《素描》-石膏几何体写生方法

课题: 石膏几何体写生课时：四十分钟课型: 绘画技能课授课对象: 高一学生教材分析:教材讲授了素描基础技法知识及设计素描基础技法知识。

内容涉及中西素描发展史、人物图像、人体、静物、风景、石膏、建筑等素描和速写技法，以及结构素描、设计素描技法，是学生掌握美术基础训练的好教材。

教学目标：通过本课学习，讲授石膏形体的明暗关系，使学生初步了解在光线的照射下，物体明暗变化的基本原理和变化规律，掌握在特定的光线下，表现物体的结构、体面、空间调子的质感和基本方法。

1.知识和技能目标：为了使学生掌握科学的观察方法，深刻的表现方法，坚实的造型能力，以及正确认识和处理学习过程中的一些关键性问题。

掌握造型能力，能准确而又概括、生动而又深刻的表现对象。

2.过程和方法目标:要求眼、脑、手同时得到锻炼，认识和技能同时得到提高。

3.情感态度和价值观目标：素描基础是绘画的入门课题，是绘画的基础。

教师应该耐心认真的引导学生进行学习。

教学重点:物体在光线照射下，其表面产生深浅不同的明暗变化的原理和规律。

教学难点：五大调子的准确表现。

（解决方法：1、用石膏几何体实物或纸模型，在灯光照射下进行演示，教师分析并引导学生观察物体在光线的照射下，物体表面所产生的明暗变化有什么特点。

2、分析在改变光源方向或物体的位置之后，明暗变化又有什么特点？从中找出其变化规律。

）教学方法：比较、演示、观察、再比较。

1.教法：通过比较和讲解演示让学生了解石膏几何体的光影效果和结构特征。

2.学法：仔细观察并实际练习，做到眼耳手脑全面作用。

教具准备:1、石膏几何体数个。

2、射灯。

3、摆放石膏形体的桌子，配以衬布。

4、投影仪学具准备：素描纸、铅笔、橡皮、画板教学过程：一：组织教学：（2分钟）二：引入新课：1、教师演示数张黑白画让学生观察、分析、议论。

提问：“这些画有什么特点？有几种颜色？物体的光和暗的地方是怎样处理的？”（投影显示）学生可能会这样答：“光的地方是白色的，暗的地方是黑色的。

素描石膏几何体教学工作总结（共11篇）《素描》教案第一部分：石膏几何体课程名称：石膏几何体教学目的：通过本科教学使学生懂得写实素描：石膏几何体写生的意义。

掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。

为上好其他绘画专业课奠定造型基础。

教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析^p ，透视现象和原理。

教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。

教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。

教学工具准备：1 教具---写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、印刷画页、画册。

2 学具---素描纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡皮。

学时：6╳10 课时分配：一理论部分6课时。

1 概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。

2 景物、石膏几何形体写生的目的和意义。

3 景物、石膏几何形体写生基本透视原理。

4 景物、石膏几何形体写生的光影规律。

5 写生中的角度选择及构图。

6 写实素描的观察方法与表现。

7 素描造型的基本要素。

8 长短期素描作业的表现方法。

二实践部分27课时作业：石膏几何体、白衬布要求：线造型，立方体的各条棱边线必须服从透规律。

简单画出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。

一概述（一）素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。

基本分为线素描和光影素描，线造型素描是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。

线素描着重表现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。

（二）素描的基本分类和学习的意义1 从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。

一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。

意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。

2素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。

素描教程(十四)画石膏几何体圆锥和圆柱体锥体和圆柱体的描绘圆锥体和圆柱体有着近乎相同的特征，这两个形体实际上是立方体和圆球体的部分结构特征的组合体，其直线部分属于立方体的特征，而圆的部分又属于圆球体的特征，因而这两种形象特征的形体属于中性形体，如果立方体与圆球体是形象的两极的话，那么圆锥体和圆柱体就属于这形象两极的过渡地带。

圆锥体的结构形体，（如图）。

锥体的结构特征就是其底部的圆形向上逐渐缩小，最终到尖部消失，形成圆和两侧直线的结构特征。

如图所示。

圆锥体的画法步骤图①画一个一点透视的正方形，作对角线求出中心点，再通过中心点作水平线、垂直线等辅助线，如图所示。

②画出透视圆，这个透视的圆就是圆锥体的底部。

过圆心点向上作垂直线，在相应的位置取一点作为圆锥体的高点，连接高点与透视圆左右的两个端点。

圆锥体的形象就画成了，（如图）③根据圆锥体的结构特征，我们可以对这个锥体进行结构分析，以突出其立体感和空间感。

画出几条主要的结构线即可，注意前后形体在用线上要有虚实、强弱之分。

课堂训练：多变换观察角度（主要是指视平线的高矮变化），仔细研究圆锥体的形体特点，并画出其结构关系，体会一下圆锥体与圆球体和立方体之间的形态差异。

圆柱体的画法圆柱体的特征最为单纯，它和锥体一样，都包含着立方体和圆球体的共同形态特征。

从顶面看，呈圆形形态。

从侧面看，越接近直视越呈现方形的形体特征，（如图）。

圆柱体和圆锥体形象最为接近如图所示，它们共用一个圆形底面和一个中轴线。

圆柱体的结构关系就是由无数个等大的圆形叠加而成的。

叠加的同时又形成侧边直线的结构形态。

①圆柱体，我们可以通过长方形作为辅助手段，其形象表现就容易得多了，先画出一个长方形如图4。

（注意：长方形高和宽的比例关系）②在长方形上下两端分别作辅助线，取出圆柱体上下两个面的深度，先在长方形上下两个面上画出透视正方形，作透视圆（注意：圆柱体上下两个面由于透视原因，下面比上面要略宽些，宽窄的大小要随视角的上下位置而定）③在圆柱体上进行结构分析，画出结构线。

素描学测学习通课后章节答案期末考试题库2023年1.关于打轮廓阶段描述正确的是参考答案:运用几何化归纳方法，通过点、线、面的关系，准确把握大轮廓的基本形###打轮廓阶段的主要任务是确定构图、打准轮廓2.设计素描中表现'柔软'的审美情感的材质，应选择参考答案:丝绸面料###纱布3.造成画面“脏”的原因是参考答案:不能正确运用明暗变化的规律，去认识物体的明暗色调变化，使色调关系出现混乱###颜色位置不对，形成一块毫无联系的孤立的颜色###只着眼于明暗的描摹，忽略了形体的塑造和明暗色调关系4.构图要合理利用参考答案:疏密关系###均衡关系###重复关系###对比关系5.设计素描中线条变化特征有参考答案:随意性较强的线###有规律变化的线###有秩序性的线###任意方向变化的线6.光线的角度和参考答案:强弱7.91 . 素描运用以线为主的表现技法，在对石膏几何体写生的训练中，要注重对形体和参考答案:结构进行分析研究8.55 . 深入刻画阶段的任务是参考答案:通过明暗色调去充实和塑造形体9.塑造形体，是通过参考答案:明度的变化来完成的10.125 . 结构造型过程中的两个方面体现在分析和参考答案:综合11.46 . 在表现画面空间时，下列不合理的是参考答案:近的物体明暗对比弱，远的对比强12.27 . 画者平视时与眼睛高度平行的线是参考答案:视平线13.69 . 不属于结构素描和工艺美术设计关系的是参考答案:结构素描是色彩写生的基础14.中间色调、明暗交界线、反光和参考答案:投影15.40 . 下列选项中说法不准确的是参考答案:打轮廓要从局部出发16.113 . 静物构图中解决画面物体“聚”的问题的方法是参考答案:疏密对比求得变化17.126 . 物体的外部形态即形体特征，取决于它的参考答案:内部结构18.16 . 解剖结构指参考答案:客观物象的构造部分与结构关系19.71 . 人类最原始，又最具有现代意味和最富表现力的造型语言是参考答案:线条20.以“三视图”为基础的结构造型可以概括为两个步骤：读图和造型。

[精华]石膏几何体素描石膏几何体素描石膏几何体素描课程名称:石膏几何体素描课时:2课时课型:讲授课、实验课授课班级:高中一年级教学目的:通过本课教学使学生懂得石膏几何体素描的意义。

掌握石膏几何体的观察方法、作画步骤、和技巧。

为上好其他绘画专业课奠定造型基础。

教学重点:运用正确的观察方法理解和分析透视现象和原理以及明暗调子规律。

教学难点:对形体空间状态以及明暗调子规律的理解，绘画透视原理。

教学方法:讲授法、示范法、参观法、图片展示法。

教学工具:1.教具:写生台、石膏几何体若干、范画。

2.学具:素描纸、铅笔(HB、B、2B、4B)、削笔刀、橡皮。

讲授新课:一、素描的基本知识:(一)素描的基本概念:在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。

基本分为结构素描和光影素描，结构素描主要特征是用线条塑造形体，结构素描着重表现形体的形状和结构。

光影素描着重表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系和质感等。

(二)素描的基本分类和学习的意义1.从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。

一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。

意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。

2.素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。

因而，对造型的基础训练来讲，素描可提供认识论和方法论的研究内容。

素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是一个独立的画种。

写实素描帮助我们解决造型艺术中诸多最为基本的问题，告诉我们如何画出你所看到的东西。

也可告诉我们如何去表现自己想要表现的感人的画面。

(三)素描的工具材料铅笔:以软硬以字母H、B来区分，H硬，B软。

易着色又易擦易改，柔和细润，刻画出深浅和不同层次的丰富调子，易掌握。

炭笔:芯为碳粉与粘合剂制成，分为软、硬、中性三种，炭笔质地较铅笔松脆，颜色深重，画出的效果强烈，表现力丰富，着色强难擦改。

橡皮擦:涂改、擦浅、柔滑色调。

纸:专用素描纸，也可根据个人爱好来选择不同薄厚、粗细的纸。

石膏几何体写生教案年级：高一授课时段：11月21日——25日课时：5【教学目的】通过组合的石膏几何体写生的学习与训练让学生进一步了解素描的内涵和意义。

掌握更加扎实的基础。

【教学重点】几何形体写生中两类造型方法的特点与规律的掌握【教学难点】几何形体的写生方法与步骤【教学方法】讲授法、示范法、图片展示法。

【教学准备】课件、范画、绘画工具【教学过程】一几何形体写生中两类造型方法的特点与规律(…)线结构造型方法的特点与规律1、绘画中的线条自然界中严格地说不存在绝对孤立的线条。

所为线条，是指在不同色彩或色调的会合处，由想象力在它们之间补充的那种线条。

或许由某种理论所推断出的两点之间相联便形成为线。

实际上“线”具有某种抽象概念。

运用线条的形式来观察自然界，这种倾向是人类的一种普遍特色。

史前的穴居人，非洲和澳洲的土著居民，哥伦比亚人以前的印第安人，原始的成年人与小孩子，开始都是用线条来表现他们听看到的东西，从它最单纯的形态上讲，线条是素描的检验标记，绝大部分杰出的画家都是以这样或那样的方法运用线条而取得某种效果。

事实上，线条成了绘画的关键因素之一，一位熟练掌握线条的画家，即使他没有熟练掌握艺术的其它手段，也可能取得伟大的成就。

中国书法是线的艺术表现，线是东方艺术的根子。

中国传统绘画中，从一开始就贯穿着用线造型这一原则。

西方，虽然从菩提切里到丢勒、霍尔拜因等大师也都长于用线，但毕竟不是主流。

只有到了近代马蒂斯、毕加索才有意识地在东方艺术与远古雕刻影响下，发挥了线的威力。

在当时是一种伟大的创新，使整个欧洲艺术受到震动。

线的潜力非常大，它不只是能表现对象的结构、量感和质感等等，而且线本身有相当的独立性。

线的变化无穷，画家本身的修养有多少，线的能量就能发挥多大。

线本身具有无限的表现力和独立的审美价值。

在库克所著《西洋名画绘画技法》一书中有这样一段话：线条的作用还有更重要的一点，那就是表现节奏。

线条可以标出空间的界限，从而也可表现时间界限。

石膏几何体素描教案【教学目的】通过教学使学生懂得写实素描、石膏几何体的写生意义。

掌握写生的观察方法、透视规律、作画步骤。

【教学重点】正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。

【教学难点】对形体空间状态的理解，绘画透视原理。

【教学方法】讲授法、示范法、图片展示法。

【教学准备】范画、绘画工具【教学过程】一基本透视原理1. 什么是透视：由于物体之间或同一物体的不同部份之间所处空间位置远近不同引起的近大远小的变化现象。

2. 透视的分类:大致可分为一点透视(西画中运用多,就是从一个角度去观察对象)和散点透视(中国画中运用多就是把从多个角度观察到的形象有机地组合到一幅画中)下面我们着重就一点透视来进行学习。

3.一点透视大致又分两类:平行透视和成角透视,这里我们就用方体为例来进行学习!a:平行透视: 平行透视的要求及结果方体的正面（前面）与观者平行此时方体的棱有三种方向：水平线＼垂直线＼消失线（距离有远近变化的点的连线）它们各四条符合近大远小的变化规律b:成角透视: 成角透视的要求及结果方体上没有任何一个面与观者平行，有一条棱离观者最近此时方体的棱有三种方向：垂直线一组＼消失线两组（距离有远近变化的点的连线）它们各四条符合近大远小的变化规律面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形。

1、一点透视：一点透视就是说立方体放在一个水平2、两点透视：两点透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。

在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点。

3、三点透视：三点透视就是立方体相对于画面，其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。

二素描造型的基本要素1、形与体---形既物体的平面形状，体既物体的体积。

石膏几何体写生要点与表现例要1、石膏几何体写生要点。

知识点内容讲解一、课前准备：准备素材图片二、石膏几何体写生，注重对基本几何形体的形体特征和结构方式的分析与认识，初步树立形体的体积与结构概念，掌握石膏几何体体积特征和结构特点，以及形体透视缩形和明暗变化的一般规律。

依据不同的课题要求，运用线条或明暗调子正确表现对象的比例、结构、体积、空间及其相互关系。

1．观察与分析在素描造型中，构成物象形态特征的形体关系、结构关系、比例关系、透视关系、明暗关系、空间关系等造型因素，都是相互依存紧密相联系的。

画素描，就是画关系。

画准关系的前提，是正确认识和判断各种关系。

而正确的认识与判断，来自于正确的观察与分析。

因此，重要的是学会观察，学会分析。

我们说过，观察的过程也就是分析与判断的思维过程，要将整体观察、比较观察、本质观察贯穿于作画步骤的过程始终。

如，在观察过程中运用几何形体的结构规律，去分析客观物象的形体结构关系；运用透视缩形法则，去分析物象形体的透视关系；运用明暗变化规律，去分析物象形体的明暗关系等等，这样才能有正确的判断，也才有正确的表现。

上图是一幅以线条和少许的明暗色调相结合为表现手段的几何体写生作业。

这是一幅看似“简单”，但却是一幅将观察与分析贯穿作画过程始终的作业。

运用辅助线分析和把握不同几何形体的形体结构关系，以及形体自身和形体之间的透视、比例关系。

简约的明暗色调服从于形体结构的分析表现。

特别是加重线的运用，明确而清晰的表现了形体及其自身的体积空间。

这样的作画是很有希望的。

其希望就在于坚持在作画过程中进行了深入的观察与分析。

2．结构与形体在诸多造型因素中，结构与形体是最本质的固定因素。

正因为如此，在素描造型训练中强调要树立结构与形体观念。

画准形，是素描造型训练的基本要求。

而画准形的关键，就在于对形体、结构的感知、分析与准确把握。

画素描，强调画关系；画关系，又特别强调抓好大关系。

其实质就是要以对结构与形体的准确把握为基础，从物象的结构与形体出发，去认识和把握各种关系。