部编版道德与法治六年级上册《感受生活中的法律 》第二课时 教案

部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律（教案）核心素养目标1 .政治认同：结合生活实际，采访调查，理解我们的生活中处处有法律。

2 .道德修养：分析案例，讲述身边故事，知道与生活紧密相关的刑法、民法行政法，分析法律的作用，感受法律让我们的生活变得更美好。

3 .责任意识：比较辨析，懂得法律的基本特征，初步了解自己拥有的权利与义务，初步树立遵守法律的意识。

课时安排3课时。

第2课时课时教学目标1 .结合自己的经历，感受法律保障社会生活有序进行的意义；初步具有遇事找法的意识和习惯。

（重点）2 .区分、辨别不同法律调整和规范生活的不同领域，能在案例分析中运用相应法律解决问题。

（难点）3 .知道生活中处处有法律，了解与我们生活关系密切的刑法、民法和行政法。

课前准备布置学生提前准备好采访表，采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律。

教学过程一、生活中处处有法律活动一复习导入，引出课题1 .复习导入上节课我们感受到了法律就在我们身边，请你们说说法律是什么。

揭示课题：生活与法律。

（板书：1感受生活中的法律生活与法律）2 .交流（1）播放视频“乔伊家人工作和生活中涉及的法律”。

视频内容：小女孩乔伊讲述她所发现的爸爸妈妈工作和生活中涉及的法律一一爸爸是一名教师，在工作中受《中华人民共和国教师法》保护；妈妈是一名检察官，《中华人民共和国人民检察院组织法》和她的工作有关；在生活中，爸爸和妈妈受《中华人民共和国婚姻法》的保护。

(2)提问：生活中涉及哪些法律？预设：工厂里、道路上、超市内、学校中的不同法律。

(3)出示学生采访表，同桌讨论，交流发现。

预设：我发现了个人、家庭、社会生活中处处都有法律的身影，都受着法律的规范和保护。

3 .小结生活中没有法外之地，大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。

法律涉及我们生活的各个领域，今天，我们就来认识与我们生活密切相关的：刑法、民法、行政法。

(板书：刑法民法行政法)二、不同的法律调整不同的社会关系活动二引入典故，学习刑法1 .阅读阅读教材第6页“阅读角”，思考：“约法三章”是哪三章？预设：杀人者死，伤人及盗抵罪。

感受生活中的法律（第二课时）（教案）概述本课程主要介绍生活中涉及到的法律，让学生能够感受到法律的力量和作用，引导学生了解遵守法律的重要性。

教学目标1.了解生活中常见的法律。

2.感受法律的力量和作用。

3.培养遵守法律的意识和能力。

教学重点1.生活中常见的法律。

2.让学生感受法律的力量和作用。

教学难点1.怎样培养学生遵守法律的意识和能力。

教学过程导入（10分钟）通过引导学生举出生活中常见的法律，激发学生对法律的兴趣。

预习（10分钟）让学生在家庭、学校和社会等方面，寻找和了解法律相关的信息，为下一步的学习做好准备。

学习（30分钟）1.概念解释通过PPT的方式让学生了解法律的概念，以及法律的种类、构成和作用等。

2.普及法律知识以生活中常见的交通规则、消防规定、劳动法规等为例，普及法律知识。

3.案例分析通过案例分析，让学生深刻了解遵守法律的重要性，让学生在模拟中参与进来，更好地感受法律的力量。

讨论（20分钟）分组讨论，小组讨论如何遵守法律，让学生自己发言，提高课程的互动性。

总结（10分钟）对本节课内容进行总结，让学生对所学内容有一个全面的认识。

教师再次强调遵守法律的重要性。

课后作业1.以小组为单位，设计展示板，介绍生活中常见的法律。

2.在生活中，观察并记录法律行为，比如出租车是否按照计价器收费，商家是否履行退换货服务等。

课堂反思本节课通过PPT、案例分析、分组讨论等方式，让学生更加深入了解和感受法律的力量和作用。

在教学过程中，学生们积极参与，课堂氛围活跃，达到了预期的教学目的。

部编版《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第二课时教学设计一. 教材分析《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第二课时，主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，培养学生的法律意识，使学生懂得遵守法律、尊重法律。

教材通过案例分析、讨论探究等方式，让学生体验法律在生活中的实际应用，从而提高学生的法治素养。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律在生活中的具体应用和作用还缺乏深入理解。

本节课旨在通过案例分析、讨论探究等活动，让学生更加直观地感受法律在生活中的重要性，提高学生的法律意识。

三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中的作用，培养学生的法律意识。

2.使学生懂得遵守法律、尊重法律，提高法治素养。

3.培养学生独立思考、合作探究的能力。

四. 教学重难点1.法律在生活中的具体应用和作用。

2.如何培养学生遵守法律、尊重法律的意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用。

2.讨论探究法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力。

3.小组合作法：分组进行讨论，提高学生的团队合作意识。

六. 教学准备1.案例材料：收集生活中的法律案例。

2.课件：制作与教学内容相关的课件。

3.课堂讨论：准备与法律相关的话题，引导学生进行讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示法律案例，引导学生思考：法律在我们的生活中有什么作用？2.呈现（15分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并进行分析：这个案例中，法律起到了什么作用？3.操练（15分钟）分组进行讨论：如果你遇到类似的情况，你会如何运用法律来保护自己？4.巩固（10分钟）全班交流讨论结果，引导学生总结法律在生活中的作用。

5.拓展（10分钟）展示更多的生活案例，让学生分析法律在这些案例中的作用。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调法律在生活中的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生结合自己的生活经验，思考法律在生活中的作用，并写一篇短文。

1 感受生活中的法律教材分析本课是六年级法治专册上册第一单元“我们的守护者”的第一课，本课内容由三部分组成：法律是什么、法律与生活、法律作用大。

“法律是什么”这一部分主要是了解法律的内涵，了解法律与纪律、道德等社会规范的关系，“法律与生活”部分引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法、行政法，知道法律调整和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序进行。

“法律作用大”这一部分了解法律对人的行为的指引作用，认识法律公平正义的内涵。

六年级学生具有一定的观察、分析及资料搜集能力，能借助书籍、网络开展课外的拓展活动，能有效拓宽教学的途径和时空。

当然，小学生还是以感性认识为主要认知形式，需要通过具体的情境和典型生动的事例来激发学生的情感，通过具体的实践活动来得到促进知情意行的统一发展，因此需要教师在教学中注重教学资源的开发与利用，注重教学实践活动的设计与组织。

教学目标1．情感态度与价值观目标：懂得珍惜权利，同时又要恪守自己应尽的义务，从而增强国家观念和法律意识，培养公民意识。

2．知识目标：通过本课教学引导学生感受日常生活与法律息息相关，了解法律规定了人们的权利与义务，认识以法律为代表的社会规则。

3．能力目标：通过创设生动的生活情境，引导学生进行生活经验与经历的回顾，从而深刻认识到法律在生活中的重要作用。

教学重点1．认识到生活中时时处处都有法律，我们要依法行使自己的权利，履行自己的义务。

2．了解刑法、民法和行政法的概念，体会法律的巨大作用。

教学难点1．认识到纪律、道德和法律的相同点和不同点，明白法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性，所有成员都要遵守。

2．懂得法律保护了我们的哪些权益。

课时安排2课时。

cc第一课时教学准备教师准备关于小学生课余生活的图片或者短视频，要包含上学、课间等生活元素和国家的一些相关法律法规政策。

教学过程一、案例分析，导入新课材料：暑假中，老师听说过这样一件事情：小明爸爸妈妈离婚了，小明跟妈妈生活，刚开始的时候爸爸每个月都会支付小明的生活费，可是爸爸再婚之后又生了一个小孩，就不再支付小明的生活费了。

小学道德与法治六年级上册《感受生活中的法律第二课时生活与法律》教案一、教材分析：本节课是小学道德与法治六年级上册第一单元我们的守护者的第1节《感受生活中的法律第二课时生活与法律》。

通过引导学生感受生活中处处有法律的存在，了解法律调整的社会关系具有广泛性。

通过初步认识和了解刑法、民法和行政法，培养学生掌握基本的法律知识和学习运用法律解决问题的方法。

二、教学目标：1. 知识目标：- 了解生活中的法律存在于各个方面，并认识到法律的重要性。

- 初步认识和了解刑法、民法和行政法的基本概念和作用。

- 掌握一些基本的法律知识，如交通法规、消防安全等。

2. 能力目标：- 能够运用学到的法律知识解决实际问题。

- 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。

3. 情感目标：- 培养学生遵守法律、尊重法律的意识。

- 培养学生正确处理社会关系、维护公共秩序的意识。

三、教学重点和教学难点：教学重点：- 体会生活中处处有法律的存在。

- 了解刑法、民法和行政法的基本概念和作用。

- 学习运用法律知识解决问题的方法。

教学难点：- 初步认识和了解刑法、民法和行政法。

- 掌握法律知识并能够运用于实际问题。

四、学情分析：本节课的内容涉及到生活中的法律知识，学生对法律的了解程度普遍较低。

同时，学生正处于小学六年级的阶段，他们的思维能力和分析能力有一定的提升，能够逐渐理解和运用抽象的概念。

因此，本节课需要以生动有趣的方式引导学生认识法律，培养他们的法律意识和问题解决能力。

五、教学过程：步骤一：引入教师出示一张图片或实物，让学生观察并引发思考。

教师：同学们，请看这张图片（或实物），你们觉得它有什么特别之处？它在我们的生活中起到什么作用呢？学生：（观察并回答）教师：很好！这个是一本法律书，它代表着法律的存在。

我们生活中的很多事物、行为都受到法律的保护和约束。

现在，我们来一起探索一下生活中的法律。

步骤二：了解法律教师通过讲解和示例，让学生初步了解法律的概念和重要性。

部编版六年级上册道德与法治1《感受生活中的法律》说课稿（第二课时）一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级上册道德与法治的第一课，第二课时。

这一课时的主题是让学生了解法律在生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的规范作用。

通过本节课的学习，学生将能够理解法律的基本概念，知道法律对生活的影响，培养学生的法律意识。

在教材中，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生在实际情境中感受法律的存在和作用。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律知识，对生活中的一些基本法律概念有一定的了解。

但是，他们对法律的认识还比较肤浅，缺乏深入的理解。

此外，学生在生活中对法律的接触较少，对法律的作用和重要性认识不足。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念，知道法律对生活的影响，培养学生的法律意识。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，让学生在实际情境中感受法律的存在和作用。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法治素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解法律的基本概念，知道法律对生活的影响，培养学生的法律意识。

2.教学难点：让学生深入理解法律的作用和重要性，提高学生的法治素养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论交流法、情境教学法等，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论卡片等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引出法律的概念，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：提供几个与生活相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中法律的作用。

3.讨论交流：学生进行全班讨论，分享各小组的分析结果，引导学生深入理解法律的作用和重要性。

4.情境教学：设置一个模拟生活中的情境，让学生分组扮演不同角色，运用法律知识解决问题。

部编版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》第二课时教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级道德与法治上册第1课的内容，本课主要让学生了解法律在日常生活中的作用，感受法律对人们生活的影响，培养学生的法律意识。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识法律的重要性，学会遵守法律。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律的认识较为片面，理解不够深入。

通过本课的学习，学生将更加全面地了解法律在日常生活中的作用，提高法律意识，培养遵守法律的自觉性。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，感受法律对人们生活的影响。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法律素养。

3.引导学生学会运用法律知识解决问题，增强自我保护能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解法律在日常生活中的作用，感受法律对人们生活的影响。

2.难点：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法律素养。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用，感受法律的影响。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力，提高法律意识。

3.实践操作法：让学生参与模拟法庭等实践活动，增强学生的法律素养。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析和讨论。

2.准备模拟法庭道具、法律知识问答题目等。

3.提前安排好课堂时间，确保教学过程顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或提问方式，引导学生回顾已学的法律知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师展示生活中常见的法律案例，如交通违规、盗窃等，让学生了解法律在日常生活中的作用。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析案例中存在的问题，提出解决办法。

教师引导学生运用法律知识解决问题，培养学生的法律意识。

4.巩固（10分钟）教师针对讨论内容进行提问，检查学生对法律知识的掌握程度。

学生回答问题，巩固所学知识。

1《感受生活中的法律》第二课时（教案）-2022-2023学年道德与法治六年级上册一、课程内容概述本次课程是《感受生活中的法律》的第二课时，主要内容是通过生活中的案例，引导学生认识法律的重要性、了解法律的作用和意义，让学生增强法律意识，培养遵守法律、尊重法律的意识和能力。

二、教学目标1.学习法律的定义，了解其作用和意义；2.通过生活中的案例，引导学生认识违法行为的危害；3.让学生认识到遵守法律的重要性，培养尊重法律、维护法律的主人翁意识。

三、教学重难点重点1.让学生了解法律的作用和意义；2.通过教师讲解、案例分析，引导学生认识违法行为的危害。

难点1.让学生认识到遵守法律的重要性，培养尊重法律、维护法律的主人翁意识；2.教师如何让学生在生动的案例中真正深刻地认识到违法行为的危害。

四、教学内容和步骤1. 导入（5分钟）教师带领学生回顾上一堂课的内容，让学生简单复述一下上一节课学到的知识点。

2. 学习法律的定义（10分钟）教师简单介绍法律的定义，让学生了解什么是法律，为什么有了法律社会才会有秩序。

3. 通过案例认识违法行为的危害（20分钟）教师通过几个生活中的案例，引导学生分析违法行为所带来的危害和后果，并让学生感受到这种危害是对我们每个人都有影响的。

4. 让学生认识到遵守法律的重要性（20分钟）教师通过举例子让学生认识到，只有遵守法律、尊重法律，我们的生产和生活才能得到保障，才能有更好的发展。

5. 总结（5分钟）教师简单总结本节课的内容，并强调遵守法律、尊重法律的意义和作用。

同时，鼓励学生在日常生活中遵守法律，维护法律的权威。

五、教学评估1.学生能够准确理解法律的定义；2.学生能够分析违法行为所带来的危害和后果；3.学生能够认识到遵守法律的重要性，培养尊重法律、维护法律的主人翁意识。

六、教学准备和教学资源教学准备1.教师准备课件PPT；2.教师准备与课程内容相符合的案例材料，以便在教学过程中进行讲解。

部编版六年级上册道德与法治1《感受生活中的法律》教学设计（第二课时）一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级上册道德与法治的第一课，主要让学生了解法律在我们生活中的重要性，认识到法律是维护社会秩序、保护公民权益的有力工具。

教材通过案例分析、讨论探究等方式，让学生感受法律的力量，培养学生的法治观念。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对法律的认识还较为肤浅。

通过本节课的学习，学生将更深入地了解法律在日常生活中的作用，培养自己的法治观念。

在课堂上，学生可能对案例分析感兴趣，但在讨论探究过程中，可能存在表达不清、逻辑不严密等问题。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律是维护社会秩序、保护公民权益的有力工具。

2.培养学生热爱法律、尊重法律、自觉遵守法律的意识。

3.提高学生的法治观念，培养学生的法治素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解法律在日常生活中的作用。

2.难点：培养学生热爱法律、尊重法律、自觉遵守法律的意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生感受法律的力量。

2.讨论探究法：引导学生分组讨论，培养学生的表达能力和逻辑思维能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生身临其境，提高法治观念。

六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。

2.准备情景模拟道具，用于情景表演。

3.制作PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的法律场景，如交通法规、合同签订等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，如盗窃、诈骗等，让学生分析这些案例中法律的作用，引导学生认识到法律是维护社会秩序、保护公民权益的有力工具。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对案例提出自己的观点和看法，培养学生的表达能力和逻辑思维能力。

4.巩固（5分钟）针对学生的讨论，教师进行点评和总结，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）设置情景模拟，让学生身临其境，体验法律的力量，提高法治观念。

课题：第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律第二课时教学目标：1．知识目标①了解不同的法律调解不同的社会关系。

②体会法律的作用。

2.能力目标①区分自身生活中所蕴含的法律范畴。

②学习用相应的法律解决问题。

3．情感、态度与价值观目标能够体验用相应法律、法规维护自身权利，进一步认识法律公平正义的内涵。

课前准备：学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示生活中涉及法律的图片。

（2）调查家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律。

（3）区别认识刑法、民法和行政法，区分它们各自的规定？（4）实地采访，了解我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用？（5）今天我们就来继续学习第一单元的第一课《感受生活中的法律》的第二课时。

通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、了解与我们生活关系密切的刑法、民法和行政法的特点。

2、知道法律对我们生活的作用，感受法律的公平正义。

2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1.与我们小学生息息相关的法律有哪些？2.有人说：“法律不外乎人情，打官司又很麻烦，我们尽量别打官司”，这种说法对吗？小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。

三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：1.课件出示第6页阅读角，明确刑法的发展及作用，进一步明确当今刑法的作用及大体规定。

2.课件出示第6页相关链接，了解民法的作用及大体规定。

结合图片进一步明确民法对于我们生活的相关保障。

3.同上方法进一步了解行政法及其作用。

4.小结：在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。

它们规范着人们的行为，保障者社会的生产、生活秩序。

5.课件出示第8页活动园，将有关情景与相应的法律连接。

将所学理论与生活实际相结合，进一步区别掌握刑法、民法和行政法与我们生活的联系及所起作用。