【幼儿教案】幼儿园3月3日全国爱耳日主题教育活动教案

全国爱耳日的教案5篇全国爱耳日的教案（精选篇1）教学目标：1、了解爱耳日2、孩子为什么会聋？3、怎样防治？教学重点：人的耳朵由哪几部分组成教学难点：预防耳聋教学过程：一、爱耳日每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，减少耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的健康水平和人口的整体素质。

二、为什么会耳聋孩子为什么会聋？原因是多方面的，有先天的，有后天的。

有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。

在每年新增的3万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋！一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发现孩子耳朵听力下降了，做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的组成人的耳朵由哪几部分组成？1.人有外耳——中耳——内耳三部分组成。

2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用；3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。

四、耳聋能遗传吗？先天聋的发病率约占我国聋人的50%，而遗传聋约占先天聋的85%，其大多数为常染色体稳性遗传。

具有关文献报道，在正常群体中，近亲结婚率仅为2%为近亲结婚。

可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

五、预防耳聋先天遗传聋应以预防为主，首先要做到：(1)严格执行婚姻法，绝对禁止近亲结婚。

(2)两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种原因非婚不可者，婚前一定绝育。

(3)先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。

(4)如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚，第一胎为先天聋儿，绝不能再生第二胎。

(5)耳聋青年男女，通过耳聋遗传咨询，判定其是否具有家族遗传史。

全国爱耳日的教案（精选篇2）一、活动主题城乡联动，共同关注青少年听力健康——珍爱听力，快乐成长二、活动形式与措施1、开展“听力健康宣传咨询日”活动3月3日爱耳日当天，在幸福第二公寓门口举办“听力健康宣传咨询日”活动，组织我园诊疗部有关听觉、言语、语言康复专家、社区工作者和志愿者，通过现场咨询、科普知识展板、发放宣传材料等多种形式，向社区居民和过往群众宣传爱耳护耳的科学知识。

幼儿园3月3日爱耳日活动教案幼儿园3月3日爱耳日活动教案(5篇)爱耳日教案应该怎么写呢？作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

下面是小编给大家带来的幼儿园3月3日爱耳日活动教案(5篇),以供大家参考!幼儿园3月3日爱耳日活动教案（篇1）一、活动目标：1、向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。

2、向孩子们介绍爱耳日的意义，听保健老师讲解耳朵的构造。

3、同时形象地观看耳朵解剖图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。

伤害耳朵，会对我们的生活、学习带来很多不便。

二、活动准备：多媒体课件三、活动过程：1、老师开场询问：我们的耳朵像什么呢？大家知道3月3日是什么日子吗？开动你们的小脑筋，仔细想一想，3是不是很像我们的小耳朵啊？对，3月3日就是我们的全国爱耳日了。

2、介绍耳朵的主要作用： (1)听到声音3、教师和幼儿共同观察耳朵的结构。

耳朵简单的分为：外耳，中耳，内耳4、保护耳朵的小知识（1）不要经常掏耳朵,扎耳洞很危险（2）防止水流入耳朵内（3）受伤、或者冬天长冻疮时一定要去看医生（4）远离噪音和爆炸现场（5）保护好自己的头部和耳朵（6）用正确的方法擤鼻涕（7）定期检测听力5、哪些东西不能放到耳朵里呢？（小石头、种子、豌豆、花生、珠子等）6、讨论如何保护耳朵，当我们觉得噪声很大的时候可以戴耳塞、耳罩等来保护耳朵。

四、活动小结：活动结束幼儿园3月3日爱耳日活动教案（篇2）活动目标：1、初步了解耳朵的结构。

2、会区分噪音及保护耳朵的方法。

3、知道3月3日是爱耳日。

活动准备：耳朵的构造图片活动过程：了解耳朵的作用。

游戏导入：谁的耳朵灵请一个幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他用手指出声音从哪里来。

小结：我们的耳朵能听到四面八方传来的声音。

耳朵的作用主要有两个，一个呢就是用来听声音。

另一个就是用来感受位置的变化。

我们有些小朋友乘坐汽车的时候难受就是由于耳朵里的小零件引起的。

幼儿园爱耳日的优秀教案幼儿园关于爱耳日的优秀教案（通用11篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园关于爱耳日的优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园爱耳日的优秀教案篇1活动名称：耳朵有什么用活动要求：1、能够知道耳朵的更多用处。

2、能根据散文中部分内容做一做，体验游戏的快乐。

材料与环境创设：故事磁带、眼镜、耳机、电话、听诊器等活动重点：能够活动重点：能够知道耳朵的更多用处。

活动过程：一、猜谜语，谈话导入1、今天，老师给大家猜个谜语。

讲述谜语。

这个谜语就在我们自己身上，猜猜看究竟是什么。

2、原来是我们的耳朵，那么今天我们的小耳朵朋友要跟我们一起学本领了。

二、欣赏散文1、小耳朵朋友带来了一首散文送给我们小朋友，他想让你们知道他的本领有多大呢，我们赶快来听听吧！2、欣赏完散文，请小朋友们说说散文提到小耳朵有哪些用处？3、除了散文里提到的，你觉得小耳朵还有哪些用处？假如没有耳朵，将会怎么样？耳朵会生病吗？三、做做玩玩1、我们的耳朵很想给小朋友们表演它的本领，所以老师准备了很多东西，让小耳朵来表演。

2、请几个幼儿上来表演，带上眼镜，带上耳机听音乐等。

幼儿园爱耳日的优秀教案篇2活动目标1、根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。

2、通过自制响罐，感受声音产生的有趣，培养幼儿参与探索活动的兴趣。

活动准备各种易拉罐、空瓶子、纸盒等，小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的物品，胶带纸。

活动过程一、出示响罐，引起幼儿的兴趣。

1.出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只，晃动罐子。

2.请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么？二、观察教师提供的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。

1、教师重点指导：给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。

2、教师与幼儿一起制作响罐。

爱耳日主题班会教案爱耳日主题班会教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的爱耳日主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

爱耳日主题班会教案篇1活动目标：1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。

2、知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。

活动准备：会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。

活动过程：一、感知声音1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。

2、听一听有些什么声音?3、你是怎么听到的?二、倾听分辨不同的声音1、师播放课件《机灵的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。

喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。

2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。

三、游戏：谁的耳朵灵1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。

2、小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

四、讨论如何保护耳朵1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不方便。

2、讨论：如何保护耳朵?3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。

小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗!”五、爱耳日为了让大家重视耳朵，我国自2000年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。

爱耳日主题班会教案篇2教学目标：1、了解爱耳日2、孩子为什么会聋？3、怎样防治？教学重点：人的耳朵由哪几部分组成教学难点：预防耳聋教学过程：一课时一、爱耳日每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，减少耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的健康水平和人口的整体素质。

二、为什么会耳聋孩子为什么会聋？原因是多方面的，有先天的，有后天的。

有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。

爱耳日主题活动教案（通用6篇）爱耳日主题活动教案篇120xx年3月3日是全国“爱耳日”，为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下教案：一、活动主题：康复从现在开始，二、时间安排：20xx年3月1日至3月5日三、宣传内容：1、宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。

2、如何养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康。

3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。

四、宣传口号：减少噪声，保护听力;减少环境噪声，呵护听力健康;保护听力，健康用耳。

健康环境，聆听和谐;保护环境，减少噪声;保护听力，从我做起;防治环境噪声污染，保护生活环境;消除噪声，学会倾听，享受安静。

五、活动要求：1、成立活动领导小组组长：xx成员：xx、xx、xx、xx2、各班班主任利用班会时间，对学生进行“爱耳日”专题宣传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。

3、学校利用校园广播、宣传栏等多种渠道，对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。

4、发起“小手拉大手”倡议活动。

发放倡议书，要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的听力。

5、走进生活，感受噪声。

倡议家长带领学生到学校附近的马路及周围企业，感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生保护听力的意识。

6、做好活动总结。

要把活动的相关情况，认真进行总结，并形成书面材料。

爱耳日主题活动教案篇2活动目标：1、懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2、知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

教学资料参考范本幼儿园小班安全教案：3月3日是全国爱耳日(四篇)目录：幼儿园小班安全教案：3月3日是全国爱耳日一幼儿园小班安全教案：《安安全全滑滑梯》二幼儿园小班安全教案：交通安全教育三幼儿园小班安全教案：制作安全标志四幼儿园小班安全教案：3月3日是全国爱耳日一活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2.知道 3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。

药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。

因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。

耳疼或不舒服应马上去医院检查。

即使没毛病，每年也应去体检一两次。

(2)防噪声。

过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。

要注意远离噪声。

当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。

儿童最好不用耳机听收音机。

(3)防进水。

游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。

如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

(4)防揪打。

耳朵不能揪也不能打。

揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

(5)不挖耳。

爱耳日安全教案爱耳日安全教案每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，减少耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的健康水平和人口的整体素质。

下面是小编帮大家整理的爱耳日安全教案（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

爱耳日安全教案1班会主题：珍爱听力，健康成长活动目的：为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。

活动准备：学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳知识资料。

活动过程：一、导入激情（播放音乐，令学生陶醉在悠扬的乐声中）主持人：你们刚才听到了什么？是啊，悠扬的乐声给我们带来了美的享受。

如果耳朵失聪了，那又会是怎样呢？（指名回答）二、珍爱听力知识抢答主持人：耳朵是语言交际、音乐欣赏所不可缺少的"接收器"。

我国现有听力残疾人2004万、言语残疾人127万，这是一个数量众多、困难突出的社会群体，听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素质的重要因素之一。

青少年是社会发展的生力军，听力健康直接关系到我们的发育与成长。

我们青少年一定要珍爱听力，快乐成长。

问题1：“爱耳日”为几月几日？（3月3日）问题2：我国爱耳日活动从哪一年开始？（2000年）问题3：为什么要设立爱耳日宣传活动？（提高全民的爱耳意识，减少耳聋发生，提高人口素质）问题4：今年3月3日为第几个“爱耳日”？三、珍爱听力知识园主持人：目前，我国听力语言障碍人数高达２０５７万，北京现有听力语言残疾人达２０多万，而这一数字，正在以每年２万至４万的速度递增。

在这些存在听力障碍的人当中，因为不在意保护而造成后天失聪的占８０％以上。

专家表示，耳部及听力受伤害的群体越来越趋向年轻化，一些不健康的生活方式、用耳方式都会对脆弱的耳朵产生伤害，如果不注意用耳健康，那么您将遭遇名副其实的“无声”。

加强耳病防治，不在一朝一夕，也不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我们的生活息息相关，有谁通过查资料，知道耳的预防保健知识？1、耳不妄听不同的声音或语言对大脑是一种刺激。

小班健康全国爱耳日教案（通用2篇）小班健康全国爱耳日篇1活动目的：为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。

活动准备：学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳知识资料。

活动过程：一、导入激情(播放音乐，令学生陶醉在悠扬的乐声中)主持人：你们刚才听到了什么?是啊，悠扬的乐声给我们带来了美的享受。

如果耳朵失聪了，那又会是怎样呢?(指名回答)二、珍爱听力知识抢答主持人：耳朵是语言交际、音乐欣赏所不可缺少的"接收器"。

20xx年3月3日是第xx次全国爱耳日，据第二次全国残疾人抽样调查显示，我国现有听力残疾人20__万、言语残疾人127万，这是一个数量众多、困难突出的社会群体，听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素质的重要因素之一。

青少年是社会发展的生力军，听力健康直接关系到我们的发育与成长。

我们青少年一定要珍爱听力，快乐成长。

问题1：“爱耳日”为几月几日?(3月3日)问题2：我国爱耳日活动从哪一年开始?(20__年)问题3：为什么要设立爱耳日宣传活动?(提高全民的爱耳意识，减少耳聋发生，提高人口素质)问题4：今年3月3日为第几个“爱耳日”?三、珍爱听力知识园主持人：目前，我国听力语言障碍人数高达2057万，北京现有听力语言残疾人达20多万，而这一数字，正在以每年2万至4万的速度递增。

在这些存在听力障碍的人当中，因为不在意保护而造成后天失聪的占80%以上。

专家表示，耳部及听力受伤害的群体越来越趋向年轻化，一些不健康的生活方式、用耳方式都会对脆弱的耳朵产生伤害，如果不注意用耳健康，那么您将遭遇名副其实的“无声”。

加强耳病防治，不在一朝一夕，也不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我们的生活息息相关，有谁通过查资料，知道耳的预防保健知识?1、耳不妄听不同的声音或语言对大脑是一种刺激。

因此，不听对健康不利的东西，且音量要适宜。

幼儿园全国“爱耳日”活动教案精品第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：关爱耳朵，从小做起1.2 活动目标：让幼儿了解耳朵的基本结构和功能。

培养幼儿保护耳朵的意识，提高他们的自我防护能力。

培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

第二章：活动准备2.1 物质准备：耳朵模型、耳朵贴图、相关图片、视频等。

2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，音响设备齐全。

第三章：活动过程3.1 引导部分（5分钟）教师通过提问，引导幼儿思考耳朵的作用和重要性。

观看耳朵科普视频，让幼儿了解耳朵的结构和功能。

3.2 主体部分（10分钟）教师展示耳朵模型，讲解耳朵的构成和作用。

邀请幼儿分享自己保护耳朵的方法。

开展“耳朵贴图”游戏，让幼儿动手操作，增强对耳朵的认识。

3.3 拓展部分（5分钟）教师引导幼儿讨论在日常生活中如何保护耳朵。

邀请幼儿分享自己的感受和体验。

教师带领幼儿回顾活动内容，强调保护耳朵的重要性。

鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中。

4.2 活动反思：提出改进措施，为下次活动做好准备。

第五章：家庭延伸活动5.1 活动建议：家长陪同幼儿观看耳朵科普视频，加深对耳朵的认识。

家长引导幼儿在日常生活中注意保护耳朵，如避免噪音、不挖耳朵等。

5.2 活动要求：家长记录幼儿在家庭中的表现，与教师进行交流。

家长填写反馈表，反馈幼儿在家庭中的活动情况。

第六章：活动实施步骤6.1 第一步：活动前的准备（10分钟）教师与幼儿一起准备活动所需的耳朵模型、耳朵贴图等物资。

教师向幼儿介绍活动流程和规则。

6.2 第二步：引导部分（5分钟）教师通过提问，引导幼儿思考耳朵的作用和重要性。

观看耳朵科普视频，让幼儿了解耳朵的结构和功能。

6.3 第三步：主体部分（10分钟）教师展示耳朵模型，讲解耳朵的构成和作用。

邀请幼儿分享自己保护耳朵的方法。

开展“耳朵贴图”游戏，让幼儿动手操作，增强对耳朵的认识。

6.4 第四步：拓展部分（5分钟）教师引导幼儿讨论在日常生活中如何保护耳朵。

全国爱耳日大班优秀教案(精选5篇一、教学内容本节课选自大班主题活动“健康小卫士”，依据全国爱耳日的主题，重点讲解耳朵的结构、功能以及如何保护耳朵。

教学内容主要包括：教材《人体的秘密》第三章第三节“耳朵的秘密”，详细内容涉及耳朵的构造、作用以及日常生活中如何保护耳朵。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解耳朵的结构，知道耳朵的重要性，掌握保护耳朵的方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达耳朵外观和功能的能力。

三、教学难点与重点教学难点：耳朵内部结构的认识。

教学重点：掌握保护耳朵的方法。

四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让幼儿观察耳朵模型，激发幼儿兴趣。

a. 拿出耳朵模型，让幼儿观察耳朵的外观。

b. 提问：“小朋友们，你们知道这是身体的哪个部分吗？它有什么作用呢？”2. 讲解：结合教材，讲解耳朵的结构和功能。

a. 展示PPT，讲解耳朵的构造。

b. 介绍耳朵的作用，如听到声音、保持平衡等。

3. 实践：让幼儿动手制作耳朵模型，加深对耳朵结构的认识。

a. 发给幼儿制作材料，讲解制作方法。

b. 引导幼儿动手制作，老师巡回指导。

4. 例题讲解：讲解如何保护耳朵。

a. 出示图片，让幼儿观察。

b. 讲解保护耳朵的方法，如避免噪音、不用尖锐物品挖耳朵等。

5. 随堂练习：让幼儿分享自己制作的耳朵模型，互相交流保护耳朵的方法。

六、板书设计1. 板书全国爱耳日——耳朵的秘密2. 内容：a. 耳朵的结构：外耳、中耳、内耳。

b. 耳朵的功能：听到声音、保持平衡。

c. 保护耳朵的方法：避免噪音、不用尖锐物品挖耳朵等。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画出自己的耳朵。

b. 你还知道哪些保护耳朵的方法？请写下来。

2. 答案：a. 画出的耳朵需包含外耳、中耳、内耳的结构。

b. 保护耳朵的方法可以包括：避免噪音、不用尖锐物品挖耳朵、定期检查耳朵等。

2024年全国爱耳日大班优秀教案(精选5篇一、教学内容本节课内容选自《大班主题活动指导手册》第五单元“我们的身体”，具体涉及第三章“认识感官”，详细内容为第一课时“全国爱耳日：保护耳朵，从我做起”。

本节课将通过讲解、实践和游戏等形式，帮助幼儿了解耳朵的结构、功能以及保护耳朵的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的基本结构，知道耳朵的主要功能。

2. 培养幼儿保护耳朵的良好习惯，增强自我保护意识。

3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：耳朵的内部结构和功能。

教学重点：保护耳朵的方法和重要性。

四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、视频、PPT、游戏道具。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示耳朵模型和图片，引导幼儿观察并说出耳朵的基本结构。

2. 讲解：结合PPT和视频，讲解耳朵的内部结构、功能以及保护耳朵的重要性。

3. 实践：组织幼儿进行“耳朵保健操”，引导幼儿亲身体验耳朵的功能。

4. 游戏：开展“保护耳朵大作战”游戏，让幼儿在游戏中巩固保护耳朵的方法。

5. 随堂练习：让幼儿动手制作耳朵模型，加深对耳朵结构的认识。

六、板书设计1. 板书全国爱耳日：保护耳朵，从我做起2. 板书内容：（1）耳朵的结构：外耳、中耳、内耳（2）耳朵的功能：听觉、平衡（3）保护耳朵的方法：避免噪音、不用尖锐物品挖耳朵、及时治疗耳病七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的耳朵2. 答案要求：正确画出耳朵的基本结构，并标注出耳朵的功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对耳朵知识的掌握情况，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后向家长分享所学知识，共同完成“家庭爱耳行动计划”，将保护耳朵的意识融入日常生活。

重点和难点解析1. 教学难点：耳朵的内部结构和功能。

2. 实践环节：耳朵保健操和“保护耳朵大作战”游戏。

3. 作业设计：画出耳朵的基本结构并标注功能。

幼⼉园全国爱⽿⽇活动⽅案4篇 20**年3⽉3⽇是我国第x次全国爱⽿⽇，为了让娃娃们更多地了解听⼒的重要性，从⼩懂得保护⽿朵、预防⽿聋,下⾯，店铺为⼤家整理了⼀些关于幼⼉园全国爱⽿⽇活动⽅案，欢迎⼤家阅读。

幼⼉园全国爱⽿⽇活动⽅案⼀： ⼀、发挥环境作⽤，通过图⽚形式，让幼⼉了解关注我们的⽿朵 ⼆、通过家长资源，了解爱⽿⽇的来历 要求和爸爸妈妈共同上⽹，看报等⽅式了解爱⽿⽇的来历。

(附：我国有听⼒语⾔障碍的残疾⼈2057万，其中7岁以下聋⼉可达80万，⽼年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新⽣聋⼉3万余名。

听⼒障碍严重影响着这⼀⼈群的⽣活、学习和社会交往。

为有效开展聋⼉康复和预防⼯作，中国残联、卫⽣部等⼗个部门共同确定每年的3⽉3⽇为全国“爱⽿⽇”，并于20**年3⽉开展第⼀次“爱⽿⽇”宣传教育活动。

这对减少⽿聋发⽣，提⾼⼈⼝素质具有重⼤意义。

三、开展丰富的、有针对性的活动 通过活动使幼⼉更多地了解⽿朵的重要性，从⽽知道要保护⽿朵，并通过、体验⽿聋⼈的苦恼，知道要保护好⽿朵。

活动⼀：动物诊所 〔活动⽬标〕 1 、激发幼⼉对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。

2、使幼⼉了解眼睛、⽿朵、⿐⼦这些⼈体器官的主要作⽤，初步掌握简单的⾃我保护⽅法。

〔活动准备〕 1、眼睛、⽿朵、⿐⼦拟⼈图⽚各⼀。

2、打击乐、酱油、陈醋、花⽣油、⾹油每⼩组⼀份。

将幼⼉分成5⼈⼀⼩组。

3、保护眼睛、⽿朵、⿐⼦图⽚各若⼲。

4、⽿朵、眼睛、⿐⼦吵架录⾳带⼀盒，游戏⾳乐磁带⼀盒。

5、故事《动物诊所》课件。

〔活动过程〕 1、谜语引出课题。

师：今天我们班要来三位⼩客⼈，我说个谜语看你们能不能猜出是谁要来? (1) “上边⽑，下边⽑，中间有颗⿊葡萄。

你要猜不着，对着我瞧瞧。

”(眼睛)对，就是眼睛。

(出⽰眼睛图⽚) (2) “左⼀孔，右⼀孔，是⾹是臭它最懂。

”(⿐⼦)看，它来了。

(出⽰⿐⼦图⽚) (3) “左边⼀座⼭，右边⼀座⼭，天天在⼀起，就是不见⾯。

幼儿园小班安全教案：3月3日是全国爱耳日一、教学目标：1.使幼儿了解耳朵的重要性，了解如何保护耳朵。

2.使幼儿学会正确使用耳机和避免噪音对耳朵的伤害。

3.培养幼儿正确的听觉保护习惯。

二、教学内容：1.什么是爱耳日？2.耳朵的结构和功能。

3.如何保护耳朵免受噪音的伤害。

4.如何正确使用耳机。

三、教学准备：1.图片或绘本展示耳朵的结构和功能。

2.音乐播放器和耳机。

四、教学过程：引入：教师向幼儿介绍今天是全国爱耳日，询问幼儿是否知道耳朵的重要性。

1.什么是爱耳日？教师向幼儿解释爱耳日的含义，告诉幼儿在这一天我们要关注我们身边的噪音对听力的伤害，并学习如何正确保护耳朵。

2.耳朵的结构和功能。

教师通过图片或绘本向幼儿展示耳朵的结构和功能，并简单解释每个部分的作用。

教师提问：耳朵的主要功能是什么？3.如何保护耳朵免受噪音的伤害。

教师告诉幼儿长时间、高音量的噪音对耳朵产生伤害，因此我们要保护耳朵。

教师引导幼儿列举噪音源，并商讨避免噪音的方法。

接着，教师向幼儿介绍一些保护耳朵的措施，例如：佩戴耳塞、避免靠近噪音源等。

4.如何正确使用耳机。

教师向幼儿介绍正确使用耳机的方法：正确佩戴耳机和注意音量控制。

教师示范正确的佩戴方法，并强调耳机音量不宜过大。

然后，教师让幼儿练习正确佩戴耳机。

五、课堂小结：教师向幼儿复习了今天学习的内容，并总结出保护耳朵的措施。

六、延伸活动：1.绘画活动：幼儿自由绘画耳朵并展示给其他同学。

2.听觉游戏：教师播放不同声音，幼儿通过听音辨认声音来源，增强他们对听觉的敏感度。

七、教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了耳朵的结构和功能，学会了如何保护耳朵免受噪音的伤害，并掌握了正确使用耳机的方法。

同时，通过延伸活动的设计，增加了幼儿对听觉的认识和敏感度。

但需要注意的是，教师在教学过程中应多用启发式问题引导幼儿自己思考，提高他们的参与性和主动性。

爱耳日教案大班教学目标1、懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法2、知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

教学准备各种动物的声音。

教学重点与难点知道耳朵的作用，懂得保护耳朵的方法。

教学方法与手段谈话讨论法；声音辅助教学。

活动过程：一、导入激趣。

1、请幼儿猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

2、幼儿猜出后，请幼儿摸摸小耳朵。

从猜谜进入活动，使幼儿能够简单感知耳朵。

二、讨论耳朵的作用。

1、介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？2、请幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4、请幼儿闭上眼睛，请本班阿姨说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

5、教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

先用耳朵去听音乐，然后用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

从闭眼倾听、分辨的活动中感知、体验耳朵能够听到不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

1、师：耳朵对我们重不重要？2、耳朵真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢？3、我们要怎么样保护耳朵呢？4、根据幼儿讲述的进行小结。

（1）防药物中毒。

乱吃药可能会造成听力下降，甚至耳聋。

因此，一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。

（2）防噪声。

过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。

要注意远离噪声，不听耳机。

（3）防进水。

游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。

（4）防揪打。

耳朵不能揪也不能打。

（5）不挖耳。

不用手、其它东西挖耳朵，更不能往耳里塞放异物。

（6）不戴耳环。

（7）了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。

讲讲自己保护耳朵的方法，或者是自己知道的方法。

学习用手把耳堵住，并张大嘴巴。

爱耳日活动主题优秀教案〔通用5篇〕爱耳日活动主题优秀教案〔通用5篇〕爱耳日活动主题优秀教案1教学目的：1、理解爱耳日2、孩子为什么会聋？3、怎样防治？教学重点：人的耳朵由哪几部分组成教学难点：预防耳聋教学过程：一课时一、爱耳日每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，减少耳聋的发生，加强耳病的防治，进步国民的安康程度和人口的整体素质。

二、为什么会耳聋孩子为什么会聋？原因是多方面的，有先天的，有后天的。

有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。

在每年新增的3万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋！一个安康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发现孩子耳朵听力下降了，做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的组成人的耳朵由哪几部分组成？1.人有外耳--中耳--内耳三局部组成。

2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用；3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。

四、耳聋能遗传吗？先天聋的发病率约占我国聋人的50%，而遗传聋约占先天聋的85%，其大多数为常染色体稳性遗传。

具有关文献报道，在正常群体中，近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。

可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

五、预防耳聋先天遗传聋应以预防为主，首先要做到：〔1〕严格执行婚姻法，绝对制止近亲结婚。

〔2〕两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种原因非婚不可者，婚前一定绝育。

〔3〕先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。

〔4〕假如先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚，第一胎为先天聋儿，绝不能再生第二胎。

〔5〕耳聋青年男女，通过耳聋遗传咨询，断定其是否具有家族遗传史。

爱耳日活动主题优秀教案2班会主题：珍爱听力，安康成长活动目的：为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握保护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，进步学生身体素质。

幼儿园3.3爱耳日活动教案幼儿园3.3爱耳日活动教案（通用7篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案要怎么写呢？下面是店铺为大家收集的幼儿园3.3爱耳日活动教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园3.3爱耳日活动教案篇1活动目标：1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。

2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。

3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。

活动准备：耳朵模型一组（外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管），气球，白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。

活动过程：一、开始部分1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样？是谁把这种感觉告诉你的？”→引出耳朵。

2、“耳朵是干什么用的呢？”（听声音的）出示耳朵的外轮廓。

二、基本部分1、“小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。

现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的？请告诉我。

”2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。

3、实验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。

请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同（挡在前面的听不清，挡在后面的听得清）。

4、“声音是怎样传到里面去的呢？”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。

”（耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎）5、“声音走进去后会碰到谁呢？”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识鼓膜。

6、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震动（说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震动）。

鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震动（就像小朋友对着气球说话时气球会震动一样），在大脑的帮助下就听到传来的声音了。

声音小，鼓膜的震动就大小，反之就大。

7、“鼓膜是像气球皮一样的东西，如果我们用尖尖的东西刺它会怎么样？”实验：刺破气球。

大班健康爱耳日教案大班健康爱耳日教案（精选15篇）大班健康爱耳日教案篇1活动主题：珍惜听力，健康成长活动时间：20xx年3月3日活动地点：大(3)班教室活动人员：全体学生活动目的：通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，提高学生身体素质。

活动过程：一、导入同学们，今天老师给大家猜个谜语：东一片，西一片，隔座山头不见面。

猜不着，你再听我说一遍。

(耳朵)二、讲授耳朵结构由外向内依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管;内耳：(前庭、半规管)、耳蜗。

听觉的形成：外界声波被耳廓收集，经过外耳道传递，引起鼓膜振动。

振动波通过听小骨增大振动力量，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。

神经冲动沿着听神经，传入到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。

三、保护耳朵的方法1.洗澡时，用棉花球轻轻堵住耳朵，防止水流入。

2.感冒时不要老吸鼻涕。

3.有听力的同学，听到巨响，要迅速张开口，捂住耳朵。

4.不要随便掏耳朵。

5.经常捏耳垂，促进内耳血液循环。

四、助听器的作用助听器只是一种辅助装置，它能帮助人们听到声音，从而有力的帮助人们学习语言，但不能代替人们学习掌握语言。

助听器的作用是让我们“听到”声音，而“听懂”(也就是我们平常说的听得清楚)声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的，而不再是耳朵的功能了。

五、正确佩戴助听器初步带助听器要有一个适应的过程,先在家里这样安静的环境下带,一天带两三个小时,每天佩带的时间逐步增加,大约一个月左右就可以全天佩带。

之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了,佩带助听器是一个循序渐进的过程,不可急功近利。

最好是天天佩带,一方面解决您的听觉困难,言语分辨不清的现状;另一方面可以保护自己的残余听力,免受过大声音的刺激;第三方面就是可以长时间刺激大脑神经,恢复大脑对某些频率声音的记忆功能,提高分辨率。

有利而无害!大班健康爱耳日教案篇2班会主题：珍爱听力，健康成长活动目的：为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。