教师听课、评课制度
2013.9 校必须以教学为中心。为全面提高教育教学质量，使学校常规教学工作落在实处，加强对常规教学工作中的重要环节——听课进行监督和检查，同时促进教师之间互相听课，互相学习，共同提高，塑造XXX学校教师新形象，特制定教师听课评课制度，具体如下：
一、听课的种类
1、推门听课：指校长、教导主任、年级主任等随机听教师的课，事先不打招呼。
2、公开课听课：指由教导处组织的每学期教研组公开课活动，每个教师每学期公开课不少于1次。
二、听课的要求
1、学校领导要带头听课，安排到各个教研组的学校领导必须参加本组的听课活动。
2、听课人要提前2-3分钟进入教室，不中途离场。
3、听课人应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。
4、听课过程有记录，要标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评等。
5、听课记录中要有课堂评价或教学建议。
6、听课后要与授课教师交换意见。
7、客观、认真填写好《课堂教学评价表》。
三、听课的组织管理
1、开学第一周教研组长将本组公开课教师名单及时间上报教导处，教导处制定好公开课日程，将公开课安排表提前发放到年级组，告知全体教师。
2、上课结束后，在教研活动进行评课活动，活动由教研组长主持。
3、公开课听课及评课是必须参加的活动，不得缺席。特殊情况须例行请假手续。
4、公开课需要临时调整的须经教研组长批准，并告知教导处。
5、教导处负责出席人员的考勤，和公开课活动的记载和存档。
6、教研组长要将公开课教案、听课评价表汇及时交教务处存档。
四、听课的检查
1、检查分为期中1次，期末1次。
2、分科领导和教研组长对听课记录进行检查评分。
3、两次检查结果要记入教师业考评档案。
4、教导处负责汇总。
五、听课的考核
1、听课作为教师业务的主要项目，将作为考核教师工作的重要指标。
2、严禁出现实际未听课却有听课记录的现象。
