4文
- 格式：doc
- 大小：45.50 KB
- 文档页数：3
四年级语文期中检测
一、看拼音，写词语。
（11分）
zhànɡài kǒnɡ xì pān dēnɡ jīnɡ zhàn zūn yán ɡǔ shòu rú chái yúɡuàn ãr chū
jù jīnɡ huì shãn
二、比一比，组成词语。
（8分）
维( ) 稍( ) 拔( ) 揭( ) 唯( ) 哨( ) 拨( ) 渴( ) 财( ) 征( ) 驰( ) 蜓( ) 材( ) 证( ) 池( ) 蜒( ) 三、给句中加点字选择正确读音。
（5分）
浙．(zhâzhâ)江损．(sǔn shǔn)失赚．(zuàn zhuàn )钱
天津．(jīn jīnɡ) 拮据．(jūjū) 挪．(nuóluó)动
侵．(qīng qīn)蚀侦．(zhēn zhēnɡ)察卓．(zhuózuó)越蝙蝠．(fúhú) 四、补充词语（3分）
峰（）雄伟突（）森郁骨（）如（）
疲（）不（）响（）云霄以（）万一
声东（）（）（）（）不备
五、句型练习
（一）请给下面一段话加上标点。
（4分）
1．在一个中国孩子的呼声这篇课文中那个失去父亲的小朋友希望通过加利先生向整个国际社会呼吁救救孩子们要和平不要战争
2. 面对黄河给人们带来的深重苦难我们不禁要问像这样一条多灾多难的祸河怎么能成为中华民族的摇篮呢
（二）按要求写句子。
（4分）
1、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
这是一个句，这句话把比作，突出了雨来的特点。
2、我也能写一个这样生动的比喻句。
六、积累填空。
（5分）
1．每当春回江南大地，百花盛开的时节，我们就会想起唐朝诗人白居易在《忆江南》中的诗句：，。
2．说到关于气象的谚语，我们会想到：，晚霞行千里。
3．有个同学老是不讲诚信，我想把《论语》里的，。
这句话送给他，希望他做个守诚信的人。
七、阅读短文，完成练习。
（30分）
（一）课内阅读（9分）
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见
小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
∕工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
1、上面这段话讲了两层意思，已经用“∕”分成了两部分，请分别写出层意：
第一层讲：。
第二层讲：
2、这段话虽然讲了两层意思，但是主要讲的是第层意思，读了这部分内容我们知道了，石钟乳和石笋的特点是：。
3、这段话的段意，我们可以概括为：
（二）课外阅读（21分）
勇于“自责”的荷兰人
（1）提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。
但当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却不是这些，而是荷兰人勇于自责的品质。
（2）一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。
（3）“您好，请问是梁先生吗？”
（4）“是啊，您是？”
（5）“我是电力公司的。
”
（6）“请问有什么事？”（7）“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗？”
（8）这是什么意思？我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。
在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。
（9）“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗？”我的声音有点儿高。
（10）“不不，您误会了。
我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。
如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。
”
（11）原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。
（12）我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。
（13）半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。
检查的结果是，线路没有问题。
（14）这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。
信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。
信末尾的一段文字让我很是意外：“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障？对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢！”（15）我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。
他老远就朝我挥手。
爱德华是来“忏悔”的。
（16）“我听说您的车因为违规被警察处罚了。
”
（17）“是的。
不过，这与您有什么关系呢？”
（18）“您忘记了吗？前段时间我借过您的车。
”
（19）几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。
他的话让我大跌眼镜：“虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的；即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您！”（20）此时，妻子和我惊得张大了嘴，不知道该说什么才好。
（21）遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。
他们的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给荷兰人带来温馨，带来了人与人之间的和谐。
荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。
1．按课文填空，初知大意。
（4分）
荷兰的美丽在于、以及。
而留给作者印象最深的却是。
2、联系上下文完成回答下面的问题，初步理解课文。
（11分）
（1）在第一件事（2-13自然段）中，“我”的情绪先是，这是因为。
后来为自己的态度，这是因为。
（3分）
（2）文中第14自然段说警察局寄来的信的末尾让“我”很是意外。
把“意外”换成一个成语就是。
“我”意外的原因是。
（2分）
（3）文中第15自然段说爱德华是来“忏悔”的。
联系上下文，“忏悔”的意
思就是。
而爱德华忏悔的原因是。
由他的行为，我们看到了他是一个的人。
（4分）（4）结合上下文，荷兰人的“自责”其实就是。
（2分）3．回答下面的问题，理解课文。
（6分）
（1）遇到事情时总．从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。
（这个“总”字能不能去掉，为什么？）（4分）
（2）读了这篇文章，我们感受到荷兰人，值得我们。
（2分）
八、习作。
（30分）
生活中，一定有许多让你感到特别高兴的事，但也难免会遇到一些让你觉得伤心、委屈、难过的事……请你选择其中一件，写下来。
要求：
1．题目自拟，字数在350左右。
2．语句通顺，把事情经过写清楚，写具体。
