山东省临沭县第三初级中学八年级政治下册《正确认识个人与集体的关系》课件 新人教版

八年级政治下册《正确认识个人与集体的关系》教课设计（山东版）课题正确认识个人与集体的关系10（1）课时安排第一课时教课要求：1、认识个人与集体不行分，个人离不开集体。

2、懂得集体的成员应当是如何的，团结为何可以力量大。

教课要点：如何理解团结就是力量教课方法情形法，案例剖析法，研究式学习法，自主学习法教课过程：一、引入新课。

阅读《孟杰和分他的伙伴们》，你感觉到了什么？思虑：生活中，你能否体验过“团结就是力量”？作为对集体负有如何的责任呢？二、讲解新课。

1、板书：正确认识个人与集体的关系（1）个人与集体不行分2、学生看图，说一说：自己生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感觉？议一议：个人与集体的关系是如何的？3、学生概括总结：集体中的成员有着共同的目标，行动上互相依存，感情上荣辱与共。

4、阅读案例，议论：这位主持人为何要这样做？学生疏组议论。

班长总结：集体是个人生计的依赖，是个人成长园地，个的生活、学习和工作都离不开集。

人是构成集体的细胞，集体的发展走开每个成员的努力。

5、看图，阅提示，思虑：集体发展靠的是什么？6、板书：团结就是力量7、学生阅读资料，思虑、议论：经过全国人民团结一致抗“击典”的过程，自己对“团结就是力量”这句话有什么领会？8、试一试：自己能举出靠集体的力量战胜困难、获得成功的其余案例吗？9、议论：如何的集体才能成为好集体？共同概括：只有在思想上高度一致、内行动上目标一致、在感情上共识才能心往一处想、劲往一处使，进而形成强盛的协力。

10、阅读资料，议论：初二（5）竞赛失败的主要原由是什么？他们在后边竞赛中要想取获胜，应当做些什么？11、达成 P8“写一写”。

12、听歌曲《团结就是力量》，我们心中会涌起什么样的感情？三、结：经过本课的学习，我们懂得了一个讲团结的人就是一个关怀别人的人，是一个顾全全局的人，一个以集体利为重的人，同时也是一个受欢迎、简单被集体、社会采取的人。

因此，我们应当努力成为一个这样的人。

正确认识个人与集体的关系1、（1）情感、态度、价值观目标：明确个人与集体是不可分的，体会团结就是力量。

增强集体主义观念和维护集体团结的自觉性和责任感，珍惜集体的团结；（2）知识目标：了解有关集体的基本知识，熟悉个人和集体的关系，了解“团结就是力量”的内涵，掌握集体团结的作用。

（3）能力目标：融入集体，正确认识个人与集体的关系，集体生活中体验“团结就是力量”。

2．重点：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。

3．难点：集体的团结一、小组自主合作学习提纲1、自己生活过的集体有哪些？2、集体具有怎样的特征？3、大家在集体生活里有什么感受呢？（集体的作用）4、个人和集体的关系是怎样的？5、团结对集体的重要性表现在哪里？（集体的发展靠的是什么？）二、本框重难点本课的学习重点弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系。

三、当堂训练（一）单项选择题1．下列关于集体的说法正确的是（）①集体的存在形式多种多样②同一集体在各方面有着共同的特征③人的一生是在大大小小的集体中度过的④集体不能离开个人而存在A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④2．下列同学关于个人和集体的说法和做法，你认为不正确的有（）A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体不可分”B．同学乙说：“集体是个人成长的园地，个人是组成集体的细胞”C．同学丙学习成绩优秀，但基本不参与集体组织的活动D．同学丁在学习上刻苦勤奋，并积极参与班级事物3．下列选项能够体现个人和集体不可分的是（）①合唱团②接力赛③单元测试④拔河A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③4．2006年德国世界杯上意大利队开始状态并不好，蹒跚杀入决赛，在与法国对的决战中，队长卡纳瓦罗带领队员团结一心最终凭借点球取得世界杯冠军。

卡纳瓦罗也获得了当年度的“银球奖”，材料说明( )A．世界杯上只有意大利队做到团结，法国对不团结B．意大利队队长为获胜起了决定作用，其他队员作用小C．无论做什么事情都要重视集体的团结D．只要做到事事团结，就可以功无不胜，战无不克5．“团结就是力量，团结就是力量！这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”这首歌对于激励中华儿女奋勇向前起着积极作用。