期一论文（或案例课例）：每位老师一学期要完成一篇论文（或案例或课例）。

本学期有案例课例评比，要鼓励年青老师参评，老教师要给予指导（5）学年一心得：年级部按照自己年级教学的实际需要，为每位教师指定一本专著，并要求每学年写一篇读书心得。

（6）学年一课题：年级部按照自己年级教学的实际需要，督促每个备课组每学年要申报（或完成）一个县级以上课题（小的备课组可以以教研组申报。

注意：前提首先是要申报）。

注：年级部要会同教务处、教科室将检查结果按不同等第纳入期末教师绩效考。

二、落实教研组的“六项”校本培训工作（1）积极开展课程方案研究，完善本组三年课程方案。

（2）协调、统筹、编辑本组三个年级部的学案导学。

（3）承接县市各类教学教研工作，并落实到年级部备课组。

（4）开展两次主题教研活动，即：学考选考复习主题教研（第5、6周）、命题研究主题教研（第12、13周）。

两次主题教研活动，都以精准教学为理念，开展学选考、高考试题研究与新教师培养。

（5）关注高校“三位一体与自主招生”，积极向学校提供建议和教学资源。

（6）积极开展竞赛研究、鼓励本组年青教师积极投身竞赛教学。

三、落实教务处的“四项”校本培训工作（1）新教师二次汇报课：教龄3年以下的教师需按教务处要求，本学期开设一次校级汇报课、进行一次校级说课评比。

教师校本培训计划（通用12篇）教师校本培训计划篇1高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。

为适应新课程实验需要，促进教师专业成长，提升师资队伍素质，激发教师参与校本培训的用心性，把学校建构成学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展，制定本方案。

一、校本培训的指导思想和基本原则1.以素质教育理论为指导，围绕基础教育改革和发展的时代精神，以实现学校办学总体规划，实现学校的全面发展和可持续发展，实现“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的理念为根本方向;以适应现代教育发展需要，促进学生的发展和教师专业成长，以及全面提高学校办学水平作为宗旨。

2.坚持理论与实践相结合的原则。

从实际需要选取培训资料和方式，突出针对性，注重实效性，努力实现校本培训和校本研究一体化。

3.坚持以教师个体学习和岗位培训为主，个体学习和团体培训并行，分散时间与集中时间相结合的原则。

二、校本培训的目标1.巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，构成良好的师德修养，构建现代教育新理念，促进新课程教师队伍建设。

2.养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风，拓展教师专业知识、不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进骨干教师成长，以适应现代教育的需要。

3.牢固树立终身学习的理念，把学校建构成学习型组织，掌握现代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。

4.构建团结协作团队，使教师在学习中自我提升，在同伴互助下自我发展，在专家引领下自我完善。

三、校本培训的资料和形式1.专家引领。

用心组织教师参加各级各类师资培训，组织教师观看专家专题报告的录像，聘请教育专家来校做专题报告，聘请学有专长的优秀教师做专题讲座。

2.短期培训。

利用教师业务学习时间、晚上或假日、节日部分时间，组织教师进行短期培训。

资料包括：(1)专题报告。

(2)现代教育技术培训。

(3)新课程学科课程标准学习、研讨。

校本教师培训工作计划
一、培训背景分析
当前我校教师队伍整体素质有待提高，部分教师教学能力和专业知识水平亟待提高，为了更好地适应教育改革和发展的需要，提高教师的业务素质和教学水平，我校决定组织开展校本教师培训工作。

二、培训目标
1. 提高教师的教育教学水平，提高课堂教学效果；
2. 增强教师的团队意识和合作精神，促进教师间的交流与合作；
3. 增强教师的专业发展意识，引导教师进行专业发展规划。

三、培训内容
1. 教学理论知识的培训，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的知识；
2. 学科教学知识的培训，结合学科特点进行针对性的培训；
3. 教师专业素养的培训，包括教师的职业道德、教育教学观念等方面的培训。

四、培训方式
1. 采取讲座式教学，邀请学校领导和外部专家进行专题讲座；
2. 进行集体备课活动，借鉴彼此的教学经验，相互学习；
3. 制定个人学习计划，培训班定期组织个人学习情况的汇报和交流。

五、培训安排
1. 组织全体教师参加校本教师培训；
2. 分期分批进行培训，确保教师培训工作的顺利进行；
3. 针对不同学科和年级的教师进行个性化的培训安排。

六、培训效果评估
1. 设立培训效果考核指标，对教师的培训效果进行定期评估；
2. 培训结束后进行问卷调查和听课评议，收集教师对培训的反馈意见；
3. 根据评估结果对培训工作进行总结，为今后的教师培训工作提供参考。

学校教师校本培训计划6篇学校教师校本培训计划 (1) 校本培训作为继续学习的一种增进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已走进了我们的校园，融进了我们的生活。

这学年，结合我的本身情况，制定了个人的校本培训计划。

一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究合适学生特点、能增进学生计算机操纵水平，并进步学生的设计和创新能力，进步学生积极性和参与性。

保证教学质量。

2、积极展开学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，进步本身的专业水平、业务素质和教学研究水平。

把新的技术利用于信息技术课中，开阔学生眼界。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际题目上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

二、个人培训的具体措施：1、重视平常教学常规的扎实与提升。

认真完成教学任务，做好每次听课后记录。

学会思考教育题目，积极把先进的教育理念转化为本身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。

每节公然课后，把自己在教学实践中发现的题目和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。

平时多浏览优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结进步，积极撰写教育论文，努力让自己成为一位知识型教师。

3、建立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。

相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体发展，努力做到因材施教。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络上风，积极参与在线研讨。

总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。

学校教师校本培训计划 (2)一、校本培训目标：随着校本培训工作的不断深入开展，我校数学教师的专业素养及教学水平确有提升，为了进一步提高我校数学教师的专业素养及教学水平，以校本培训促进我校数学教师专业素养的提高。

学校教师校本培训计划范本一、培训目标和培训重点1、将学时培训、校本培训与教师素养提升行动相结合，走“教研训”一体化道路，结合各学科组集体备课和教学研讨活动，提升教师专业素养。

2、结合教师实际发展需求，精心制定教师个人的发展规划，实行年度考核制度，促进教师专业成长。

3、通过开展校本培训与教师素养提升行动，使教师树立现代教育思想观念，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力，发展个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色;拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。

4、努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革需要的反思型、科研型的教师队伍。

5、针对上级有关部门的文件精神，结合本学期的具体活动，开展论文撰写、课题申报与研究等专题培训，并以各级课题研究为基础，将过程的管理和培训结合起来，提升教师的科研意识和科研能力。

二、主要内容和基本形式(一)主要内容1、师德建设。

大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚，____执行新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，组织教师学习先进教师的经验，树立科学教育观、教学观、人才观。

自觉践行“九个一律”，做到遵纪守法，爱岗敬业、关爱学生、为人师表。

2、专业知识与技能。

围绕教学基本环节、基本能力和基本技能，针对教师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以生本课堂的教学设计为突破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，交流教学经验，扎实提高教师课堂教学能力和水平。

学校每年开展如下活动：<1>学校学期至少组织____次各学科集体备课活动，做到每次活动有组织、有计划、有记录、有成果。

<3>每位教师每学期听课至少____节，评课____节，教科室定期检查，并做到有记录。

学校教师校本培训计划通用版学校教师校本培训计划通用版7篇学校教师校本培训计划怎么写？校本课程是一种新的课程领域，基于学生的直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，体验对知识综合运用的课程。

它的基本学习方式是探究学习。

下面是给大家带来的学校教师校本培训计划通用版，希望能够帮到你哟!学校教师校本培训计划通用版篇1为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。

通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀老师。

教师培训工作计划及校本培训计划
教师培训工作计划：
1. 确定培训内容和目标：根据学校的教育需求和教师的专业发展需求，确定培训的内容和目标。

2. 制定培训计划：根据培训内容和目标，制定详细的培训计划，包括时间安排、培训方式、培训地点等。

3. 确定培训讲师：选择专业的讲师或机构进行培训，确保培训的专业性和有效性。

4. 组织培训实施：按照培训计划，组织培训活动的实施，包括培训课程的教学安排，教师参与的组织和管理等。

5. 进行培训评估：培训结束后，对培训效果进行评估，了解培训的成效和不足之处，为今后的培训工作改进提供参考。

校本培训计划：
1. 分析需求：通过调研和调查，分析教师的专业发展需求和学校教育发展需求，确定校本培训的内容和目标。

2. 制定培训计划：根据分析结果，制定校本培训的详细计划，包括培训内容、时间安排、培训方式等。

3. 组织培训实施：按照培训计划，组织校本培训的实施，包括
培训课程的教学安排、教师参与的组织和管理等。

4. 进行培训评估：培训结束后，对校本培训的效果进行评估，分析培训的成效和不足之处，为今后的校本培训工作改进提供参考。