古诗阅读

专题十三古诗文阅读典例精析古诗词的分类及鉴赏方法一、古诗词的分类古诗分为古诗、律诗、绝句三类,又在这三类中都附有乐府一类;古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。

这是一种分法。

沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同:他不把乐府独立起来,但是他增加了五言长律一类。

宋代郭知达所编的杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。

从格律上看,诗可分为古体诗和近体诗。

古体诗又称古诗或古风,近体诗又称今体诗。

从字数上看,有四言诗、五言诗、七言诗。

唐代以后,四言诗很少见了,所以一般诗集只分为五言、七言两类。

二、古诗词的鉴赏方法鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。

要做到知人论世以察诗情;题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。

平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词,多研读一些关于古诗词赏析的文章,增强感悟能力,提高分析评价能力。

要了解古代诗歌的一些基础知识,记住一些术语。

弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语,以便鉴赏时恰当选用。

(一)咀嚼诗歌语言反复诵读,养成逐字逐句品味语言,分析形象,把握作品的思想内容及表现技巧的阅读习惯是鉴赏诗歌的第一步。

欣赏时要重点关注诗中动词、形容词、特殊词(叠词、拟声词、表颜色的词)的作用。

诗词由于声律的要求或出于修辞上的特殊需要或这两者兼而有之,某些语序往往要颠倒,欣赏时要注意还原语序(主语后置、宾语前置、主宾换位、状语后置、定语后置等),才能准确深入地理解诗歌的内容,体悟意境。

古诗词语言风格常用词语:平淡——又称质朴,其特点是选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人。

平淡不等于简陋和寒碜,它是用语上的返璞归真,体现了诗人的真功夫,如:陶渊明的《归园田居》《饮酒》等。

清新——其特点是用语新颖,不落俗套。

绚丽——其特点是有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。

明快——其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往斩钉截铁,一语破的。

含蓄——其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味,如杜牧的《过华清宫绝句》等,李清照后期的词。

高考语文“古诗歌阅读”练习题及答案(一) 唐代诗歌1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。

(9分)赤壁歌送别李白二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。

烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。

君去沧江望澄碧，鲸鲵①唐突②留馀迹。

一一书来报故人，我欲因之壮心魄。

[注] ①鲸鲵：大鱼名，比喻吞食小国的不义之人。

②唐突：触犯。

(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )A．首句写出了赤壁之战前紧张的氛围，“二龙争战”指曹操和孙刘联军隔江对峙，胜负存亡，即将一战而定。

B．次句紧承首句，直接写出赤壁之战的结果，曹操大军楼船被一扫而空。

“扫”“空”极写周瑜军队势如破竹的战力。

C．第三句直接描写赤壁战场上大火的惨烈，又是对第二句战争结局的原因的解释，“张”“照”表现了曹操军队的气势。

D．第四句看似平淡，但饱含着诗人对儒将周瑜的赞美，表现了周瑜在赤壁战场泰然从容、指挥若定、气定神闲的风度。

解析：选C C项，“表现了曹操军队的气势”不正确，这里是在表现东吴军队的气势。

(2)本诗主要表现了诗人怎样的情感？请简要分析。

(6分)答：参考答案：①怀古之情。

前四句写赤壁之战的景象，表现了诗人对历史的感慨，对不义战争的否定。

②送别之意。

后四句主要写送别之情。

希望朋友观看到赤壁古战场景象后，向自己写信告知，表达了自己壮心不已的豪情以及对朋友奋发有为的期许。

[白话诗歌]犹如二龙争战以决雌雄，赤壁一战，曹操的楼船被一扫而空。

烈火熊熊焰烟冲天，照耀云海，周瑜于此地大破曹公。

君去大江观看青碧澄明的江水，也会看到当时大战留下的争斗的遗迹。

请您将实地的观感一一写信给我，使我看过信后也大快一下壮心。

2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。

(9分)归嵩山作王维清川带长薄，车马去闲闲。

流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。

迢递嵩高下，归来且闭关。

(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )A．首联紧扣题目中的“归”字，描写诗人归隐出发时的情景和车马的动态，说明诗人心态闲适。

以下是关于读书的30首古诗，这些诗歌表达了古人对读书学习的热爱、对知识的追求以及阅读所带来的深远意义：1.《将进酒》- 李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

2.《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3.《赴戍登程口占示家人》- 杜甫城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

4.《秋夕》- 杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

5.《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

6.《将进酒》- 杜甫举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

7.《赋得古原草送别》- 白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

8.《梅花三弄》- 杨洪基不问梅花何日开，但愿枝头常见梅。

9.《静夜思》- 唐婉床前明月光，疑是地上霜。

低头思故乡，衣带渐宽终不悔。

10.《书湖阴先生壁》- 朱熹西江夜，凉如水，瓜步中流，突兀起。

龙宫临朝，都白鹭，空濛杜若四周水。

11.《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》- 杜牧应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？12.《赴戍》- 鲍防汉将辞家傅士清，四万兵连坐下旌。

三分羽书五出月，一炬微明一树星。

13.《枫桥夜泊》- 张继露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

14.《夜泊莲花潭》- 杨万里披衣起倚窗前月，对影成三足。

不管风吹浪打，自有渔家天地。

15.《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》- 杜牧察己则可以知人，无求则心安。

将欲歇而亦无风。

16.《夜泊莲花潭》- 杨万里墨梢新秋，长天一色无横。

投身画壁，扑朔吹莎送碧藻。

17.《梅花》- 林则徐徐步踟蹰，静听虚廊夜雨。

冷铁梧凋，影花重复泪痕。

18.《秋夕》- 杜牧云霞出海曙，梦魂萦帝阍。

芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。

19.《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》- 杜牧风雨送寒归去，欲别君无言。

相看两不厌，只有敬亭山。

高考语文古诗歌阅读理解《书愤》含答案阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

书愤陆游白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。

厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。

细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。

壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

【注】①泽中：陆游所住三山别业，南为鉴湖，北为大泽。

①张巡，安史之乱时，与许远共守睢阳，内无粮草，外无援兵，坚守数月，城破被害。

《旧唐书·张巡传》：“及城陷，尹子奇谓巡曰：‘闻君每战眦裂，嚼齿皆碎，何至此耶？’巡曰：‘吾欲气吞逆贼，但力不遂耳。

’子奇以大刀剔巡口，视其齿，存者不过三数。

”①上林苑、洛阳宫，代指皇宫。

14．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联诗人感慨自己年迈力衰，远离朝廷，无人欣赏，只好让天地鉴明孤忠。

B．诗人抚今追昔，想起苏武和张巡的经历，为二人落得如此下场愤慨不已。

C．颈联承上启下，呼应前文对自身惨境的描写，为尾联抒发报国之情作铺垫。

D．尾联写自己的心志并不随年华老去，即使死去也要成为鬼雄，爱国至诚。

15．(6分)本诗是如何抒发情感的？请结合诗句具体分析。

【答案】14．B 15．（1）用典抒情。

颔联借苏武困于匈奴餐毡吞雪而忠心不泯，张巡死守城池，嚼齿吞牙，不屈而死的典故，表明自己有他二人那样孤忠品格，有天地可鉴。

（2）借景抒情。

蒙蒙细雨，飘落草地，清冷夜月，静照残垣，更显宫殿建筑荒芜。

“细雨春芜”“颓垣夜月”描绘出凄清而又破败的景色，表达诗人的伤感之情。

（3）直抒胸臆。

前面让天地鉴自己的忠心，最后表明自己虽然年岁已高，但报国之心仍壮的情感。

【解析】14．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

B.“为二人落得如此下场愤慨不已”错。

颔联是首联的补充，为了表明诗人耿耿孤忠，不减苏武张巡二人，有天地可鉴，并不是为他们愤慨不已。

故选B。

15．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

（1）用典抒情。

颔联诗人抚今追昔，想起了古人。

苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯。

【高中古诗词阅读】高中必背古诗词原文及解释9篇高中古诗词9篇1、《氓》氓之蚩蚩，抱布贸（卖）丝。

匪（通在“非”，不是）去贸丝，去即为（就）我求。

送子（你）涉嫌（渡河）淇，至于顿丘。

匪我愆（延期）期，子并无良媒。

将（恳请、愿意）子并无（不要）怒，秋以为期。

乘（登上）彼（那）?（毁坏、倒塌）垣（墙），以望复关。

不见复关，泣涕（泪）涟涟（泪流不断的样子）。

既见复关，载（动词词头，无义）笑载言。

尔卜（用火烧龟板，根据龟板上裂纹推断祸福）尔筮（用蓍草的茎占卦），体（卜筮的卦象）无咎（灾祸）言。

以尔车来，以我贿（财物，指嫁妆）迁。

桑之未落下，其叶沃若（润泽的样子）。

于（通在“吁”）嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，并无与士（男子的俗称）絵（沉迷）！士之耽兮，岂可说道（通在“退”，逃脱）也。

女之耽兮，不容说道也！桑之落矣，其黄而陨。

自我徂（往、到）尔，三岁（多年）食贫（食物贫乏）。

淇水汤汤（水势很大的样子），渐（溅湿、浸湿）车帷裳（车两旁的布幔）。

女也不爽（过错），士贰（不专一，有二心）其行（行为）。

士也罔（无）极（标准），二三（有时二，有时三，感情不专一）其德（品德、德行）。

三岁为妇，靡（没、并无）室威矣；夙兴（清早）夜寐（看球），靡存有朝（一日）矣。

言（助词，无实义）既遂（居鼠、满足用户）矣，至于暴（凶残）矣。

兄弟无人知晓，?（苦笑）其苦笑矣。

静言思之，谏（自身）自悼（伤心）矣。

及（同）尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰（低湿的地方）则有泮（通“畔”，边岸）。

总角（古代少年男女把头发扎成丫髻叫“总角”后来用总角代指少年时代）之宴（快乐），言笑晏晏（形容欢乐的样子）。

信誓旦旦（诚恳的样子），不思其反（违反，指违背誓言）。

反是（这）不思（念），亦已（了结、终止）焉哉！2、《古诗》屈原短太息（感叹）以掩涕兮，哀民生之多旬日。

余虽不好（爱慕、崇尚）修成?以?羁兮，謇朝谇而夕替（弃置）。

既替余以蕙?兮，又魏（重复、再三）之以生财?。

初三复习专题训练：古诗文阅读（1）（一）阅读下面古诗，完成1～2题。

（2019年栖霞区一模卷）【古诗阅读】陪润州①裴如晦学士游金山回作〔宋〕杨蟠试上蓬莱②第几洲，长云漠漠鸟飞愁。

海山乱点当轩出，江水中分绕槛流。

天远楼台横北固③，夜深灯火见扬州。

回船却望金陵④月，独倚牙旗⑤坐浪头。

（选自《宋诗三百首》，上海古籍出版社，2000年4月版）[注释]①润州：宋朝时润州行政区域为现在的镇江市。

②蓬莱：传说中海上仙山，喻指金山。

③北固：指北固山。

④金陵：唐宋时，金陵也指润州。

⑤牙旗：旗杆顶上饰有象牙的旗。

多为主将主帅所建,亦用作仪仗。

1.本诗前两联写金山胜景，首联用“长云漠漠鸟飞愁”写出金山山势的，颔联用“”“”两个动词性短语写出金山被江水环绕的地形特点。

（2分）2.这首诗尾联对江中明月的描写非常别致，请你发挥联想和想象描绘这幅画面。

（3分）（二）阅读下面古诗，完成3-4题。

（2019年鼓楼一模卷）剑客行［南宋］陆游我友剑侠非常人，袖中青蛇生细鳞。

腾空顷刻已千里，手决风云惊鬼神。

荆轲专诸何足数，正昼①入燕诛逆虏。

一身独报万国雠，归告昌陵②泪如雨。

（选自《但悲不见九州同陆游集》，陈祖美主编，河南文艺出版社2017年版）［注］①正昼：大白天。

②昌陵：永昌陵，宋太祖的陵墓。

3.下列对宝剑的描摹，手法与《剑客行》首联、颔联完全相同的一项是（）A. 一朝斩长鲸，海水赤三月。

（《剑池》）B. 流尘冉冉琴谁鼓，渍血斑斑剑不磨。

（《琴剑》）C. 床头忽觉蛟龙吼，天上方惊牛斗空。

（《甲午十一月十三夜梦》）D. 逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。

（《三月十七日夜醉中作》）4.诗中提及荆轲、专诸有何意？（3分）（三）古诗阅读。

（4分）（2019年浙江金华、丽水卷）遣意【唐】杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。

一径野花落，孤村春水生。

衰年催酿黍，细雨更移橙。

渐喜交游绝，幽居不用名。

【注释】选自《杜诗详注》，遣，抒发。

酿黍：酿酒。

移橙：栽橙。

小学古诗阅读测试题及答案【正文】第一篇：小学古诗阅读测试题及答案测试题：1. 下面哪句诗是李白的作品？A. 春风吹柳万条低，露重沙河水滥泻。

B. 床前明月光，疑是地上霜。

C. 白日依山尽，黄河入海流。

D. 古时的风筝，放高天空里飞。

2. 下面哪首古诗描述了秋天的景色？A. 静夜思B. 江南春C. 春晓D. 登鹳雀楼3. 描写“白日依山尽”的古诗是？A. 春晓B. 白日C. 静夜思D. 鹿柴4. 诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆。

”出自哪首古诗？A. 夜泊牛渚怀古B. 登鹳雀楼C. 静夜思D. 望岳5. 下面哪首古诗以写自然景色为主题？A. 夜泊牛渚怀古B. 春晓C. 白日D. 静夜思答案：1. A2. D3. A4. A5. B第二篇：古诗阅读测试题及答案详解测试题：1. 下面哪句诗是李白的作品？2. 下面哪首古诗描述了秋天的景色？3. 描写“白日依山尽”的古诗是？4. 诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆。

”出自哪首古诗？5. 下面哪首古诗以写自然景色为主题？答案详解：1. A. 春风吹柳万条低，露重沙河水滥泻。

这是李白的《春风行》。

其他选项分别是宋代的杨万里《秋风引》、唐代王之涣《登鹳雀楼》和唐代的白居易《风筝谣》。

2. D. 登鹳雀楼。

这首诗是王之涣的作品，描写了登上鹳雀楼眺望秋天的景色。

其他选项分别是杜甫的《静夜思》、唐代王之涣的《登鹳雀楼》和唐代王之涣的《望岳》。

3. A. 春晓。

这首诗是唐代诗人孟浩然的作品，描写了早晨的景色，其中有“白日依山尽”的著名句子。

其他选项分别是唐代杜甫的《静夜思》、唐代王之涣的《登鹳雀楼》和唐代王之涣的《鹿柴》。

4. A. 夜泊牛渚怀古。

这首诗是唐代诗人杜牧的作品，描写了夕阳下的大漠和长江。

其他选项分别是唐代王之涣的《登鹳雀楼》、唐代杜甫的《静夜思》和唐代杜甫的《望岳》。

5. B. 春晓。

这首诗是唐代诗人孟浩然的作品，以描写清晨的自然景色为主题。

其他选项分别是唐代杜甫的《夜泊牛渚怀古》、唐代王之涣的《白日》和唐代杜甫的《静夜思》。

【古诗文阅读】古诗词鉴赏专项训练及试题答案解析（6套)早晴至报恩山寺文与可山石??磴①道微，拂松穿竹露沾衣。

烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞。

大麦未收治圃晚，小蚕犹卧斫桑稀。

暮烟已合牛羊下，信马林间步月归。

【注】①磴：石级。

(1)钱钟书在《宋诗评论》中评价文与可“在诗里描摹风景，常跟绘画联结起来”，创造了以画写诗的手法，请结合本诗的颔联和颈联，谈谈你的理解。

(2)这首诗表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。

【解析】(1)本题主要考查分析诗歌表现手法的能力。

分析时，要紧扣“以画写诗”的题干提示，抓住具体的意象进行分析。

(2)本题主要考查赏析诗歌思想感情的能力。

本诗是一首山水田园诗，体现了诗人闲适、恬淡和喜悦的心情，分析时要结合具体诗句阐述。

【答案】(1)两联的景色描写由远及近，动静相生，形色相映，很有画面感。

颔联描绘出一幅烟开远水，日照高林，鸥落雉飞的动态画面。

颈联描绘的则是一幅大麦满园、蚕卧桑叶的静态画面。

(2)本首诗表现诗人闲适、恬淡、喜悦的心情。

首联诗人清晨沿着山路拂松穿竹，露水打湿了衣裳。

颔联和颈联写太阳升起后诗人所见的清新明丽的山林乡村景色。

尾联写在村庄的晚景中，诗人踏着月色信步回到住处。

这些无不流露出诗人对山寺的喜爱和内心的闲适恬淡之情。

2．阅读下面这首诗，完成后面的题目。

和沈石田落花诗[明]唐寅万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。

昭君偏遇毛延寿，炀帝难留张丽华。

深院青春空白锁，平原红日又西斜。

小桥流水闲村落，不见啼莺有吠蛙。

(1)诗中颔联主要运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的情感？______________________________________________________________________________________________(2)请结合全诗，赏析尾联的妙处。

______________________________________________________________________________________________【解析】(1)本题考查分析表现手法和思想情感的能力。

古诗文联读是一种将古代诗歌与文言文结合在一起进行阅读的方法。

这种方法有助于加深对古诗文的理解，提高阅读能力和文化素养。

在古诗文联读中，可以根据主题、情感、意象等方面的联系，将古代诗歌与相关的文言文篇章结合起来。

例如，可以将杜甫的《登高》与柳宗元的《小石潭记》联读，前者描述了作者登高远眺的所见所感，后者则记述了作者在小石潭的游历经历。

通过比较阅读，可以发现两篇文章都表达了作者对自然景观的感受和思考，同时也反映了作者在特定历史背景下的心境和情感。

除了主题和情感的联读外，还可以从语言、艺术手法等方面入手进行比较和分析。

例如，可以将李白的《静夜思》与苏轼的《水调歌头·明月几时有》进行联读，前者运用简洁明快的语言描绘了月夜景色，后者则通过丰富的艺术手法表现了对明月的赞叹和思念之情。

通过比较两篇诗歌的语言和艺术手法，可以深入理解古代诗歌的韵味和魅力。

总之，古诗文联读是一种有益的阅读方法，有助于提高对古诗文的理解和欣赏能力。

通过联读不同类型的古诗文，可以更好地领悟中华文化的博大精深，同时也可以拓展阅读视野，提升个人的文化素养。

2023届初三语文专题训练：古诗文对比阅读（一）（含答案）【丙】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】生于忧患，死于安乐（节选）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

【丙】勾践卧薪尝胆①吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思②，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

曰：“汝忘会稽之耻③邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。

[注释]①选自《史记》，由西汉历史学家司马迁撰写。

②苦身焦思：形容人为某事忧心苦思。

③会稽之耻：指越王勾践被吴王夫差兵围会稽，勾践屈膝称臣求和之耻辱。

5.【甲】【乙】【丙】三部作品按创作年代先后排序，下列正确的一项是（）。

（2分）A.【甲】【乙】【丙】B.【乙】【丙】【甲】C.【丙】【甲】【乙】D.【乙】【甲】【丙】6.解释下列句中加点词。

（4分）（1）傅说举于版筑之间（）（2）身自耕作（）7.用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）故天将降大任于是人也。

8.三篇作品中的人物都面临了人生中的“难”：（8分）（1）【甲】诗中，诗人最初面对“难”时的行为表现是“□□□□”；（2）【乙】文中，作者列举的历史人物在经历了“难”之后的结果是，主要是因为这些“难”对于他们具有“”的作用；（3）【丙】文中，勾践面对“难”的行为表现可以用□这一成语来概括。

9.三篇作品对于我们今天的现实意义各有侧重。

（6分）【甲】诗启发我们：【乙】文启发我们：【丙】文启发我们：答案5.（2分）B6.（2分）（1）（被）选拔、（被）任用（2分）（2）劳作、劳动7.（3分）所以上天将要下达重大责任给这个人（重点字词：“故”“任”“于”）8.（1）（2分）停杯投箸（拔剑四顾）；（2）（2分）最终获得了成功（有所成就）；（2分）动心忍性，曾益其所不能；（3）（2分）卧薪尝胆9.（2分）（1）面对困境，要有坚定信念和乐观态度；（2分）（2）人才是在忧患中造就的（忧患可以磨炼人的意志）（2分）（3）“知耻而后勇”才能有成功的机会。