五年级语文下册句子句型转换练习题(含答案)

五年级下册语文期末复习·句子（句式转换）题型专练卷时间:90分钟满分:100分一、按要求写句子。

1.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)___________________________________________________________ 2.蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上?(改为陈述句)__________________________________________________________ 3.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自已的身边来了吗?(改为陈述句)___________________________________________________________ 4.倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?(改为陈述句)___________________________________________________________ 5．曹小三哪里看得出来？(改为陈述句)___________________________________________________________ 6.难道荷兰不是欧洲的花园吗?(改为陈述句)___________________________________________________________ 7．难道你还不服气？(改为陈述句)___________________________________________________________ 8.难道杨氏之不聪明吗?(改为陈述句)___________________________________________________________ 9.我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？(改成陈述句)10.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)___________________________________________________________ 11.优美而独特的汉字是美妙的艺术品。

句型转换及修改病句练习一、反问句变陈述句1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？7.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？8.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？9.他们的父母难道就不悲痛吗？10.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？二、陈述句变反问句1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2.威尼斯是世界闻名的水上城市。

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

三、改为转述句1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”3.李老师兴奋地说：“拔河比赛我们班战胜了五（1）班，获得了冠军。

”4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”5.田忌对孙膑说：“想不到你也来挖苦我！”6.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”7.船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”8.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。

”9.齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”10.小红说：“桂林山水太美了，你们想不想去看？”四、缩句1.远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

3.小艇穿过一座座形式不同的石桥。

4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

5.田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。

五、修改病句1.春天来了，越来越暖和了。

2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

3.学了《自相矛盾》这一课受到了教育。

4.雷锋全心全意为人民服务的事迹值得大家学习。

5.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

6.祖父的菜园子里种了樱桃、李子、小白菜等水果。

7.我经常阅读、看科幻小说。

8.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

五年级语文句子训练（二）：句型转换（附习题答案）句型转换常见类型：陈述句改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句等。

一、陈述句改被字句、把字句或把字句与被字句互改。

1.春风把草地吹绿了。

改为被字句：2.他什么也没有找到，还把钥匙弄丢了。

改为被字句：3.他吃完了所有的蛋糕。

改为把字句：改为被字句：4.我跟在祖父身后，用脚把下了种子的一个个土窝窝溜平。

改为被字句：5.第三天四更时候，鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。

改为把字句：6.海伦小姐派仆人来把信取走了。

改为被字句：7.小女孩被两只可爱的小松鼠引到了一棵枯死的大树下。

改为把字句：二、转述句（间接引语句）或直述句（直接引语句）的转换。

1.王老师对我说：“你爸爸今天没空来接你，我送你回家吧！”改为转述句：2.鲁肃对周瑜说：“十万只箭三天怎么造得成呢？他说的是假话吧？”改为转述句：3.李刚说他病了，不能来去学，要我替他向老师请假。

改为直述句：4.小白蛇对海力布说，它是龙王的女儿，它要报答他。

它让海力布跟它回去，它爸爸一定会酬谢他的。

改为直述句：5.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”改为转述句：6.孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在比赛时获胜。

”改为转述句：7.小明的妈妈说，她下班迟让爸爸带他去动物园看狮子。

改为直述句：8.老师对我说，下午叫我爸爸来一趟学校。

改为直述句：9.鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。

”改为转述句：10.老师叮嘱我说：“千万不能再玩游戏了，你的学习成绩已经被影响了。

”改为转述句：11.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。

”改为转述句：12.刘乐告诉妈妈：“这次英语演讲比赛，我一定拿第一！”改为转述句：三、双重否定句或肯定句的转换。

1.星期天，我必须去踢球。

改为双重否定：2.未来的世界肯定是一个“多元”的世界。

改为双重否: 3.没有一个孩子不爱自己的母亲。

五年级下册语文句型转换专项训练一、将下列陈述句转换为反问句1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

2、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。

3、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

5、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

6、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

7、北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。

8、如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。

9、斗争的烈火是永远扑灭不了的。

10、邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。

11、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

12、这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗？13、秦王蔺相如都不怕，难道还会怕廉颇将军吗？14、“人人为我，我为人人”难道不是一种高贵的品格吗？二、将下列句子改第三人称转述句1.楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

”2.晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。

”3.爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。

”4.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”5.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。

”6.黄继光对指导员说：“请把任务交给我。

”他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”7.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。

”8.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”9.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”10.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。

”11.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”12.小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”13.鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。

”。

句型转换专题训练卷语文五年级下册在我们五年级下册的语文学习中，句型转换可是一项重要的内容。

它不仅能帮助我们更好地理解句子的结构和意思，还能让我们的语言表达更加丰富多样。

一、陈述句与反问句的转换陈述句是直接陈述一个事实或表达一种看法，语气比较平稳。

而反问句则是用疑问的形式来表达肯定或否定的意思，语气更为强烈。

例如：“我们不能浪费时间。

”这是一个陈述句，要把它转换为反问句，就可以变成“我们怎么能浪费时间呢？”在转换过程中，需要注意以下几点：1、有否定词的陈述句，转换时要去掉否定词；没有否定词的陈述句，转换时要加上否定词。

2、句末加上疑问助词“呢”“吗”等，句末的句号要改为问号。

让我们来做几道练习题巩固一下吧！1、这是伟大的奇观。

（改为反问句）答案：这难道不是伟大的奇观吗？2、我们应该遵守交通规则。

（改为反问句）答案：我们难道不应该遵守交通规则吗？二、把字句与被字句的转换把字句是主动句，强调动作的执行者；被字句是被动句，强调动作的承受者。

比如：“我把书打开了。

”这是把字句，改成被字句就是“书被我打开了。

”转换时要注意：1、主语和宾语的位置要互换。

2、把“把”字换成“被”字。

来试试下面的题目：1、风把树叶吹落了。

（改为被字句）答案：树叶被风吹落了。

2、我把作业写完了。

（改为被字句）答案：作业被我写完了。

三、陈述句与双重否定句的转换双重否定句就是用两个否定词来表达肯定的意思，语气比陈述句更加强烈。

像“他今天一定会来。

”这是陈述句，改成双重否定句就是“他今天不可能不来。

”要注意的是：1、选择合适的双重否定词，如“不得不”“不能不”“不会不”“非……不可”等。

2、保持句子原意不变。

练一练：1、我必须去图书馆看书。

（改为双重否定句）答案：我不能不去图书馆看书。

2、他承认自己错了。

（改为双重否定句）答案：他不得不承认自己错了。

四、缩句缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干，使句子更简洁。

比如：“美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞舞。

五年级语文下册句子训练（句型转换）一、改为双重否定句1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

3、每个小孩子都喜欢小动物。

4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

二、反问句变陈述句方法：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2．看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3．反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？__________________________________2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________ _______3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_______________________________ _4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？________________________________5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_______________________________6、淮南的柑桔，又大又甜。

可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？三、陈述句变反问句方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2．看句子里的有没有否定词““不””，有的给删去，没有的给加上。

3．反问语气词删去“。

”变“？”。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

__________________________________________________________ 2.这幅画是我们班王南画的。

_____________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-陈述句改反问句、反问句改陈述句讲解及练习题（附答案）一、陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词.（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（?）【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样.在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?【例2】：我们不能浪费时间.将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢?练习：1、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

10、我们不能被困难吓倒。

11、你们没看见过这样的总理。

12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

13、这潮湿冰冷的地面不能睡。

14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

15、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

16、地球是人类的母亲，生命的摇篮。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

20、游览了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

五年级（下）第一单元句型转换题（一）1.小青蛙把荷叶当成了歌台。

改成“被字句”：2.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

改成“被字句”：3.黄鹂吃了卷叶虫。

改成“被字句”：4.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

改成“被字句”：5.他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。

改成“被字句”：6.妹妹被我哄笑了。

改成“把字句”：7.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

改成“把字句”：8.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

改成“把字句”：9.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

”改为转述句：10.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。

”改为转述句：12.老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”改为转述句：13.爸爸说：“我星期天去旅游。

”改为转述句：14.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。

”改为转述句：15.妈妈说:“小明,今晚我加班,你自己做饭吃!”变成间接引语：16.小明和小红在一起写作业，小明对小红说：“你能教我怎样写作文吗？”变成间接引语：17.刘明问小华:"你什么时候还我那本《故事会》？”变成间接引语：18.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”变成间接引语：19.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”变成间接引语：20.大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。

”21.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”变成间接引语：22.外婆问我：“你在干什么？”变成间接引语：23.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你。

”变成间接引语：答案1.荷叶被小青蛙当成了歌台。

2.人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

3.卷叶虫被黄鹂吃了。

4.天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。

5.他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。

部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-反问句和陈述句互换练习题（附答案）一、什么是陈述句与反问句：“孝敬父母是中华民族的传统美德。

”像这样来表明一个观点或是讲述一个道理或是事实的句子就叫陈述句。

“难道孝敬父母不是中华民族的传统美德吗？”像这样用反问的语气来表明一个观点或是讲述一个道理或是事实的句子就叫反问句，反问句表达的情感更为激烈一点。

二、反问句中明显的特点是：（1）反问词“难道”、“怎能”、“怎么能”、“岂能”；（2）有语气词“啊”、“吗”、“呢”；（3）用问号（？）结尾。

三、反问句改为陈述句的规则就是：（1）去掉反问词；（2）去掉语气词；（3）将问号改为句号；（4）句中有否定词“不、没、非”的去掉，没有否定词的取合适的加上。

例1：拔苗助长难道没有违背了大自然的规律吗？改为陈述句是：拔苗助长违背了大自然的规律。

例2：守株待兔怎能捉住兔子呢？改为陈述句是：守株待兔不能捉住兔子。

四、陈述句改为反问句的规则是：（1）加上反问词；（2）加上相应的语气词；（3）将句号改为问号；（4）句中有否定词“不、没、非”的去掉，没有否定词的取合适的加上。

例1：长城是世界的八大奇迹之一。

改为反问句是：长城难道不是世界的八大奇迹之一吗？例2：河很深，小松鼠不能过去。

改为反问句是：河很深，难道小松鼠能过去吗？五、将下列反问句改为陈述句：（1）蛇故无足，子安能为知足？（2）在那漫长的岁月中，香港，我们怎能不思念你呢？（3）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（4）这不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？（5）这话叫我今天怎么说？（6）人们怎能忘记伟大诗人闻一多呢？（7）难道你们没有想过吗？（8）你放心，我怎么会把你嫁给那只刺猬呢？（9）那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗，杀出生路的大禹精神吗？（10）那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？（11）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（12）这高耸入云的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？这雄关外面的乱世纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（13）这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？（14）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（15）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？（16）海边上不是还泛着白色的浪花吗？（17）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（18）说出的话难道可以不算数？（19）难道这不是祖国母亲对我的期望吗？（20）不是自家人，难道就不该互相关心吗？（21）不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？（22）当农民，难道就不需要文化知识了吗？（23）李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？（24）你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？（25）十万支箭，三天怎么造得成？（26）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（27）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（28）我们怎能忘记老师的谆谆教导？（29）居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（30）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？（31）这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？（32）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（33）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（34）把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？（35）它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？（36）对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？（37）我怎么能忘记老师的关爱呢？（38）春天一到，冰不就化开了吗？（39）你怎么能这样做？（40）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？（41）生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？（42）我们怎么能忘记妈妈的爱呢？（43）彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？（44）小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？（45）这难道不是天下奇观吗？（46）天上的星星能数得清吗？（47）这么远，箭哪能射得到呢？（48）天空塌下一大块，怎么不可怕呢？（49）楚国在南边，你怎么能往北走呀?（50）翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？六、将下列陈述句改为反问句：（1）你在苦难和机遇中寻觅着生存的曙光。

小学语文五年级下册句式变换专项训练（精编版）一、按要求写句子。

1．爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下。

（改为“被”字句）__________________________________________________________________________ 2．这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

（缩句）__________________________________________________________________________ 3．科学家不要迷信书本。

科学家不要迷信权威。

（用合适的关联词连成一句话）__________________________________________________________________________ 4．拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。

”（改为转述句）__________________________________________________________________________ 5．在准备发射人造卫星的同时，中国科学家开始了载人航天技术的满怀希望地探索。

（修改病句）__________________________________________________________________________二、改为第三人称的转述句。

1 ．调达对九色鹿感激地说:“谢谢你的救命之恩。

我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”__________________________________________________________________________ 2 ．妈妈对我说“今天家里没水，我没有绐你做饭。

”__________________________________________________________________________ 3 ．李时珍对庞宪说“我们就在这里住一夜吧！”__________________________________________________________________________ 三、根据要求写句子。

五年级语文常见句式转换题方法总结与（附答案）反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

1反问句变陈述句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。

4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。

2陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词加上“。

”变“？” 。

练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2.这幅画是我们班彩颖画的。

（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）直接引语与间接引语缩句1.要知道写的是什么。

2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

五年级（下）第二单元句型转换题（二）1.这些灯全部不同。

改双重否定句：2.它一定是杂技团的。

改双重否定句：3.作为一名少先队员要讲一点文明改双重否定句：4.他很喜欢水改双重否定句：5.他喜欢上学改双重否定句：6.凭他的学历,只能去做一个司机改双重否定句：7.校园里月季花开得很美改双重否定句：8.这是一次非常重要的会议，爸爸一定要参加改双重否定句：9.他这样做虽然过分了点，但还是有道理的.改双重否定句：10.这部电影使我感动得流泪。

改双重否定句：11.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

改双重否定句：12.您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改双重否定句：13.你应该知道这件事。

改双重否定句：14.他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

改双重否定句：15.我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？改成陈述句：16.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？改成陈述句：17.你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？改成陈述句：18.燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。

改为双重否定句：19.爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。

改为双重否定句：20.在共产党面前，什么困难都能克服。

改为双重否定句：答案1.这些灯没有哪两盏是相同的。

2.它不可能不是杂技团的。

3.作为一名少先队员不能不讲一点文明。

4.他不可能不喜欢水.5.他不能不喜欢上学.6.受生活所迫,他一天不得不去打两份工.7.校园里月季花不会开得不美。

8.这是一次非常重要的会议，爸爸不能不参加9.他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的.10.这部电影不能不使我感动得流泪。

11.红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。

12.您为我们付出了这样高的代价，不可能不足以表达您对中国人民的友谊。

13.你不可能不知道这件事。

14.他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。

15.我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天的局面。

16.这世界上糟糕的诗已经够多的了。

人教部编版五年级下册语文句型转换练习题句型转换练题一、反问句变陈述句1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？7.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？8.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？9.他们的父母难道就不悲痛吗？10.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？二、陈述句变反问句1.我们不能因为研究任务重而不参加体育活动。

2.威尼斯是世界闻名的水上城市。

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

1三、改为转述句1.外公对XXX说：“我通知你，这是中国最有名的花。

”2.XXX笑着对妈妈说：“XXX成病了，我去帮他辅导功课。

”3.XXX镇静地说：“我们班克服了五（1）班，获得了冠军。

”4.XXX对XXX说：“我把你的书包缝好了。

”5.XXX对XXX说：“想不到你也来挖苦我！”6.XXX说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”7.船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”8.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。

”9.XXX 对XXX说：“怎么，难道你还不服气？”10.XXX说：“桂林山水太美了，你们想不想去看？”四、缩句1.远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

3.小艇穿过一座座形式不同的石桥。

4.语文教师给人人讲了一个关于XXX打败大灰狼的故事。

5.XXX觉得很扫兴，垂头丧气地准备分开赛马场。

2五、修改病句1.春天来了，越来越来暖和了。

2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

3.学了《青山处处埋忠骨》这一课受到了教育。

4.XXX全心全意为人民服务的事迹。

5.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

6.祖父的菜园子里种了樱桃、李子、XXX等水果。

2022年苏教版五年级语文下册句子及答案（全面）一、要求写句子。

1.21世纪图书馆的大门不会关闭。

（改为反问句）2.母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后院的茅亭里过这个节。

（改为被字句）3.老师对我说：“我教你怎么写作文。

”（改为转述句）七全班同学都到了，只打王刚没来。

（修改病句〉二、按要求写句子。

1.那一团越发茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的呜叫。

（缩句）2.如果我们俩闹不和.就会削弱赵国的力量，必然秦国乘机来打我们。

（给句子换个说法意思不变）3.海力布着急地说：“我可以发誓，我说的话千it万确。

”（改九转述句）4.圆明园的毁火是屮国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

（用加点的字词造句）三、按要求写句子。

1.成群的喜鹆在天河边上搭起一座桥。

（缩句）2.海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓.我说的话千真万确。

（改为转述句）3.秦王我都+怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）4.小鸟肥肥的身子像•（补写成比喻句）5.我手中苻一本书。

我会忘了吃忘了睡。

（用关联词合并成一句话）四、按要求写句子。

1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

（改为反问句）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良。

（把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间, 使句意不变）3.太阳和人有关系。

（将句子说具体些）1.如果没灯太阳，地球上不会苻植物，也不会打动物。

（用加点的词语造句）五、句子加工厂。

1.圆明园的毁灭足中国文化史上不可估量的损失。

（缩句）2.这样逼问一个生痫的孩子也许是一种残忍。

（改为反问句）3.毛泽东对箬卫员说：“依我看，你是把我摆在特殊位??上了。

”（改为转述句）4.一木好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门：一本好书好像;—本好书好像 ,。

（仿写句子〉六、句子加工厂。

1.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句）2.海力布把搬家的事情说得清清菹楚了。

（改为“被”字4）3.海力布急的掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千IT万确”。

五年级语文句型转换题一、把字句与被字句转换。

1. 大水淹没了庄稼。

- 把字句：大水把庄稼淹没了。

- 解析：“把字句”的基本结构是“主语+把+宾语+动作”，在这个句子中，“大水”是主语，“庄稼”是宾语，“淹没”是动作，将原句改为把字句就是强调大水对庄稼的动作。

- 被字句：庄稼被大水淹没了。

- 解析：“被字句”的基本结构是“宾语+被+主语+动作”，这里“庄稼”是受事者放在句首，“大水”是施事者，表达庄稼遭受大水淹没的情况。

2. 他弄脏了我的衣服。

- 把字句：他把我的衣服弄脏了。

- 解析：原句中“他”是动作的执行者，“我的衣服”是动作的对象，改成把字句就是突出“他”对“我的衣服”的动作。

- 被字句：我的衣服被他弄脏了。

- 解析：“我的衣服”成为句子的主语，强调衣服被弄脏的结果，“他”是造成这个结果的原因。

3. 风卷走了地上的落叶。

- 把字句：风把地上的落叶卷走了。

- 解析：按照把字句的结构，“风”作为主语，“地上的落叶”作为宾语，“卷走”是动作，将句子改写成强调风对落叶的动作的句式。

- 被字句：地上的落叶被风卷走了。

- 解析：“地上的落叶”是被卷走的对象，作为被字句的主语，“风”是动作的执行者。

4. 我喝完了杯子里的水。

- 把字句：我把杯子里的水喝完了。

- 解析：“我”是喝水这个动作的执行者，“杯子里的水”是动作对象，改为把字句强调“我”对水的喝完这个动作。

- 被字句：杯子里的水被我喝完了。

- 解析：“杯子里的水”被作为主语，表明水被喝完的情况，“我”是执行者。

5. 阳光驱散了黑暗。

- 把字句：阳光把黑暗驱散了。

- 解析：“阳光”是驱散动作的发出者，“黑暗”是动作对象，改写成把字句突出阳光对黑暗的驱散作用。

- 被字句：黑暗被阳光驱散了。

- 解析：“黑暗”成为被字句的主语，强调黑暗被阳光驱散的结果。

二、陈述句与反问句转换。

6. 他是一个好人。

- 反问句：他难道不是一个好人吗？- 解析：陈述句改为反问句时，先在句中合适的地方（一般是谓语前）加上“难道”，句末加上“吗”和问号，并且把原句中的肯定词“是”改为否定词“不是”，这样通过反问的形式来加强语气。

部编版五年级语文下册《课内句子转换》练习题（附答案）1.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（缩句）2.但我说出那几件传世宝来，岂不要叫那些富翁们迟冷三天？（改成陈述句）3.大雪很快覆盖了军需处长的身体。

（缩句）4.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。

（缩句）5.沃克医生一针见血地说:“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。

6.他若有所思的说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？”（改转述句）7.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改成陈述句）8.单他有这个不成？（改成陈述句）9.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）10.十万支箭,三天怎么造得成呢？（改成陈述句）11.诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”（改成转述句）12.鲁肃说:“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改成陈述句）13.风缭乱了老人平日梳理的整整齐齐的银发。

（缩句）14.我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？（改成陈述句）15.这清白的梅花,是能玷污的吗？（改成陈述句）答案：1.生活是地方！2.但我说出那几件传世宝来，会叫那些富翁们迟冷三天。

3.大雪覆盖了身体。

4.脸上浮现出神情。

5.沃克医生一针见血的说，他当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。

6.他若有所思地说道，哪个战士的血肉之躯都是父母所生。

或：他若有所思的说道，所有战士的血肉之躯都是父母所生。

7.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。

8.不单他有这个。

9.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

10.十万支箭,三天造不成。

11.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。

12.鲁肃说，都是诸葛亮自找的，他帮补不了诸葛亮的忙。

13.风缭乱了银发。

14.我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。

15.这清白的梅花,是不能玷污的。

五年级语文句式转换练习题及答案
1、我们不能忘记老师的谆谆教诲。

2、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3、这里的景色这么美，使我们流连忘返。

4、这点小事，不需要妈妈担心。

5、大千世界到处都有野花的倩影。

1、我们怎能因为研究任务重而不参加体育运动呢？
2、难道这幅画不是我们XXX画的吗？
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？
4、对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？
1、这个故事里的主人公把握迷住了。

我被这个故事里的主人公迷住了。

2、大风卷起的尘土把握的视线遮住了。

我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

4、经过一千多次的实验，XXX终于把适合做灯丝的材料
找到了。

做灯丝的材料终于被XXX找到了。

1、山民的话蕴含着哲理。

2、XXX取得了胜利。

3、老师讲了故事。

4、一群群海鸥飞快地飞过平静的湖面。

5、所有的同学们在教室里安静地做数学作业。

1、全班同学没有一个不参加这次植树活动。

2、山坡下没有一块地不被大水淹没的。

3、爹妈都不在家，只能自己动手丰衣足食了。

4、你一定知道这件事。

2022年苏教版五年级下册语文句子及答案（必考题）一、按要求改写下列句子。

1.漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在飞。

（改成拟人句）2.三支桨灯规律地在水里划，那声音很好听。

（改成比喻句）3.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

（仿写句子）那么美的花儿•4.那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（改为反问句）二、句子乐园。

1.张军坚持锻炼身体。

张军长得很结实。

（用关联词语使两句合并为一句）2.一群孩子从公园里挤了出來。

（改成比喻句）3.李时珍翻山越岭.走遍了大半个中国。

（改成“把”字句）4.黄山笼單着轻纱似的薄雾。

（改成“被”字句）5.近几年來，我国人民的生活水平又有/改善。

（修改病句）6.老师要求学生们明确学习B的和学习态度。

（修改病句）三、按要求改写句子。

1.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（改写反问句）2.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）3.W多芬说：“我足来弹•首曲子给这位姑娘听的。

”（改为第三人称转述）4.伟大的祖国是非常芙丽、富饶的。

（感叹句）四、按要求改写句子。

1.根据“开辟”的不同意思写句子。

①开发，开垦②开拓，扩展2.桂花盛开的时候，不说香飘hffi.至少前后左右十几家邻居，没灯不浸在桂花香里的。

（换一种说法，意思不变）3.即使你想知道答案.就需要把这个故事读完。

（修改病句）4.母亲嘴里念“只耍不來台风.我就可以收几人箩”。

（改为转述句）五、按要求完成下列句子。

1.小艇穿过石桥。

（扩句）2.夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。

（改为拟人句）3.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

（改成双重否定句）4.诸葛亮对鲁肃说："我来沾你一起去取箭。

”（改成转述句）5.江上雾这样大，W操一定不敢派兵出來。

（换一种说法，意思不变〉六、按照要求完成句子。

1.声&传播的速度大约是1050千米每小时左右。

（修改病句）2.海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。