病人心理特征优秀课件

第二节病人的一般心理特征与基本 干预方法
一、病人的一般心理特征 (一)认知活动特征 1.感知觉异常：指向性、选择性、敏感性
及范围都发生了变化。 2.记忆和思维能力受损 (二)情绪特征：焦虑；抑郁；愤怒 (三)意志行为特点：主动性下降和退行 (四)病人的个性改变
得了病，人就特别敏感。医生对我说， 你怕什么？就说是癌症吧，也是癌症里面最轻 的一种！我气的不行。这叫什么话？乳腺癌就 不是癌症了吗？看了我的X光片子，他又伸手 打开我的衬衣，不由分说地就摸起来，根本不 管旁边站着多少人，是男人还是女人。几把之 后，他说，恶性的。我说，您这么肯定？他说， 如果不相信，就不用找我。我信不过他！看不 起他！以为有了病不要紧，我们还有医生。可 我看了这样的医生之后，我丧失了对医院的信 任，我变成了讳疾忌医。
(三)康复期病人பைடு நூலகம்理问题及干预
临床康复分:①功能训练:保存和恢复运动、 感知、语言功能及日常生活能力;
②整体康复:器官功能障碍得到恢复，而且 从生理、心理和社会功能方面进行全面的、 整体的康复;
③重返社会:以健康的心理和改善的躯体功 能适应社会环境，履行社会职责。
其中心理行为的康复具有重大的社会意义。
有求医行为的个体≠病人。 病人:患有各种躯体疾病包括生理功能障碍、
心理障碍或精神性疾病的个体，不论其求 医与否，均统称为病人。
（二） 病人角色
1.角色理论 (social role) 社会角色指的是与个体的社
会地位和身份相一致的行为模式、心理状 态及相应的权利和义务。
角色期望是指社会、他人或自我对某社会 角色所应具有的一组心理行为特征的期望， 担当某一角色的人应该符合他人或社会对 该角色的要求，否则就会被认为是不恰当 的。

病人角色适应不良
角色行为缺失 角色行为冲突 角色行为减退 角色行为强化 角色行为异常
·因其他角色冲击病人角色，从事 了不应承担的活动。
病人角色适应不良
角色行为缺失 角色行为冲突 角色行为减退 角色行为强化 角色行为异常
（1）依赖性加强和自信心减弱，怀疑 自我能力，对承担原来的社会角色恐 惧不安。 （2）自我感觉病情严重程度超过实际 情况。 （3）由于得病而“因祸得福”，期望 继续享有病人角色所获得的利益。
病人：是患有各种躯体疾病、 心理障碍或精神性疾病的个体， 不论其求医与否，均统称为病人。
一、病人概念与病人角色
病人角色是指那些与医疗卫 生系统发生关系的那些有疾病行 为、求医行为和治疗行为的社会 人群。
一、病人角色
病
1.享受医疗服务
人
2.被尊重和了解
角 色 的
3.对病情的知情同意 4.保守个人秘密
（一）患病期间的生理需要 （二）患病期间的刺激需要 （三）患病期间的安全需要 （四）患病期间的爱与归属需要 （五）患病期间的尊重需要 （六）患病期间的自我成就需要
1.许多疾病本身就是对安 全需要的威胁。
2.患病时，日常有规律的 生活秩序受到干扰，也 会使病人产生不安全感， 常体验到深深的孤独， 热切盼望亲人的呵护。
为
的
社会文化背景及关于疾病的教育和经验有关。
影 响 （3）医疗保健机构的可用性以及可接受性等。
因 素
（4）社会经济状况也可影响一个人的求Hale Waihona Puke 行为。（二）病人的遵医行为
病人的遵医行为是指病人遵照医嘱进行检查、 治疗和预防疾病复发的行为。
1．影响病人的遵医行为
①病人的人口统计学特点，不同的人群特点对 疾病治疗的认识存在很大的差异性。

否认
自尊紊乱
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心理分析疗法
行为疗法
认知疗法
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心理分析疗法
心理分析疗法，又叫精神分析疗法、分 析性心理治疗，是心理治疗中最主要的一 种治疗方法。其基本理论核心是：人的精 神活动可分为潜意识、前意识和意识。潜 意识深藏于意识之后，是人类行为背后的 内驱力。
意识 弗洛伊德把潜 意识形容成浮 在海里而沉入 海水中的冰山 的主体部分。
病人产生不良情绪反应的原因 医院的特殊环境和特殊气氛
临床处置、特殊检查、手术所致
医院环境的不良刺激、消极暗示
病人产生不良情绪应的原因
知识缺乏、病情变化
疾病的临床表现、预后不良或危及生命 特质性焦虑，与患者心理素质有关 社会支持资源不足……
（三）病人行为变化
不合作
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我的想法
我必须与周围 每一个人搞好 关系。 一个人犯了错 误，那一辈子 也无法抹掉。
我的情绪
换个想法
我的情绪
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人总有不顺心的时候，生活中各种压力会 不同程度的向你袭来，这时就需要进行自我调 节了。不是生活给了你喜怒哀乐，而是你对待 生活的态度决定了你自己的情绪和感受。我们 无法改变人生，但我们可以改变人生观；我们 无法改变环境，但是我们可以改变心境。
前意识
潜意识
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虽然我们意识不到潜意识的内容，但我们大多数 的动机是潜意识的。潜意识的动机在某种程度上影响 着我们各方面的行为，人的重要行为表现是源于人们 自己意识不到的动机和内心冲突。精神分析学说以潜 意识的理论为基点，所要探讨的“是一个人为什么是 他那个样子”的真正原因。它设法使潜意识的东西进 入意识中，然后通过自我认识，以摆脱心理问题和不 良情绪。精神分析的目的和价值在于它能够挖掘出深 藏在潜意识中的各种关系（尤其是童年的精神创伤和 痛苦经历），使之被召回到意识中来。

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二、疾病治疗期病人的心理特点
（一）疾病治疗期
疾病治疗期指的是接受生病期。此期始于病人接受生病的事实， 且扮演病人角色的时候。
（二）病人的心理特点
以自我为中心，对周围其他事情的兴趣降低，情感显得矛盾， 会特别注意身体上的一些变化。放弃复原的希望、拒绝接受协助、 对治疗怀疑、避免谈及自己的问题与感受及不能合作等。
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三、疾病恢复期病人的心理特点
（一）疾病恢复期
病人经过治疗和护理，身体逐步康复，生活逐步恢复正常。 心理反应也多种多样，主导心理需要为对外部信息的需要。
（二）病人的心理特点
病人随着体力的恢复而逐渐能独立，愿意协助自己，积极参加 复健活动，可以多做一些决定，并逐渐增加对周围事物的兴趣， 表示自己已在康复之中。不适应的病人行为会停留在第二阶段。
2、心理表现
1．焦虑、恐惧
2．敏感多疑、易激惹
3．悲观、抑郁
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二、慢性病病人的心理特点
1、慢性病（chronic disease）一般指由生物、心理、社会多种 因素综合致病，病因复杂、起病缓慢、病程较长，或由急性 病转为慢性过程的疾病
2、心理表现 1．自卑与自责
2．孤独与抑郁
3．脆弱易激惹
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二、中年病人的心理特点
（二）中年病人的心理反应
1、精神压力大 2、疑心重 3、行为退化 4、理智感强 5、更年期综合征
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四、老年病人的心理特点
（一）老年人的身心特点
60岁以上即为老年期，该阶段老年人不仅生理上 衰老，对外界事物的认知能力也会下降，抽象思维能 力、理解判断力，特别是近事记忆力都有所减退。习 惯性心理十分牢固，人格特征突出定型化，表现为刻 板、固执。

手术患者的心理护理
术前
建立信任关系 提供相关信息 增强社会支持 减少环境影响
术后
及时反馈信息 正确处理疼痛 加强康复指导
疼痛患者的护理
烦躁 焦虑 恐惧 抑郁 容易激惹
心理特征
心理护理
解释与支持 增强自我控制和情绪调节
转移注意力 生物反馈和松弛训练
暗示治疗
临终患者的护理
否认期 愤怒器 讨价还价期 抑郁期 接受期
恐惧 焦虑
愤怒 恐惧
起病急且重
意外事故
危急重症患者的心理特征
抢救生还
自我中心 依赖
病程反复
求生困难 求死不能
针对情绪反 应干预
加强保护性 医疗制度
NO.1
NO.2
危急重症患者的心理护理
NO.3
NO.4
做好心理支 持和调适
创造舒适的 治疗环境
手术患者的心理特征
术前
担忧 焦虑 恐惧
术后
焦虑 悲观 抑郁 依赖性增强
护士心理健康的自我维护
1、善于从单调的 工作中发掘兴趣
3、学会在平凡的工 作中获取自身价值
维护 职业尊严
2、提升自身工作能力 和心理调节能力
4、理解和热爱护理 工作
护士心理健康的自我维护
人际关系
保持和谐人际关系
是指在物质交往和精神交往的 基础上产生和发展的人与人之 间的联系。
表现：亲近、疏远、友好、敌对等
心理特征
心理护理
用“心”去理解 用“爱”去关怀 用“情”去感化
目标
1、掌握护士心理健康的维护方法 2、熟悉护士应具备的良好职业心态 3、了解影响护士心理健康的因素
内容
1. 影响护士心理健康的因素 2. 护士心理健康的自我维护

医疗过程中的一些环节，如检查、手术等，也可能给病人带来心理压力和不适感 。
04
如何应对病人的心理反应
提供心理支持和安慰
病人面对疾病时，常常会感到恐惧、焦虑和不安。医护人员应该给予病人足够的心理支持和安慰，帮助他们缓解情绪，增强 信心。
医护人员可以通过倾听、关心、鼓励等方式来支持病人，让他们感受到温暖和关爱。同时，医护人员也应该向病人传递积极 的信息，让他们了解治疗方案的有效性和安全性。
案例五：的价值感和责任感产生负面评价。
详细描述
病人可能会认为自己的疾病给家人带来了负担，或者认为自己没有尽到应有的责任。他 们可能会感到自己没有价值，或者认为自己不配得到治疗。对于自卑和内疚的病人，医 生需要给予积极的肯定和支持，帮助他们认识到自己的价值和重要性，同时鼓励他们积
详细描述
自卑和内疚是常见的心理反应，表现为自我否定、自责等情绪。病人可能会认为自己的疾病给家人带来了负担， 或者认为自己没有尽到家庭责任，从而产生自卑和内疚感。这种情绪反应可能会进一步加重病人的心理负担，影 响其治疗和生活质量。
03
病人心理反应的原因
对疾病的认知不足
01
病人对疾病的发生、发展、治疗 和预后不了解，导致产生焦虑、 恐惧等心理反应。
否认和拒绝
总结词
病人可能会否认自己的疾病，拒绝接 受治疗，或者对治疗产生抵触情绪。
详细描述
否认和拒绝是常见的心理防御机制， 表现为不承认自己的疾病或拒绝接受 治疗。病人可能会试图逃避现实，不 愿意面对自己的疾病和治疗，从而影 响治疗效果和生活质量。
自卑和内疚
总结词
病人可能会因为疾病而感到自卑和内疚，认为自己成了负担或者对不起家人。
良好的医患关系是病人接受治疗的重要保障。医护人员应该尊重病人的人格和权利，关心他们的需求 和感受，建立互信、互动、互惠的合作关系。

二、病人的心理冲突
趋避冲突
一个事件对病人有利有弊，既可满足他的某 种需要，又可造成某种威胁。医护人员应该 帮助病人分析造成他们趋避心理冲突的利弊 因素，解释医疗处置的安全性和必要性，缓 解或消除病人的动机冲突。
第二节 病人的一般心理特征
病人的需要 病人的心理冲突
病人的心理特征
认知活动特征 情绪变化特征 行为反应特征 人格变化特征
病人角色转变
5.角色强化（role intensification）
由于适应了病人的生活，产生了对疾病的习 惯心理，按医嘱办事成了自己的行为模式。 虽然躯体疾病已康复，但病人对自己的能 力表示怀疑，对承担原来的社会角色恐慌 不安，不愿重返原来的生活环境。
病人角色转变
6.角色退减（role reduction）
情绪管理 认知行为治疗 支持性心理治疗
门诊病人的心理问题：
1. 挑选医生，以求高明 2. 焦躁不安，急于就诊 3. 祈求医生，期待正确诊疗 4. 紧张不安，诉说杂乱
门诊病人心理问题干预：
1. 健康教育 2. 心理护理
急诊病人的心理问题
1.急诊病人因起病急，缺乏心理准备，表现出焦 虑、恐惧和不安。
2.突然降临的伤病，对病人是个重大打击，常造 成病人的行为退化，情感幼稚。
3.病人来到急诊室，心理上开始有一定安全感。 但能否得到及时准确的救治，还心有疑虑，病 人希望家属陪伴，得到精神上的安慰。医务人 员沉着、机智、果断、积极救治病人，可以增 加病人的安全感。
住院病人的心理问题特点：
1. 不安全感 2. 孤独感 3. 牵挂感
第二节 病人的一般心理特征
二、病人的心理冲突
双趋冲突即两个目标难于取舍的动机冲突。 病人在这种冲突中常常犹豫不决，因为两 个目标都诱人，而一个动机的满足会导致 另一动机的受挫。

病人的需要-4
◆关注病人的感受， 避免造成被冷落感
◆“面子” ◆真诚 ◆倾听
自我实现 的需要
自尊、 他尊
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
病人的需要-5
❖自我实现的需要
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
引起焦虑的因素
❖ 疾病原因：病因、转归、预后不明确，疗效不明显 手术 (恐惧情绪的延续) 特殊检查 疼痛
某些疾病的临床表现如甲亢、更年期综合征伴有焦虑
（4）去除有威胁性的刺激 （5）采取有效措施减少或消除引起恐惧的有关因素 （6）对可能发生的情境进行预测和评估，环境有变化提前通知患者
（7）要求家属或其他亲人陪伴患者 （8）向患者解释治疗、检查的程序，包括在过程中可能体验到的各种感受 （9）介绍一些能增加舒适和松弛的方法（读书、听音乐、呼吸练习等）
第二部分 特殊疾病与年龄段心理特点与护理技巧
❖ 慢性病人、 ❖ 急性病人、 ❖ 特殊年龄阶段、 ❖ 不同临床特点、 ❖ 危重、肿瘤病人
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
愤怒
❖ 愤怒多发生于在追求某一目标的道路上遇到障 碍、受到挫折的情况下。病人往往认为自己得 病是不公平的、倒霉的，加上疾病的折磨，常 常感到愤怒。
❖ 心理护理方法：以倾听为主，为病人提供发泄 的机会从而了解病人的感受和愤怒的原因，不 采取任何攻击性和指责性的行为。

有效的家庭和社会支持网络会减轻病人的心理压力
适应不良病人可表现为依赖，拒绝角色转变
担心后遗症或迁延成慢性病变、复发、传染等
WIN病T人E的心R理需要
Te安m全pla的te需要
舒适的需要 归属的需要 尊重的需要 信息的需要 刺激的需要
WINTE安全R的需要
安全所受威胁越大T，e个m体pla的te自我保护能力越差，安
全需要就越强烈。
院内感染，药物的毒副作用
孤独感：是指个体希望与他人接触，却无力实现所 产生的消极心理反应，是爱与归属的需要未能满足时 的情感变化。
WINTE尊重R的需要
患病后生活起居依T赖e别m人pla，te自我评价降低
不用床号代替姓名
一视同仁
WINTE信息R的需要
一个人生病后，尤T其e是m身pla患te重病时，信息需要的内
容会发生转移。
WINTE病人R的义务
Template
及时就医，早日康复的义务 寻求有效医疗，认真遵守医嘱的义务 遵守医疗部门的规章制度
WINTER 病人角色适应不良
角色行为缺如
Template
未能进入病人角色，不易与医护人员合作
角色行为冲突
患病后的个体应以病人角色为主
角色行为减退
已经进入病人角色，不顾自己病情而从事不应承担的活动
自得
从病人角色中获益
心理上得到满足，表现得情绪兴奋
愿意谈及病情和预后
WINTE接受R生病期
接受生病的事实 Template
变得自我中心，注意集中于身体体征变化 行为上较顺从、易合作 与医护人员关系变得和谐甚至依赖 迫切希望早日痊愈
WINTER恢复期
放弃病人角色，回T归e病m前pla角te色
对周围事物的注意和兴趣日增

同理心与共情能力
同理心
护理人员应具备同理心，能够站在病人的角度理解他们的感 受，从而更好地为他们提供护理服务。
共情能力
共情能力是指护理人员能够设身处地地体验病人的情感，这 有助于更好地满足病人的心理需求。
应对压力与挫折的技巧
应对压力
护理工作常常面临各种压力，如高强 度的工作、紧急情况等，护理人员应 学会合理分配时间，寻求支持，保持 积极心态等应对压力的技巧。
情绪疏导技巧
情绪识别
护理人员应学会识别病人的情绪状态 ，以便提供相应的心理支持。
情绪调节
通过引导病人进行深呼吸、放松训练 等方法，帮助病人调节情绪，缓解焦 虑和抑郁。
认知行为疗法
认知重构
帮助病人重新审视消极的思维模式，认识到非理性信念的不合理之处，并建立 积极的应对策略。
行为激活
鼓励病人参与有益身心的活动，如园艺、绘画、音乐等，以增强病人的心理活 力。
绪
帮助他们了解并应对疾
支
病。
持
关注病人的情绪变化， 倾听他们的担忧和恐惧， 给予情感上的支持和鼓
励。
提供 社会 支持
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
护理技巧
了解患者的恐惧对象和情境，帮助患者逐渐暴露于这些刺激中，学习适应和应对方法。鼓 励患者进行放松训练和认知行为治疗。建议与医生讨论药物治疗和心理治疗。
02 心理护理技巧
倾听与沟通技巧
倾听
在病人描述病情或情感困扰时， 护理人员应保持专注，不打断， 不评判，让病人感受到被理解和 接纳。
沟通
使用简单易懂的语言，避免医学 术语，以增强病人对护理人员的 信任感。
病人常见心理问题与心理相关护理 技巧PPT课件

缺乏信任理解上的偏差疑虑恐惧害怕治疗效果不明显医疗知识贫乏摆脱社会责任三病人的认知特征1病人的感知觉特征1躯体感受性提高过分注意躯体变化症状显得过于严重与病理改变不平行对正常的光声温度十分敏感烦躁不安激动2躯体感受性降低长期卧床产生褥疮味觉迟钝3时空知觉异常时间感知错乱度日如年空间方位感知错乱4幻觉2病人的记忆特征有不同程度的记忆减退3病人的思维特征思维判断能力减低犹豫不决不愿思考四病人的情绪特征1焦虑是人们面对即将发生的重要事件或危险时出现的紧张情绪状态焦虑与恐惧的区别焦虑恐惧对象带有不确定性潜在威胁的事物一个已经发生的现实中的危险事物包含担心忧虑烦躁成份多包含害怕成份多10引起焦虑的原因
2、暗示 以语言、药物等信息影响心理活动的特殊模式 暗示作用能明显提高人对疼痛的耐受性 3、情绪状态 人的情绪状态能明显影响痛觉。负性情绪常常 和疼痛之间形成恶性循环 4、早期经验：幼时疼痛的经验能影响人对疼痛 的态度，从而对成年以后疼痛的感知和耐受 有很大影响 5、人格特征 自尊强的人---对疼痛有较高的耐受性 疑病、抑郁、焦虑、敏感、癔病---对疼痛敏感
护理心理学作业（3） 2、分别写出急性和慢性病人的心理状态，并说 出应如何对待病人
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
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（三）病人的认知特征 1、病人的感知觉特征 （1）躯体感受性提高 ●过分注意躯体变化 ●症状显得过于严重，与病理改变不平行， ●对正常的光、声、温度十分敏感，烦躁不安激动 （2）躯体感受性降低 ●长期卧床 ●产生褥疮 ●味觉迟钝 （3）时空知觉异常 ●时间感知错乱●度日如年●空间方位感知错乱 （4）幻觉 ●幻肢痛 ●幻看、幻听

护理心理学的研究方法和意义
研究方法
包括观察法、调查法、实验法等多种方法，通过对病人心理活动和行为的研究，提高护理人员的心理护理能力。
意义
护理心理学的研究不仅有助于提高病人的心理健康水平，改善护患关系，还有助于提高护理人员的综合素质和职 业技能水平，推动护理事业的发展。同时，也为医疗卫生事业提供全面、科学的护理支持，促进医疗卫生事业的 发展和进步。
护理策略
给予及时的心理支持，减轻病人的恐惧和焦虑；创造安静、舒适的治疗环境，帮 助病人稳定情绪。
终端病病人的心理护理
心理特点
终端病病人面临生命的终结，常常产生绝望、悲伤等强烈情 绪，对死亡充满恐惧。
护理策略
提供温暖、关怀的心理支持，帮助病人面对死亡现实；通过 心理疏导，减轻病人的恐惧和痛苦，维护其尊严和安宁。
心理评估在护理实践中的应用
了解病人的心理状态
通过心理评估，护士可以全面了解病人的心理状态，为制定个性 化的护理计划提供依据。
及时发现问题
心理评估可以帮助护士及时发现病人存在的心理问题，如焦虑、抑 郁等，并采取相应的护理措施进行干预。
评价护理效果
心理评估还可以用于评价护理措施的效果，为进一步完善护理计划 和提高护理质量提供参考。
护理心理学-病人 心理及护理 PPT 课件
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目录
• 护理心理学概述 • 病人心理特点及评估 • 常见疾病病人的心理护理 • 心理护理技术与方法 • 护理人员的心理健康与自我调适 • 案例分析与实践
01
护理心理学概述
护理心理学的定义和研究范围
定义
护理心理学是研究护理人员与病 人相互作用过程中，病人心理活 动和行为的科学。
研究范围

自我概念紊乱

自我概念对个人心理心 理与行为起调控作用， 包括自我认识（自我评 价），自我体验和自我 控制

主要原因： 疾病损害病人的自主感 疾病使病人丧失很多东 西 疾病大打消病人的自信 心
期待
是指病人对未来的美好想象的追求。一个 人生病后，不但躯体发生变化，心理上也备受 着折磨。因此不论急性或慢性病人都希望获得 同情和支持，得到认真的诊治和护理，急盼早 日康复。期待心理是一个人渴望生存的精神支 柱，是一种积极的心理状态，客观上对治疗是 有益的。那些期望水准较高的病人，往往把家 属的安慰、医护人员的鼓励视为病情好转，甚 至即将痊愈的征兆。但要预防一旦期待的目标 落空，病人会陷入迷惘之中，情绪消沉，甚至 精神崩溃。
患病、病感与病人
社会角色和病人角色
患病、病感与病人





患病 患病包括客观性的组织器官结构、功能和生化的变化，主观 性的病感以及社会功能异常三方面表现。但三者可同时或不 同时出现和具备。客观性改变可通过科学方法进行检验，主 观性病感则不能直接验证。 病感 病感是以一定的症状形式表现出来的主观体验的心身状态。 它可以源于内在的客观病变，也可以由心理与社会功能障碍 引起。 病人 病人指各种疾病患者，包括那些只有“病感”的患者，即虽 有病痛的症状和感觉，但未发现躯体病理改变的人。
病人角色四要素
免除平日 社会角色
负有接受 协助义务
病人角色
负有恢复 健康责任
负有寻医 问药责任
病人角色的适应与调整
适应与调整
不良反应 调整
角色行为冲突
理解，安慰病人
角色行为强化
鼓励病人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
角色行为缺如

2、病人角色强化：表现为对自己所患疾 病过度关心；过度依赖医院环境；不 愿从病人角色转为常态角色
3、病人角色消退：与角色强化相反，表 现为疾病还未痊愈，病人却从病人角 色过早地转入常态角色
4、病人角色冲突：表现为病人在适应病人角色 中与其常态下的各种角色发生的心理冲突导 致各种行为矛盾。
5、角色认同差异：指病人与医护人员的认同差 异。医护人员通常从理性的角度看病人，强 调病人应遵从病人角色和义务，行为符合病 人角色或身份；而病人往往较多强调自己的 权利，忽略了义务。二者容易发生冲突
6、角色行为异常：由于病人受病痛折磨感到悲 观、失望引起不良心境，导致行为异常。
第二节 病人的心理需要
一、需要尊重
作为“弱者”，病人往往自我评价较低， 对别人如何看待自己极为敏感，自尊心易 受伤害，希望得到他人尤其是医护人员的 关心和尊重，从而获得较好的治疗和破格 对待
尊重的需要若不能满足会使人产生自卑、 无助感，或者变为不满和愤怒
《病人心理》PPT课件
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
人对治疗失去信心
抑郁可使病人重新分配能量，具有
保护意义。但在恢复期，对病人的 康复是不利的。
（四）孤独感
又称社会的隔离