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“多链贯通、多元路径、多样成才”的水利类专业集群人才培养体系水利类专业集群人才培养体系是指通过多链贯通、多元路径、多样成才的方式，培养出适应社会发展需求的水利类专业人才。
水利类专业作为国家基础设施建设的核心领域，具有重要的科学、技术和经济价值。
而培养出一支具有高水平综合素质、专业能力强、适应能力强的水利类专业人才，对于推动水利事业的健康发展具有重要的意义。
多链贯通是指建立多层次、多领域的教育培养网络，通过各级教育机构和企业间的协作合作，使得培养体系贯穿全生命周期。
在地区层面上，建立起初等教育、中等教育和高等教育的衔接机制，提供系统性的课程和培训；在国家层面上，建立起各类高等院校之间以及高等院校和国家级研究机构之间的协作合作机制，推动教育和科研的深度融合。
通过多链贯通，既保证了水利类专业人才培养的全程性和有序性，又能够充分发挥各级教育机构和企业的培养能力，提高培养质量和效益。
多元路径是指为学生提供多种选择和发展机会，根据不同学生的兴趣、特长和未来发展目标，开设多样化的学习路径和培养模式。
在高等教育阶段，建立起宽口径、多层次的培养体系，既包括本科教育，也包括专科教育和研究生教育。
在本科阶段，提供专业学位、学术型学位和综合型学位三种不同类型的学位培养路径，满足学生不同的学习需求。
在专科阶段，提供短期培训、继续教育和进修学习等多种形式的培养机会，帮助学生提升专业素质。
同时，鼓励学生通过参加科技竞赛、实践项目和志愿服务等活动，培养实际操作能力和综合素质。
多样成才是指通过培养和引导学生获取专业技能和能力，培养学生主动学习、创新思维和实践能力，使他们具备自主发展和适应社会发展的能力。
在课程设置上，注重培养学生的综合素质，将专业知识与实践操作相结合，通过案例分析和沙盘演练等教学方法，培养学生解决实际问题的能力。
在实践环节上，注重培养学生的创新精神和团队合作能力，鼓励学生参与科研项目、工程实践和社会实践等实践活动，拓宽学生的视野和实践经验。
国家科技部创新人才推进计划实施方案根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010?2020年）》，制定本实施方案。
一、目标和任务创新人才推进计划（以下简称推进计划）旨在通过创新体制机制、优化政策环境、强化保障措施，培养和造就一批具有世界水平的科学家、高水平的科技领军人才和工程师、优秀创新团队和创业人才，打造一批创新人才培养示范基地，加强高层次创新型科技人才队伍建设，引领和带动各类科技人才的发展，为提高自主创新能力、建设创新型国家提供有力的人才支撑。
到2020年，推进计划的主要任务是：1.设立科学家工作室。
为积极应对国际科技竞争，提高自主创新能力，重点在我国具有相对优势的科研领域设立100个科学家工作室，支持其潜心开展探索性、原创性研究，努力造就世界级科技大师及创新团队。
2.造就中青年科技创新领军人才。
瞄准世界科技前沿和战略性新兴产业，重点培养和支持3000名中青年科技创新人才，使其成为引领相关行业和领域科技创新发展方向、组织完成重大科技任务的领军人才。
3.扶持科技创新创业人才。
着眼于推动企业成为技术创新主体，加快科技成果转移转化，面向科技型企业，每年重点扶持1000名运用自主知识产权或核心技术创新创业的优秀创业人才，培养造就一批具有创新精神的企业家。
4.建设重点领域创新团队。
依托国家重大科研项目、国家重点工程和重大建设项目，建设500个重点领域创新团队，通过给予持续稳定支持，确保更好地完成国家重大科研和工程任务，保持和提升我国在若干重点领域的科技创新能力。
5.建设创新人才培养示范基地。
以高等学校、科研院所和科技园区为依托，建设300个创新人才培养示范基地，营造培养科技创新人才的政策环境，突破人才培养体制机制难点，形成各具特色的人才培养模式，打造人才培养政策、体制机制“先行先试”的人才特区。
二、实施原则1.坚持与科技、教育规划相衔接。
全面落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010?2020年）》要求，加强与《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006?2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010?2020年）》实施工作的紧密结合。
《完善人才战略布局加快建设世界重要人才中心和创新高地》参考答案试卷满分：100分得分：100分第1题(单选题) [10分]人才工作要坚持四个面向的目标方向，这四个面向是指（）。
• A.面向一流企事业单位，面向国家重点行业，面向高新科技领域，面向人民生命健康• B.面向一流企事业单位，面向国家重点行业，面向国家重大需求，面向人民生命健康• C.面向世界科技前沿，面向经济主战场，面向高新科技领域，面向社会发展需要• D.面向世界科技前沿，面向经济主战场，面向国家重大需求，面向人民生命健康本题回答:正确正确答案: D第2题(单选题) [10分]人才的战略布局方面有很多的维度，其中两个维度比较关键，这两个维度是（）。
• A.区域的配置，行业的分布• B.各地区人才需求平衡，人才专业培养• C.人才的层次，人才的合理分配引导• D.人才的合理流动、人才引进本题回答:正确正确答案: A第3题(单选题) [10分]关于人才的工作，特别是在怎样做好人才强国战略方面，二十大报告提出了明确要求，重点是围绕哪两个方面？（）• A.一方面完善人才战略布局，另一方面加快建设世界重要人才中心和创新高地。
• B.一方面完善人才结构优化，另一方面完善人才机制。
• C.一方面完善人才政策精准化，另一方面改革人才结构性矛盾。
• D.一方面完善人才评价机制，另一方面完善用才的环境本题回答:正确正确答案: A第4题(单选题) [10分]二十大报告提出来（）的概念。
人才工作是全链条的，要跟其他的链条，如创新链、产业链、资金链深度融合，让人才跟产业真正融合起来。
• A.资金链• B.企业链• C.技术链• D.人才链本题回答:正确正确答案: D第5题(单选题) [10分]党的二十大报告提出，（）是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
• A.教育、科技、人才• B.政治、经济、文化• C.工农业、服务业、新兴产业• D.人力资源储备、科教兴国战略、创新驱动发展本题回答:正确正确答案: A第6题(单选题) [10分]习近平总书记提出的人才工作的八个坚持是人才工作紧紧围绕的中心思想，也是进一步做好人才工作需要坚持的基本原则。
2023广西公需科目真题100分—.单项选择题(共40题，共40分)1、党的二十大报告提出，加强人才国际交流，（）各类人才。
A用好用活 B用对用活 C用好用准 D用足用活2、习近平总书记在2021年中央人才工作会议上强调，我们的目标是:到2025年，在（）领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。
A技术创新B基础研究C关键核心技术D战略科技创新3、习近平总书记在2021年中央人才工作会议上指出，集中国家优质资源重点支持建设一批( )，发起国际大科学计划，为人才提供国际一流的创新平台。
A双一流大学B 985院校C国际智库D国家实验室和新型研发机构4、《关于深化职称制度改革的意见》提出，以( )为目的，建立科学化、规范化、社会化的职称制度，为客观科学公正评价专业技术人才提供制度保障。
A促进人才发展B优化职业分类C促进人才开发使用D优化人才评价5、党的二十大报告指出，培养造就大批( ）的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。
A德才兼备B德高望重C国际视野开阔D研究能力突出6、习近平总书记在2021年中央人才工作会议上指出，要大力培养使用( ）科学家，坚持实践标准，在国家重大科技任务担纲领衔者中发现具有深厚科学素养、长期奋战在科研第一线，视野开阔，前瞻性判断力、学科理解能力、大兵团作战组织领导能力强的科学家。
A基础研究B应用研究C军事D战略7、《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的出台，意在规范各类评价工作中( )，探索建立科学的评价体系，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献，推动高等学校回归学术初心，净化学术风气，优化学术生态。
A评价内容的设定B评价方式的设定C评价指标的使用D SCI论文相关指标的使用8、党的二十大报告以（）战略为主线，布局人才工作相关内容，与党的历史上的人才工作相互接续，一以贯之，形成有机体系。
A创新驱动发展B科技强国C教育强国D人才强国9、《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》提出，以( ）年为评价周期，对科研事业单位开展综合评价，涵盖职责定位、科技产出、创新效益等方面。
浙江省人才发展“十四五”规划（征求意见稿）省委人才办2021年2月目录一、发展背景 (1)（一）现实基础 (1)（二）形势研判 (4)二、总体要求 (6)（一）指导思想 (6)（二）基本原则 (6)（三）主要目标 (7)三、主要任务 (9)（一）以全球视野集聚高素质人才队伍 (10)（二）以前列意识创新高水平人才制度 (11)（三）以超常举措建设高能级人才平台 (13)（四）以用户思维提供高品质人才服务 (14)（五）以系统方法推进高效能人才治理 (16)四、围绕重点领域建设十支人才队伍 (16)（一）聚焦三大科创高地打造科技创新人才队伍 (17)（二）聚焦国内大循环打造企业经营管理人才队伍 (19)（三）聚焦国内国际双循环打造开放合作人才队伍 (20)（四）聚焦全球先进制造业基地打造高技能人才队伍 (21)（五）聚焦现代政府建设打造党政人才队伍 (23)（六）聚焦法治浙江打造法治人才队伍 (24)（七）聚焦新时代“富春山居图”打造生态文明人才队伍 (25)（八）聚焦新时代“山海经”打造乡村振兴人才队伍 (26)（九）聚焦新时代文化浙江打造宣传思想文化人才队伍 (27)（十）聚焦共同富裕打造社会事业人才队伍 (28)五、创新体制机制完善十类改革举措 (29)（一）构建衔接有序、运转高效的人才管理制度 (30)（二）构建近悦远来、包容大气的人才集聚制度 (30)（三）构建充分信任、放手使用的人才支持制度 (31)（四）构建需求导向、质量导向的人才培养制度 (32)（五）构建分类科学、放管结合的人才评价制度 (32)（六）构建市场决定、名利双收的人才激励制度 (33)（七）构建一体发展、顺畅有序的人才流动制度 (34)（八）构建公平竞争、便利高效的人才创业制度 (34)（九）构建保护知识、保护产权的人才权益保障制度 (35)（十）构建压实责任、容错免责的人才发展保障制度 (35)六、营造品质环境办好十件人才实事 (36)（一）打造“线上+线下”人才服务综合体 (36)（二）完善人才发展金融支持体系 (37)（三）形成人才全球链接的通达优势 (37)（四）建设人才住房保障体系 (38)（五）构建学有优教的优质教育服务 (39)（六）构建全生命周期健康服务体系 (39)（七）创造无处不在的人才交往空间 (39)（八）建设诗意栖居的美丽大花园 (40)（九）营造鼓励创新、宽容失败的创新文化 (40)（十）面向重点人才群体加大精神激励 (40)七、组织实施 (41)为全面贯彻落实人才强省、创新强省首位战略，加快建设高素质强大人才队伍、打造高水平创新型省份，为忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”，争创社会主义现代化先行省提供人才支撑，根据《浙江省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》制定本规划。
军队高层次创新型科技人才考核评价体系构建*□ 姚琛臣 王孝年 胡安波构建军队高层次创新型科技人才考核评价体系，对加速军队高层次科技人才队伍建设具有重要意义。
依据培养过程中选拔评审、中期考评、期满评估的特点，考核评价体系的构建应以能力素质结构模型为基础，明确考评标准，规范考评程序，改进考评方法，完善考评结果，严格考评监督，形成特色鲜明、衔接有序、功能互补、实在管用的考评制度体系。
本研究通过定性与定量结合的研究方法，提取出思想政治素质、知识素质等5个一级要素，构建了军队高层次创新型科技人才素质结构的“飞机模型”；基于高层次创新型科技人才考评的基本理论与实践经验，提出考评体系应由考评标准、考评程序、考评方法等5个基本要素组成，设计出由选拔评审标准、中期考评标准和期满评估标准组成的三位一体标准体系。
[关键词]军队人才培养 创新型科技人才 人才考核评价 人才素质结构[中图分类号] C93 [文献标识码] A [文章编号] 2096-5761（2019）12-0039-11 [摘 要]军队高层次创新型科技人才，是指在所从事专业领域具有世界领先或国内一流水平、能够担当科技强军重任的优秀科技人才。
自2009年军队启动实施高层次科技创新人才工程以来，以选拔培养高层次创新型科技人才为目标，每2年选拔200名左右优秀中青年科技人才作为培养对象，以提高创新能力为核心，开展为期4年的重点培养，使之成为本专业领域具有世界领先水平的科技领军人才和国内一流水平的学科拔尖人才。
随着创新人才工程的深入推进，高层次创新型科技人才的考评工作面临许多新的矛盾和问题，迫切需要对考核评价体系进行深入研究和创新构建，以进一步规范指导培养工作实践。
一、建立军队高层次创新型科技人才考核评价体系的必要性建立军队高层次创新型科技人才考核评价体系，对于发现、培养、使用和激励人才，促进高层次创新型科技人才队伍建设，加快推进国防科技创新发展，具有重要意义。
人才工作存在的问题人才工作领导体制和管理体制不健全，机构“缺位”、职责“错位”、功能“虚位"、管理“越位”的现象比较突出。
机构设置上,全国仍有15%的地（市）和22.3%的县（市、区）一级党委组织部门未成立人才工作专门机构，党管人才一定程度上存在机构“缺位”.机构职能上,部分省市人才工作机构既承接了原知识分子办公室的全部职能，又承担了高级专家管理、选调生及后备干部选派等具体工作；部分省市人才工作机构主要以承担人才办日常工作为主.力量配备上，全国各省区市职数参差不齐，编制数最多的有15人，最少的仅3 人.运行机制上，党委人才工作领导小组、专门办事机构以及党委、政府有关人才工作部门的主要职责缺乏明确界定,造成各部门和层级之间在职责上的“错位”。
人才评价机制不健全，标准不科学、程序不规范、手段不先进的现象比较突出。
表现为：现行人才评价标准缺乏针对性。
对各类人才的个性评价差异缺乏研究,没有建立起分类科学、适合不同行业特点、工作职能要求的考核评价标准体系.评价手段相对单一.对考评前、考评中、考评后的整个过程缺乏周密系统的制度设计和科学安排，考评缺乏针对不同行业特点的实质公正；注重静态考评，缺乏动态考评；注重结果透明，忽视过程透明；对考评结果及其采信使用的依据缺乏有说服力的比较分析。
人才选用机制不完善，思想观念落后、选用范围狭窄、群众参与度低的现象比较突出。
表现为：选才方式上，不同程度地存在求全责备、论资排辈等问题，党政领导干部的选用上，视野不宽,观念陈旧，方法不新，“少数人选人”和“在少数人中选人”现象明显。
选用标准上，片面追求高学历、高职称，对技能性、实用型人才重视不够。
选用程序上，随意性大，“长官意志"突出，群众参与度不够，民主范围不广、民主质量不高；对党政干部偏重静态考核,着重工作考核，民意在考评中所占权重较低。
人才激励机制不健全，重物质激励轻精神激励、重短期奖励轻长效激励、重高层次人才激励轻一般人才激励的现象比较突出。
乡村振兴新青年的责任与担当心得体会（五篇）乡村振兴新青年的责任与担当心得体会篇1推进乡村振兴，人才是基本保障，乡村振兴战略的发展离不开强有力的人才支撑，人才振兴是乡村振兴的基础和关键。
致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振兴实施正确方向是实现乡村稳、农业兴的要因素，乡村振兴是新时代“三农”工作的关键目标指向，拥有一支深刻了解农村生产生活的多元化、高素质“三农”工作保障队伍尤为关键。
留助乡村人才，助力乡村振兴好发展。
人兴则乡村兴，人旺则乡村旺。
选拔培优乡村振兴的人才要着力从眼下的本土去挖掘“千里马”，首先，鼓励本土人才积极投身乡村建设的同时，要制定并完善好本土人才成长发展机制，充分激发乡村人才的积极性、创造性，发挥乡村人才的技术优势，进而带动产各个业快速发展，带动致富。
其次，从教育、就业、医疗、基础设施、居住环境等条件入手，不断改善和优化本土乡村人才的成长发展环境。
通过健全的保障机制的投入，乡村基础设施的完善，相信本土乡村人才能更好地助推乡村振兴。
培养新时代人才，共建乡村振兴好发展。
新时代的乡村需要更多新时代的人才来点燃，大学生村官计划是想乡村提供人才振兴支撑的重要途径，为建设高素质专业化“三农”工作干部队伍提供源头活水。
大学生村官计划自实施以来，为乡村振兴发展提供了扎实的人才支援，在工作中，他们发挥着积极作用，一批又一批有文化、会经营、善管理、懂技术的大学生村官为乡村振兴默默地奉献着自己的青春，是乡村振兴中不可缺少的重要人才队伍。
要建立引导并鼓励更多高校毕业生到基层工作“下得去、留得住、干得好”的长效机制，鼓励更多年轻有志青年扎根基层、服务乡村振兴。
要筑巢引凤，以人才振兴助力乡村振兴。
要多方引导返现农民工、大中专毕业生、科技人员、退役军人等等返乡做“创客”，鼓励支持并引导乡村精英群体返乡投身到乡村振兴，不仅仅要靠当地政府部门创造便利条件、政策支持，也要同步改善乡村基础建设，缩小城乡基本公共服务差距，更好解决返乡精英群体的后顾之忧。
建强领导班子、提升干部人才工作水平，提升党的组织建设质量摘要2016年10月，习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上，对国有企业坚持党的领导、加强党的建设做出重大部署，在这样的时代背景下，提升国有企业党的组织建设质量无疑是加强国有企业党的建设的重点之一，而建强领导班子、提升干部人才工作水平将有力推动党的组织建设质量提升。
关键词国有企业干部人才组织建设一、国有企业干部人才应具备的思想政治素质1.正确的核心价值观社会主义核心价值观是国有企业干部的核心价值体系。
国有企业干部要以“富强、民主、文明、和谐”为企业整体建设目标，以“自由、平等、公正、法治“为企业内部改进目标，以“爱国、敬业、诚信、友善”为企业个人自身要求。
面对社会思潮的冲击，国企干部应以身作则，在社会主义核心价值观的引领下，发挥带头作用，培养员工向好发展、挖掘员工自身潜力，以促进企业整体发展的更进一步。
2.纯洁的国企干部队伍党的十八大以来，党风廉政建设和反腐败压倒性态势已经形成并巩固发展，但国有企业兼具政治和经济属性，随着国有企业改革的深化，国企干部不是生活在真空中，不具备天然免疫力。
因此，要通过不间断的宣传引导、纪检监察、培训学习来保证国企干部队伍的“纯洁性”。
唯有内外兼修，自身“肌体”健康、“内功”过硬，才能更好地履职尽责，为国企高质量发展提供强有力的政治保障。
3.贯彻落实企业文化不同的企业有着不同的企业使命、企业愿景、企业宗旨、企业精神，中层干部与领导班子除了要践行企业使命之外，还应带领员工贯彻落实好企业核心价值观，只有自上而下的统一思想，协调一致，才能推动企业更好发展，进而提升党的组织建设质量。
二、干部人才应具备的治理企业的能力素质（一）领导班子层面1.建好领导班子。
领导班子作为一个系统整体，应该有着明确的分工，如何搭建好领导班子、保持班子的称职性和战斗力是一个系统工程，是企业领导者的工作重点。
班子的工作机制核心是沟通和决策，这直接决定了班子的工作效率和成果，所以要选取能岗匹配、优势互补的领导班子成员，形成1加1大于2的效果。
