《我喜欢出发》阅读附答案

语文八年级上册第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、语言积累与运用（22分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是）.（3分）A .狼藉（jí）踌躇（C hóu ）洗涤（tiáo）参差（C hēn）B .琐屑（xiāo）蹒跚（mán）鲜腴（yú）臼齿（jiù）C .泥泞（nìng）差使（C hāi）苔痕（tái）刹那（C hà）D .婆娑（suō）虬枝（zhā）颓唐（tuí）遏制（è）2.下列词语中有四处错误，找出来并加以改正.（4分）奄奄欲睡深不可测触目伤怀不能自己3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）.（3分）A .那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行．．．．的日子.B .可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌．．．．：这东西这么好吃！C .我出门回家踩在石榴的花瓣上，对石榴的离情别意．．．．毫无察觉.D .看到这个触目伤怀．．．．的情景，大家高兴得流下了眼泪.4.对下列句子所用的修辞手法判断不正确的一项是（）.（3分）A .我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车.（反语）B .一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的.（拟人）C .如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子.（比喻）D .“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣.”（婉曲）5.下列说法有误的一项是（）.（3分）A .《背影》写于1925年10月，是一篇回忆性的写景散文.文章写的是1917年冬，因祖母去世，作者从北京至徐州，和父亲一道回乡奔丧，丧事办完后，父亲去南京谋事，作者返回北京上学，父子在浦口车站送别的情景.B .《白杨礼赞》是一篇抒情散文.文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情.C .《昆明的雨》是一篇优美的散文，文章中，作者没有长篇大论地描写昆明的雨景，而是通过写昆明雨季中的菌子、仙人掌、杨梅、缅桂花，来烘托昆明雨季的频繁而不连续，丰满却颇具柔情.D .《我为什么而活着》是罗素的思想随笔，从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格.作者在文中开门见山地回答了标题提出的问题，他活着的目标有三个：对爱情的渴望；对知识的追求；对人类苦难不可遏制的同情心.然后逐一阐明理由.6.阅读下面的文字，按要求回答问题.（6分）①我喜欢出发，喜欢醉人的景色，绮丽的风光.世界上有不绝的风景，我有不老的心情.②凡是到达了的地方，都属于昨天.哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦.太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来.③怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的粗犷，真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾； .我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽.即使这样，我依然执拗地喜欢出发.打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致.④我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏.我想学着品味缤纷的一种人生.⑤人能走多远?这话不是要问双脚，但是要问志向.有了志向，人在路途中才能走得长远.于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一种境界.目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生.⑥是的，我喜欢出发，愿你也喜欢.（1）请给语段中加点的字注上汉语拼音.（2分）绮．丽（）和煦．（）粗犷．（）执拗．（）（2）第④、第⑤段中各有语病，请找出来加以修改.（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）（3）请在第③段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同.（2分）二、阅读短文，回答文后问题（38分）（一）（18分）最后一堂语文课①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无.但黄老师并不这么看，他说：即使你今后是一个修电视机收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知.③黄老师上课，可以用一个酷字来形容.他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽.老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间.④黄老师上课，通常是不怎么看课本的.他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力.⑤然而，走得最急的总是最美的时光.当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表.⑥关于语文课的取消，有多种传说.有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾.不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果.于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼.这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感覺可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧.⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去.不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急.⑧从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校的办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师的健康等，都做了苦口婆心的解释.为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校一趟.⑨那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些.9月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑.他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四.同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了.⑩接下来，他又说：同学们，听到你们为挽留语文课所做的，我感到万分荣幸.我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美文化之美.但我的学养有限，只给你们开了一扇小小的窗，你们通过这扇窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界.一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅⑪那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课.⑫但那又是一个新的开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小窗的开始.从那天起，三十多年时间，没有一天止息.7.文章分两个部分写黄老师的课，请分别概括其特点.（4分）平时的课：最后一课：8.下面两个句子特别有趣味，请分别作简要赏析.（4分）①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无.②不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急.9.如果对第⑨段作如下批注，请摘录出与之对应的句子.（4分）①写出了黄老师的不安：②看得出黄老师的不甘：10.读完全文，你觉得黄老师是一个怎样的人?（3分）11.下面是小说结尾删减的一段，请结合你对小说的理解，接着写几句.（3分）我的同学里，多年以后，他们有人成了央视主持，有的成了书法家或画家，还有的成了公务员、商人或工人，不管当下在做什么，.（二）（20分）比刹那更短，比时光更长包利民①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流.辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清.所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然①.②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动.③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那.那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡.或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意.有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了.当时心里正愤愤，便与老师顶撞了.当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像……”④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花.老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话.此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡.老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变.⑤短短的一瞬，影响着长长的一生.或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好.⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿.就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有.就算别人善意的结交，她也是冷漠以对.班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯.有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡.⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉.并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落.对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门.⑨想起曾经写过的一件事.邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言.后来我们知道了原因，却是久久震撼.他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年.半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷.车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜.大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去.他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意.⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容.在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情.⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义.不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！【注】①盈然：漫溢的样子.12.作者写了令人感动的三个片断，请概括出片段二、三的内容.（4分）片段一：“我”当年因为老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变.片段二：片段三：13.结合语境，说说下列句中加点的词丰富的表达效果.（4分）一些散乱的情节却温暖了一枕．．的冷清.14.联系上下文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受.（4分）那一刻，心上的茧壳片片剥落如花.15.文章第⑨段中的画线句子用了什么描写方法?其有什么作用?（4分）16.本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（）（4分）A .所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光.B .有时候，刹那间的一点光，一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动.C .刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门.D .此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡.三、综合性学习（10分）17.人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化.在我们身边出现了一群被称为“低头族”的人，尽管他们来去匆匆，但总会做“低头看屏幕”状.如今，“低头”早已不是一种现象，而是一种潮流！认真阅读下面几则材料，然后回答问题.材料一联欢时离不开数字终端，一个人时更是如此.如今在地铁、公交车等场所，许多人都会做“低头看屏幕”状.有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，他们的视线与智能手机等数字终端相互交感直至难分难解.每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满.材料二以智能手机为代表的数字终端有丰富的应用程序，让人们的生活变得更加便利和多彩.智能手机具有很多功能，不但可以聊QQ、发微信、欣赏影视剧，还可以随时随地查阅信息.要自驾游，打开导航功能可以轻松地查询线路；要学外语，可以下载相关的学习软件帮你翻译、教你发音，还能智能地记住你的错题.材料三长时间接触手机、电视及电脑，脑部过度受刺激，会造成注意力不集中，从而降低学习和工作效率，还会导致视力不断下降，甚至降低自身免疫力.同时，由于手机社交成为一种习惯，让我们渐渐失去了人与人交流的温暖.许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前.据《半岛都市报》报道，青岛张先生家庭聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，使得老人愤而摔盘离席. （1）读材料一，为“低头族”下一个定义.（4分）（2）读材料二、材料三，说说你得到哪些信息.（3分）你身边的“低头族”尽力摆脱对手机的依赖.（3分）示例：长期低头伤身体，少用手机更幸福.四、写作（30分）18.日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠.慢慢走，用心赏，最美的风景在路上.请以“风景在路上”为题目，写一篇文章.要求：（1）文体自选.参考答案一、语言积累与运用1.C （A 项tiáo应为D í，C hēn应为C ēn；B 项xiāo应为xiè，mán应为pán；D 项zhā应为qiú）2.奄奄——恹恹；己——已；著——箸；底——砥3.D （“触目伤怀”与“高兴得流下了眼泪”的语境不符）4.C （不是比喻而是拟人）5.A （《背影》不是写景散文，而是抒情散文）6.（1）qǐxùguǎng niù（2）第④段：我想学着品味一种缤纷的人生.第⑤段：这话不是要问双脚，而是要问志向.（3）示例：见了大漠的广袤没见过森林的神秘（繁茂/生机），仍旧（依然/还是）遗憾二、阅读短文，回答文后问题（一）7.平时的课：气定神闲，娓娓道来.最后一课：奉命疏导，语重心长.8.①用比喻的手法，生动、形象地写出了家电专业语文课的可有可无，很有画面感，让人易于理解接受.②使用了比喻修辞，幽默、风趣，又形象生动地把各级领导的心急火燎，焦急“灭火”的心态描摹得淋漓尽致.9.①那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些.②他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一、二、三、四.10.黄老师是一个热爱自己本职工作，热爱语文的普通老师.他希望自己的学生不论干什么，都能感受语文的魅力，却又不得不接受无法改变的残酷现实.11.示例：语文都是我们最好的朋友.只要你不忘却她，时不时和她来个亲密接触，她就会和你分享快乐，排解忧伤；陪伴你成长，帮助你翱翔！（二）12.片段二：朋友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格.片段三：邻家大伯因为父母的舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与恩情.13.“一枕”扣住了“夜”“不眠”，形象地写出了作者枕卧床上，难以入睡的情状.（言之成理即可）14.表达此刻“我”因为得到老师的同情与理解，内心的黯淡和愤怒的情绪瞬间消失的喜悦心情.（意近即可）15.动作描写.通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词，生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象，突出父母对子女无私的爱.16.B解析：A 项只强调了感动的影响深远；C 、D 两项只强调了此刻瞬间的感受.三、综合性学习17.（1）低头族，是指在地铁、公交车等场所，低头看屏幕，视线与智能手机等数字终端相互交感，以填满零碎时间的人.（表达清楚，语句通顺，符合下定义的语言表述形式.）（2）①以智能手机为代表的数字终端让人们的生活变得更加便利和多彩.②长时间“低头”会给身体带来危害.③长时间“低头”会影响人与人之间的交流.（2）①以智能手机为代表的数字终霸活变得更加便利和多彩.②长时间“低头”会给身体带来危害.③长时间“低头”会影响人与人之间的交流.（3）示例：手机内容丰富多彩，朋友家人更需要关爱.提倡健康生活方式，尽力摆脱手机依赖.（句式整齐，内容符合“不低头”要求.）四、写作18.写作提示：（1）紧抓关键词.这道“风景在路上”是命题作文，关键词是“风景”.“风景”是什么?审读导读“日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……”可知：“风景”可以是自然风景、人文风景、社会风景、学习生活等. （2）紧抓题目要求.这是一个命题作文，题目已定，不可再改动.文章既可以写实，也可以进行合理创作，但内容、观点及其表述的形式必须与所选择的文体要求一致.“文体自选”，就是写什么文体由学生根据自己的喜好选择，但一定要符合自己所写文体的要求，不能出现“四不像”的文体.“不少于600字”，就是说凡600字或600字以下的文章均不符合要求.最后，要注意不得透露真实的人名、校名等相关信息.。

我喜欢出发读后感在《我喜欢出发》这本书里，王小波以他特有的幽默风格展现了他对旅行的热爱和对生活的洞察。

他在文中讲述了自己的一些旅行经历，从乘坐火车旅行到漫游云南高原，从探险西藏到远足长白山等等，他将自己多年的旅游经验结合自己对旅行的思考与体验，以及对中国这个国家的深入观察，带给读者独特的阅读体验。

《我喜欢出发》这本书以《其实我很简单》为开篇，开篇与全篇的风格相接，以流畅的笔触描述了作者对旅行的初衷以及旅行给予他的启示。

他坦言自己初次出发的时候是因为好奇，但是随着旅行的深入，他逐渐意识到旅行不仅仅是满足好奇心，更是一种探索未知、追求自由和挑战常规的精神追求。

他在书中提到：“旅行不是目的地，旅行就是旅行。

”他以自己的亲身经历告诉读者，旅行的意义并不在于去庙里拜拜、瞻仰风景名胜，而是在于途中的风景、途中的人和自己的心境。

也正是因为这种看似简单实则深刻的认识，才使得他的旅行似乎变得更加丰富、更加有趣。

在《一只恶魔的眼泪》一章中，他以幽默的笔触描述了自己去西藏的经历。

他提到了西藏独特的地貌和民俗，以及西藏人民的朴素和纯真。

通过他的描写，读者仿佛可以感受到西藏那片纯净的土地给予人们的震撼和启示。

他观察到西藏的天空洁净明亮，大自然的力量和纯净使人感慨万千。

他还描述了自己在高原上呼吸困难的现象，以及面对高原反应的艰辛。

通过这种描写，他让人们意识到世界的宽广和人生的脆弱，在旅行中体会到了人的微小和不可思议。

《喜欢一个人就去旅行》这篇文章以王小波独特的幽默风格，讲述了他一个人到山东烟台旅行的经历。

他以自己和波罗的海的比较来表达对一个人旅行的独特观点。

他认为，一个人旅行让人自由自在，可以随心所欲地探索世界的角落，亦可以思考和认识自己。

他同时也批评了“旅行团”这种旅行方式，认为它带走了旅行本身的意义，只是一种走马观花的体验，让人无法真正理解和感受。

总而言之，《我喜欢出发》这本书以独特的幽默风格和敏锐的洞察力，向读者展示了旅行的妙处和价值所在。

五年级学生读《我喜欢出发》有感
五年级学生读《我喜欢出发》有感
我的梦根植在远方。

也许，前面有群山阻挡，但我会用执着的双脚去征服每一座山冈;也许，前面是一片汹涌澎湃的海洋，但那又算得了什么呢?我会站成含笑的礁石，勇敢地去迎接每一个滔天巨浪。

在挫折中学会坚强，在征服中凝聚力量。

我是蓝天上那鹰啊，每时每刻都在向着远方振翅翱翔!
每一次成功，都是一个新的起点;每一次起步，都是为了期待那个没有终点的远方。

是的，远方是一条射线，只有起点没有终点。

正因如此，我才憧憬远方，我才把我的梦我的'歌播撒在远方，我才愿做荒漠上的一头骆驼，用一生一世逼近远方。

我固然知道，终有一天我会衰老，青春的面容会刻满岁月的沧桑，可我的梦她会老么?我也知道，人生不可能永远都晴天朗朗，偶尔的一片乌云一声炸雷就会轻易地赶走太阳，可我的心会停止歌唱么?上帝啊，玩笑你尽情的开吧，我的信念依然旗帜般猎猎飘扬。

即便我疲惫成蜗牛，我也不会放弃跋涉的梦想;即便衰老成标本，我干枯的眸子里仍闪烁着对远方无尽地向往。

因为，因为我的梦在远方。

- 1 -。

我喜欢出发作者：李坤宁来源：《作文与考试·高中版》 2014年第31期河北唐山一中李坤宁“哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔，太深的留恋便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。

”一直都很喜欢汪国真的《我喜欢出发》，那是一种朝气蓬勃的无畏，一种富于理想的果敢，就像是以梦为马的青春少年。

但就在这个本该在路上的时节，有的人却在驻足，被拖延症从成功拖向失败。

相信我们当中一定会有人在闹钟响起后把头蒙在被子里，心想着时间还早，再睡一会儿；会在该看书的时候看看高考倒计时的数字，心想着高考还远，再玩一会儿；会在制定了减肥计划以后抵挡不住食物的诱惑，心想着道路还长，再吃一点儿……殊不知，你在追梦路上逃避的困难和贪恋的安逸，已经酿成一杯拖延的毒酒，麻痹着你的热忱，吞噬着你的坚毅。

不要等待，成功永远在你的前方，你的停留，只能等来失败。

在NBA 励志短片《你究竟多想成功》中，那些在赛季期间抓紧训练的运动员，没有享受假期的日光浴，没有享受游戏和大餐，甚至没有享受一次自然醒的睡眠。

因为任何一次拖延都可能错过成功的机会，他们一直在奔跑，从不等待，因为等待是留给迷茫无措的失败者的。

不要等待，有时不只是为了你的梦想，更是为了双肩上的责任。

鲁迅先生把别人喝咖啡的时间都用在工作上，所以有了《呐喊》，有了《彷徨》，有了一代为国家崛起而努力的中国的脊梁。

他厌恶那些成天东家跑跑，西家坐坐，无所事事的人，所以他珍惜时间，拒绝拖延，在深夜疲倦想偷懒时会强迫自己写下去，写出那些让国人警醒的文字。

世人苦被明日累，春去秋来老将至。

不要让一次次的拖延黯淡了生命的光彩，只有出发，才能到达；只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。

逃避和懒惰是留给懦夫的，而我们是勇者，经历了苦痛和失败，才能让生命的芳菲在每次的驿动里微笑而行。

我喜欢出发，带着衣带渐宽终不悔的决心，告别拖延，像碧昂斯一样，宁愿三天不睡，也要完成音乐路上的目标。

作品35号《我喜欢出发》红色：翘舌音紫色：平舌音黄色：鼻音绿色：边音作品35号《我喜欢出发》我喜欢出发。

凡是到达了的地方，都属于昨天。

哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。

太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。

怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。

世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。

即便这样，我依然喜欢。

打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。

真庆幸，我还没有老。

即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗？于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。

我想学着品味一种缤纷的人生。

人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向。

人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。

于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。

不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。

目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因//这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。

是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。

wǒ xǐ huān chū fā我喜欢出发。

fán shì dào dá le de dì fānɡ dōu shǔ yú zuó tiān nǎ pà nà shān zài 凡是到达了的地方，都属于昨天。

哪怕那山再qīnɡ nà shuǐ zài xiù nà fēnɡ zài wēn róu tài shēn de liú lián biàn chénɡ le yì青，那水再秀，那风再温柔。

我喜欢出发
凡是到达了的地方，都属于昨天。

哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔，太太深的流连便成了羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。

不一会儿工夫，我便来到了山脚下，我很高兴但也有一些担心自己无法到达终点。

因为这山实在是太高了！但我还是开始了。

我一步一步的往上爬，我还在心中想着许多与同学间有趣的事，希望能够使自己不觉得累。

但这方法还是没有起到很大的作用，当我爬到一半时，我以累的气喘吁吁，汗水不住的从我的额头往下滴。

这是我很想就此放弃，但转念一想，既然已经爬到了这里干脆在坚持一下爬到终点，别让之前的汗水白流了。

于是我又继续往上。

这是一条风景怡人的山道，绿叶，虬枝，奇石，鲜花……，满目尽是美景。

心中再次浮起了退意，但心中有一个声音告诉自己：“半山腰的风景虽是美丽，但这并不能阻挡我前进的脚步，最重要的，不正是勇敢地向上迈出每一阶吗？我的脚步于是变得坚定，目光变得执着，勇敢的稳重的坚决地向前。

只要一步一台阶，顶峰与我，不再遥远。

最终.我登上了山的顶峰，我坐在一块大石头上贪婪的呼吸着山顶的新鲜空气，并欣赏周围更加美丽的景色，煞是好看。

我想如果我在半山腰是半途而废，我便会与这美丽的景色失之交臂。

就会成为我人生中的一大憾事。

人生的目的在于出发，无论是怎样的风景也不能阻挡我们前进的脚步。

只有不断前进，才会领略到更美的风景，所以，我喜欢出发。

我喜欢出发阅读答案我喜欢出发阅读答案「篇一」凡是到达了的地方，都属于昨天。

哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。

带深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。

怎麽能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩翰，仍然是遗憾；见了大海的浩翰没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。

世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。

即便这样，我依然喜欢。

打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。

真庆幸我还没有老。

即便真老了又怎麽样，不是有句话叫老当益壮吗？于是我想从大山那里学习深刻，我还想从大海哪里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。

我还向学着品味一种缤纷的人生。

人能走多远？这话不是要问向两脚而是要问向志向；人能攀多高？这事不是要问向双手而是要问向意志。

于是，我想用热血给自己树起一个高远的目标。

不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。

目标实现了，是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；再我看来，这就是不虚此生。

是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。

1.根据文章内容填表。

自然大山大海大漠森林环境面对的 ? ? ? ?困难环境的 ? ? ? ?特点感受到 ? ? ? ?的内涵阅读答案：面对的困难：坎坷、浪涛、广袤、猛兽环境的特点：巍峨、浩瀚、广袤、神秘感受到的内涵：深刻、勇敢、沉着、机敏不虚此行：没有空跑，表示我喜欢出发，在人生的旅途上有所收获缤纷的人生：多彩，绚丽的人生，我路上遇到的事，学会的`道理让我的生命充实1.不要只是流连一个地方,因为太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来2."我"要去很多地方,因为我想使人生缤纷绚丽3."我"知道要去那些地方会遇到很多困难,但"我"认为打破生活的平静便是一番景致，一种属于年轻的景致4.人能不能经受艰苦环境和路途上困难的考验,主要在于人的志向和意志5.人生也是一样，树立起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界讲的不是一样的道理。

我喜欢出发阅读答案引言现如今，互联网普及和信息爆炸的时代，我们每个人都可以随时随地获取到大量的信息和答案。

对于许多人来说，一个问题的答案只需要在搜索引擎中输入关键词，就能立即得到结果。

然而，对我而言，我更喜欢通过出发阅读来寻找答案。

在本文中，我将详细介绍我喜欢出发阅读答案的理由和方法，并分享一些积极的经验。

出发阅读的理由全面了解问题当我们提出一个问题时，往往只有一个模糊的概念或一些片段的知识。

但是，通过出发阅读答案，我们可以更全面地了解问题的方方面面。

阅读不同的材料、观点和意见，我们可以获得不同的角度和思路，从而更好地理解问题，形成自己的判断和见解。

深入思考和理解阅读答案不仅仅是获取知识，更是一个深入思考和理解问题的过程。

在阅读中，我们需要关注作者的观点和论证，分析和比较不同的观点，甚至进行批判性思考。

这样的思考过程可以帮助我们更好地理解问题的本质和复杂性，从而提高我们的思维能力和分析能力。

培养阅读习惯和兴趣通过大量的阅读，我们可以培养阅读的习惯和兴趣。

阅读是思考的源泉，是知识的积累。

当我们习惯于通过阅读来获取答案时，我们会发现自己更容易进一步深入学习和探索，从而不断提高自己的知识和能力。

出发阅读的方法选择适当的阅读材料在进行出发阅读时，选择适当的阅读材料非常重要。

我们需要考虑自己的背景知识和理解能力，选择合适的阅读材料。

有时候，我们可能需要从基础的教材或入门级的文章开始，逐渐提升难度，深入学习。

多角度比较和分析为了更全面地了解问题，我们应该多角度比较和分析不同的观点和意见。

我们可以阅读不同的资料和论文，了解不同的观点和研究成果。

通过比较和分析这些不同的观点，我们可以更好地理解问题，并形成自己的判断和见解。

交流和讨论在进行出发阅读时，我们也应该与他人进行交流和讨论。

通过与他人分享阅读的经验和观点，我们可以从他们的反馈和意见中获得启发和帮助。

同时，与他人进行讨论也可以帮助我们更好地理解问题，并进一步深入思考和探索。

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面语段，回答问题。

我喜欢出发。

凡是到达了的地方，都属于昨天。

哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。

深深的A 便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。

没见过大山的巍峨，真是遗憾：见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然是遗憾：见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾：_____________，_____________。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。

即便这样，我依然喜欢。

人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向：人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。

于是，我想用热血给自己树起一个B的目标。

目标实现了，是光荣：目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。

（1）请为文中A，B处选择最恰当的词语。

留恋流连高远高大A．________；B．________（2）文中画线句有语病，请修改。

（3）根据语境，为文中横线处续写一句话。

没见过大山的巍峨，真是遗憾：见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然是遗憾：见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾：________，________。

【答案】（1）流连；高远（2）见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。

（3）不仅是为了争取一种光荣；更是为了追求一种境界【解析】【分析】（1）“羁绊”与“高远”“高大”都不搭配，“目标”与“高大”不搭配。

（2）此段文字出自汪国真散文《我喜欢出发》，这是一组排比句，最后一句，不应是“依旧”，应是“还是”。

（3）没有统一答案，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

故答案为：（1）流连；高远（2）见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。

（3）不仅是为了争取一种光荣；更是为了追求一种境界【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。

能力层级E2．仿写句子。

生命像向东流的一江春水，又像一棵破壳而出的小树。

汪国真《我喜欢出发》阅读答案优秀一、简介《我喜欢出发》是一本出版于2015年的畅销书，由中国作家汪国真所著。

本书以汪国真的亲身经历为背景，讲述了他在旅行中的所见所闻、所思所想，以及他对旅行的理解和体验。

作者通过深度探讨旅行的意义、对生活的态度以及个人成长等话题，引发了读者对生活和旅行的反思。

二、阅读问题在阅读《我喜欢出发》这本书的过程中，你是否遇到了一些问题或者疑惑？以下是一些列举的问题，你可以根据自己的阅读体验来选择其中的几个进行回答。

如果你有其他观点或者问题，也欢迎在回答中进行补充。

1.你觉得作者汪国真为什么喜欢出发？他对旅行的理解是什么？2.在书中，作者提到了很多旅行的故事和见闻，哪个故事或者见闻给你留下了最深的印象？为什么？3.作者在书中强调了旅行对个人成长的重要性，你是否同意这种说法？为什么？4.通过阅读这本书，你是否对旅行有了新的认识或者更深的理解？请具体举例说明。

5.除了旅行，你觉得书中还有其他有意思或者重要的主题吗？请解释。

三、答案优秀1. 作者对旅行的理解我觉得作者汪国真喜欢出发的原因有几个方面。

首先，他对旅行有一种探索和发现的热爱。

他通过旅行可以看到不同的风景、文化和人群，这种多样性给他带来了无限的好奇心和兴趣。

其次，他认为旅行可以帮助他拓宽自己对世界的认识，丰富自己的生活经验。

最后，他将旅行视为一种成长的过程，通过旅行，他可以更好地认识自己、面对自己的内心和挑战自己的极限。

2. 最深印象的故事或见闻书中讲述的许多故事和见闻都非常有趣和有意义，但其中给我留下最深印象的是作者在西藏的旅行经历。

在那里，作者遇到了当地的牧民，他们普通简朴的生活和对物质享受的无求无欲让作者深感震撼。

经过与牧民的交流和观察，作者逐渐意识到生活的本质并不在于物质的追求，而是在于内心的平和和心灵的富足。

这个故事让我反思了现代社会对物质的过度追求，以及对简单和幸福的忽略。

3. 旅行对个人成长的重要性我非常同意作者在书中强调旅行对个人成长的重要性。