、 特 色 鲜 明 的校园 文化,切 实推进 素质教 育。 二、活动形式
分 三 步 :读 书 ;写读 后感;征 文。 三、活动范围
全 县 小 学 三 至六年 级学生 ,初一、 二年级 学生。 每名学 生仅限 报1篇 读后感 。 分 别 设 小 学 年级组 、小学 高年级 组和初 组三个 组别。 四、时间安排 XX年 1月 —3月 。 本 次 征文 活动截 稿日期 2月28日 。
what is the name ot the car. what is the name ot the car?
经过加工、处理,特别是经过人的分析、 综合和提炼,使信息具有更高的使用价值。
正确答案是
• what!
• 分析:
因为这句英文后面是句号,是陈述句。 可以知道车名是what!
可存储性
信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。 正是因为信息的可存储性,我们通过书籍、录音、 影响可以看见或听到以前发生的事物,而不需要把以前 的真实事物保存下来的原因。
信息是用语言、文字、数字、 符号、图像、声音、情景、 表情、状态等方式传递的内容。
书是不是信息?
语言、文字,声音,图像,视频不是信息, 而是信息的载体,也是表现形态。信息是通过载 体来表示(表达)和传播(传递)的。
书是文字、图像的载体,也是信息的载体。而书 本身不是信息。
载体依附性
信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体,载 体就是承载信息的事物。语言、文字、声音、图像以 及纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等,甚至人的大脑, 都是信息的载体。
信息的基本特征
你有一个
, 我有一个
那么每个人有 ? 个苹果?
想 一 想
,彼此交换,
你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,那么每个