毕业给老师的感谢信四篇毕业给老师的感谢信篇1敬重的华老师：您好!在你慈爱的陪伴下，我走到了毕业，在此，我向你表达我最深的敬意!有人说，师恩如山。
高山仰止，当更催后来之人奋勉不已。
正所谓新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
全班的点滴进步和些许成果全都分散着您辛勤的汗水。
所以，不管何时何地，无论天际海角，我都将由衷地召唤您--友爱的老师!遥想当年，你温文尔雅的气质如同光明的灯塔，带着我们驶向胜利，在我的中同学涯中，您乃是一切。
在哀痛时，您是慰籍;在懊丧时，您是盼望;在脆弱时，您是力气;您是怜悯、怜悯、慈祥、宽厚的源泉小舞台，大作为。
三尺讲台方寸有限，却承载着您的崇高抱负和辉煌事业!您用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润。
您的每一根银丝，都见证了我成长的历程;您的每一条皱纹，都深深地镌刻在我心里。
看这遍地绽放的鲜花，哪一朵没有您的心血，哪一朵没有您的辛苦!在这毕业之际我想对您说句：感谢您，我的老师!毕业给老师的感谢信篇2敬重的老师：你好！高考结束了，作为同学、家长、老师都松了一口气。
但大家心里都还堵着些什么，纠结着什么，是什么呢？当然是成果。
如今这个功利至上的社会，高考成果才是根本的标准。
但我想在这指标还没有出来前，就来写这封感谢信，以示我的诚意，无关乎成果好坏，无关乎成败。
这是一个高三家长写孩子老师真诚的感谢！在儿子还没有踏进XX中学一班前，老师您就踏进了我家的门，虽然没跟你沟通太长时间，但我从你的言行谈吐中，感受到一种真诚，感受到一种暖和，感受到了一个好老师应有的气度，心中暗暗窃喜，这可能就是能关心我儿子健康成长的好老师。
果不其然，没过多久，儿子就回来讲，王老师挺好，能敬重我们。
听到这话，我放心了。
对如今家长来说，孩子可能是唯一的；对老师来说，同学可不是唯一的，他〔她〕会有N多的同学，只要不离开这个岗位，每年或每几年就有一批新同学来到他〔她〕身边。
所以这就产生了一个不等式，也是如我这类家长所最担忧的，生怕在对孩子要人格习惯培育过程中老师家长的不同步，更可怕的或者是逆向，带来的冲击，那后果就难说了。
对一个孩子人格的塑造，家长与老师缺一不行。
很多时候，家长苦口婆心的教育，会由于老师不经意的言行，彻底崩溃；而同样，老师的谆谆教育，也会很轻易地毁在家长的言行之中。
幸运的是，由于你的宽容与鼓舞，在这三年中，很好地保持了与我们家长的同步教育，让他在健康与欢乐中成长。
知子莫若父，对自己的儿子德行，当爹的心中最清晰。
我了解他内心中强大的地方，也明白他心中最脆弱之处；当然也最清晰孩子优点与缺点。
但由于我们是他的父母，我们会最大限度包涵他的缺点，我们会赐予最无私的关心。
但作为没有血缘关系的老师，能包涵同学不合时宜的独特，在当下的教育体制下，可就太不简单了。
从小我儿子就是一个有各种各样奇异想法的人，说他守法规吧，他其实是一个特别守法规的人；说他古板吧，他却是一个思维特别活跃之人；特殊是他时不时会在老师讲课时，提出他自认为正确的东西，全然不顾老师授课的节奏与其他同学听课的感受。
这就需要当老师的有非凡的掌握力量与宽容之心，既维护好正常的课堂秩序又不打击同学的这种思维激情。
从孩子高中三年的信息反馈来看，你与你老师团队做到了，我由衷地感谢你们，也由衷地为我儿子的幸运感到兴奋。
你们既教给了他学问，又鼓舞了他的思维激情；你们既给了他数分，又给了他做人的品德。
特殊是后者，更是我这个当家长所要的。
记得一二年前，儿子回家跟我讲，在一件事的处理上，我儿子跟你的想法与做法不全都，对你的做法产生了肯定的抵抗。
从他的叙说中，我知道了原由，但我完全明白你这当班主任的正确想法，你正是用一颗母亲般的宽容来对待每一个同学，并不单单来对待部分你认同的同学，这才是你最为珍贵之处。
前天下午我早早地把儿子送到校门口，原来想停下来，跟你聊几句，但看到你全神关注地留意着每一个你的同学，一一把准考证发给他们，并且不厌其烦地向每一个同学交待，考试中的点点滴滴，我再次被你感动。
我们也是从孩子、从同学中成长起来的，在我们这个年龄，完全能体会到，人的'一生中，一个良师对自己一生的影响与关心。
对好的老师，我们一辈心存感谢，一辈子受益无穷，反之亦然。
这封信本应孩子自己来写，但谅解他吧，他如今还没有这个深刻的体会，体会到好老师言传身教给他一生的关心。
但在以后的岁月中，他信任会感受到的。
再次说声感谢，王老师及其他一起关心我儿子健康欢乐成长的稽山中学的老师们，你们辛苦了！祝福你们心想事成，合家欢乐！xxx20xx年x月x日毕业给老师的感谢信篇3高中三年，无疑是我生命中一段刻骨铭心的时间，这里，想感谢一些人。
最要感谢的自然是xx中学。
学校对我，就像父母一样。
给了我许多机会，给了我在校团委和同学会工作的机会，给了我做校广播站播音员的机会，给了我做“经典诵读”活动和元旦文艺晚会的主持人的机会，给了我参与演讲竞赛的机会，也给了我去上海参观世博会的机会。
感谢王小华校长，记得在自主招生期间您在我的各种推举材料上签的字，记得在每一次月考和诊断性考试后您帮我仔细的分析缘由总结阅历，也记得您特地跑到双桂堂帮我烧了一炷香祈求我高考好运，还记得您在填志愿时不厌其烦的为我分析和指导，各种牢记，各种感动。
您是教育专家，这是经得起实践检验的。
不过固执的我仍旧坚持自己对中国高考和应试教育的看法，虽然我无法反抗和转变。
还要感谢清泉中学高20xx级12班这个暖和的大家庭。
郭老师，感谢您三年来对我的各种照看，信任的把各种重要的事情交给我去做，熬炼了我的力量；感谢您在杨校长的办公室不厌其烦的听我阐述自己对世界的看法，对各种事情的理解感悟与困惑，整整两节课。
李老师，感谢您对我的教育，外表严苛，却透着慈父般的淡然。
少抽点烟，少上点课，把清中的中流砥柱累垮了，王校情何以堪嘛。
顺便，老师还有多余的草稿纸吗？要不然再发我点儿，清中牌儿草稿纸，的确好用，呵呵。
林老师，您不知道，您在我们眼中就是一特先进的中国人。
面对自由和MMMM民主，您深切理解，高声宣扬，碰壁而不悔；面对南海的局势，您痛心疾首，慷慨陈词；面对难题，您眉头紧锁，“咦，这个问题很有走斩性的bdquo；bdquo；这个，这个不好整啊，这个bdquo；bdquo；”张老师，在我们刚接触高中物理的时候，您在我们心里，跟神的形象没有两样的，遇见什么难题一概秒杀，我们集体表示，压力很大。
“对象、过程、模型、规律，等效的观点加微元的思想。
”“物理学的是一种思维方式。
”不知道以后当我面对各种纠结的物理难题的时候，这些东西还是否适用。
还有一件事我不得不提及，那就是我在申请圆梦行动的资助时，您给我的无私关心。
廖老师，您是我在高中见到的性格最为平和的老师，可能是由于家有高三孩子的原因吧，您就特能理解高三同学的困苦和无助，说话也非常当心地不损害到任何同学。
感谢您对我的教育，您每一次都会万分专心的批改我的作业，有时连我都不好意思不仔细做，责任感之重，莫过于此。
有时我会想，您是哪儿来的那么好的记忆力，记得一两个月前的某一套试卷上出过同一类型的题，记得谁犯过相同的错误。
直到如今，我仍觉得，理综里的化学是我最有底气的学科，题目多难都如此。
您的人生观和世界观也潜移默化地影响着我。
感谢。
易老师，一件短袖，一条短裤，一双拖鞋，镜片厚如酒瓶底，开口皆是故事，张嘴都成文章，人生常笑，万事随缘，平平淡淡，有滋有味地生活，勒个不叫潇洒，撒子才叫潇洒？易老师，最喜爱你吹牛皮了。
教书教得不错，但毫无疑问，吹牛皮的水平比教书的级别高得多。
你说，高考是人生中一朵小小的浪花。
你说，记得同学的去向，以后好翻院墙。
你吹牛时，总是带着一种曾今沧海的成熟和大气，带着一种登高远眺的超然和豁达，听你吹牛，就会觉得生活布满光明，生命一片绚烂，感觉就是好。
不过麻烦您老也留意一下，不要老记错数据好不好，这样很减弱吹牛的劝说力的，我都找到十几处了，淡定，淡定。
当然，还要感谢各位友爱的同学们，你们陪我走过了人生中最充实、最劳累、最迷茫、最黑暗、最欢乐、最刻骨铭心的时间。
还记得我们在元旦文艺晚会上表演的那个节目，当我站在一旁，看着你们在舞台上，唱歌着我们的青春，舞动着我们的青春，评说着我们的青春，尽情的挥洒着我们的青春，心中就有一种难以言说的欣喜和兴奋。
你们说，我们的青春和花儿相比，谁更绚烂？感谢的人还有许多。
那些假期里舍弃一部分休息时间，给我们补课的老师；自主招生期间帮我写了一封长长地推举信并打电话帮我联系的老师，在考试期间帮我支配照应的杨兴国校长、张青琼老师、周毅老师；在主持方面赐予我诸多指导的文传江老师，带我去参与演讲竞赛的张珊老师；在团委工作中赐予我指导的王庆老师。
还有那些未提及的但悄悄关心过我的老师们，这里我一并谢过了，麻烦你们了。
这里，还要表示最真诚的抱歉。
作为班长，在处理一些问题上，有什么不恰当的地方；作为同学，在与大家相处过程中，话言话语，有意无意的损害到的人，这里也都一并向大家抱歉了，对不起，请谅解。
最终，祝各位老师身体健康，万事如意；祝各位同学，学业有成，前程似锦xxx20xx年x月x日毕业给老师的感谢信篇4敬重的老师：你好!高考结束了，作为同学、家长、老师都松了一口气。
但大家心里都还堵着些什么，纠结着什么，是什么呢?当然是成果。
如今这个功利至上的社会，高考成果才是根本的标准。
但我想在这指标还没有出来前，就来写这封感谢信，以示我的诚意，无关乎成果好坏，无关乎成败。
这是一个高三家长写孩子老师真诚的感谢!在儿子还没有踏进XX中学一班前，老师您就踏进了我家的门，虽然没跟你沟通太长时间，但我从你的言行谈吐中，感受到一种真诚，感受到一种暖和，感受到了一个好老师应有的气度，心中暗暗窃喜，这可能就是能关心我儿子健康成长的好老师。
果不其然，没过多久，儿子就回来讲，王老师挺好，能敬重我们。
听到这话，我放心了。
对如今家长来说，孩子可能是唯一的;对老师来说，同学可不是唯一的，他(她)会有N多的同学，只要不离开这个岗位，每年或每几年就有一批新同学来到他(她)身边。
所以这就产生了一个不等式，也是如我这类家长所最担忧的，生怕在对孩子要人格习惯培育过程中老师家长的不同步，更可怕的或者是逆向，带来的冲击，那后果就难说了。
对一个孩子人格的塑造，家长与老师缺一不行。
很多时候，家长苦口婆心的教育，会由于老师不经意的言行，彻底崩溃;而同样，老师的谆谆教育，也会很轻易地毁在家长的言行之中。
幸运的是，由于你的宽容与鼓舞，在这三年中，很好地保持了与我们家长的同步教育，让他在健康与欢乐中成长。
知子莫若父，对自己的儿子德行，当爹的心中最清晰。
我了解他内心中强大的地方，也明白他心中最脆弱之处;当然也最清晰孩子优点与缺点。
但由于我们是他的父母，我们会最大限度包涵他的缺点，我们会赐予最无私的关心。
但作为没有血缘关系的老师，能包涵同学不合时宜的独特，在当下的教育体制下，可就太不简单了。
