儿歌虫虫飞

幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案一、教学目标1.能够用自然、欢快的歌声演唱《虫虫飞》。

2.理解歌曲内容，体验歌曲中描绘的虫虫飞的乐趣。

3.培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

二、教学内容1.歌曲演唱：《虫虫飞》2.歌曲理解：虫虫飞的场景和情感表达3.歌曲创编：虫虫飞的动作表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《虫虫飞》，理解歌曲内容。

2.教学难点：歌曲中节奏的把握和动作创编。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等。

（2）引导幼儿用轻松愉快的语气说出自己喜欢的虫虫。

2.歌曲导入（1）教师播放《虫虫飞》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师引导幼儿说出歌曲中出现的虫虫，如蝴蝶、蜜蜂等。

3.歌曲学习（1）教师逐句教唱《虫虫飞》，注意指导幼儿的音准和节奏。

（2）教师与幼儿一起演唱，及时纠正错误。

（3）教师邀请幼儿单独演唱，鼓励他们大胆表现。

4.歌曲理解（1）教师引导幼儿理解《虫虫飞》歌曲中的场景，如虫虫在空中飞舞、虫虫在花丛中穿梭等。

（2）教师与幼儿一起讨论虫虫飞的心情，如快乐、自由等。

5.歌曲创编（1）教师邀请幼儿自由发挥，用动作表现虫虫飞。

（2）教师与幼儿一起讨论，将动作与歌曲相结合，形成完整的表演。

6.歌曲表演（1）教师组织幼儿分成小组，进行《虫虫飞》歌曲表演。

（2）教师邀请其他班级或家长观看表演，鼓励幼儿大胆表现。

（2）教师鼓励幼儿在家庭中与父母分享歌曲，增进亲子关系。

五、作业1.回家后，与父母一起演唱《虫虫飞》，并尝试动作创编。

2.家长协助幼儿记录歌曲中的虫虫，下周分享给老师和同学们。

六、教学反思本节课通过歌曲《虫虫飞》的学习，幼儿不仅学会了歌曲，还理解了歌曲中的情感和场景。

在教学过程中，教师注重引导幼儿参与，激发他们的学习兴趣。

同时，通过歌曲创编和表演，培养了幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

但在教学过程中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿在演唱时音准把握不准确，需要加强个别辅导。

（一）《有趣个菜名》阿拉才是上海人，上海闲话真好听。

菜场里厢兜一圈，各种菜名讲得清。

白菜叫作黄芽菜，玉米叫作珍珠米。

莴苣叫作香乌笋，土豆叫作洋山芋。

西红柿，叫番茄，茄子茄子叫落苏，还有交关好小菜，大家才来寻一寻。

（二）老虎歌山浪有只老虎，老虎要吃人，拿伊关辣笼子里。

笼子坏脱，老虎逃脱，逃到南京，逃到北京，买包糖精，摆辣水里浸一浸，密西密西拉胡琴（三）《嘟嘟飞》嘟嘟飞嘟嘟飞，虫虫飞，拍拍小手虫虫飞;嘟嘟飞，虫虫飞，扇扇翅膀虫虫飞;嘟嘟飞，虫虫飞，翻个跟斗虫虫飞;嘟嘟飞，虫虫飞，恭喜拜年虫虫飞。

（四）《买糖粥》笃笃笃，卖糖粥三斤核桃四斤壳吃弄额肉还弄额壳闹闹闹闹闹闹（五）《称呼》上海闲话真有趣，称呼搭人家勿一样。

宝宝个妈妈叫姆妈，姆妈个姆妈叫外婆，姆妈个阿爸叫外公。

宝宝个爸爸叫阿爸，阿爸个阿爸叫阿爷，阿爸个姆妈叫阿奶。

上海闲话真有趣，称呼搭人家勿一样。

（六）《打老虎》本来要打万万记，现在辰光来勿及，马马虎虎打十记:一、两、三、四、五、六、七、八、九，十。

打了十记还勿够，还要打三记:一、两、三。

山上有只老虎，老虎关勒笼子里;笼子坏脱，老虎逃脱;逃到南京，买包糖精，摆勒水里浸一浸，美国赤佬嘎胡琴，咕嘎咕嘎咕嘎（七）《上海小吃》上海小吃上海小吃花样多,大饼油条小笼包,咸浆锅贴肉馒头,老虎脚爪粢饭糕，粢饭炝饼小馄饨，吃好今朝想明朝（八）《姓氏歌》侬姓撒无姓黄撒额黄草头黄撒额草青草撒额青鼻头青撒额笔毛笔撒额毛三毛撒额三高三撒额高年糕撒额年。

2013年。

小三子，拉车子，一拉拉到陆家嘴。

拾着一包香瓜子，炒炒一锅子，吃吃一肚子，拆拆一裤子，到黄浦江边解裤子，拨拉红头阿三看见仔，拖到巡捕行里罚角子。

从前有座山，叫黄昆山;山浪有条路，叫叽哩咕噜;路边有只庙，叫莫名其妙;庙里有只缸，叫四大金刚;身浪有把剑，叫看勿见;来了两个官，一个叫笔套管，一个叫痰盂罐;……。

啷啷啷,骑马到松江摇摇摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝。

月亮亮,家家小囡出来白相相……一歇哭,一歇笑,两只眼睛开大炮。

小班音乐公开课教案《虫儿飞》（精选5篇）小班音乐公开课教案《虫儿飞》（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小班音乐公开课教案《虫儿飞》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班音乐公开课教案《虫儿飞》篇1【活动目标】1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

【活动准备】经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。

材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

【活动过程】一、预备起势。

师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。

讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受。

1、播放音乐CD，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应。

1、出示节奏型卡XXXＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学唱歌曲。

1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。

2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。

五、延伸变式。

教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动。

1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

小班音乐公开课教案《虫儿飞》篇2活动目标：1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。

2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。

四川方言童谣B巴巴掌,油煎饼,你卖烟脂我卖粉,卖到成都折了本,买个骨头大家啃,啃又啃不动,丢到河里嘣嘣嘣.巴巴掌，有芡粉，我卖胭脂你卖粉，卖到泸州折了本，捡到一个大铜元，买了一个大月饼，吃一半留一半，放到姐姐枕头边，猫儿含到灶门前，狗儿含到茅房边，鸦雀含到树尖尖。

巴三巴四看我娘，娘又远,路又长，我走哥哥门前过，哥哥喊我进切坐，堂屋中间有根藤，开起花来十二层，哥哥喊我摘来戴，嫂嫂骂我踩死藤，泡碗茶,冷冰冰，煮碗面,几根根，哥哥喊我多吃点，嫂嫂在灶门前鼓眼睛，哥哥送我十八里，嫂嫂送我出朝门，哥哥问我好久回，石头开花我再回。

巴地草，红根根，我是家婆的亲外孙。

我从家婆门前过，家婆喊我进去坐。

家婆喊我坐椅子，家公喊我坐板凳，舅舅喊我坐门槛，舅母喊我坐街沿。

家婆死，烧金纸，家公死，烧银纸，舅舅死，烧钱纸，舅母死，坟头上屙堆尖尖屎。

白鹤扯长，扯到张家堰塘。

不杀猪，不杀羊，杀个耗儿来过端阳。

包包散，包包散，明天吃个大鹅蛋。

C虫虫儿虫虫儿飞哟,飞到家婆门口来,家婆门口有棵菜,吃得家婆喊乖乖。

虫虫飞，飞到果果园，捡到一个饽饽蛋（就是鸡蛋的意思），不拿给嘎嘎（外婆的意思）看。

虫虫飞，飞到大山里，捡个卜卜蛋，回来咽冷饭，冷饭多做一锅，冷饭少，做一口。

刺梅花，顺墙爬，搭起梯子看婆家，公公年十九，婆婆年十八，大姑才学走，女婿还在爬，但愿女婿早长大，结了莲蓬谢了花。

踩到我的脚（juo），杂个说？擦膏药（yuo), 啥子膏？牙膏. 啥子牙？豆芽. 啥子豆？豌豆. 啥子豌？台湾. 啥子台？抬你妈妈进棺材。

踩着我的脚，咋个说？妈妈说：要上药。

啥子药？膏药。

啥子膏？牙膏。

啥子牙？豆芽。

啥子豆？豌豆。

啥子弯？台湾。

啥子台？台你妈妈滚下捱。

城门城门几丈高，三十六丈高，骑白马，坐轿轿，走近城门挨一刀。

城门城门鸡蛋糕，蒿子萝卜蜜蜜甜，骑骑马，坐轿轿，坐到城门去挨一刀。

城门城门鸡蛋糕，三泡牛屎高，骑马马，三把刀，走起路来砍一刀。

从前有个地主渥屎不开屁股。

大班音乐优秀教案《虫儿飞》（精选6篇）大班音乐优秀教案《虫儿飞》（精选6篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的大班音乐优秀教案《虫儿飞》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班音乐优秀教案《虫儿飞》篇1活动目标:1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。

2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动重点难点:活动重点:看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。

活动难点:能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。

活动准备:材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》活动过程:1.问题导入小朋友你们都喜欢什么动物呢?(幼儿回答)今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。

2.播放音频《虫儿飞》这个可爱的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿)听了这首歌，你们有什么样的感受呢?是欢快的，还是柔和的。

3.分段欣赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。

(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。

教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。

过渡语:那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。

教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。

(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。

教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。

他们两个相伴，再也不会孤单了。

当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。

因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。

4.播放歌曲，完整学唱(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的`声音唱出来。

过渡语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿讨论，回答)(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。

《虫虫飞》幼儿园小班教案通用一、教学内容本教案选用教材《幼儿园课程》，针对小班幼儿设计了一堂生动有趣的音乐课程——《虫虫飞》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。

歌曲《虫虫飞》的歌词简单易懂，旋律轻快，易于幼儿学习和演唱。

二、教学目标1. 能让幼儿熟练地学会演唱歌曲《虫虫飞》。

2. 培养幼儿的音准意识和节奏感。

3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的集体协作能力和表现力。

三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《虫虫飞》难点：音准的把握和节奏的稳定四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、蝴蝶翅膀、小草头饰学具：幼儿歌曲教材、小草头饰、蝴蝶翅膀五、教学过程1. 实践情景引入（2分钟）教师带领幼儿做《虫虫飞》的游戏，让幼儿模仿虫虫飞的动作，体验飞行的乐趣。

2. 教学歌曲（5分钟）教师向幼儿展示教学课件，播放歌曲《虫虫飞》，让幼儿边听边跟唱。

随后，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。

3. 唱歌练习（3分钟）教师组织幼儿进行集体唱歌练习，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。

4. 角色扮演（4分钟）教师将幼儿分成两个小组，一组扮演小草，一组扮演蝴蝶。

让幼儿在教室内进行角色扮演，模仿歌曲中的情景。

5. 互动环节（3分钟）教师邀请部分幼儿上台，手持蝴蝶翅膀和小草头饰，进行歌曲表演。

其他幼儿在座位上观看并学习。

六、板书设计歌曲：《虫虫飞》歌词：小小草，尖尖角，虫虫飞，过来过来，飞到草丛中，和小草做游戏。

七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《虫虫飞》答案：幼儿能够熟练地演唱歌曲《虫虫飞》。

2. 作业题目：模仿虫虫飞的动作答案：幼儿能够模仿虫虫飞的动作，体验飞行的乐趣。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《虫虫飞》的教学，让幼儿体验了音乐的魅力，培养了他们的音准意识和节奏感。

在角色扮演环节，幼儿的参与度较高，表现出较强的集体协作能力和表现力。

但在唱歌练习环节，部分幼儿对音准的把握仍有待提高。

幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》优质教案一、教学内容《虫虫飞》是一首来自幼儿园大班音乐教材中歌曲，位于第三章“大自然声音”第三节。

本节课主要围绕这首歌曲展开，详细内容包括歌词学习、旋律掌握、节奏练习以及简单舞蹈动作创编。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，感受音乐带来快乐；2. 培养幼儿对大自然中昆虫认识和兴趣；3. 提高幼儿音乐素养，如节奏感、协调性等；4. 培养幼儿团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏较为复杂，幼儿掌握起来有一定难度；舞蹈动作创编与协调；2. 教学重点：歌词理解与记忆，旋律掌握，节奏感培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、昆虫道具、黑板；2. 学具：歌词卡片、节奏棒、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示昆虫道具，引导幼儿谈论大自然中昆虫，激发他们对本节课兴趣。

2. 歌词学习（10分钟）分组进行歌词接龙游戏，让幼儿在游戏中熟悉歌词；教师示范演唱，幼儿跟学。

3. 旋律掌握（10分钟）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏掌握；针对部分节奏难点，进行单独练习。

4. 节奏练习（10分钟）使用节奏棒，带领幼儿进行节奏练习，培养他们节奏感。

5. 舞蹈动作创编（10分钟）教师示范简单舞蹈动作，幼儿模仿学习，并鼓励他们发挥创意，进行自主创编。

6. 小组展示（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行歌曲演唱和舞蹈展示，其他幼儿给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 歌词：《虫虫飞》歌词；2. 节奏：歌曲节奏图谱；3. 舞蹈动作：简单舞蹈动作示意图。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同演唱《虫虫飞》，并尝试创编新舞蹈动作；2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，针对他们掌握情况，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：组织一次户外昆虫观察活动，让幼儿在实践中进一步解昆虫，激发他们对大自然热爱。

虫虫飞音乐教案5篇教案的修改需要教师与家长之间的积极沟通和合作，教师通过写教案能够更好地关注学生的学习成长和发展，为他们的未来发展奠定基础，作者今天就为您带来了虫虫飞音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

虫虫飞音乐教案篇1【活动目标】1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。

2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。

3、有兴趣参加数学活动。

4、体验数学集体游戏的快乐。

【活动准备】胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事(附后)制作的大图书一本，1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。

【活动过程】一、游戏导入——激趣。

师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地——绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好!”“你真可爱!”……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。

)二、寻找食物——感知5以内的数量。

1、师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。

师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片(一个苹果一两只梨—+三根香蕉—+四颗葡萄一五片树叶)。

根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。

2、提问：你找到了什么?数数有几个?师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。

——幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。

(教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。

此环节中，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。

)三、欣赏故事——拓展对数量的认知。

1、师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?2、师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。

大班音乐精品教案：虫儿飞(最新10篇)大班音乐精品教案：虫儿飞篇一活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。

2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。

讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐CD，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。

2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。

五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

《虫儿飞》教案篇二一、教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》二、教学目标：1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

1、⽉光光，照地堂，年卅晚，摘槟榔，槟榔⾹，摘⼦姜，⼦姜辣，买(胡辣、菩达、萝⼘)，(胡辣、菩达、萝⼘)苦，买猪肚，猪肚肥，买⽜⽪，⽜⽪薄，买菱⾓，菱⾓尖，买马鞭，马鞭长，起屋樑，屋樑⾼，买张⼑，⼑切菜，买箩蓋，箩蓋圆，买只船，船⽆底，浸死两个番⿁仔，⼀个蒲頭，⼀个沉底。

2、凼凼转，菊花圆，炒⽶饼，糯⽶团。

亚妈叫我睇龙船，我唔睇，睇鸡仔，鸡仔⼤，拎去卖。

卖得⼏多钱?卖得三百六⼗五个仙，得来买膏⼜买盐。

3、点⾍⾍，⾍⾍飞，飞到荔枝基，荔枝熟，摘满屋，屋满红，陪住个细蚊公。

4、卖懒，卖懒，卖到年卅晚，⼈懒我唔懒。

5、落⾬⼤，⽔浸街。

阿哥担柴上街卖，阿嫂出街着花鞋。

花鞋花袜花腰带，珍珠蝴蝶两边排。

7、赖尿虾，炒冬⽠，炒吾熟赖阿妈。

8、⼈之初，狗虱多，狗虱唔咬我，专咬先⽣两公婆。

9、肥佬肥腾腾，买旧猪⾁去拜神，⾏到半路屎弗痕，返到屋企没晒⼈，打开个痰盥有敌⼈，肥佬只好做难民! 10、四眼哨⽛突下巴，屎忽嬲嬲下，哨⽛可以刨西⽠，落⾬可以遮下巴，飲茶可以隔茶渣，劈友可以擋番下。

11、萝⼘头 萝⼘头，点豉油，点得多，咸过头，点得少，淡谋谋。

佢以为，好正⽃，点不知，俾⼈踢罗柚，⼀踢踢到西门⼝。

12、排排坐 排排坐，吃果果，猫⾐担凳⽐姑婆坐，坐烂个屎忽，唔好赖我，赖番隔离个⼆叔婆 13、⽃柑 “篾”开柑，数柑核，边个核多就边个赢，吾准⼿赖就⽢缩⾻。

14、拍⼤骳 拍⼤骳，唱⼭歌，⼈⼈话我⽆⽼婆，嘀起⼼肝娶返个，有钱娶个娇娇⼥，⽆钱娶个⾖⽪婆，⾖⽪婆，⾷饭⾷得多，屙屎屙两箩，屙尿冲⼤海，屙*打铜锣。

15、凼凼转 凼凼转，菊花圆，炒⽶饼，糯⽶团，阿妈叫我睇龙船，我吾睇，睇鸡仔，鸡仔⼤，摞去卖，卖得⼏多钱?卖得三百六⼗五个仙。

16、猜呈沉 呈沉剪，呈沉包，呈沉糯⽶叉烧包。

⽼⿏吾⾷⾹⼝胶，要⾷⾖沙包。

17、伏垒垒 ⼀就预备，⼆就垒埋，三就开盘，四就嚟到，五到算数。

18、捉⼤贼 点指兵兵，点着谁⼈做⼤兵，点指贼贼，点着谁⼈做⼤贼。

手指谣手指谣(1、脸部按摩操（洗澡后适用）天庭饱满，地角方圆，浓眉大眼，高鼻梁。

双耳垂轮做大官。

人中长寿命长，画个笑脸。

（依次按摩脸上各各部位）2、虫虫飞（洗澡后按摩身上各部位）虫虫虫虫飞呀飞（从脚开始抚摸）虫虫虫虫爬呀爬（从肚子往上抚摸）飞到南山喝露水，（从肩膀向上点）爬到头顶滑下来。

（从头项向下抚摸）（再来一回让宝宝趴着，按摩背部。

）3、手指歌大拇哥，二拇弟，三小妹，四贤弟，小妞妞，爱看戏，手心，手背，你是我的心肝和宝贝。

4、推指按摩歌（从指间到指根依次按摩）老大抗猎枪老二打灰狼老三去炖肉老四吃的香可怜小老五，只能喝点汤5、炒萝卜（球球的最爱）炒萝卜炒萝卜切切切（捏着宝宝的手，妈妈的手作刀状，往宝宝的胳膊上一层一层的切，配合节奏切三下）包饺子包饺子捏捏捏（同上，捏着宝宝的手，妈妈的手往宝宝的胳膊上配合节奏捏三下）滚鸡蛋滚鸡蛋滚滚滚叽里咕噜滚下来（在孩子手心滚一下，然后在胳膊和腋下滚，再从头项滚下来）还有二个版本，最后一句：好孩子好孩子顶呱呱，呱呱呱呱呱呱呱呱（同上，妈妈的手再作刀状，往宝宝的小脖梗里切一下作样子，这时候宝宝通常都会笑得前仰后合的）好孩子好孩子顶呱呱，呱呱呱呱呱呱呱呱呱、呱、呱（妈妈两手交叉拍肩，大点的孩子可以照着妈妈一起做）（妈妈和宝宝相互呵痒痒）6、萝卜谣（节奏儿歌，敲击乐器，让孩子一边说童谣，一边打击乐器）拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔，洗萝卜，洗萝卜，洗洗洗，切萝卜，切萝卜，切切切，炒萝卜，炒萝卜，炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜，吃吃吃．7、手部的手指谣五兄弟一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)。

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)。

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)。

四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)。

五个手指拍拍拍(两个手对拍)。

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)。

叽里咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。

8、小手拍拍（这是一首歌遥，可以一边唱一边做）小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）。

小班音乐律动教案虫虫飞（精选10篇）小班音乐律动教案虫虫飞篇1活动目标：1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。

2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。

3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。

活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。

活动过程：一、导入：“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。

“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”二、分段欣赏。

1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣赏第一段。

“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了?”欣赏第二段。

“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。

”欣赏第三段。

“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。

“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。

”四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。

”欣赏课件。

讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。

他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。

“让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。

”小班音乐律动教案虫虫飞篇2活动目标：1.有感情地朗读儿歌。

小班音乐公开课教案及教学反思《虫虫飞》一、教学目标1.学生能够认识《虫虫飞》这首歌曲，能唱出歌曲的主要内容。

2.学生能够模仿老师的动作，响应歌曲的歌词，跟着节奏摇摆，表达音乐感受。

3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐表现能力。

二、教学内容1.传统儿歌《虫虫飞》2.节奏乐器教学（使用击鼓和铃铛）三、教学过程1. 导入教师拿着花篮走进教室，从花篮里面一个个拿出不同种类的昆虫，和学生们一一简单介绍，问学生们都知道什么虫子，引导学生们关注身边的小生物。

2. 歌曲学唱1.教师播放《虫虫飞》的音乐，引导学生听歌、感受歌曲的旋律节奏和整体感觉。

2.教师唱歌，学生跟着唱，学生快速掌握歌曲的大致曲调。

3.教师让学生闭上眼睛，想象一只可爱的小虫子飞行的情景，学生感受到歌曲传递的愉悦和快乐。

4.教师逐句教唱，学生跟唱，逐渐掌握歌曲的歌词。

5.教师组织学生一起唱歌，加入简单的互动动作，激发学生对学唱《虫虫飞》的积极性。

3. 节奏乐器教学1.教师给学生展示击鼓和铃铛两种乐器，讲解乐器的使用方法。

2.教师教授简单的击鼓和铃铛演奏技巧，带领学生一起演奏节奏。

3.教师演奏乐器，学生随着节奏摆动身体，感受音乐的魅力。

4. 合奏演练教师指挥学生们合奏，唱歌，敲击乐器，让学生们整合所学的知识，完成《虫虫飞》的演奏。

教师还可以引导学生进行变奏创意，发挥自己的想象力，丰富音乐的表现形式。

四、教学反思本次课程设计针对小班幼儿进行音乐教育，采用了互动、游戏和表演等多种形式，使学生能够在快乐和愉悦的氛围中学习。

在教学过程中，教师根据学生的年龄特点和音乐素养特点，提供了丰富多彩的音乐素材和灵活多样的教学手段，让学生既能接受音乐信息，理解歌曲内涵，又能体验音乐情感，发展音乐能力。

同时，针对小班幼儿的注意力难以集中和学习难度较大的问题，课堂设计结合了富有趣味和感官刺激性的素材，通过节奏乐器和身体动作等方式，帮助学生更好的理解和掌握歌曲。

当然，在实际教学过程中还需要注意以下几点：1.教学前应提前准备教案和教具，确保教学流程严谨。

《虫虫飞》优秀教案《虫虫飞》优秀教案「篇一」活动目标：1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。

2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事（附后）制作的大图书一本，1—5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。

活动过程：一、游戏导入——激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧！（在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地——绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼："你好！""你真可爱！"在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。

）二、寻找食物——感知5以内的数量1、师：宝宝们肚子有点饿了吧？我们去找些东西吃。

师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片（一个苹果一两只梨—+三根香蕉—+四颗葡萄一五片树叶）。

根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。

2、提问：你找到了什么？数数有几个？师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。

——幼儿"啊呜啊呜"，将图片放进胸前的兜兜里。

（教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。

此环节中，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。

）三、欣赏故事——拓展对数量的认知1、师：宝宝们坐下来休息一会儿吧！（幼儿围坐在老师身边）有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢？2、师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。

（色彩鲜明、富有童趣的`画面深深吸引着幼儿，教师适时的提问——"毛毛虫找到了什么""有几个""一起来数一数"不断引导着幼儿去观察和思考，让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。

幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动教材第四章《可爱的动物》，具体内容为歌曲《虫虫飞》的学习。

歌曲以可爱的虫虫为主角，通过欢快的旋律和有趣的歌词，引导幼儿了解自然界中虫虫的生活习性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《虫虫飞》，并能准确地表达歌曲的情感。

2. 通过学习歌曲，了解虫虫的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。

重点：学会演唱歌曲，并能正确地表达歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、虫虫玩具、节奏棒。

2. 学具：歌词本、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察虫虫玩具，引导幼儿谈论虫虫的生活习性，激发幼儿对虫虫的兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和情感。

（2）教师分句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

（3）针对歌曲中的节奏变化，教师进行讲解和示范。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，进行节奏拆分，让幼儿跟随钢琴伴奏进行练习。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种虫虫玩具，跟随歌曲旋律，用节奏棒敲击玩具，进行节奏练习。

5. 歌曲演唱（5分钟）教师带领幼儿完整演唱歌曲，注意指导幼儿的表情和动作。

六、板书设计1. 歌曲名称：《虫虫飞》2. 歌曲歌词：以卡片形式展示歌词，便于幼儿跟唱。

3. 节奏示意图：展示歌曲中的节奏变化，帮助幼儿理解和掌握。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《虫虫飞》，并尝试用肢体动作表现虫虫的特点。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展一次“虫虫飞”主题的户外活动，让幼儿在自然环境中观察虫虫，进一步培养他们对大自然的热爱。

《虫儿飞》幼儿园教案《虫儿飞》幼儿园教案在教学工开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。

教案应当怎么写呢？以下是我整理的《虫儿飞》幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲漂亮、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用漂亮轻松的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

4、情愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备阅历预备：幼儿已把握4|4拍的节奏型。

材料预备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

活动过程一、预备起势。

师生争辩，什么时候人会打哈欠?保持打哈欠的状态，练声曲《友爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习仿照虫儿飞练习发音。

争辩：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?二、赏析感受。

1、播放音乐CD，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么?2、请幼儿表达感受，老师提炼4|4拍的节奏型漂亮、舒缓的'节奏特点。

三、情境感应。

1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|，引导幼儿做动作。

2、老师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学唱歌曲。

1、老师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

老师引导幼儿，小手预备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看老师指划唱歌;其次遍幼儿与老师一起指划。

2、老师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。

五、延长变式。

老师请幼儿争辩歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一其次部分，第三部分合唱。

六、结束活动。

1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

教学反思：随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。

当幼儿观看蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。

幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与动作》，详细内容为歌曲《虫虫飞》的学习与表演。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与动作的协调，培养他们的节奏感和表现力。

二、教学目标1. 学会歌曲《虫虫飞》，并能准确地唱出来。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 增进幼儿对昆虫的认识，激发他们探索自然的兴趣。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

重点：学会歌曲《虫虫飞》，并能独立演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、昆虫模型。

2. 学具：歌词卡片、动作图解、小虫子头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小蜜蜂，在课堂上飞来飞去，与幼儿互动，询问他们认识哪些昆虫，如何飞行等，引导幼儿关注昆虫的世界。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《虫虫飞》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱，注意指导发音和节奏。

（3）教师邀请幼儿上台，示范歌曲中的动作，引导幼儿跟随。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中节奏变化的部分，进行详细讲解，并通过动作演示，让幼儿更好地理解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿边唱边做动作，巩固歌曲学习。

（2）分组进行练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

5. 表演展示（10分钟）每组幼儿轮流上台表演，展示他们学到的歌曲和动作。

教师及时给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《虫虫飞》2. 歌词：略3. 动作图解：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《虫虫飞》，并一起表演。

答案：略2. 作业题目：观察身边的昆虫，了解它们的特点，下节课与同学分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《虫虫飞》的学习，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐与动作的协调。

课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，针对性地进行指导。

同时，鼓励幼儿观察身边的昆虫，培养他们的观察力和探索精神。

歌名：蜗牛与黄鹂鸟阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿喜阿喜在笑他葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么阿黄阿黄你呀不要笑等我爬上它就成熟了虫虫飞虫虫飞虫虫飞妈妈的歌声令人醉唱大了我的梦啊唱亮了我的眼呀唱出了我的翅膀快快飞虫虫飞虫虫飞妈妈的歌声永相随飞过千重山，飞过万道水飞不过妈妈温暖的背虫虫飞虫虫飞我永远是妈妈的小宝贝记住了妈妈的爱呀记住了妈妈的泪呀记住了虫虫飞去要飞回要飞回拔萝卜]拔萝卜、拔萝卜。

嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。

拔萝卜、拔萝卜。

嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜。

拔萝卜、拔萝卜。

嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小黄狗，快快来，快来帮我们拔萝卜。

拔萝卜、拔萝卜。

嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小花猫，快快来，快来帮我们拔萝卜。

阿童木之歌越过辽阔天空,啦啦啦飞向遥远群星,来吧,阿童木,爱科学的好少年.善良勇敢的,啦啦啦铁臂阿童木,十万马力,奇大神力,无私无畏的阿童木.穿过广阔田地,啦啦啦潜入深深海洋,来吧,阿童木,爱和平的好少年,善良勇敢的,啦啦啦铁臂阿童木,我们的好朋友啊,无私无畏的阿童木,我们的好朋友啊,无私无畏的阿童木.[读书郎]宋扬词曲配器:狄其安独唱：王艺小嘛小二郎背着书包上学堂不怕太阳晒也不怕那风雨狂只怕那先生骂我懒哪没有学问（罗）无脸见爹娘。

丁丁啦切个隆冬抢没有学问（罗）无脸见爹娘。

小嘛小二郎背着书包上学堂不为做官也不是为面子光只为穷人要翻身哪不被人欺负（喂）不做牛和羊丁丁啦切个隆冬抢不被人欺负（喂）不做牛和羊花仙子之歌露露露露露露露露露露露露露露露露露能给人们带来幸福的花儿啊你在哪里悄悄地开放我到处把你找脚下的路伸向远方大波斯菊是我的帽子蒲公英在我在我身边飘荡穿过那阴森的针槐林奋勇向前向前幸福的花仙子就是我名字叫露露不寻常说不定说不定有那么一天就来到来到你身旁露露露露露露露露露露露露露露露露露大波斯菊是我的帽子蒲公英在我在我身边飘荡穿过那阴森的针槐林奋勇向前向前幸福的花仙子就是我名字叫露露不寻常说不定说不定有那么一天就来到来到你身旁露露露露露露露露露露露露露露露露露蓝精灵在那山的那边海的那边有一群蓝精灵他们活泼又聪明他们调皮又伶俐他们自由自在生活在那绿色的大森林他们善良勇敢相互多关心哦，可爱的蓝精灵哦可爱的蓝精灵！他们齐心协力开动脑筋斗败了格格巫他们唱歌跳舞快乐多欢欣小松树小松树，快长大绿树叶新枝芽阳光雨露抚育它快快长大快快长大小朋友，快长大小松树，发新芽毛泽东思想抚育我们快快长大快快长大小号手之歌军号哒哒的吹来了游击队革命红旗迎风舞呀奋勇杀白匪嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒奋勇杀白匪军号哒哒的吹声声如劈雷吓得敌人肝胆碎呀战场显神威嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒战场显神威军号哒哒的吹步伐快如飞革命到底永向前呀坚决不后退嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒坚决不后退勇向前勇向前革命到底不后退小燕子小燕子,穿花衣年年春天来这里我问燕子你为啥来燕子说:"这里的春天最美丽"小燕子,告诉你今年这里更美丽我们盖起了大工厂装上了新机器欢迎你长期住在这里。