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大学生支教实习日记关于大学生支教实习日记三篇大学生支教实习日记篇1本来要求自己每天要11点半就睡觉的，看来今晚就不行了刚刚才把学校的工作做完，我要负责做墙报，明天早上11点半学校领导就下来检查了，今天去资料室拿了一些彩纸，准备回家再打印，由于没有安装华文彩云，所以耽误了一下。
也搜了一些相关的教育类文章，打好准备明天贴上去。
今天早上的工作依然很轻松，我要求自己先不看资料备课，发觉真的很难，后来我参考了教案，才发现一篇课文可挖掘的东西实在太多了，我没有放弃，文章我大概读了10遍，总能读出些新的体会，在书上标记出来，对了，陈老师还给了我备课本和听课本，好兴奋！！！早上办公室的老师聊得可兴奋了，买楼的小孩的甚至女人问题都聊，我可是在一旁静静地听，不发表任何意见。
讲到大学生恋爱问题可把我笑坏了，至于是什么，我不在这里详细说了。
中午跑去了东门买席子，热死我了，走了15分钟。
终于布置好宿舍了，明天中午就能进去休息了，我的床在空调下面，办公桌也在空调下面，都快把我冷死了，哥哥帮我拿了件针织外套来才没那么冷。
大学生支教实习日记篇2今天是我见到学生的第一天，有点紧张，昨晚1点钟才睡着，我脑子里始终在想着明天对学生讲的第一番话。
早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公车去学校了。
我是第二个到办公室的，最先到的是一位小女孩，原来她是李老师的女儿，我问了一下，很巧她是六一班的，这是我第一个见到的学生，她帮我剪了一下纸，也顺便聊了聊班里的情况。
大学生支教实习日记篇3今天是我见到学生的第一天，有点紧张，昨晚1点钟才睡着，我脑子里始终在想着明天对学生讲的第一番话。
早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公车去学校了。
我是第二个到办公室的，最先到的是一位小女孩，原来她是李老师的女儿，我问了一下，很巧她是六一班的，这是我第一个见到的学生，她帮我剪了一下纸，也顺便聊了聊班里的情况。
到了9点钟，学生陆陆续续上来了，嬉戏追逐，同学间在讲述着自己的暑假见闻，可热闹了。
2022精选大学生支教实习日记三篇高校生支教实习日记篇1今日是我见到学生的第一天，有点惊慌，昨晚1点钟才睡着，我脑子里始终在想着明天对学生讲的第一番话。
早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公车去学校了。
我是其次个到办公室的，最先到的是一位小女孩，原来她是李老师的女儿，我问了一下，很巧她是六一班的，这是我第一个见到的学生，她帮我剪了一下纸，也顺便聊了聊班里的状况。
高校生支教实习日记篇2原来要求自己每天要11点半就睡觉的，看来今晚就不行了刚刚才把学校的工作做完，我要负责做墙报，明天早上11点半学校领导就下来检查了，今日去资料室拿了一些彩纸，打算回家再打印，由于没有安装华文彩云，所以耽搁了一下。
也搜了一些相关的教化类文章，打好打算明天贴上去。
今日早上的工作依旧很轻松，我要求自己先不看资料备课，发觉真的很难，后来我参考了教案，才发觉一篇课文可挖掘的东西实在太多了，我没有放弃，文章我也许读了10遍，总能读出些新的体会，在书上标记出来，对了，陈老师还给了我备课本和听课本，好兴奋！！！早上办公室的老师聊得可兴奋了，买楼的小孩的甚至女人问题都聊，我可是在一旁静静地听，不发表任何看法。
讲到高校生恋爱问题可把我笑坏了，至于是什么，我不在这里具体说了。
中午跑去了东门买席子，热死我了，走了15分钟。
最终布置好宿舍了，明天中午就能进去休息了，我的床在空调下面，办公桌也在空调下面，都快把我冷死了，哥哥帮我拿了件针织外套来才没那么冷。
高校生支教实习日记篇3我告知过自己每天晚上11：30分就要去睡觉了，看来今晚是没可能的了，刚刚花了将近3个小时在备课，我严格要求自己不参考任何教案之类的，全靠我自己对课文的理解和重点的把握去备课，今日收获最大的是上了李主任的两节语文课，可以这么说，她的节奏把握得特别好，重点突出，课堂气氛活跃，因为是资深老师的关系，她没有运用任何多媒体工具，哪怕只是简洁的板书都会让人思路清楚，过渡流畅是我最佩服的地方。
我的支教日记（12.26）
12月26日
早上我们起了个大早，去参观当地的一所小学，听校长介绍了学校的情况和发展历程。
学校的校园环境非常优美，教学设施也非常完备，孩子们在这样的环境下学习一定很快乐。
校长介绍了学校的教育理念，强调了素质教育的重要性，尤其是对学生品德教育的重视，
我深受启发。
随后，我们来到教室，看到学生们正在上课，他们听得非常专注，老师的讲解也非常
生动有趣。
我与学生们有了互动，我向他们询问他们的名字并与他们寒暄，然后我向他们
介绍了自己并告诉他们今天我们将会教授他们什么内容。
学生们非常开心，我也为他们的
热情所感动。
接下来我们进行了教学活动，我们用DIY的方式让学生制作属于自己的圣诞贺卡，学
生们都非常认真地制作着，很快每个人都完成了。
最后，我们要求学生赠与自己的贺卡给
喜欢的人，相信这将会传递出爱与幸福的真谛。
在晚上的时间，我们与当地的农村妇女进行了深入交流，我从她们身上得到了很多力量。
她们非常朴实和劳动，离开城市的喧嚣与杂乱，给我带来了一份真正的宁静。
我从她
们那里看到了生命的真谛与幸福的来源，我想我的心灵再次得到了净化。
此行虽短暂，但我体验到了快乐、感动、幸福，更重要的是，我从中感受到了生命的
真谛和深深的人情味。
我相信，这次支教之旅对我来说是一个宝贵的经历，我会永远铭记
在心间。
支教教师随笔日记5篇
总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识。
以下是为大家精心整理的支教教师工作总结三篇，供大家参考。
支教随笔日记1
至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。
感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：
一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理
我作为一名支教老师，万分幸运地来到了龙王庙中心小学。
和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。
爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。
从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。
在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。
在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高
在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们龙王庙小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。
我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。
1/ 1。
大学生支教实习日记一天的生活不知不觉间结束了，今天我们都做了什么了呢?是时候用心地写一篇日记了。
那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是店铺为大家整理的大学生支教实习日记4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生支教实习日记篇1很开心的一天，终于到星期五了，连续工作了7天，很想来个短暂的休息。
今天我第一次跟大家做早操，这套广播体操跟我们之前做的那套不一样，我站在队伍的后面，学着同学们做，希望做多两次我就能学会吧，和孩子们一起做早操是一件很幸福的事，后面高个子的同学老是被太阳晒到，看到他们汗流浃背的真的很不忍心，我尽量往后面多站站，体谅他们的辛苦。
做完操以后，六年级的同学就要去操场照班级照了，这个照片要挂在班级外面，其实我也很想加入，但是我并不是他们的班主任，只好等下次班会课再合照了。
说起班主任，今天我们班的数学老师跑来跟我说：“六一班的学生跑来问我你是不是他们的班主任，李主任是他们的语文老师呢?这群小孩都糊里糊涂的搞不清楚，他们现在每天都看到你在班上，办公室又在附近。
”“这么搞笑，他们该搞糊涂了吧，找时间我跟他们说说，还真是天真的。
”上课铃响了，我该去上课了。
李主任今天讲新课，今天她采用了段落重点词来讲解，略读课文着重让学生去自己阅读品味语言，由于我之前独立完成了备课，因此这节课下来我就很能清楚地知道自己备课上有哪些漏洞，吸取了有经验老师的教学方法，让我很快就知道该怎么去改善了，自己以前上了这么多位优秀老师的课，从来都没有去思考过他们的课好在哪里，现在我才知道不是我们专业知识学习得不够多不够扎实，而是我们缺乏一颗善于发现的心。
每天都反省自己，到底自己在哪方面还存在缺陷，只要每天能进步一点点，我就很满足了。
是的，在学校生活了一个星期了，我和办公室老师的关系还可以，他们经常有什么电脑问题都会问我，而不精通电脑的我也会帮他们看看，能帮忙的就尽量帮忙，一般他们的都不是什么大问题，都比较容易解决。
办公室里的老师经常请我吃东西，一下这个一下那个的，李主任每天课间餐的时候都会给我拿东西吃，有时候感觉她就像我的妈妈一样贴心。
三下乡支教日记三下乡支教【篇一】今天，是我们仲恺大学生爱心扶贫兴农服务团来湖洋村的第四天，不知不觉间时间已经溜走一半了。
同时，也是我们支教组的第二天的支教活动。
小孩子们画的画很稚嫩，可是很真实，很童真。
一张张小小的画都寄托着他们大大的梦想。
姐姐跟哥哥们一定会把它们好好保存起来。
乡村的小孩子，就是活力无极限。
在班上的两个调皮大王------谢圣芬、谢坤，以及其他的小孩子们，非常的喜欢跟我玩。
每天的生活，越来越不能忽视他们的存在，每天一睁开眼睛，看到的都是他们调皮又可爱的笑脸，除了吃饭、洗澡、睡觉，我的时间再也不是我自己的了，生活中除了孩子们还是孩子们，这让我的生活非常充实而有意义。
虽然，每天跟他们在一起上课、学习、游戏，精神很疲倦，可是却有一番不一样的感受。
我开始有点理解体会到老师这个职业的意义与精神。
孩子们都是单纯的，是最纯最真的人类，如何保持他们这种天性以及令他们发掘自己的潜能，也是老师的职责。
而且，老师通常都是他们的榜样，在孩子们心里，老师的形象永远是崇高的。
还有三天，相信我们彼此都会留下美好的回忆。
孩子们，姐姐喜欢你们。
夜深，群嬉。
独思，独记。
三下乡支教日记【篇二】宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来没有经历过痛苦的雕琢，怎能有一颗坚毅勇敢的内心?没有经历过挫折的锤炼，怎能承担起时代赋予的重任?正可谓：玉不琢不成器，这是一句永恒的真理。
而这次的三下乡就好比是一场战役，给了我们人生中的第一次磨练。
讨论会上，大家都各抒己见、畅所欲言，并进行了下一步的分工协作，而我，也开始准备锻造出征的利剑。
活动第二天，伴着初升的朝阳，我开始了忙碌的一天，尽管对湘乡的了解是一片空白，但却丝毫浇灭不了我的热情。
围绕农机这个关键字，我开始进行搜索，打开一个个链接，我浏览了一个又一个的网页，编辑了一段又一段的文字。
从迷糊到清晰，从懵懂到了解，隔着屏幕，我就已经能够感受到扑面而来的泥土的清新，我了解到了更多农村的风土人情，这是一种不同于城市的质朴、清新和自然。
大学生支教实习日记大学生支教实习日记汇总九篇很开心的一天，终于到星期五了，连续工作了7天，很想来个短暂的休息。
今天我第一次跟大家做早操，这套广播体操跟我们之前做的那套不一样，我站在队伍的后面，学着同学们做，希望做多两次我就能学会吧，和孩子们一起做早操是一件很幸福的事，后面高个子的同学老是被太阳晒到，看到他们汗流浃背的真的很不忍心，我尽量往后面多站站，体谅他们的辛苦。
做完操以后，六年级的同学就要去操场照班级照了，这个照片要挂在班级外面，其实我也很想加入，但是我并不是他们的班主任，只好等下次班会课再合照了。
说起班主任，今天我们班的数学老师跑来跟我说：“六一班的学生跑来问我你是不是他们的班主任，李主任是他们的语文老师呢?这群小孩都糊里糊涂的搞不清楚，他们现在每天都看到你在班上，办公室又在附近。
”“这么搞笑，他们该搞糊涂了吧，找时间我跟他们说说，还真是天真的。
”上课铃响了，我该去上课了。
李主任今天讲新课，今天她采用了段落重点词来讲解，略读课文着重让学生去自己阅读品味语言，由于我之前独立完成了备课，因此这节课下来我就很能清楚地知道自己备课上有哪些漏洞，吸取了有经验老师的教学方法，让我很快就知道该怎么去改善了，自己以前上了这么多位优秀老师的课，从来都没有去思考过他们的课好在哪里，现在我才知道不是我们专业知识学习得不够多不够扎实，而是我们缺乏一颗善于发现的心。
每天都反省自己，到底自己在哪方面还存在缺陷，只要每天能进步一点点，我就很满足了。
是的，在学校生活了一个星期了，我和办公室老师的关系还可以，他们经常有什么电脑问题都会问我，而不精通电脑的我也会帮他们看看，能帮忙的就尽量帮忙，一般他们的都不是什么大问题，都比较容易解决。
办公室里的老师经常请我吃东西，一下这个一下那个的，李主任每天课间餐的时候都会给我拿东西吃，有时候感觉她就像我的妈妈一样贴心。
今天要大大地称赞一下我自己，上完课我就帮李主任批改作业，是预习本和《知识和能力训练》，能力训练有两篇课文要改，3班的语文老师还跟我要本做示范，我改啊改，边改边记录，专心地改很快就改完了，课间有些同学跑来办公室找我，他们看到我在批改作业，好奇地问：“刘老师，原来是你在改作业啊?我刚才那本得了a+呢!”一下子围了很多学生过来，我开始没理他们，原来这群小孩刚上完体育课跑来办公室吹空调，我立刻赶他们出去，有些还跑来把办公室地水装完了，真是气死人了，五年级组的陈老师立马教训这些顽皮的学生，我一看，又是我们班的，真是得找个机会好好教育教育他们。
云南支教日记[日期] [星期] [天气]今天是我来云南支教的第一天，哇塞，心情那叫一个复杂，就像打翻了五味瓶似的。
刚到这个小山村的时候，我被眼前的景象给“惊”到了。
这里的房子破破旧旧的，好多都是那种土坯房，感觉一阵大风就能把它们吹倒似的。
村里的路也是坑坑洼洼的，我的行李箱的轮子都差点被颠掉了。
我当时心里就想：“我这是到了啥地方啊？我能在这儿待下去吗？”我被安排教三年级的语文。
走进教室，那股子简陋的气息扑面而来。
桌子椅子都是破破烂烂的，黑板擦得也不是很干净。
我站在讲台上，突然有点紧张起来。
我能教好这些孩子吗？我这半吊子水平会不会误人子弟啊？我看着下面那些天真无邪的脸，心里暗暗发誓，一定要尽自己最大的努力。
上课的时候，我问孩子们的梦想是什么。
有个小男孩站起来大声说：“老师，我想当科学家，我要发明能让我们村子变富的东西。
”他的话就像一颗石子投入了平静的湖面，在我心里泛起了层层涟漪。
这些孩子虽然身处困境，但是他们的梦想却是那么伟大。
我突然觉得自己来这里是多么正确的决定。
这一天下来，我累得像条狗一样。
但是心里却满满的。
我知道，接下来的支教生活可能会有更多的挑战，也许我会遇到很多困难，但是看到这些孩子，我就觉得一切都值得。
我就像一个带着使命的战士，要在这片土地上播撒知识的种子。
这第一天，算是拉开了我云南支教生活的大幕，至于后面会怎样，我也只能走一步看一步啦，哈哈。
[日期] [星期] [天气]云南支教日记篇二来了有一段时间了，我发现这里的生活真的是充满了惊喜和无奈，就像坐过山车一样，起起伏伏的。
前几天，我想着给孩子们改善一下学习环境。
于是我就琢磨着在教室里弄个图书角。
我自己掏腰包买了一些书，还发动身边的朋友捐了一些。
当我把那些书搬进教室的时候，孩子们那兴奋劲儿啊，就跟过年似的。
他们围在我身边，叽叽喳喳地像一群小麻雀。
有个小女孩怯生生地问我：“老师，这些书我们真的可以随便看吗？”我拍着她的头说：“当然啦，这就是给你们看的呀。
这世上有千万条路，只有我们走过的那一条，才和我们的生命发生了关系。
图片发自简书App提起支教，也许我们脑海里第一反应都是她。
照片《我要上学》中的苏明媚而我要讲的，是我支教的日子，那一段跟新疆、库尔勒有关的日日夜夜。
题记：每一年，都有这样一群刚刚本科毕业的学生，选择为了祖国的教育事业，来到一座陌生的城，开始一段“用一年不长时间，做一件终生难忘的事”的人生旅程。
他们在新疆、西藏、四川、内蒙古、甘肃等地留下了属于自己与学生的独家记忆。
大学生志愿服务西部计划研究生支教团的支教老师、志愿者，冗长而又富有特殊意味的称谓，就这样悄然间成为尚处在青春慌张中我的新身份。
相关链接： 小王老师的支教日记（中）1 .启程让我们将时钟拨回到2015年7月，刚刚大学毕业的我，向自己居住了23年的城道别，告别了送行的父母，辞别了朋友，拭去了眼角的泪，带领着其余14名支教团成员，踏上了前往乌鲁木齐的T302次列车。
当列车开动那一刻，你就成长了。
三天两夜的车程，记忆中隔壁大娘得知我去支教硬塞的三百元钱、同学做的简易三明治、列表里反复循环的歌曲、玩不完的狼人杀、熄灯后的畅谈人生、哈密和吐鲁番的朋友送来香甜的水果让这本应单调的旅程充满了欢声笑语。
当火车穿过无尽的沙漠和戈壁滩，我们终于来到了乌鲁木齐。
新疆留给我的第一印象就是，维吾尔族与汉族都在街上默默地走着。
要说与其他区域中心城市的区别，也许每条街口都有身着马甲、手拿着盾牌和警棍巡逻的维稳工作人员应该算是其中之一。
一路跌跌撞撞，我们来到了新疆农业大学，准备在这里接受前往库尔勒之前的最后一次培训。
记得天气干燥到很多人流鼻血、刚洗的衣裳几个小时就干了、晚上九点钟还没有日落的新鲜感、坐在没有风扇和空调的大礼堂里哈欠连天的我们、为了洗澡15个人开个一间房女生洗完男生洗的欢乐时光、军训时偷跑到树荫下乘凉的短暂快乐、当地小伙伴的盛情款待、战友们井冈山一别后的再聚首，让我如今想来，依然能够会心一笑。
支教日记 12月14日 星期六 雨 今天晚上，我在家看电视，儿子慢慢地蹭过来，紧挨着我，轻轻地对我说：“爸爸，我跟你说件事。” “什么事，你说吧。”我想一定又是他班里发生了什么鸡毛蒜皮的小事，反正也是闲着，就听他说吧。“我想买一枝自动铅笔。”他像是下了很大的决心才说出来，但声音还是压得低低的。 “你不是有很多铅笔吗？”从孩子上一年级起，我们总是整打整打的给他买HB的中华木头铅笔，那铅笔写字挺好使的。因此，我感到很奇怪，该不是孩子大了，懂得物质上的攀比了？ “我们班就我没有自动铅笔，他们都笑我！”孩子的眼睛里开始有晶莹的东西在闪动。 “无知！竟然凭这个取笑别人，难道我们连一枝自动铅笔也买不起吗？”我确实很为孩子抱不平，而且脑海中想起了有些学生上课老在那摆弄自动铅笔的情景，嗓门不由大了起来。“自动铅笔有什么好？我们班学生我从来都不主张他们用这个；用自动铅写不好字，你没用过不知道，一用力它就断„„”我忽然觉得自己的话多了点，于是刹住了车。再说这孩子向来不随便乱花钱，他 一定是憋了很长时间了。见我停了下来，儿子这才又小心翼翼地抬起头，看着我的眼睛说道：“妈妈，今天美术老师说，用木头铅笔其实是不珍惜能源。”我一时默然，是的，在给学生上课的时候，我也跟学生们讨论过这个问题，儿子的话有一定的道理。 罢了，反正就一枝自动铅笔的问题，我也不能像个老古董，本来想跟儿子说“我们那时候能有铅笔有小刀就„„”这样的话也咽了回去，时代不同了，教育也应跟上时代的脚步。于是，我认真地对孩子说；“好，爸爸答应你，你自己拿钱明天就去买一枝自动铅笔，但咱们不是为了攀比，你若觉得不好用，就还用家里的铅笔，好吗？” 儿子欣然点头，看书去了。 现实生活中还确实有许多这样让人感觉矛盾的时候。就拿铅笔来说，从写好字的角度来讲，应该提倡用木头铅笔；从节省能源的角度讲，好像又不应该。从穿着来讲，以前提倡要艰苦朴素，现在呢，不要说穿打补丁的衣服，就是式样过时了，你都不好意思穿；再说了，穿着时尚些得体些，反而更能体现你的审美、你的品位、你对别人的尊重。但对孩子们却不能少了这方面的教育，毕竟他们年龄尚小，容易养成盲目攀比的习气，不利于他们的身体健康。
11～12各数的认识 课后反思： 低年级学生必须借助图像、操作等形象的感知才能在大脑中形成相应的数学知识表象，然后通过表象的中介作用建立起相应的数学概念。教学中，学生数小棒有一根一根地数、有一捆一捆地数；圆片有一个一个地数、有一条一条地数。学生自主动手操作，利用学具摆出“13”,汇报交流时，呈现出多种摆的方法，学生各持己见，在交流与讨论中体会到“10根捆成一捆”的优越性。通过比较体验，让学生真实地感受到把10根捆成一捆是最容易看出是多少根的方法，突破了10个一就是一个十的难点，从而理解了数的意义，建立正确的数的概念，为培养数感奠定了扎实的基础。
0～20各数的认识复习课 课后反思 本节课把数学学习与学生的思维发展结合起来，让学生在复习课中充分发挥智慧和才能。在自主复习、多角度思考中，学生的思维不拘一格。 1、 解放学生头脑，让思维活起来。 本节课的活动和问题都是开放性的。如，课的一开始，让学生和数朋友说一句话，学生可以从数的顺序、大小、组成、应用等多方面介绍这个数。在让学生给数朋友排队这个环节，我的问题是开放式的，学生的思维很活跃，既可以从小到大，也可以从大到小，甚至可以按位数不同和单双数来排。 2、 雕琢练习内容，让思维有质量。 课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分，是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段。本课练习内容是经过精心雕琢的，由易到难，循序渐进。让学生经过细心思考解决由浅入深的各个问题，让学生优化解决问题的方法，给不同层次的学生创设提高学习能力的机会。 3、 让数学文化走近课堂，让学生享受数学学习，让学生明白数并不是枯燥的，而是通过漫长的过程发展出来的，让学生头脑中经历数从无到有的过程。 4、 比心更亮的灯
谨以此文献给我教师生涯的第一批学生，献给那个叫李悦的小女孩。 2001年9月，19岁的我为了理想无悔青春的激情迈出大学校门，欣然走上神圣的三尺讲台，在一所小学担任语文教学和班主任工作。 九月的阳光格外明媚，面对几十位刚入学的孩子，我渴望用发自肺腑的爱去激发孩子的热情，让每一颗心灵的种子长成参天大树，让每一双稚嫩的脚步变成民族巨龙的鳞爪。我信心十足地走上讲台，声情并茂地讲解着，可得到的回报是：有的要上厕所，有的趴着倒着，更有孩子竟钻到桌子底下，告状的孩子连续不断，我嗓子喊哑了，却无济于事，只好一遍又一遍地组织学生纪律。除了教学，日常工作也很繁杂。备课，改作业，学生的两操，班级卫生，排队放学，午餐管理，学生课间纪律安全......好不容易下课时可以休息，却有一群群孩子来告各种各样无关痛痒的状，我没料到我理想中的诗意般的教师生涯竟是这样！ 怎么办？难道我不是当老师的料吗？看见别的班孩子们井然有序地生活，老师们热情自如地工作，再看看自己，自己班上那不知世事的孩子，想到领导和同事对我的信任，家长对我的期望，心里就彷徨着急又无奈。我才19岁啊，稚嫩的双肩却扛着如此沉重的担子，压抑使我像个委屈的大孩子，一个人躲着哭了好几次，为工作的辛酸劳累而悲伤，为全身心付出却毫无意义而难过，为理想被现实活生生的捏碎了而流泪。说实话，那时刚上班2个月的我几乎想放弃教师这个职业，另谋出路。 然而，一个小女孩改变了这一切。那是一个狂风大作，暴风雨扑天盖地而来的下午，家长们都陆续接走了自己的心肝宝贝，只剩下小悦悦站在墙角边瑟瑟发抖。她嘴唇发紫，脸冷得很苍白，整个人像一片柔弱的小叶子，令我不由得一阵心酸，忆起这孩子可怜的过去.... 她是一个非常胆小内向的小女孩，从不与别人搭话，更别说上课发言了。刚上学两星期，父母就离了婚，她被判给了妈妈，转到了另一所学校读书。半学期后，她爸爸又把悦悦送到班上来，说是悦悦现在由他抚养，还望老师多多关照。 关照，老师要怎样关照，才能抚慰她受到创伤的心灵啊！她像一只皮球被踢来踢去，竟只是一脸漠然，一个本该天真活泼的孩子竟成了这样。我尽量用老师严厉而宽容的爱去滋润她，以大姐姐般的呵护去关怀她，期望能抹去家庭生活的不幸刻在她心灵上的烙印。直到一天说话课上，我请孩子介绍自己最喜欢的人，孩子们都积极踊跃地发言，有说老师同学的，也有说叔叔阿姨的…..轮到悦悦了，我满怀期待地望着她，竟未发现她眼里的一丝恐慌，她站了起来。却不说一句话，教室里一片寂静，大家都看着她。她涨红了脸，眼睛睁得大大的，憋了好久好久，终于说道：“我最喜欢的人是妈妈，可是….她死了，她出车祸死了，再也不回来了……我好想她，好想我的妈妈！我要妈妈，我要我的妈妈……”孩子们都惊呆了,悦悦坐了下去，蒙住脸，趴在桌上轻轻抽泣.。我心里一阵绞痛，这才是悦悦再度转学的真正原因，这才是她心里最难愈合的伤痕呀！爸爸出于顾虑向老师隐瞒了事实，可一个6岁的孩子无法掩藏爱妈妈，想妈妈，却再也见不到妈妈的深切悲伤。现实很残酷，孩子却很无辜啊。悦悦，对不起，老师该怎样做才能弥补命运带给你的伤害？该怎样爱你，关心你，帮助你才能让你重新快乐起来？ 从此,课余时间我常牵着她的小手,带她和孩子们一起玩耍,给她扎跑散的辫子,给她补课，像对一个易碎的瓷娃娃一样给了她最精心的爱护，却还是觉得不够。毕竟，妈妈是永恒的唯一啊，母爱的深情该怎样才能找回呢？ ……窗外噼里啪啦的大雨把我的思绪拉回了现实。雨越下越大，天越来越黑，身旁的小悦悦正孤零零地缩成一团，还在无望地盼着爸爸。“悦悦，爸爸会来接你吗？”她没有说话，一双大眼睛望着我，泪水噙在眼里。我左右张望，估计外面也喊不到三轮，叫不到出租了，一咬牙，脱下外套，顶在头上，抱起悦悦就往外跑，没几下外套就湿透了，当时的我狼狈之极，雨水浇得我一脸模糊，鞋子，袜子，裤脚都浸满了水，在脚上缠得难受，却还得深一脚浅一脚地跑，没法理会别人异样的眼光。终于到了，悦悦却紧抱着我的脖子，小脑袋贴在我胸口不肯松开，我被她这难得亲近感动了，也紧紧抱着她良久良久，才放她下来：“悦悦，到家了。”她点点头，跑进了家门，突然又跑回来抱住我说：“老师，你真好，多像我妈妈呀！” 刹那间，短短的一句话，却让已成为落汤鸡的我感到无比幸福。这是我有生以来第一次被人叫做“妈妈”呵，我明白这不仅是真诚的谢意，还是可贵的认可，更是一种充分的信任和依赖。令人欣喜的是，在以后的学习生活中，悦悦渐渐恢复了天真的笑颜，慢慢地敢于举手发言了，上交的作业也是从未有过的工工整整，可那又岂止是作业呢？那分明是报答师爱的一颗心哪！我在她需要的时候给过一丝阳光，而她却把这看成是一轮火热火热的太阳，让彼此有了心与心的回应，爱与爱的交融。 而在一个班级里不知还有多少类似悦悦的孩子需要老师的关爱啊！那一张张纯真无邪的笑脸在我脑海里一一闪现，每一个顽皮的样子都那么淘气可爱，每一颗心灵都那么晶莹剔透。悦悦，谢谢你，是你让初为人师的我深悟到，一名教师，不只是繁忙琐碎的教书育人，更需用慈爱用心灵去扣击孩子每一根心弦，这才是为人师者一生的追求！没有比脚更长的路，没有比心更亮的灯，只要将爱的种子 撒向孩子，得到的也将是无限的爱的回报。 转眼间，已过去了四年，这段记忆在我心底仍然无比清晰。我已教过无数学生，也不再是这批孩子的老师。而悦悦，听同事说也已经转到另一所学校读书。不知道这个柔弱的小女孩是不是不再老哭鼻子了，是不是变坚强了些，一直怀念她笑起来的小模样，希望她快乐。
---------------------------- 9月6日 晴
马上就是教师节了。下午，参加了民盟市委会的会议，会上我就“新时期教师心理压力调查”作了报告，调查结果令与会人员震惊，大家都呼吁社会对教师的心理健康给予特别关注，为教师做些实在的事情。 今日国内聚焦 · 温家宝邀请中小学教师做客中南海
