自然资源部第三海洋研究所2020年公开招聘高校应届毕业生公告【模板】

个人简历50篇(通用)推荐文章个人面试求职简历模板5篇热度：个人岗位求职简历五篇热度：个人应聘求职简历【5篇】热度：优秀个人简历范文精选（简短）7篇热度：个人简历模板电子版免费范文（2022）热度：简历是有针对性的自我介绍的标准化和逻辑化的书面表达，而简历对于求职者来说，是求职的“垫脚石”。

那么你知道关于个人简历该怎么写吗？下面小编为大家整理了个人简历50篇(通用)，希望大家喜欢！游戏测试个人求职简历1基本状况:姓名：___性别：男姓名：性别：学历：本科出生年月：1985.07户口：福州身高:173cme-mail：教育背景:2005.1—2008.12集美大学工商管理本科工作经验：2008.10—2010.06山东泰安德润富临数码科技有限公司论坛管理员工作描述：负责对论坛各版块管理，对入驻游戏的各工会人员进行安排以及对网页更新。

2010.7—天下创世数码有限公司网游试玩编辑工作描述：主要负责各种游戏试玩，撰写功略技巧。

为“简单游”提供脚本需求及其测试。

求职意向：工作地点：福州市应聘职位：游戏测试员自我评价：在简单游期间负责各类游戏试玩、脚本的测试及攥写测试报告，对测试流程有过一定的了解。

具有8年的网络/单机游戏经验，熟悉各类游戏。

具备规范的文字处理技巧，较强的文字表达能力。

熟练使用word、e_celphotoshop等软件。

态度乐观，责任心强，不怕挫折，能承受压力。

有良好的团队合作精神，吃苦耐劳，积极性强。

厨师个人面试简历2个人概况：姓名：性别：男身高：178cm出生年月：状况：健康政治面貌：党员毕业院校：沙洲营养美食学院专业：美食专业学历：本科电子邮件：手机：教育背景：主修课程：面点工艺学，西餐工艺学，西餐原料学，厨房英语，烹饪工艺学，宴会设计等获奖情况：2008-2009大一第一学年获院三等奖学金2009-2010学年获院征文三等奖2009-2010第二学年获院征文优秀奖1：面点中级证书。

国家海洋局第三海洋研究所共享仪器有偿使用收费管理办法（暂行）为促进我所大型精密贵重仪器设备的开放共享，调动科研人员及仪器设备管理人员的积极性，提高投资效益，保证科学仪器可持续良性运行，国家海洋局第三海洋研究所科学仪器共享平台（以下简称“共享平台”）本着公开透明、公平合理的原则，对共享仪器实行有偿使用收费制度。

具体收费实施细则如下。

第一章有偿使用的收费对象第一条有偿使用收费是基于共享仪器被使用所产生的损耗而采取的某种筹集仪器维护运行经费的补充手段。

原则上对使用共享仪器的用户均要收取使用费。

第二条基于我所当前共享仪器的分布与管理特点，针对预约用户和仪器依托部门的不同，分为所内用户和所外用户。

所内用户再分为：部门内用户、部门外用户（跨部门用户）。

凡所内用户使用共享仪器实行的收费，享有不同程度的价格优惠。

优惠比例随收费价格表一同发布。

共享仪器进行例行维护保养和培训时，不收取使用人的费用。

第三条所外用户，预约使用仪器或委托送样检测时，需按公布的收费价格全额收费。

第二章收费价格与计费规则第四条共享平台提供的仪器有偿使用的收费价格表，主要由集中公共实验平台和各专业实验室子平台参照行业价格，结合仪器实际运行的直接消耗测算情况共同制定。

具体分析测试服务收费价格表详见附件。

国家或省市物价部门已有规定的，参照其规定标准执行。

第五条收费价格表经共享平台办公室审核报所领导批准后下发执行。

每年可依据行业价格变化情况，进行一次收费价格标准的重新审核与调整。

新增仪器纳入共享管理后可在一年内由平台办公室和仪器管理员共同制定暂行收费标准，以利于先行实现共享。

第六条公布的收费价格，仅包括了符合上机分析条件的样品检测费用，主要对应于仪器运行所发生的直接费用、以及必要的合理用量的常规实验材料类（试剂药品、器材器皿等）费用。

此价格不包含有特别要求的实验材料类费用，不包含有特别要求的技术服务类费用。

当有必要向用户收取此类费用时，以双方友好协商所确定的内容和价格，另行计费。

[标签:标题]篇一：河南中招考生服务平台操作指南考生注册的流程：验证身份-->设置用户登录密码-->登记邮箱和手机号-->完成注册1）验证身份考生在点击“考生注册”后，进入考生注册过程一：验证身份界面，如下图：验证身份前，请考生认真阅读页面中给出的温馨提醒。

①考生若没有采集综合素质毕业总评信息，将不允许注册。

②报名序号：由考生从毕业学校获取，长度为14位。

③注册密码：由考生从毕业学校获取，长度为6位数字和字母的组合。

注：“报名序号”和“注册密码”是考生网上注册必须的凭据。

仅能使用一次，注册成功后将自动失效。

④身份证号：中国大陆统为18位，考生填写时必须要与身份证上的号码一致。

最后一位如果是字母“X”的要大写；未办理身份证的考生，请填写户口本上的身份编号；其它国家或地区的考生为护照号码（或能唯一确定身份的号码）。

同一身份证号只能注册一次。

⑤考生姓名：请考生填写真实姓名，且必须和身份证上的姓名一致。

⑥验证码：请按照图片框中的数字输入，如果验证码看不清可点击“看不清”刷新重新获取。

验证身份界面的信息填写完毕后，点击“继续”按钮进入考生注册过程二：设置用户密码界面。

如填写的验证身份信息有误会有相应提示信息，请考生按提示修改后再重新点击“继续”按钮保存。

2）设置用户密码在通过“验证身份”后，进入设置用户密码界面，如下图：①登录密码：考生注册成功后登录系统用的。

注册成功后，“注册密码”将作废。

登录系统必须使用“登录密码”。

“登录密码”为6-20位的数字、字母或下划线组合，字母区分大小写。

请考生注意“登录密码”的安全性，妥善保管，不要告诉其他人，以免给自己造成不必要的损失。

②确认密码：再次输入一下“登录密码”，必须与“登录密码”相同。

用户密码设置完毕后，点击“继续”进入考生注册过程三：登记邮箱界面。

注：如填写确认密码信息有错误时会有相应的提示信息，请考生按提示修改后重新点击“继续”按钮保存。

全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。

HR工具书101个面试难题及结构化面试题库101个面试难题及结构化面试题库目录第一章面试开始提问第二章教育背景提问第三章工作经历提问第四章能力提问第五章最近一体工作提问第六章进攻性提问第七章闲聊式提问第八章结束性提问考官面试操作技巧外企面试中常见问题结构化面试题库项目经理面试指南校园招募应聘调查表第一章面试开始提问一位成熟的面试官会不失时机的向求职者提出一些极具开放性和探索性的问题,以确定待聘职位的最佳人选。

让我们来看看下面这些我们再熟悉不过了的问题吧！Q1“你能简单地谈一下你自己吗”？这个问题，说它是面试问题的始祖，一点都不夸张！这个“始祖"级别的问题就像一艘华丽的破冰船，在求职者不停的自诉的同时，为他们提供了一个绝好的探究对方心理的机会.因此，它以很高的频率出现在众多面试的前三个问题当中。

下面一段话,是一位刚刚走出大学校园的求职者，我们分析一下，从他对此问题回答中，可以判断出的能力特质在申请一个初级销售员职位的时候,对这个问题的回答：应聘者：“在读大学四年级的时候，我认真的考虑了我将来的就业方向。

最终，我觉得,我自己非常适合销售这项工作。

无论是在大学学期中,还是假期里，我都做过不少兼职零售的工作；而且我发现非常喜欢这种和陌生人打交道的工作。

（说明他勤奋，且具有一定的工作经验，对销售这项工作有热情。

）但是，我也逐渐了解到，零售业毕竟还是有它的局限性。

因此，我开始阅读一些关于其他销售方式的书籍，并且开始对顾问式销售产生了浓厚的兴趣。

我太喜欢这种面对面的向客户推荐你的产品的工作方式了！（掌握新理念，再次体现了对这项工作的热情。

）于是我开始寻觅这样的公司，并将努力为之工作。

我觉得,只有在这样的公司中，我才能深入的学习和锻炼推销这项为众多业务员们所擅长的本领（踏实好学）。

于是我来到了贵公司，因为在我了解了贵公司的管理模式和职员培训程序之后,我觉得在这样一家公司中工作，一定能让我已有的热情转化成出众的工作效率(态度积极）.我很擅长和形形色色的人打交道，我想，这不单单是我擅长说，更因为我很擅长听。

青岛市自然资源部第一海洋研究所劳务派遣岗位招聘考试真题及答案2022第一部分常识判断1.2021年8月30日，教育部召开新闻发布会，介绍秋季学期中小学教育教学工作情况。

目前，除个别地方暂缓开学外，全国绝大部分地区中小学、幼儿园将于9月1号安全正常开学。

会上通报，新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。

严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。

此外，发布会还介绍学校课后服务举措，具体要求不包括（）A.为学生答疑辅导，但不开展文体等活动B.可聘任退休教师等参与课后服务，充分利用好少年宫等社会资源。

C.新学期要实现课后服务校校开展全覆盖D.教育部明确可安排教师弹性上下班，对参加课后服务的教师给予相应补助【答案】：A2.党委（党组）每年（）应当根据党中央决策部署以及上级党组织决定，结合本地区本单位全面从严治党形势和任务，坚持问题导向，突出工作重点，制定本地区本单位落实全面从严治党主体责任的年度任务安排，明确责任分工和完成时限。

A.年终B.年初C.年中D.不定时【答案】：B3.2022年4月7日，《中华人民共和国政府和新西兰政府关于升级的议定书》正式生效。

《中华人民共和国政府和新西兰政府关于升级的议定书》进一步扩大货物、服务、投资等领域市场开放，进一步提升贸易便利化等规则水平，还新增了4个章节，更加符合现代经济与贸易发展的需要。

新增的这4个章节不包括（）A.政府采购B.竞争政策C.数据经济1/ 17D.电子商务【答案】：C4.党的二十大报告指出，经过不懈努力，党找到了（）这一跳出治乱兴衰历史周期律的第二个答案。

A.民主监督B.自我革命C.守正创新D.从严治党【答案】：B5.在社会主义的发展动力问题上，强调（）A.走自己的路B.坚持党的领导C.改革也是一场革命，也是解放生产力D.自力更生，艰苦奋斗【答案】：C6.社会改革的根本目的在于( )A.实现社会公平B.改变社会主义制度C.解放和发展生产力D.完善社会主义制度【答案】：C7.跨国公司是( )A.有关国际经济组织投资建立的B.是多国垄断组织的联盟；C.发达国家共同出资建立的；D.是由一国或一国的垄断组织为主建立起来的；【答案】：D8.下列文种中属于陈述性的上行公文是（）。

事业单位人事管理制度目录一、内容描述 (2)二、事业单位人事管理制度概述 (3)三、招聘与录用制度 (4)1. 招聘原则与程序 (5)1.1 公开、公平、公正原则 (7)1.2 招聘计划与审批流程 (8)1.3 招聘渠道与方式 (9)2. 录用标准与程序 (10)2.1 资格审核与考察内容 (11)2.2 面试与笔试要求 (12)2.3 录用通知与合同签订 (13)四、人员培训与发展制度 (15)1. 培训规划与计划 (16)2. 培训内容与形式 (17)3. 培训评估与反馈机制 (18)五、薪酬福利管理制度 (19)1. 薪酬体系构建 (21)2. 薪酬福利调整机制 (22)3. 绩效激励与约束机制 (24)六、岗位与职务管理制度 (25)1. 岗位分析与设置 (26)2. 职务晋升与调整流程 (27)一、内容描述人事管理制度的基本原则：坚持公平、公正、公开的原则，确保招聘、培训、考核、晋升等各环节的公平性和透明度；坚持以人为本，关注员工的成长和发展，提高员工的工作满意度和忠诚度。

招聘与录用：明确招聘岗位的条件和要求，制定招聘程序和标准，确保招聘过程的公平、公正、公开；制定录用条件和程序，确保录用人员的素质和能力符合岗位要求。

培训与发展：制定员工培训计划，包括新员工入职培训、在职员工岗位培训、职业发展规划等，提高员工的业务能力和综合素质；建立员工绩效考核制度，对员工的工作表现进行定期评估，为员工晋升和发展提供依据。

薪酬福利：根据国家和地方相关政策规定，制定本单位的薪酬福利制度，确保员工的收入水平与市场水平相适应；完善员工福利制度，包括社会保险、住房公积金、带薪休假等，提高员工的生活品质。

劳动关系管理：建立健全劳动合同制度，明确双方的权利和义务；加强劳动争议处理机制，维护员工的合法权益；加强与工会的联系，充分发挥工会在维护职工权益方面的作用。

人事档案管理：建立完善的人事档案管理制度，确保员工档案的真实性、完整性和安全性；定期对人事档案进行更新和完善，为员工的个人发展和社会服务提供支持。

经学院（部）考查推荐，人事处审核，学校拟同意下列人员调入学校，现予以公示。

如有异议，可在2016年7月11日下午16：00前与纪委、监察处、人事处联系。

纪委、监察处电话：86843027，人事处电话：86843042。

2016年7月1日
一、经公示无异议的拟进人员（统一公开招考人员除外）须持经校医院认定合格的体检单在7月12日当天或9月12日以后到人事处410办公室办理报到前相关手续（1、应届毕业生签订就业协议，2、全额拨款事业单位人员或公务员需调动人员办理商调事宜，3、海外回国人员在办理好学历认证手续，来校开具接收函后到教育部留学服务中心派遣，4、其他人员须与原单位解除劳动或人事关系，将人事关系及时代理在人才中心并保证各类保险连续缴纳后，持离职证明及人事档案代理证明等方可来校办理录用手续），联系电话86843043。

二、因G20峰会特殊原因，来校时请随身携带身份证及其他有效证件。

正式报到请到行政楼406室田老师处办理，相关暑期报到事宜及具体报到所需材料请于7月每周二咨询田老师或张老师，联系电话：86843815或86843046。

三、体检要求：
1、专任教师体检一定要包括以下主要项目：
血常规、生化全套（小全套：肝功能6项、肾功能3项、空腹血糖、血脂四项）、内科、外科、血压、肝胆肾B超、心电图、尿常规、五官科、胸透等。

2、体检医院：要求三甲医院。

如：浙一医院、浙江省立同德医院、浙江省中医院、浙江省东方医院等。