幼儿园优质课活动方案

幼儿园教师公开课活动方案幼儿园教师公开课活动方案6篇为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。

制定方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园教师公开课活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园教师公开课活动方案1为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。

经研究，决定于20__年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。

现将有关事宜通知如下：一、指导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。

二、参加范围全体任课教师。

三、活动地点仙河镇中心幼儿园游艺室。

四、活动时间1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30五、活动安排六、活动要求1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。

2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。

4、认真公正的做好评课打分活动。

5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。

（如：相机充电、教具整理等）。

7、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。

8、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。

一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。

幼儿园一师一优课活动方案《幼儿园一师一优课活动方案》嘿，你知道吗？幼儿园里要搞一个超酷的活动，叫“一师一优课”呢！这活动可有意思啦。

我呀，先来说说这个活动是干啥的吧。

就像每个老师都有自己的魔法口袋，这个活动就是让老师们从口袋里拿出最厉害的魔法，也就是他们最棒的课，然后展示给大家看。

这可不是随随便便的课哦，是精心准备的超级课。

那这个活动咋开展呢？咱们先得有个计划。

首先呢，老师们得选好自己要上的课的内容。

这就像厨师选食材一样，得精挑细选。

有的老师可能会想，我是教小朋友唱歌好呢，还是教他们画画好呢？就像我在想今天是吃冰淇淋还是吃小蛋糕一样纠结。

我就听到张老师和李老师在讨论啦。

张老师说：“我想教小朋友们唱那首可爱的《小星星》，小朋友们肯定喜欢。

”李老师就说：“我觉得教他们画小花朵也不错呀，五颜六色的花朵可漂亮啦。

”选好内容之后呀，老师们就要开始备课啦。

备课是个大工程呢。

老师要想，我怎么把这个课讲得有趣，让小朋友们一听就被吸引住。

这就好比魔术师在想怎么把魔术变得更神奇。

我看到王老师在备课的时候，桌子上摆满了各种各样的东西，有小卡片，有彩色笔，还有小玩偶呢。

她一边写教案，一边拿着小玩偶比划着，嘴里还念念有词：“小朋友们呀，这个小玩偶今天要带我们去一个神奇的地方哦。

”然后呢，就到了上课的时候啦。

这就像是一场盛大的表演要开始了。

小朋友们都坐在小椅子上，眼睛亮晶晶地看着老师。

老师呢，就像舞台上的明星一样闪亮登场。

我看到赵老师上课的时候，她先拿出一个神秘的盒子，问小朋友们：“小朋友们，你们猜猜盒子里有什么呀？”小朋友们都特别兴奋，七嘴八舌地猜着。

有的说：“是小糖果。

”有的说：“是小玩具。

”赵老师就笑着说：“那我们一起来看看吧。

”当她打开盒子，原来是一本漂亮的故事书呢。

这时候，小朋友们就像发现了宝藏一样欢呼起来。

在上课的过程中呀，老师们还要注意观察每个小朋友的表现。

就像园丁照顾花朵一样，不能让任何一朵小花被落下。

如果有小朋友不太明白，老师要耐心地再讲一遍。

幼儿园教师教研活动方案40篇
活动一：动物主题活动
活动目标
通过动物主题活动，激发幼儿的好奇心和探究欲，培养其观察、分类和语言表达能力。

活动内容
1.观察动物：带孩子们去动物园参观，观察各种动物的特点。

2.制作动物面具：让幼儿根据自己喜爱的动物制作面具，并展示给同
学。

3.讲故事：老师讲述不同动物间的故事，培养幼儿的想象力。

活动评估
观察幼儿的表现，是否对动物感兴趣，是否能正确识别和描述不同动物。

活动二：色彩探索活动
活动目标
通过色彩探索活动，培养幼儿的色彩辨识能力，激发其创造力。

活动内容
1.拼色彩拼图：用色彩图案的拼图游戏，让幼儿认识各种颜色。

2.色彩搭配：让幼儿尝试不同颜色的搭配，制作自己的色彩作品。

3.观察大师作品：介绍著名艺术家的作品，引导幼儿理解色彩应用。

活动评估
观察幼儿对色彩的运用和理解程度，是否能通过创作表达自己的情感。

活动三：户外探索活动
活动目标
通过户外探索活动，让幼儿感受大自然的美好，培养他们的观察力和想象力。

活动内容
1.野餐采风：组织学生野餐活动，观察周围的植物和动物。

2.拾材料制作：在户外环境中，让幼儿自由拾取材料，创作手工作品。

3.户外游戏：组织各种户外游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动评估
观察幼儿在户外环境中的表现，是否能主动探索和学习。

（以下内容类似，可以依次编写至40篇）。

幼儿园优质课评比方案一、前言。

幼儿园优质课评比是为了促进幼儿园教师专业成长，提高教学质量，推动教育教学改革，为幼儿提供更加优质的教育服务而设立的。

本评比方案旨在规范评比程序，明确评比标准，确保评比公平公正，为幼儿园教师提供一个展示自己教学水平的平台，同时也为家长选择合适幼儿园提供参考依据。

二、评比目的。

1. 促进教师专业成长。

通过评比，激励教师不断提高自身的教学水平，促进专业成长。

2. 提高教学质量。

评比结果可以为教师提供改进教学的方向，有助于提高教学质量。

3. 推动教育教学改革。

评比可以发现教学中存在的问题，推动幼儿园教育教学改革的深入发展。

4. 为家长选择幼儿园提供参考。

评比结果可以为家长提供一个选择合适幼儿园的参考依据，保障孩子的教育质量。

三、评比内容。

1. 教学设计。

评比内容包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的多样性、教学过程的设计等方面。

2. 教学实施。

评比内容包括教师的教学能力、课堂管理能力、教学资源的充分利用等方面。

3. 教学效果。

评比内容包括教学成果的达成情况、学生的学习情况、教学效果的反馈等方面。

四、评比标准。

1. 教学设计。

评比标准包括教学目标是否明确具体，教学内容是否符合幼儿发展规律，教学方法是否多样灵活，教学过程是否设计合理等。

2. 教学实施。

评比标准包括教师的教学态度是否认真负责，教学能力是否过硬，课堂管理是否得当，教学资源是否充分利用等。

3. 教学效果。

评比标准包括教学成果是否达到预期目标，学生的学习情况如何，教学效果的反馈是否积极等。

五、评比流程。

1. 提交申请。

幼儿园教师提交评比申请，填写评比申请表，提交相关教学设计和教学实施材料。

2. 评比初审。

评比组对提交的材料进行初步审核，确定评比候选名单。

3. 现场观摩。

评比组对候选教师进行教学课堂观摩，了解教学实施情况。

4. 教学效果评估。

评比组通过教学成果展示、学生作品展示等形式对教学效果进行评估。

5. 结果公布。

幼儿园活动设计方案害怕拔牙，为了消除他们对换牙的害怕与担心，我们通过一些活动及环境让幼儿了解换牙的卫生及保护措施，并在日常用餐和点心中提醒幼儿漱口，保护自己的牙齿。

最近，幼儿对主题活动“我们的城市”中的次主题“我们的小区”产生了兴趣，孩子们对小区的绿化很关心。

看到孩子的这一行为，我结合主题先开展了美化小区排花盆的数活动（排序）。

为了更好的将数知识融入主题活动中，进一步推进孩子学习5以内的加减法，我预设了街心花园这一集体活动。

在活动中通过孩子自主选择花盆与花朵，逐步学习用三个数字来编算术题，使幼儿进一步理解5以内加减法的意义，使思维更积极灵活。

来园活动活动内容：1、师生和同伴之间相互问候与交谈，记录天气情况，观察和照料动植物等。

2、分享活动：向幼儿介绍自己收集到的有关汽车、路、桥等资料。

体育活动：追泡泡一、活动目标1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

二、重点与难点控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。

三、材料与环境创设1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。

2．夹子若干、小铃一副。

四、活动流程扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。

然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。

”（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师一旁观察指导。

2．提供材料、自由探索（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。

”（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。

（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

3．难点练习，重点指导（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的铃声节奏单脚或双脚跳。

幼儿园教学活动设计方案7篇幼儿园教学活动设计方案篇1活动目标：1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物。

3、构成自我保护意识，适量食用生冷食品。

活动准备：1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程：1、活动导入：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可高兴了。

他最喜欢夏天，因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，但是此刻他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。

(观看情景剧表演)。

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

提问：奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?然后发生了什么事?妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?(2)幼儿观察并逐幅图讲述。

(3)教师引导幼儿完整讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。

妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。

”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。

”3、活动讨论：夏天怎样消暑?(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢?(2)请幼儿分组讨论。

4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。

如果觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。

幼儿园教学活动设计方案篇2为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20__年“11·9”消防日活动，现制定如下方案：一、活动主题远离火患，幸福平安二、活动内容：1、营造好宣传气氛。

幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

幼儿园主题活动方案范本一、活动概述本年度的幼儿园教育活动设计，旨在借助寓教于乐的教育方法，使幼儿在参与过程中体验学习的乐趣，同时提升他们的综合素质和创新能力。

活动将涵盖多个主题，包括科学、艺术、运动、自然等，以满足幼儿的多元化需求。

活动将持续一年，每月设定一个主题，包含相关教学、游戏、手工、实验等活动，通过多元化的学习方式，促进幼儿的全面发展。

二、活动内容1. 科学探索月（1月）以科学为主题，通过一系列实验和观察活动，激发幼儿的观察、实验和推理技能，培养他们对科学的兴趣。

具体活动包括：科学展览：邀请科学专家参与，设立展览，展示科学实验设备和图表，让幼儿亲身体验科学实验。

实地考察：组织幼儿参观科学博物馆、动物园，观察各种科学现象，学习科学知识。

创意实验：指导幼儿利用可回收材料制作简单的实验装置，体验科学实验的乐趣。

2. 艺术创想月（2月）以艺术为主题，通过绘画、音乐、手工等活动，培养幼儿的审美能力和创新思维。

具体活动包括：绘画比赛：举办绘画比赛，鼓励幼儿展示绘画才能，通过比赛提升绘画技巧。

手工创作：引导幼儿使用各种材料制作手工作品，如折纸、串珠、剪纸，锻炼动手能力和创新力。

音乐体验：组织幼儿参与音乐游戏和表演，培养音乐感知和表达能力。

3. 动感活力月（3月）以运动为主题，通过体育活动提升幼儿的运动能力和协调性。

具体活动包括：室内运动活动：组织室内运动比赛，如拔河、跳绳、跳远，增强团队合作精神。

室外运动体验：安排户外运动，如跑步、游戏，提高幼儿体能和运动技能。

运动游戏：设计各种运动游戏，让幼儿在游戏中愉快地锻炼身体，培养动作协调能力。

4. 自然探索月（4月）以自然为主题，通过户外活动和实地考察，让幼儿了解大自然的奥秘，培养环保意识和探索精神。

具体活动包括：野外体验：组织幼儿进行野外探险，观察动植物，了解自然景观，学习环保知识。

农耕实践：带领幼儿参与农耕活动，了解农作物生长过程，培养爱护环境的意识。

种植活动：指导幼儿种植花草，培养对植物的关爱和责任感。

幼儿园大班活动方案活动提案一：自然奇观探索活动目标：旨在激发幼儿对自然界的兴趣和好奇心，拓宽他们的视野，增强观察能力和实践技能。

活动内容：1. 植物园之旅：引导幼儿参观植物园，实地观察各种植物，了解植物生长的科学知识和其生态价值。

2. 自然野餐：组织户外野餐，让幼儿在大自然的怀抱中感受其魅力，同时进行简单的户外游戏以提升团队协作。

3. 水元素探索：在学校内设立安全的水池，让幼儿观察水的形态变化，参与水中游戏，体验小型水上活动。

4. 植物栽培：指导幼儿亲手种植植物，培养他们的责任感，通过观察植物生长过程，学习照顾和保护环境的重要性。

5. 自然摄影：鼓励幼儿使用相机记录大自然的美丽瞬间，通过图片分享，增强他们的观察力和表达能力。

活动效益：1. 激发幼儿对自然的热爱和好奇心，提升观察能力和注意力。

2. 通过植物观察和种植，锻炼幼儿的动手能力和环境认知能力，培养他们尊重生命和自然的意识。

3. 通过户外游戏和团队活动，增强幼儿的团队合作精神，培养他们的社交技巧和协作能力。

活动提案二：彩虹冒险活动目标：旨在激发幼儿的想象力和创新思维，提升色彩辨别能力和动手实践能力。

活动内容：1. 色彩认知：在安全的环境中展示各种颜色的物品，引导幼儿学习辨识和命名颜色。

2. 彩虹绘画：组织绘画活动，让幼儿亲手混合颜色，创作个性化的彩虹作品，激发他们的创新思维。

3. 彩虹剪纸：教授剪纸技巧，指导幼儿制作彩虹形状的剪纸，提升他们的手眼协调能力。

4. 彩虹手工创作：引导幼儿使用各种彩色材料制作手工艺品，培养他们的动手能力和艺术创造力。

5. 彩虹游戏：设计彩虹主题的游戏，通过游戏活动，锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。

活动效益：1. 增强幼儿对色彩的敏感度和辨识能力，提高他们的观察力和认知水平。

2. 通过绘画、剪纸和手工等活动，激发幼儿的创造力和想象力，感受色彩的丰富性和变化。

3. 通过剪纸和手工活动，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调性，促进他们的动作发展。

幼儿园优质课教案——我们的春游方案(优质课)大班社会教案幼儿园优质课教案——我们的春游方案(优质课)-大班社会教案在孩子们达成去野生动物园春游的协议后，经常会看到孩子们围在一起讨论有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子来说是一件非常重要的事情，而大班的孩子完全可以针对这一内容展开深入与全面的讨论并初步进行自我方案，从而在期待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的经验，因此，我预设了本次活动。

本次活动围绕两份方案书展开．老师制作了一份关于春游的时间安排、游览内容安排的方案书．组织幼儿对这一份方案书进行讨论。

其目的是把孩子放在一个与老师平等的地位共同进行协商讨论。

同时老师的方案书也是给孩子某种提示与参考：方案书可以运用图画、文字、数字，包括语言共同进行表达。

孩子们制作方案书的过程不但是交流个体经验、完成任务的过程，更重要的是因为方案书是几个朋友协商、分工、妥协、尊重，共同完成的，因而制作方案书也是孩子合作能力提高的一个重要契机。

在活动中幼儿可能有争论、有矛盾，更有不完美的地方，但是如果站在孩子的开展角度去看问题．我更多是考虑了“重过程”的理念，方案的合理与否在此已经不那么重要，重要的是孩子们在制定方案、解决问题的过程中表达、表现的能力是否得到了充分的展现和提高，幼儿的交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否都得到了提高，是否充分表现出了自信心和规那么意识，这些才是我密切关注的。

1．结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游方案，尝试安排自己的活动。

2．在协商、讨论、分工等过程中提高同伴问的相互合作能力。

师：老师制定了一份去野生动物园春游的方案书，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告诉大家的？有什么看不懂想要问问老师或小朋友的？有什么不满意要修改的？（一进活动室．孩子们可能没料到今天的客人老师有这么多，前排还坐着爸爸妈妈，一下子有点紧张。

孩子们表现出少有的拘谨，没有人主动提问或表达自己的观点。

）1．以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了．想不想为自己制定一份春游方案？（“好！”孩子们快乐地照应。

幼儿园优质课评比方案一、指导思想为进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质教师队伍，结合我校本学期工作安排的“优质课送教下乡”活动，经研究特制定以___案。

二、评比领导小组为了加强对优质课评选活动的领导，幼儿园成立优质课评选领导小组。

组长：___副组长：___评委：1、第一轮：___2、第二轮：___三、参评条件1、___周岁以下教师。

2、要求参评教师具有良好教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。

3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。

4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。

四、评比内容1.教案设计：参赛老师根据建构式教材活动安排情况，进行活动设计。

每位参赛教师准备教案一式三份，上课前交评委。

2.活动开展：根据教案设计的具体内容，实施教学活动。

基本要求为：教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重幼儿的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。

五、总体分三个阶段进行：（一）初评阶段1、依据标准，认真评比。

2、推选出四位教师参加第二轮评比3、没带班教师观摩教学活动4、课后反思。

课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。

（包括评委老师和观摩教师）（二）复评阶段要求：选出两位教师推荐为“优质课送教下乡”人选。

（三）“优质课送教下乡”活动（约在第___周）要求：被推荐参加镇优质课评比教师，提前做好充分准备，对结对帮扶的幼儿园做好辐射作用。

幼儿园优质课评比方案（二）标题：突出特色，建设优质幼儿园——幼儿园优质课评比方案引言：幼儿园优质课评比是对幼儿园教育质量的一个重要衡量指标。

通过评比，可以发现幼儿园教师的教学水平、教育教学手段、教学环境等各个方面的优劣，并为幼儿园提供改进和发展的方向。

本文将从评比的目的、评比的标准、评比的流程等方面提出一份幼儿园优质课评比方案，以期为创建优质幼儿园提供指导。