微信公众平台在高校思想政治教育中的应用

专 业 研 讨

117 新媒体背景下微信公众平台在高校党建中的运用———以辽东学院金融系党支部微平台为例王灵杰 隋 婧指导教师(辽东学院经济学院 辽宁 丹东 118000)

基金项目:本研究为2019年辽宁省大学生创新创业训练项目“基于提升学生政治认同感的党支部微平台建设”成果之一。作者简介:王灵杰(1998.9—),在校学生,女,汉族,河南省周口市人,辽东学院经济学院2016级金融学专业本科生。指导教师:隋婧(1979.6—),女,汉族,辽宁省丹东市人,辽东学院经济学院金融系讲师。【摘要】 新时期党建工作面临很多新问题、新挑战,与时俱进地运用党建微信公众平台是高校党建工作创新的一个亮点。本文旨在通过微信公众平台的建设提高党组织党员教育学习的质量、进一步推动党务工作的开展。【关键词】 微信平台;高校党建;新媒体 【中图分类号】G636 【文献标识码】A 【文章编号】1003-9619(2019)12-0117-01 随着移动互联网技术的不断发展,人们的生活和学习方式也正在发生变化。微信目前作为社交领域霸主级别存在,在校大学生主要依靠手机微信这一渠道获取日常信息。这就为高校党支部建设提供了运用新理念、新手段创新党员教育服务方式的契机。学生党员的教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,微信公众平台和党建工作的有机结合是当前社会发展的必然选择,这种形式有助于宣传党支部工作新动态,广泛收集民意,提升大学生政治认同感。1 微信公众平台与学生党建工作结合的必要性和可能性1.1 微信公众平台的优势 第一,操作的便捷性。微信公众平台的使用没有门槛,操作者可在PC端注册、登录,页面功能齐全,平台会自动进行统计分析用户各个阶段的数据以使操作者更直观的看到微信公众平台的使用情况。第二,内容推送的丰富性。公众号可以文字、语音、图片、视频等形式向关注的用户推送内容。微信公众号通过认证以后会拥有更多的权限,经过内容的设计可发送更为精彩的图文消息。第三,内容推送的精准性。党员关注党建微信公众平台就能够接收平台信息,党建微信公众平台可以对关注的党员用户提出的党建问题进行点对点交流服务。公众平台在用户分组、一对一推送以及分组选择群发内容的基础上可以有效地实现内容推送的精准性,大大提高工作的时效性。1.2 微信平台与党建工作结合的现实基础 高校师生对手机微信各功能的使用率很高,师生随时能使用手机软件利用碎片化时间获取各种最新信息,极为便捷。因此,这就为运用微信开展大学生党员教育管理和宣传党的方针政策提供了现实可能。1.3 丰富党员教育渠道 传统党员教育管理面临着单一的教育方式、陈旧的管理模式等问题,让高校师生党员很容易产生厌烦的学习心理。另外,党务公开信息受时间、空间等各种因素限制,时效性差。而党建微信公众平台这种形式可以让党员的教育方式更加贴近每个人的生活实际,提升了互动性和普及率,也为加强和改进高校学生党员的教育管理创造了新的渠道和途径。2 学生党员教育管理面临的问题和挑战2.1 学生党员教育时间保证难 一方面,辽东学院经济学院辅导员按年级带班,一名辅导员至少带200名学生,作为培养联系人,工作量过大,对入党申请人、积极分子、预备党员的培养教育考察不能够做细做实。另一方面,毕业班学生党员在实习工作中的党组织生活出现空档期,在实习期间无法进行相应的党课思想教育也是一个必须要解决的问题。2.2 学生党员教育人员组织难 作为健全党的组织生活、严格党员管理、加强党员教育的一项重要制度———“三会一课”制度(定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课),需要经常开展。在辽东学院金融系,开党会、上党课的传统单一模式仍有部分学生对此不感兴趣,学习效果达不到理想程度。有时教师党员因公出差或家中有事,组织在一起学习的难度便会较大。2.3 学生党员教育工作考核管理机制不完善 完善、合理的党员考核评价机制是激励党员积极进取的有效手段。以笔者所在的辽东学院经济学院金融系为例,截至目前,党员教育工作的考核评价机制尚不完善。而学生正式党员担任的培养联系人流动性比较大,且低年级没有党员或没有正式党员,难免存在培养教育考察不及时不到位的现象,会导致很多学生党员干好干坏一个样的心态蔓延。3 党支部微信公众平台的建设模式3.1 微信公众号实现多元化内容传播 党员教育管理通过微信公众号,运营者可以用文字、图片、音视频等媒介方式来进行沟通和互动,实现群发推送、互动交流、用户管理、服务定制等功能。党建公众平台可以通过推送功能,对党员或普通学生感兴趣的入党重点、微党课视频、在线答题测试、社会热点、领导讲话、地区经济发展重点、党史知识等向党员推送。同时党员也可以向公众平台提出信息需求及见解,同时解决党员实际工作和信息需求困难,有利于党务工作的开展,使辽东学院师生党员加深对党建知识的理解。另外,平台应既能够进行图片和文本的信息推送,同时也能够实现声音和视频的多元化信息交流,让用户获得更加直观的感受,增强用户体验。其次,在内容传播上要努力贴近党员生活实际,深入发掘党员先进事迹,增加党支部微信公众平台在党员心中的威信,只有真正地将党员放在首位,微信公众平台才算真正的扎根于高校师生党建工作之中。3.2 微信公众号内置微信群实现高效互动 基层党员教育管理主要是利用党支部微信交流群来进行党建知识的学习和活动的通知。党的理论知识、党建动态、党员模范、政策新闻、党课、活动通知等内容可由支部群管理员发到微信群中,用微信通知召集。党员随时随地利用碎片化的时间进行学习。此外,在征集民主意见方面,利用微信群来进行互动,不仅高效,而且公平透明。参考文献[1] 闫晓静,孟悌清.微信公众平台开辟党建新阵地[J].人民论坛,2018,(26).[2] 罗娟娟.微信自媒体平台在高校学生党建创新发展中的应用效果探讨[J].普洱学院学报,2018,(6).[3] 田海云.微信自媒体平台在高校党建工作中的运用探析[J].思想理论教育导刊,2015,(2).

新时代高校网络思想政治教育内容建设

随着信息技术的快速发展，互联网已经深入到人们的生活中的方方面面。互联网的普及和网络技术的进步为高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战。高校网络思想政治教育内容的建设既需要融入时代新特点，也应顺应时代风潮，以更加科学合理、富有针对性的方式推进高校学生的思想政治教育。

一、加强网络思想政治教育平台建设

网络平台已经成为高校思想政治教育的主要渠道之一，搭建一个既符合学生思想特点又能传达正确信息的网络思想政治教育平台至关重要。这个平台需要方便学生获取各种思想政治教育资源，如文化成果、权威解读和最新政策等。同时，学生也可以在平台上与导师、同学进行互动，参与讨论和分享。通过互联网的力量，将政治教育实现全方位、全天候的覆盖。

二、创造多元形式的思想政治教育内容

新时代高校的学生具有多元化的特点，他们对信息获取的渠道和方式更加灵活多样，因此，传统单一的思想政治教育模式已经无法满足学生的需求。高校需要开发更多形式的思想政治教育内容，如微视频、微课程、网络讲座等，以吸引学生的兴趣并增加他们的参与度。

此外，还可以邀请国内外思想政治教育领域的专家学者、政府官员等参与思政教育内容的创作，引导学生从不同的角度思考和理解时事政治、社会发展等问题。通过多元形式的内容，高校可以在教育中注重思想的启迪，以及学生的思维能力培养。

三、重视互联网时代的思想政治教育方法

互联网时代，学生的信息获取和创新能力得到了极大地提升，高校思想政治教育也需要重视互联网时代的思想政治教育方法。在传统教育的基础上，高校可以引入互联网思维、博客、微信公众号等平台，使学生能够更加主动地参与思政教育活动。

同时，高校可以通过设计互动性强的教育游戏、在线答题等活动，提高学生对思想政治教育的学习兴趣和积极性。通过游戏化的形式，让学生更好地理解和运用思想政治知识，提高他们的批判性思维和分析能力。

“微思政”微时代高校思想政治教育新模式的构建

微思政是指通过微信、微博等社交媒体平台，以微信公众号、微博账号等形式，开展思想政治教育的一种方式。与传统的思想政治教育相比，微思政具有以下几个特点：一是互动性强。在微信、微博等社交媒体平台上，学生和教师之间可以进行即时的互动交流，使得思想政治教育更加生动活泼。二是信息传播速度快。通过社交媒体平台，思想政治教育的信息可以迅速传播到每个学生的手中，提高信息的覆盖率和传播效果。三是创新性强。微思政可以借助社交媒体丰富的功能和表达形式，开展多种形式的思想政治教育，如发布微信文章、组织微信讲座、开展微博话题讨论等，激发学生的学习兴趣和思考能力。

要构建起高校微思政模式，还需要解决一些问题。首先是师资队伍建设问题。传统的思想政治教育主要由政治理论课教师承担，而微思政需要教师具备一定的网络技术和新型媒体运营能力。在师资培训和选拔上需要做出相应的调整。其次是内容精准度问题。由于微思政面向的是大学生群体，其内容需要围绕着大学生关心的热点问题展开，引导学生正确的思考和价值观。第三是活动形式问题。微思政需要根据社交媒体的特点，设计出一系列互动性强、创新性强的活动形式，以吸引学生的参与和关注。

为了构建起高校微思政模式，可以从以下几个方面着手。加强师资队伍建设，培养一支具有网络技术和新型媒体运营能力的教师队伍。可以通过开设相关课程、培训研讨等形式，提升教师在这方面的专业素养。可以通过引进新的人才，充实微思政团队的力量。建立健全微思政的组织机构和管理体制。可以成立具有一定权限和责任的微思政工作组，负责统筹策划、组织实施和评估反馈等工作。还可以建立微思政评价体系，对微思政的内容、形式、效果进行全面评估，为改进和提升微思政的质量提供依据。注重内容创新和形式创新。在微思政的具体实施中，要紧紧围绕大学生关心的问题，推出多样化的活动形式，如微信投稿、微博话题讨论、微信公众号推文等，以吸引学生的主动参与和关注。

２０１５征　第３２卷　１０月　第５期　三明学院学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＳＡＮＭＩＮＧ　ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ　０ｃｔ．　２０１５　Ｖｏ１．３２　Ｎｏ．５　

ｄｏｉ：１０．１４０９８４．ｃｎ３５－１２８８／ｚ．２０１５．０５．０２０　

高校共青团微信公众平台引领作用　

黄滨　

（共青团福州大学委员会，福建福州３５０１１６）　

摘要：高校共青团微信公众平台作为新阵地，给高校大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。当前，共　青团微信公众平台的引领作用主要包含思想引领、文化引领和服务引领三大内容。要积极应对共青团微信公众平台　在发挥引领作用中存在的问题，应以精准定位引领目标、创新丰富引领内容、强化互动引领模式、注重提高引领实效、　

完善引领反馈机制等措施．进一步发挥引领作用。　

关键词：高校：共青团；微信公众平台；思想政治教育　

中图分类号：Ｇ６４１　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７３－４３４３（２０１５）０５—００９６一Ｏ５　

Ｒｅｓｅａｒｃｈｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｌｅａｄｉｎｇ　Ｒｏｌｅ　ｏｆ　ＷｅＣｈａｔ　ｏｆｆｉｃｉａｌ　Ａｃｃｏｕｎｔ　ｏｆ　Ｃｏｍｍｕｎｉｓｔ　Ｙｏｕｔｈ　

Ｌｅａｇｕｅ　ｉｎ　Ｃｏｌｌｅｇｅｓ　

ＨＵＡＮＧ　Ｂｉｎ　

（Ｃｏｍｍｕｎｉｓｔ　Ｙｏｕｔｈ　Ｌｅａｇｕｅ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ，Ｆｕｚｈｏｕ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ，Ｆｕｚｈｏｕ　３５０１　１￣Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｓ　ａ　ｎｅｗ　ｂａｔｔｌｅ　ｆｉｅｌｄ，ＷｅＣｈａｔ　Ｏｆｆｉｃｉａｌ　Ａｃｃｏｕｎｔ　ｏｆ　Ｃｏｍｍｕｎｉｓｔ　Ｙｏｕｔｈ　Ｌｅａｇｕｅ（ｓｈｏｒｔｅｄ　ａｓ　ＷＯＡ　Ｃ．Ｙ．Ｌ）ｉｎ　ｃｏｌ—　ｌｅｇｅｓ　ｈａｓ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｓｏｍｅ丘ｅｓｈ　ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ　ｆｏｒ　ｅｄｕｃａｔｉｎｇ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｔｈｅ　ｌｅａｄｉｎｇ　ｒｏｌｅ　ｏｆ　ＷＯＡ　Ｃ．Ｙ．Ｌ　ｉｎｃｌｕｄｅｓ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｌｅａｄｉｎｇ，ｃｕｌｔｕｒｅ　ｌｅａｄｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｅｒｖｉｃｅ　ｌｅａｄｉｎｇ．Ｉｔ　ｉｓ　ｎｅｅｄｅｄ　ｔｏ　ｐｏｓｉｔｉｖｅｌｙ　ｃｏｐｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｅｘｉｓｔｉｎｇ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｗｈｉｌｅ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｉｔｓ　ｌｅａｄｉｎｇ　ｒｏｌｅ．Ｔｏ　ｆｕｒｔｈｅｒ　ｐｌａｙ　ｉｔｓ　ｌｅａｄｉｎｇ　ｒｏｌｅ，ｓｏｍｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔａｋｅｎ，ｓｕｃｈ　ａｓ　ｓｅｔｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｌｅａｄｉｎｇ　ｇｏａｌ　ｅｘ—　ａｅｔｌｙ，ｅｎｒｉｃｈｉｎｇ　ｔｈｅ　ｌｅａｄｉｎｇ　ｃｏｎｔｅｎｔ，ｅｎｈａｎｃｉｎｇ　ｔｈｅ　ｌｅａｄｉｎｇ　ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ　ａｎｄ　ｃｏｎｓｕｍｍ￣ｉｎｇ　ｔｈｅ　ｌｅａｄｉｎｇ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｓｙｓｔｅｍ．