19张,根据最新教材制作的课件)_图文.ppt

2019年秋人教版（2019新教材）高中语 文必修1教学课 件：第 四单元 参与家乡文化建设 (共19张PPT)
2019年秋人教版（2019新教材）高中语 文必修1教学课 件：第 四单元 参与家乡文化建设 (共19张PPT)
（4）结尾。 结尾一般是表示敬意或祝愿的话。与一般书信相同。 （5）落款。 落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。
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3. 让邻里特色文化融入社区文化的主导行列。 随着社区文化活动的蓬勃开展，居民的文化需求也在逐步提高。一种能反映 人与人之间的人性交往的文化需求正逐步进入社区文化的主导行列，那就是促进 与家人之间、与邻里之间、与小区这个大家庭之间感情交流的文化——邻里文化。 培育社区居民“友善亲和、关爱互助、和睦相处、文明和谐”的意识，形成以邻 里文化建设为主线的文化活动平台。广泛开展“文明楼道”“文明家庭”“有为 老人”“好儿媳”“好婆婆”“好伴侣”等评选活动，既可以改善邻里关系，又 可以增进大家的理解和沟通，增强大家参与社区建设的热情和积极性，让社区里 “邻帮邻，老帮老，互帮互助乐安居”的和谐氛围日趋浓厚。
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活动提 示 1.可以考察家乡的风俗习惯、邻里关系、生活方式、文化环境等，选择其中的一项，
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5 课件出示句子进行比较（凌晨四点，牵牛花开了，五
点左右，蔷薇开了...）
6
教师播放朗读音乐，学生带着自己的体验感受，进行 有个性的朗读。读自己喜欢的句子带上表情和动作。
(四)入境入情，自悟自得
7.演示钟面引导学习 （1）教师和学生互相说一说（2）学生上台摆“花 钟”（3）学生当讲授员，介绍奇妙的“花钟”让 学生尽量不看书，不能背的可以视察“花钟” 8.补充展示：引导学生说一说，写一写（）点（） 花（）
小学语文部编版三年级下册第四单元
13.花钟
肆
叁
贰
壹
·C O N T E N T S · ·C O N T E N T S ·
说 板 书 设 计
说 教 学 过 程
说 教
说目
法 和
教 材
录
学
法
壹
说教材
《花钟》是部编版三年级下册第四单元的第一篇课 文。该单元以“视察自然”为主题展开，要求学生 学完本单元能借助关键语句概括一段话大意，《花 钟》主要内容是说明不同的花会在不同的时间开放 及其原因。选编意图是，激发学生视察的兴趣，学 习运用多样的句式表达
设计意图：促使学生积累了语言，把课堂延伸到了课外，培养 学生留意视察的良好品质
板书设计
13.花钟
不同的花开放时间不同
花钟 （不同的花种在一起）
花的开放跟温度、湿度、光照、昆虫活 动有关
再见
（六）总结全文
教师和学生共同复习各种花开放的时间，花的姿态 一问一答，最后总结用花的开放来表示时间，植物 学家修建“花钟”真奇妙
设计意图：通过资料拓展，学习作者留意视察、善于探索的科 学态度。初步培养学生留意周围事物、认真视察和思考的习惯。

A、遵义 B、甘肃 C、吴起镇 D、井冈山
7、红军长征胜利结束的时间是：__C__
A、1933年10月
B、1935年10月
C、1936年10月
D、1934年10月
8、红军长征取得胜利的关键性事件是： __D___
A、强渡大渡河 B、四渡赤水河 C、渡过金沙江 D、遵义会议的召开
第 1 7 课 中国 工农红 军长征 课件PP T ( 19张 )-精品 课件p pt(完美 版)
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七嘴八舌
第 1 7 课 中国 工农红 军长征 课件PP T ( 19张 )-精品 课件p pt(完美 版)
红军长征不仅给党和人民留下了宝贵的精神财 富，还给中华民族留下了宝贵的“长征精神”。 长征精神包括哪些精神？我们应如何继承和弘扬 长征精神？
50万
8万
博古 李德
分散兵力， 进攻冒险， 防御保守。
失利
1936年10月红军 三大主力会师
过草地
强渡大渡河
巧渡金沙江
1935年10月 中央红军到
达陕北
爬雪山 飞夺泸定桥
四渡赤水
1935年1月 遵义会议
突破湘江
强渡乌江
冲破四道 封锁线
1934年10月 开始长征
遵义会议
时间 地点
内容
1935年1月 遵义
第 1 7 课 中国 工农红 军长征 课件PP T ( 19张 )-精品 课件p pt(完美 版)
33、10月临大敌，五次围剿战火起； 博古、李德错指挥，被迫放弃根据地； 红军不怕远征难，实行战略大转移； 长征途中到遵义，正确领导才确立； 救党救军救革命，生死攸关转危机； 渡赤水，乱计划；过金沙，蒋叹息。 大渡桥，显勇气；爬雪山，过草地。 三五年，吴起镇；三六年，大胜利。 长征二万五千里，世界史上是壮举。

2019年秋人教版（2019新教材）高中语 文必修1教学课 件：第 一单元 第2课 红 烛 (共19张PPT)
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内容小结
2019年秋人教版（2019新教材）高中语 文必修1教学课 件：第 一单元 第2课 红 烛 (共19张PPT)
“何苦伤心流泪？”表现了诗人的同情、惊疑、思索，反映了诗人在 现实生活中内心所涌现的矛盾、痛苦和挣扎。“残风”隐指反动势力。 以拟人修辞手法写红烛因为烧得不稳而急得流泪，表现了诗人自己怀着 拯救祖国的美好愿望，因受到反动势力的阻挠，感到壮志难酬而痛哭流 涕。
2019年秋人教版（2019新教材）高中语 文必修1教学课 件：第 一单元 第2课 红 烛 (共19张PPT)
2019年秋人教版（2019新教材）高中语 文必修1教学课 件：第 一单元 第2课 红 烛 (共19张PPT)
资料链
接
诗集《红烛》
1922 年，闻一多赴美留学，先是专心作画，已初有成就。然而，他仍对文学
念念不忘。寂寞的异国生活和浓烈的思乡之情，更激发了他的创作冲动，由此创作
出大量的爱国诗篇。
1923 年，闻一多第一部诗集《红烛》经郭沫若、成仿吾介绍，由泰东书局出
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知识卡
片
新月派
新月派又被称为“新格律诗派”，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔
《新月集》影响。成立于1923 年，活跃于二十世纪二十年代中后期。新月派提倡新格律诗，