高校武术散打运动发展现状分析
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其有利的因素可以归纳为：
２． 散打是一项较力、 斗智、 斗勇的激烈对抗性项目。它
１散打运动能有效的促进学生身心健康。研究表现 ， ． 散 可提高人们的速度、 灵巧、 力量等身体素质。大学生练习散打 打运动具有较强的健身功能， 能使力量和柔韧得到充分发 可提高内脏器官的机能， 尤其是神经系统的 灵活性都有明显 展， 提高心血管机能调节能力。体育运动对学生身体发育会 提高。同时经过练习能增加功力及抗击能力， 更能发挥攻防 产生影响， 散打运动阻止了体重的增加和身体横向纬度的增 实效性。大学生在紧张学习之余练习散打可以促进身心健 长， 长期练习散打有利于肺活量提高。有氧耐力训练还有利 康， 这是其健体防身的有效方法之一。
散 打作为一项 竞技体育必须符合体育的宗旨： 发展 出， 即“ 在大学， 武术散打相对其他对抗性项 目如跆拳道等 ， 大多
体育运动， 增强人民体质” 。通过体育运动促进社会文明发 数同学还是选择散打。一位同学指出跆拳道看起来比较实 展， 解决竞赛中的安全问题， 这是体现其“ 体育性” 的重要特 用， 而且具有观赏性， 可是练起来就显得没ห้องสมุดไป่ตู้散打那么有力
二
武术 散 打在 高 校发 展 的现 状
来越受到各高校学生的喜爱。
通过对部分高校老师、 学生以及部分高校武术社团负责
人极其成员调查发现： 散打这一运动在高校还是比较受欢迎
的。
武 术 散打 运 动 的特 点
（ ）散 打 的体 育性 一
笔者在对一位江西财经大学散打老师咨询时， 该老师指
１３ ２
书记院长、 江西省武术运动管理中心党委书记都一一到场。 互交手比试中提倡互相学习切磋技艺等。培养胜不骄、 败不 这届比 赛有来自 全省２ 个学校的 ２ 运动 领队、 员、 教练等共计 馁的谦逊品德。针对练习难免因失误而磕碰的现象， 提倡互
４０ ０ 余人。 这充分体现了武术散打在高校呈持续上升的趋 相爱护， 团结友爱精神， 切忌报复。这无疑对培养优良品质会 势。因此， 笔者认为在高校开展武术散打运动有相当的基础， 起到积极作用。
成都大 学学报 （ 科版 ） ｏ ９年第 ３期 社 ２０
・ 育理论 ・ 教
高校武术散打运动发 展现状分析
贺 天津
（ 华东交通大学 体育学院 ， 江西 南昌 ３￣１ ） ３ ３
摘要： 散打作为武术运动的一个重要组成部分 ， 是武术分支 出来的富有 中国特 色的技击项 目， 它有着广 阔的群 众基础 ， 尤其受青少年的喜爱。武术散打项 目在不 同程度上体现了传统医学 、 美学 、 兵学 、 养生学 等多种学科 的思想 内容。散打运动非 常适合高校男大学生 练习 ， 它不仅对男学生 个人的心理 、 生理 、 品质 、 性格 等产生终 身的积极影 响， 而且对建设社会精神文 明、 维护 良好的社会治安 、 营造稳定的社会环境起到 了推动的作用 。 关键词 ： 武术散打 ； 高校武术 ； 打运动 散
是我们民族喜 散打是武术的重要内容之一。它是指在一定的规则内 现代意义的深刻内涵。采用擂台等竞赛场地，
运用踢打、 快摔技法， 相互斗智、 相互攻防以求战胜对方的一 闻乐见的形式， 表现了传统武术的技击特点。 项对抗性搏击运动。武术散打运动有着广泛的群众基础， 现
阶段将散打作为我国高校体育课的一个重要教学项 目， 正越
学武术协会一位负责人交流时， 该负责人指出， 在他们这个接
近有３ｏ ０ 人的武术协会中， 选择练习散打的人数接近 ７％， ０
在比赛中， 散打运动员运用的攻防技术没有固定的动作 其他的大多都是选择武术套路、 跆拳道这样的运动。对其社
结构和顺序， 是以对方行动以转移， 攻防动作多变， 互相指向 团成员调查中发现： 不少学生学习散打主要是想了解中华武 对方弱点， 避开对方坚实处， 强调斗智和角技， 具有随机应变、 术所具有的博大精深的内涵 ， 自己的业余生活增加一份 既为 视势而发的特点。 兴趣， 又能强身建体。也有同学指出： 散打相对其他搏击项 目 （ ） 三 散打 的 民族性 武术散打是中华民族优秀的文化遗产， 具有鲜明的民族
２ 练习散打还可以培养学生的意志品质。意志品质较量 要克服消极逃脱关， ． 敢于拼搏。在体力不支时还要以顽强的
征之一。所以， 散打运动明显区别于致伤致残的格斗术。散 度。在江西财经大学的体育选修课中， ０ 有３ ％的同学选择散 打规则明确规定禁止击打后脑、 颈部、 裆部， 在比赛时必须带 打， 在其体育课选修中占有相当大的比例。在与江西理工大
护具和拳套， 不准出现违反竞赛原则的动作。
（ ）散 打的对抗 性 二
中图 分 类 号 ：８ ２５ 文 献 标 识 码 ： ｃ １． Ａ
２ ７
文 章 编 号 ：０ ４— ４ （ ０９ ０ １ｏ ３２ ２ ０ ） ３—１３— ２ ２ ０
收 稿 日期 ：０ ９一ｏ ２０ ２—
作者简介 ： 贺天津（９ ９～） 男 ， 东交通大学体育学 院讲 师。 １７ ， 华
于发展学生的爆发力， 且对学生的力量耐力影响较小。从全 ３ 从古至今习武之人的意志都很坚强。散打练习对意 ．
面发展学生身体素质的角度来看， 在散打教学过程中增加练 志品质的考验是多方面的： 如功力练习要克服疼痛难忍关， 交 习次数有利于提高学生的力量耐力。 手时要克服胆怯怕打关， 逐步增加胆勇。比武中遇到了强手，
来说比较实用。 在警察院校， 校方把武术散打列为必修课。２０ ０４年江西
特色， 表现在竞赛用语方面采用具有中国文化特征的汉语。 省高 校武术散打锦标 赛在江西司法 警官 职业学院举行。 这是 例如 武以 “ 修德”“ 武会友” 、以 等都是练习 武术的传世诤言。 江西省 首届高校散打比 江 赛， 西省体育局领导对 此非常重视。 在礼仪方面， 采用抱拳礼， 既沿用了武术的传统礼节， 又富有 江西省体育总会主席 、 体育局副局长、 江西司法警官职业学院
２． 散打是一项较力、 斗智、 斗勇的激烈对抗性项目。它
１散打运动能有效的促进学生身心健康。研究表现 ， ． 散 可提高人们的速度、 灵巧、 力量等身体素质。大学生练习散打 打运动具有较强的健身功能， 能使力量和柔韧得到充分发 可提高内脏器官的机能， 尤其是神经系统的 灵活性都有明显 展， 提高心血管机能调节能力。体育运动对学生身体发育会 提高。同时经过练习能增加功力及抗击能力， 更能发挥攻防 产生影响， 散打运动阻止了体重的增加和身体横向纬度的增 实效性。大学生在紧张学习之余练习散打可以促进身心健 长， 长期练习散打有利于肺活量提高。有氧耐力训练还有利 康， 这是其健体防身的有效方法之一。
散 打作为一项 竞技体育必须符合体育的宗旨： 发展 出， 即“ 在大学， 武术散打相对其他对抗性项 目如跆拳道等 ， 大多
体育运动， 增强人民体质” 。通过体育运动促进社会文明发 数同学还是选择散打。一位同学指出跆拳道看起来比较实 展， 解决竞赛中的安全问题， 这是体现其“ 体育性” 的重要特 用， 而且具有观赏性， 可是练起来就显得没ห้องสมุดไป่ตู้散打那么有力
二
武术 散 打在 高 校发 展 的现 状
来越受到各高校学生的喜爱。
通过对部分高校老师、 学生以及部分高校武术社团负责
人极其成员调查发现： 散打这一运动在高校还是比较受欢迎
的。
武 术 散打 运 动 的特 点
（ ）散 打 的体 育性 一
笔者在对一位江西财经大学散打老师咨询时， 该老师指
１３ ２
书记院长、 江西省武术运动管理中心党委书记都一一到场。 互交手比试中提倡互相学习切磋技艺等。培养胜不骄、 败不 这届比 赛有来自 全省２ 个学校的 ２ 运动 领队、 员、 教练等共计 馁的谦逊品德。针对练习难免因失误而磕碰的现象， 提倡互
４０ ０ 余人。 这充分体现了武术散打在高校呈持续上升的趋 相爱护， 团结友爱精神， 切忌报复。这无疑对培养优良品质会 势。因此， 笔者认为在高校开展武术散打运动有相当的基础， 起到积极作用。
成都大 学学报 （ 科版 ） ｏ ９年第 ３期 社 ２０
・ 育理论 ・ 教
高校武术散打运动发 展现状分析
贺 天津
（ 华东交通大学 体育学院 ， 江西 南昌 ３￣１ ） ３ ３
摘要： 散打作为武术运动的一个重要组成部分 ， 是武术分支 出来的富有 中国特 色的技击项 目， 它有着广 阔的群 众基础 ， 尤其受青少年的喜爱。武术散打项 目在不 同程度上体现了传统医学 、 美学 、 兵学 、 养生学 等多种学科 的思想 内容。散打运动非 常适合高校男大学生 练习 ， 它不仅对男学生 个人的心理 、 生理 、 品质 、 性格 等产生终 身的积极影 响， 而且对建设社会精神文 明、 维护 良好的社会治安 、 营造稳定的社会环境起到 了推动的作用 。 关键词 ： 武术散打 ； 高校武术 ； 打运动 散
是我们民族喜 散打是武术的重要内容之一。它是指在一定的规则内 现代意义的深刻内涵。采用擂台等竞赛场地，
运用踢打、 快摔技法， 相互斗智、 相互攻防以求战胜对方的一 闻乐见的形式， 表现了传统武术的技击特点。 项对抗性搏击运动。武术散打运动有着广泛的群众基础， 现
阶段将散打作为我国高校体育课的一个重要教学项 目， 正越
学武术协会一位负责人交流时， 该负责人指出， 在他们这个接
近有３ｏ ０ 人的武术协会中， 选择练习散打的人数接近 ７％， ０
在比赛中， 散打运动员运用的攻防技术没有固定的动作 其他的大多都是选择武术套路、 跆拳道这样的运动。对其社
结构和顺序， 是以对方行动以转移， 攻防动作多变， 互相指向 团成员调查中发现： 不少学生学习散打主要是想了解中华武 对方弱点， 避开对方坚实处， 强调斗智和角技， 具有随机应变、 术所具有的博大精深的内涵 ， 自己的业余生活增加一份 既为 视势而发的特点。 兴趣， 又能强身建体。也有同学指出： 散打相对其他搏击项 目 （ ） 三 散打 的 民族性 武术散打是中华民族优秀的文化遗产， 具有鲜明的民族
２ 练习散打还可以培养学生的意志品质。意志品质较量 要克服消极逃脱关， ． 敢于拼搏。在体力不支时还要以顽强的
征之一。所以， 散打运动明显区别于致伤致残的格斗术。散 度。在江西财经大学的体育选修课中， ０ 有３ ％的同学选择散 打规则明确规定禁止击打后脑、 颈部、 裆部， 在比赛时必须带 打， 在其体育课选修中占有相当大的比例。在与江西理工大
护具和拳套， 不准出现违反竞赛原则的动作。
（ ）散 打的对抗 性 二
中图 分 类 号 ：８ ２５ 文 献 标 识 码 ： ｃ １． Ａ
２ ７
文 章 编 号 ：０ ４— ４ （ ０９ ０ １ｏ ３２ ２ ０ ） ３—１３— ２ ２ ０
收 稿 日期 ：０ ９一ｏ ２０ ２—
作者简介 ： 贺天津（９ ９～） 男 ， 东交通大学体育学 院讲 师。 １７ ， 华
于发展学生的爆发力， 且对学生的力量耐力影响较小。从全 ３ 从古至今习武之人的意志都很坚强。散打练习对意 ．
面发展学生身体素质的角度来看， 在散打教学过程中增加练 志品质的考验是多方面的： 如功力练习要克服疼痛难忍关， 交 习次数有利于提高学生的力量耐力。 手时要克服胆怯怕打关， 逐步增加胆勇。比武中遇到了强手，
来说比较实用。 在警察院校， 校方把武术散打列为必修课。２０ ０４年江西
特色， 表现在竞赛用语方面采用具有中国文化特征的汉语。 省高 校武术散打锦标 赛在江西司法 警官 职业学院举行。 这是 例如 武以 “ 修德”“ 武会友” 、以 等都是练习 武术的传世诤言。 江西省 首届高校散打比 江 赛， 西省体育局领导对 此非常重视。 在礼仪方面， 采用抱拳礼， 既沿用了武术的传统礼节， 又富有 江西省体育总会主席 、 体育局副局长、 江西司法警官职业学院
