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高中生物 第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡 5.2 细胞分化、衰老和凋亡课件 苏教版必修1

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高中生物第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡5.3关注癌症2课件苏教版必修1

高中生物第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡5.3关注癌症2课件苏教版必修1

（2）二级预防： 防止致癌因子影响 改善营养素、改进食物的烹调和保存方法等可 降低胃癌的发生率； 不采用霉变的大豆、大米、花生、玉米、高粱 制作食品，可以避免黄曲霉毒素侵入人体； 不吃烧焦的鱼肉食品，可避免摄入氨甲基衍化 物等致癌物； 多吃大豆和豆制品，可减少患结肠癌的危险。
（3）三级预防：高危人群早期检出
病毒致癌因子： 肝炎病毒等
2、内因：原癌基因与抑癌基因的变异
（1）原癌基因与抑癌基因的作用 •原癌基因： 其很多产物都是细胞生长、增殖和 分化的调控因子。 （主要调节细胞周期，控制细胞的 生长和分裂的进程）
•抑癌基因： 其产物也是正常细胞增殖过程中 的一类调控因子。 （主要是阻止细胞不正常的增殖）
肺癌
乳腺癌
肠癌
胃癌
肝癌
宫颈癌 食道癌
我国癌症死亡人数不断增加
单位:万
160 140 120 死于癌症的人数 117 150
100 80
60 40 20 0 20世纪70年代 20世纪90年代 21世纪初 70
一、癌细胞的形成 1、外因：致癌因子 物理致癌因子： 紫外线、X射线等
化学致癌因子： 烟草、亚硝酸盐、黄曲霉 毒素等
2、具有浸润性和扩散性 细胞膜上糖蛋白等物质的减少，使得癌细 胞彼此之间的粘着性减小，易于浸润周围健 康组织，通过血液和淋巴转移至其他部位并 增殖。
3、能够逃避免疫监视 正常细胞之间的识别主要是通过细胞表 面特异性蛋白的相互作用实现的，进而形成 特定的组织和器官。而癌细胞往往冲破细胞 识别作用的束缚，逃避机体的免疫监视。 4、形态结构发生显著变化
C、细胞表面发生变化
D、能进行正常的细胞分化
练一练：当场训练
3、以下说法错误的是（ B ） A、分化的细胞和癌细胞相比，遗传物质有 所不同 B、衰老的细胞膜表面糖蛋白等物质减少 C、细胞凋亡和细胞死亡是两个概念 D、细胞分化是基因选择性表达的结果，分 化的结果是不同的细胞所含蛋白质种类

高中生物第五章细胞增殖分化衰老和凋亡第二节细胞分化衰老和凋亡课件苏教版必修1

高中生物第五章细胞增殖分化衰老和凋亡第二节细胞分化衰老和凋亡课件苏教版必修1

刷基础
6．科学家将分离得到的成熟胡萝卜的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的植株，如图 所示。请分析并回答下面的问题：
(1)科学家所用的技术称为_植__物__组___织__培__养_____。 (2)分离出来的胡萝卜细胞成为细胞团是通过_有__丝__分__裂_____(填分裂方式)来完成的。
(3)细胞团中，相同的细胞在发育成胚状体和新植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方 向变化，这种现象叫作___细__胞__分__化____。 (4)该实验说明植物细胞具有__全__能__性____。
课时1 细胞分化和细胞的全能性
刷素养
7．如图所示为植物细胞的生命历程中的部分现象。据图回答以下问题：
(1)①→②、①→④的过程叫作__细__胞__分__化___。
(2)①→③的过程叫作细__胞__分___裂_ 。③→⑤的过程叫作细___胞__的__生__长____。图示全过程中，细胞的 __遗__传__物__质__都没有变。
课时1 细胞分化和细胞的全能性
刷提升
1．[甘肃武威六中2018高二下期末]下列关于细胞分化的叙述中，错误的是(B )
A．细胞分化发生在多细胞生物的整个生命过程中 B．细胞分化过程中遗传物质发生了改变 C．细胞分化使多细胞生物体中的细胞功能趋向专门化 D．细胞分化是由细胞内遗传信息执行情况不同导致的
解析
蛋白质是一切生命活动的主要承担者，A正确；因为基因的选择性表达，所以各细胞的形态 、功能不同，B正确；虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同，都是水，C 正确；成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，而小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主 动运输，D错误。
课时1 细胞分化和细胞的全能性
刷提升

高中生物第5章细胞增殖、分化、衰老和凋亡章末整合提升课件苏教必修1

高中生物第5章细胞增殖、分化、衰老和凋亡章末整合提升课件苏教必修1

年燃烧3 000万吨原煤的火力发电厂生产的电能。因此，三峡工程有助
于控制 答案 解析
①温室效应 ②二氧化硫的排放 ③白色污染 ④烟尘 ⑤氮氧化合
物的排放
√A.①③④
B.②④⑤
C.①②④
D.③④⑤
原煤中含有的碳和硫会随着燃烧释放出来，二氧化碳的增加会造成温
室效应，二氧化硫的排放会造成酸雨，同时原煤燃烧还能形成烟尘。
3.生物多样性的保护 (1)保护生物多样性关键是协调好人类与生态环境的关系：①控制人口 的增长；②合理利用自然资源；③防治环境污染。此外还要加强立法 及宣传活动等。 (2)坚持“可持续发展”和“合理利用”是最好的保护措施。对于生物 多样性的保护与利用要防止两个极端：①避免盲目地、掠夺式地开发 利用，坚持可持续发展的观念；②避免禁止开发和利用，坚持合理开 发是最好的保护，如规定禁渔期和禁渔区、退耕还林(草、湖)等。
北地区的森林覆盖率，是防沙的最好途径 ⑤生物既能适应环境，
又能影响环境
A.①
B.②③④
C.②③⑤
√D.①②③④
⑤ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3.凯门鳄每年被猎捕的数量相当大，但据调查发现，其种群比过去还大， 原因是其他经济意义较大的鳄如黑鳄、奥里诺科鳄和美洲鳄由于过度猎捕 而出现种群萎缩等现象，凯门鳄生态适应能力较强，迁入美国和古巴的种 群发展迅速。研究证实，凯门鳄种群的引入是拉尼尔湿地的古巴美洲鳄灭 绝的主要原因。凯门鳄栖居于从海平面到海拔500 m的各种水体中。依据上 述信息，判断下列说法错误的是 答案 解析 A.凯门鳄与黑鳄、奥里诺科鳄和美洲鳄之间属于竞争关系 B.人们大量猎捕凯门鳄以获取鳄皮，属于利用生物多样性的直接价值 C.凯门鳄被引入拉尼尔湿地属于外来物种入侵，影响生物多样性

细胞的分化、衰老和凋亡 PPT课件5 苏教版

细胞的分化、衰老和凋亡 PPT课件5 苏教版
述，正确的是 A
A．细胞以分裂的方式增殖 B．细胞分化使细胞数目增加 C．细胞衰老意味着生物个体的死亡 D．细胞凋亡就是细胞坏死
(09江苏)下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的
叙述中，正确的是 A
A．已经分化的植物细胞仍然具有全能性 B．对于多细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老 C．细胞凋亡是一种非正常死亡 D．癌变的细胞中遗传物质没有发生变化
2.实例:植物:组织培养技术(胡萝卜,花药离体 培养)---证明:植物细胞具有全能性
动物:克隆技术(克隆羊)---证明:动物细胞核 具有全能性
3.全能性 大 受精卵 胚胎干细胞 分化程度 低
小 造血干细胞 生殖细胞 体细胞
大
(07江苏)蝴蝶兰幼叶叶肉细胞经离体组织培养能培育
成蝴蝶兰幼苗，这说明植物细胞具有 B
(10江苏)下列有关细胞生命历程的叙述，
正确的是 B
A．细胞内酶活性升高是衰老细胞的主要特征 B．基因的选择性表达是细胞分化的原因 C．细胞凋亡是指不利因素引起的细胞死亡 D．无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式
六、癌细胞主要特征和恶性肿瘤的防治
1．癌细胞特征： ①无限增殖 ②细胞形态改变 ③细胞表面糖蛋白减少,粘性减弱易转移和扩散。
2.实例: 造血干细胞分化为:红细胞,白细胞,血小板
(08盐城)与生物的发育密切相关的过程是
A．细胞分化
A
B．细胞衰老
C．细胞癌变
D．以上三项均是
(08盐城)白血病可通过移植骨髓来治疗,因为
骨髓可为患者提供
D
A．白细胞
B．神经干细胞
C．胚胎干细胞 D．造血干细胞
三、细胞全能性概念及其实例
1.概念:已分化的细胞仍然具有发育成完整 个体的潜能

高中生物新课标苏教版本章整合(第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡)

高中生物新课标苏教版本章整合(第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡)

本章整合知识建构综合应用专题1 细胞的增殖、分化和全能性总结:生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程,细胞也一样。

细胞通过分裂进行增殖。

真核细胞的分裂方式有三种:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。

细胞进行有丝分裂具有细胞周期。

一个细胞周期包括分裂间期和分裂期。

分裂期可以分为前期、中期、后期和末期。

有丝分裂最重要的变化是,间期的DNA复制导致染色体倍增,以及在纺锤体作用下将复制后的亲代细胞染色体,平均分配到两个子细胞中,从而保持了细胞遗传性状上的一致性。

受精卵分裂形成的众多细胞,经过细胞分化的过程而具有不同的形态、结构和功能,进而形成组织和器官。

高度分化的植物细胞仍然具有全能性,已分化的动物细胞的细胞核具有全能性。

【例题1】春天，植物产生幼叶时要进行旺盛的细胞分裂，其细胞分裂的方式和DNA复制的情况是（）A.无丝分裂，DNA不复制B.减数分裂，DNA在细胞核中复制C.有丝分裂，DNA在细胞核中复制D.有丝分裂，细胞核、线粒体和叶绿体中DNA都复制解析：植物产生幼叶时要进行的细胞分裂是有丝分裂，减数分裂是生殖细胞形成时进行的分裂方式，另外根据细胞有丝分裂的概念及特点就可知道答案为D。

答案：D绿色通道真核生物体细胞的增殖方式是有丝分裂。

其DNA复制的场所有细胞核、线粒体和叶绿体。

专题2 细胞的衰老、凋亡和癌变总结:细胞衰老的过程是细胞的生理和生化反应发生复杂变化的过程,最终反映在细胞的形态、结构和功能上发生了变化。

个体衰老与细胞衰老有密切关系。

细胞凋亡是一个由基因决定的细胞自动结束生命的过程,与细胞坏死不同。

新细胞的产生和一些细胞的凋亡同存于多细胞生物体中。

癌症是细胞发生癌变后大量增殖而引起的疾病。

癌细胞会恶性增殖和转移。

引起细胞癌变的致癌因子有物理因子、化学因子和病毒因子三类。

癌变与基因有关。

癌症是威胁人类健康的最严重的疾病之一。

在日常生活中应选择健康的生活方式,远离致癌因子,预防癌症。

2019_2020版高中生物第5章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第二节第1课时细胞分化和全能性课件苏教版必修1

2019_2020版高中生物第5章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第二节第1课时细胞分化和全能性课件苏教版必修1

2.下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是 A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 B.生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定性的差异 C.细胞分裂是细胞分化的基础
√D.细胞分化过程中细胞内的遗传物质发生了变化
解析 个体发育首先是细胞经有丝分裂使细胞数目增多，在此基础上，不同细胞选择 表达不同的基因，从而实现细胞分化，但分化的细胞内含有相同的遗传物质；细胞分 裂是细胞分化的基础，细胞分化是基因选择性表达的结果。
(2)b、c、d、e具有相同的__遗__传__信__息__(或__染__色__体__、__遗__传__物__质__)__。
解析 细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞都含有保持本物种遗传特性所 需要的全套遗传信息，所以b、c、d、e具有相同的遗传信息(或染色体、遗传物质)。
12345
(3)若e能合成血红蛋白，则b、c、d都_不__能___(填“不能”或“能”)合成，其主要原因 是_控__制__合__成__血__红__蛋__白__的__有__关__基__因__处__于__关__闭__状__态___。
12345
4.下列四幅图表示人体细胞的生命现象，其中一定属于细胞分化的是
√
解析 在个体发育中，由一个或一种细胞经细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生 理功能上逐渐发生稳定性差异的过程叫细胞分化，其结果是细胞的种类增加。图中A 属于细胞生长，B属于细胞分裂，C属于受精作用，D属于细胞分化。
12345
5.如图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题：
(1)A表示的是__细__胞__增__殖__过程，B表示的是_细__胞__分__化___过程。
解析 A过程是一个细胞分裂成多个细胞的过程，是细胞增殖过程；

【优化方案】高中生物 第五章 第二节(一)细胞分化、衰老和凋亡课件 苏教版必修1


要点二 细胞全能性的相关分析
1. 基础: 细胞中具有发育成完整新个体所需 要的全套遗传信息. 2. 原因 体细胞一般都是由受精卵通过有丝分裂增殖 而来的, 一般已分化的细胞都有一套和受精 卵相同的染色体, 携带有相同的DNA分子.
因此, 分化的细胞仍具有发育成完整新个体 的潜能. 3. 表现条件 一是离体, 二是一定的营养物质、激素, 三是 适宜的外界条件. 4. 差异 (1)植物细胞的全能性易于表达, 而动物细胞 的全能性虽受到极大限制,
C. 分化细胞中不表达的基因仍存在于细 胞核中, 并未消失 D. 高度分化的植物细胞具有全能性 【思路点拨】本题主要考查对细胞全能性 的理解. 依据细胞全能性定义, 分析两个实 例可得植物细胞具有全能性, 动物细胞核 具有全能性.
【解析】事实①可证明植物细胞的全能性, 事实②只能证明动物细胞核具有全能性. 细 胞具有全能性的原因是生物体的每个细胞中 都含有该物种的全套遗传物质, 都有发育成 完整个体所必需的全部基因. 【答案】 A
互动探究 (1)植物细胞在实现其全能性的 过程中是通过什么方式进行增殖的? (2)若将胚胎干细胞培养成不同器官, 实现其 全能性了吗? 为什么? 【提示】 (1)有丝分裂. (2)没有, 细胞全能性的体现必须是形成完整 的个体, 而不只是分化成为其他的细胞或是 形成某个器官.
易错警示
细胞分裂与细胞分化的区别和联系 【例题】 下列关于细胞分裂和细胞分化的 叙述, 错误的是( ) A. 细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发 生了变化 B. 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化 的结果
要 点 突 破 ·讲 练 互 动
要点突破 要点一 细胞分化的理解
1. 细胞分化的过程
2. 细胞分化过程的理解分析 (1)从细胞水平分析: 细胞的形态、结构和功 能发生改变. (2)从亚显微结构水平分析: 细胞器的数目及 细胞质基质成分和功能发生改变. (3)从分子水平分析 蛋白质角度: 蛋白质种类、数量、功能发生 改变.

高中生物第五章第二节细胞分化衰老和凋亡课件苏教版必修1


体现了植物细胞的全能性。
核心要点(二) 细胞衰老与细胞凋亡 1．细胞衰老的特征及决定因素 (1)特征： ①一大：细胞核变大，染色质固缩、染色加深。 ②一少：细胞内水分减少，代谢速率越慢。 ③一多：细胞内色素逐渐积累、增多。 ④两低：膜的物质运输功能降低，多种酶的活性降低。 ⑤两受阻：细胞内物质交流和信息传递受阻。 (2)决定因素：是由细胞自身的因素决定的，即主要受遗传基因 的控制，同时也受环境的影响。
考试加油。
(D )
B．蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部
C．造血干细胞增殖分化产生各种血细胞
D．胡萝卜组织块经离体培养产生完整植株 解析：皮肤被划破后，伤口重新愈合属于细胞的分裂和分化；蜥
蜴受攻击断尾后重新长出尾部说明细胞的增殖和分化；造血干细
胞增殖、分化产生各种血细胞，并没有形成完整的个体，不体现
细胞的全能性；胡萝卜组织块经过植物组织培养产生完整植株，
复习课件
高中生物第五章第二节细胞分化衰老和凋亡课件苏教版必修1
2021/4/17
高中生物第五章第二节细胞分化衰老和凋亡课件苏教版必 修1
第二节
细胞分化、衰老和凋亡
1．由一个或一种细胞经细胞分裂产生的后代，在形态 结构和生理功能上逐渐发生稳定性差异的过程，称 为细胞分化。
2．细胞分化能够增加细胞的类型，并且是持久性的变化。 3．细胞分化的实质是基因选择性的表达。 4．细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完
发基部细胞内与黑色素合成相关的酪氨酸酶活性降低导致的。
7．关于细胞凋亡的叙述，错误的是 A．细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡 C．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 解析：胚眙发育过程中也会有细胞凋亡。
(C)
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3.细胞分化与细胞的全能性的比较
一二
原理 特点
细胞分化
细胞的全能性
细胞内基因选择性表达
含有本物种全套遗传信息
① 物 期 ② 说 分 ③ 是体 达 化 生 持 稳 普,分整 到 后 物久 定 遍化◆ 全个 最 的 个性 性 性了书优生 大 状 体和::的质细 生试命 限 态 发不题细胞 物随进 度 育可,意胞直分 界编程 的逆辑将到 化 中中 基性◆一死贯 普课础,:堂直亡在穿 遍一教学保胚于 存般流程持胎生 在来完美展, 示① 有 在 其 ② 能 有 技 的◆高 动全 适 全 性 全 术 全独家能 宜 能 受 能 就 能度 物研发错性 的 性 限 性 利 性 分 已题组条 制 。 用 化 分,离卷系件 例 了 的 化,但体统 下 如 动 植 的的细物 物 体,,植 胞才 动细 细 细物 核能 物胞 胞 胞细 仍表 克核 具 全胞 具现 隆
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一二
细胞分化与细胞全能性 问题导引 由同一受精卵发育来的叶肉细胞、表皮细胞为什么形态、结构、 功能各不相同?上述细胞的核DNA数目相同吗? 提示:(1)是细◆ 全胞书优分质试化题随的意编结辑 果◆ 课,堂基教学因流程的完美展选示 择◆ 独性家研表发错达题组,卷导系统致细胞形态结 构、生理功能出现差异。 (2)上述细胞由同一受精卵发育而来,因此核DNA数目相同。
一二三
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4.细胞坏死:是指细胞受到极端的物理、化学因素作用或受到严重
的病理性刺激,正常的代谢活动受损或中断而引起的细胞损伤和
死亡。
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释细胞具有全能性的原因。
具有不同功能的细胞其结构相同 吗?功能不同是什么原因引起的?
4.描述细胞衰老的特征。 5.举例说出细胞凋亡的含义, 简述细胞凋亡与细胞坏死的 区别。
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一二三
一、细胞分化 1.概念:由一个或一种细胞经细胞分裂产生的后代,在形态结构和 生理功能上逐渐发生稳定性差异的过程,称为细胞分化。 2.原因:是基因选择性表达的结果。 3.特点:细胞分化是一种持久性的变化;细胞分化是生物界普遍存在 的生命现象。 4.结果:在个体◆发全书育优质中试题,随细意编胞辑 分◆ 课化堂教能学流程够完美增展示加◆细独家胞研发的错题类组卷系型统 ,不同类型的 细胞构成了生物体的组织和器官,执行不同的生理功能。 5.意义 (1)细胞分化是生物个体发育的基础。多细胞生物只有经过细胞分 化才能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。 (2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各项 生理功能的效率。
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二、细胞的全能性
1.概念:已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。 2.细胞具有全能性的原因:细胞中含有该物种的全部遗传信息。 3.全能性表达的条件 (1)离体的植物组织或细胞。 (2)完整的细胞核。 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 (3)适宜的环境条件。 4.应用:植物组织培养。
一二三
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[自主思考]人是由一个受精卵发育而来的,人体内有心脏、肝脏、 小肠等重要器官,各种器官的功能不同,你知道其原因吗? 提示:各种器官的功能不同是细胞分化导致的。 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统
一二三
首首 页页三
三、细胞的衰老和凋亡 1.细胞衰老的特征 (1)细胞内的水分减少,细胞萎缩,体积变小,代谢速率减慢。 (2)细胞核体积增大,核膜皱折,染色质固缩。 (3)细胞膜通透性改变,物质运输功能降低。 (4)细胞内多种酶的活性降低,呼吸速率减慢,色素逐渐积累。 (5)细胞内物质交流和信息传递受阻。 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 2.细胞衰老的原因:细胞衰老与细胞自身有关。 轻松判断 对于多细胞生物来说,细胞的衰老和死亡与个体的衰老 和死亡是一回事吗? 提示:不是,多细胞生物体内的细胞总是在不断更新着,总有一部分 细胞处于衰老或走向死亡的状态。
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一二三
3.细胞凋亡 (1)概念:细胞凋亡是一个主动地由基因决定的自行结束细胞生命 的过程,也被称为细胞程序性死亡。 (2)原因:细胞凋亡受到由严格的遗传机制决定的程序性调控。 (3)意义:细胞凋亡在生物正常的个体发育、生命活动稳定状态的 维持以及抵御外界各种因素的干扰等方面,具有重要作用。 自主思考 人◆是全书无优质尾试题的随意编动辑 物◆ 课,青堂教蛙学流程也完美是展示无◆尾独家的研发动错题物组卷系,但统 是人胚胎初 期是有尾的,青蛙的幼体——蝌蚪也是有尾的,那么人和青蛙的尾 哪里去了? 提示:在人的胚胎发育过程和蝌蚪的发育过程中尾部细胞程序性死 亡,即细胞凋亡,使尾部自动消失。
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名师精讲 1.细胞分化的过程图示
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一二
2.细胞分化的实质 同一生物的各种细胞具有相同的遗传物质,但不同的细胞中遗传 信息的执行情况不同,即基因选择性表达。
第二节 细胞分化、衰老和凋 亡
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情境导入
课程目标
1.说出细胞分化的概念,举例 说出细胞分化在生物界普遍
存在的实例。
2.简述细胞分化的特点及意 义,描述细胞分化的过程及原 因。
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3.说出细胞全能性的概念,列 举体现细胞全能性的实例,解 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统