微信公众号在高校思想政治教育中的应用
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52基金课题
基金项目:本论文为山西省高等学校哲学社会科学研究项目“大学生劳动精神培养研究”成果,项目编号:2019zsszsx078微信公众号在高校思想政治教育中的应用
刘 玮
(山西传媒学院 思政部,山西 晋中 030619)
摘 要:信息化时代的到来,使得微信公众号越来越被社会大众所知晓,已成为高校思政教育工作
借助的新载体和新工具,受到广大高校学生的欢迎。微信公众号的使用不仅能促进高校思政教育工作
的顺利开展,而且能创新教学模式。但在实际运用中,同样也出现了微信公众号运营难度大,缺乏专业
性及创新性等问题。对此,高校需根据自身实际情况,科学合理地利用微信公众号开展思政教学,为高
校思政工作创新性发展提供有效借鉴。
关键词:高校;微信公众号;思政教育;优化策略
中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1674-8883(2020)01-0052-01
微信公众号是当今信息化时代的产物,是高校向
学生推广校园文化、学习、生活等多方信息的重要平
台,同时对高校思政教育工作的开展也起到十分重要
的促进作用。党中央在《关于加强和改进高校思想政
治工作的意见》中指出,要立足学生实际,创新学生思
想政治教育方式,依靠互联网等先进信息技术,创办主
题教育网站,促使高校思政教育工作“活”起来。在
这一政策引导下,高校需抓住互联网这一平台,促进思
政教育工作不断向前发展。
一、微信公众号在高校思政教育中的应用意义
(一)推动高校思政教育改革
高校思政教育工作中运用微信公众号,可充分将
思政教学中难以表达的思想形象化,使其更具多样性
和丰富性,从而改变高校思政教学模式,推动思政教学
改革。首先,高校开展微信公众号运行模式,可将思政
教育工作中的主流思想引入网络平台,引导高校学生
点击浏览,营造良好的校园文化氛围。其次,借助微信
公众号平台,教师可发挥第二课堂作用,加强学生思想
引导工作。最后,高校利用微信公众号平台可实现信
息的及时传播,弥补传统教育方式的不足。[1]
(二)减轻教师工作压力
高校利用微信公众号可减轻教师的工作压力。当
今,思政课教师一般由其他专业课教师兼任,专业课教
学工作压力已使教师工作十分繁忙,加之思政教学工
作的开展,更使得部分教师工作压力加大。而微信公
众号的运用,使得教师可通过公众号开展思政教育的
宣讲活动,还能下发宣传资料,减少了大量人力和物力
的同时,扩大了受众范围,突破了时间、空间的限制,有
效节省了教师花费在思政教学工作上的成本,减轻了
教师工作压力。
(三)增强大学生参与积极性
在微信公众号中开展高校思政教学工作,能够改
变传统教条式教学模式,利用互联网等多种形式丰富
思政教学内容,极大地调动了学生的参与积极性。学
生不仅可通过视觉观看,而且可以通过触觉、听觉等多
重感官感受思政内容的多元化,理解思政教育的核心
思想;还能通过学习微信公众号的制作,增强思政学习
意识,增强思政学习理念。微信公众号不仅丰富了思
政课程教育形式,而且也使学生在思政课堂学习中的
热情高涨。[2]
二、微信公众号在高校思政教育中的运用现状
随着信息化社会的发展,高校开展教育工作也需借助先进信息技术。对于高校思政教育工作而言,微
信公众号的加入是思政教育的一种创新模式。无论教
师还是学生,都能从微信公众号中获取大量相关信息。
但在实际思政教育中,微信公众号的参与也给高校师
生带来严重困扰,比如微信公众号平台操作运营手段
保守有余、创新不足,高校推广力度有待加大等问题,
严重影响了高校思政教育工作顺利开展。
(一)操作运营缺乏专业性
首先,微信公众号在高校思政教育工作中的开展,
使其用户使用量不断增多。于是,部分人开始利用微
信公众号平台向高校学生传播违法违规信息,扰乱大
学生正确思想观的形成。可见,高校利用微信公众号
这一平台开展思政教学工作时,对平台操作运营缺乏
专业性,导致违法分子有机可乘。其次,高校每一学期
都会有年级变动,操作运营团队也都需更换,导致微信
公众号运营人员流动性较大,不利于思政教育工作有
效开展。[3]
(二)运行内容缺乏创新性
部分高校在微信公众平台发布相关思政教育信息,
主要是以学校的大小事情为主,内容缺乏新颖。况且校
园范围有限,使得这一平台中发布的内容十分有限,创
新性不足。具体表现在:一方面,内容原创性不足。微
信公众号中的思政教育内容应紧跟时代脉搏,但实际
内容没有及时更新,导致信息陈旧老套。另一方面,高
校信息更新速度较为缓慢,微信公众号中缺乏吸引学生
的内容,从而影响高校思政教学工作的网络化开展。
(三)高校推广力度有待加大
微信公众号虽然只占据微信功能的一部分,但其
运用的便捷性与即时性是传统媒体难以比拟的。人们
在公众号上不仅可编辑内容,还能制作视频剪辑、影像
展示等内容,这些功能的加入使得微信公众号越来越
受到高校的广泛运用。但这些内容的制作需要大量人
力物力,部分教师利用微信公众号仅仅发表几篇关于
思政教学的文章,未将其功能充分发挥。而学生平时
需完成其他专业课程作业,无暇留出更多时间和精力
宣传推广,直接影响微信公众号的运用范围。[4]
三、微信公众号在高校思政教育中的优化策略
新媒时代的到来,为大学生思政教育工作既带来
了机遇,又带来了挑战。虽然高校大学生已经能够熟
练运用微信进行沟通交流,但还未利用微信公众号进
行思政教育学习。因此,高校需通过微信公众号开展
思政教育工作,一方面能够将思政教育(下转第54页)
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54基金课题
响力的不断提升,人们从关注剧情逐渐转向对青岛城
市本身的关注,不少外地游客“按图索骥”游青岛,对
电视剧中经常出现的都要走一遍。[4]
总体来说,《青岛往事》对于城市形象的传播宣
传较为成功。首先,《青岛往事》彰显了青岛地域特色,
让人深入了解了青岛曾经的殖民历史。其次,电视剧
起到了有效的集聚效应。《青岛往事》播出后吸引了
众多大众传媒聚焦报道,新浪娱乐、《青岛日报》、青岛
微书城等众多传媒都前后发表过相关文章,这种媒体
的聚焦大大增加了城市信息的传播量,让城市形象更
深入人心。最后,电视剧在一定程度上提升了城市的
知名度,让青岛这座城市走进了观众的心中。
三、影视剧传播青岛形象的新探索
就传播城市形象的作用而言,《青岛往事》仍存
在一些不足之处。在影像方面,剧中城市形象多局限
于地理自然景观,对城市人文精神涉及较少;音乐方
面,剧中音乐缺乏青岛特色;语言方面对青岛方言强化
不足。因此,应探索影视剧传播青岛形象的新路径。
第一,全方位展现青岛地域特色。在影视剧中,提
高青岛标志性建筑物的出镜率,这些地域景观的出现
与人物的故事线发展联系在一起,有助于提高城市旅
游景点的知名度,既达到宣传城市形象的效果,又带动
了城市旅游业的发展。
第二,丰富影视剧拍摄题材。德塔文电视剧市场
分析报告中,2018年剧集市场观众占比最高(33%)
的18~23岁观众是电视剧受众主力。同时,都市现实
题材剧和古装剧成为收视热门题材,这给青岛的影视
剧拍摄带来了新思路——青岛可以侧重于拍摄都市生
活题材的电视剧,将青岛的城市形象融入这类影视剧
中,达到更好的塑造和传播效果。
第三,注重影视剧中人文精神的展现。城市精神植根于城市的历史、体现于城市的现实、昭示着城市未
来的精神风貌,引导城市发展的价值取向,是城市形象
建设的导向与核心。这就需要我们在影视剧中加入对青
岛城市精神文化的传播,提升城市形象传播的有效性。
四、结语
当今影视传媒发展迅速,影视剧成为传播城市形
象的新途径,应抓住机遇,利用影视剧传播塑造良好的
城市形象,进一步提升城市的竞争力,促进城市的发展。
参考文献:
[1] 王莹.城市形象传播力研究[D].武汉理工大学硕士
学位论文,2010.
[2] 魏浩浩.城市名片,诠释“完美青岛”[J].走向世界,
2019(02):16-21.
[3] 齐敏.浅析《青岛往事》的城市文化传播[J].现代
视听,2016(02):75-77
[4] 何笙.“往事”如昨 感念至今——《青岛往事》引发
青岛旅游、商业等各界持续关注[J].走向世界,2016
(07):19-21.
作者简介:李美玲(1998—),女,山东潍坊人,青岛农业大学
人文社会科学学院2016级本科生,研究方向:汉语言文学。
赵双双(1997—),女,山东潍坊人,青岛农业大学人文
社会科学学院2016级本科生,研究方向:汉语言文学。
孙明煜(1998—),女,山东临沂人,青岛农业大学人文
社会科学学院2016级本科生,研究方向:汉语言文学。
冯瑶(1999—),男,山东淄博人,青岛农业大学人文社
会科学学院2017级本科生,研究方向:汉语言文学。
王越(1985—),女,黑龙江青冈人,文学博士,青岛农业
大学人文社会科学学院讲师,指导老师,研究方向:文学批
评,中国现代文学。
(上接第52页)工作内容丰富化,另一方面可实现高校
大学生思政教育目的。如此,高校大学生将会对思政
教育内容多加关注,并能够自觉接受引导。
(一)提升专业化操作运营水平
首先,高校需增强学生操作运营的专业性。在微
信平台上,学生不再是被动接收信息的个体,其可独立
思考并操作运营微信公众号,可将自身阅读过的思政
好文或有关故事推送到微信公众平台,积极学习微信
公众号的内容编排、视频制作,提升自身的专业化操作
水平。其次,思政教师需发挥第二课堂的有效性。教
师在微信公众号上传思政教育内容时,要紧密贴合时
政信息,找到思政教育信息关键点,及时做好舆论引
导,掌握平台舆论的主导权。
(二)丰富微信公众号运行内容
高校利用微信公众号开展思政教育工作时,还需
丰富微信公众平台中的教育内容。首先,在内容上需
改变以往传统的课堂教育方式,利用微信公众号中庞
大的信息量,将思政教育工作内容外化于微信公众号
中。具体可设置微信栏目板块,定期发布教育公众号
中的热点事件,帮助学生拓展知识深度。其次,教师还
可搜集当下热门网络用语,比如“蛮拼的”等个性化
语言,拉近师生之间的距离,推进思政教育工作融入大
学生日常生活。
(三)开发多渠道推广方式
高校利用微信公众号开展思政教育工作时,需做
好线上线下模式,在公众号打造形式美观、内容丰富、
功能齐全的新媒体教育平台。具体而言,高校可开展
校园摄影比赛,将优秀作品作为思政教育工作素材放到微信公众号中;还可举办微信公众号沙龙,利用校园
官方微信公众号培养思政教育“网红”,定期开设直播
课程、互动专栏等形式进行微信公众号宣传,吸引广大
师生关注。此外,高校还可发动各个院系进行线上线
下宣传活动,提升校园微信公众号的影响力。
四、结语
微信公众号现今已成为社会大众生活中不可或缺
的一部分,对于高校而言更是重要的社交教育软件。
高校利用微信公众号不仅可进行娱乐活动,还能开展
思政教育活动。同时,在国家政策方面,国家已将提升
高校网络教育文化写入文件。对此,高校必须顺应政
策发展形势,在开展思政教育过程中创新教学方式,积
极利用微信公众号的传播功能,向广大高校师生传播
思政教学内容,利用这一平台做好思政教育宣传工作,
为广大高校思政教育工作提供有效借鉴。
参考文献:
[1] 尚弦.高校微信公众号的思想政治教育功能探析[J].
黑龙江教育,2019(10):91-92.
[2] 孙惠惠.浅论微信公众号在高校宣传教育中的作用以
及运营方式[J].网络传播,2019(04):284.
[3] 何寿林.探析如何优化高职院校官方微信公众号运营