托班舞蹈教案(6篇)

幼儿园舞蹈课教案（优秀3篇）幼儿园舞蹈教案篇一《会跳舞的跳跳糖》【活动目标】1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。

2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。

【活动准备】1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。

2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。

3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。

4、已学过歌曲《跳跳糖》。

【活动过程】一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。

师：你们吃过跳跳糖吗？(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样？(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。

还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗？我们一起来复习一下。

二、学跳三个舞步。

师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。

(随音乐任意跳)师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧！(学跳)它有个好听的。

名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。

(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。

师：还有哪个小朋友跳得不一样的，(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。

师：老师这里也有个好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的呢？(幼儿回答)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。

(边哼边跳两遍)。

师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得？(提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作)我表演得好不好？(开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗？(与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻)师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。

幼儿园小班舞蹈教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班舞蹈教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班舞蹈教案1活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。

活动准备：背景音乐——我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】。

2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐。

3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。

5、请幼儿上台表演给小朋友看。

活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

幼儿园小班舞蹈教案2目标：1、会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。

2、体验在活动中的有趣、快乐。

准备：1、初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2、给每位幼儿一双成人的大鞋。

过程：1、复习歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼儿和教师一起唱歌。

2、练习穿大鞋的'动作。

幼儿穿大鞋边唱边走。

幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。

3、完整地表演歌曲2―3遍。

4、幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。

建议：1、在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。

2、多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。

3、请幼儿涂色“有趣的大鞋”。

评价：1、喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。

2、能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。

幼儿园小班舞蹈教案3【活动目标】1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

幼儿舞蹈教案优秀7篇【设计意图】：爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。

因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。

《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自己满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式”，使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。

本次活动，利用身体动作帮助孩子认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的。

乐趣，领略音乐欢乐的气氛。

[活动目标]：1、看懂节奏图谱，并能根据图谱的提示打出节奏。

2、能看指挥协调一致地用铃鼓、碰铃、圆舞板、小锣等打击乐器合奏欢快的乐曲《小看戏》。

[活动准备]：1、幼儿已经学会舞蹈《小看戏》。

2、《小看戏》音乐，手绢花。

3、乐器：铃鼓、碰铃、园舞板、小锣等打击乐器。

4、乐器图片，“身体动作图谱”。

【活动重难点】：幼儿能根据“身体动作图谱”，用打击乐器合奏乐曲《小看戏》。

【活动过程】：1、教师与幼儿共同舞蹈，熟悉乐曲旋律。

师：孩子们，听着好听的音乐我们一起扭起来喽！（舞蹈《小看戏》）2、幼儿在舞蹈动作的基础上，创编身体动作图谱。

师：刚才我们跳的舞蹈叫什么名字？（小看戏）《小看戏》是一首东北民歌，乐曲活泼、欢快，我们刚才用舞蹈表现了这首乐曲的节奏，要是不用手绢花，你会用身体动作来表现这首乐曲的节奏吗？（1）教师引导幼儿在转动手绢花时，做拍肩动作，表现乐曲的节奏：XX︳XXX︳。

（2）用拍腿、叉腰等动作表现节奏：XXXX︳XXXX︳（3）用拍手、跺脚的动作同时表现结尾节奏：XX︳XX︳3、教师指导幼儿集体、分组练习“身体动作图谱”。

（1）教师带领幼儿做整节奏动作。

（2）将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。

4、教师引导幼儿探索打击乐器配乐方案。

（1）师出示乐器铃鼓、碰铃、园舞板、小锣等，幼儿说出乐器名称，师带幼儿巩固演奏方法。

幼儿园托班舞蹈教案：《快乐小鸭舞》一、教学目标1.让学生通过舞蹈感受到音乐的韵律美，培养音乐素养。

2.培养学生的舞蹈动作协调性，提高身体协调能力。

3.培养学生团结协作精神，增强团队意识。

二、教学内容1.音乐：《快乐小鸭舞》2.舞蹈动作：模仿小鸭子的动作，如摇摆、点头、翅膀拍打等。

三、教学重点与难点1.教学重点：掌握小鸭子的舞蹈动作，培养学生团队协作能力。

2.教学难点：舞蹈动作的协调性和团队协作的默契。

四、教学步骤1.导入（1）教师播放《快乐小鸭舞》音乐，引导学生倾听，感受音乐的韵律美。

（2）教师提问：“你们知道这首音乐的名字吗？它描绘了什么样的场景？”2.教学舞蹈动作（1）教师示范小鸭子的舞蹈动作，引导学生模仿。

（2）教师分解舞蹈动作，逐一教授，让学生跟随示范。

（3）学生分组练习，教师巡回指导。

3.团队协作练习（1）教师将学生分成若干小组，每组4-6人。

（2）教师指导各小组进行团队协作练习，如：一人摆动翅膀，一人点头，一人摇摆身体等。

（3）各小组展示团队协作成果，教师进行评价。

（1）教师带领学生回顾舞蹈动作，巩固学习成果。

（2）学生进行集体展示，教师评价并给予鼓励。

五、教学评价1.学生对音乐韵律的感受能力。

2.学生舞蹈动作的协调性。

3.学生团队协作能力的提高。

六、教学反思本节课通过教授《快乐小鸭舞》，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，感受音乐韵律美。

在教学过程中，教师注重示范、引导和巡回指导，确保每个学生都能掌握舞蹈动作。

团队协作练习环节，学生积极参与，提高了团队意识。

整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。

1.导入教师播放《快乐小鸭舞》音乐，引导学生倾听，感受音乐的韵律美。

学生跟随音乐摇摆身体，表现出对小鸭子的喜爱。

2.教学舞蹈动作教师示范小鸭子的舞蹈动作，引导学生模仿。

学生跟随教师示范，逐步掌握舞蹈动作。

3.团队协作练习教师将学生分成若干小组，每组4-6人。

各小组进行团队协作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

幼儿园儿童舞蹈课教案一、教学目标1.培养幼儿的舞蹈兴趣和艺术素养，增强幼儿的身体协调能力和表达能力；2.通过舞蹈的学习，促进幼儿的身心健康发展；3.培养幼儿良好的团队合作精神。

二、教学内容本次课程教学内容为《小毛驴》，通过导师的指导和学生的学习，幼儿将学习到以下内容：1.学习《小毛驴》舞蹈的基本动作和节奏；2.了解舞蹈的基本编排和排练；3.培养幼儿的团队合作精神，促进幼儿之间的密切互动和交流；4.学习表演技巧，提升幼儿的舞台表现力。

三、教学方法采用直观教学法、示范教学法和互动教学法相结合的方法，即：1.通过直观教学法在课前向幼儿展示一组完整的舞蹈表演，激发幼儿的学习兴趣；2.采用示范教学法，由导师亲自示范并讲解舞蹈动作的具体要领；3.采用互动教学法，导师与幼儿进行互动式教学，鼓励幼儿跟随节奏学习舞蹈动作。

四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）将幼儿带入舞蹈课堂，热身器械自由活动2 分钟；然后播放《小毛驴》的音乐，引导幼儿体验音乐，感受小毛驴典型节奏。

步骤二：学习基本动作（10分钟）1.脚步掌控：向右踏步 1 步，双手同时往下弯曲，弯曲幅度 45 度；2.侧步舞：向右边用左脚跨一步，同时相应用右手领舞动作；3.弓步舞：向右站立，以左脚为前脚，右脚向后，向下蹲 45 度，右手去体前，左手触摸右手肘。

步骤三：学习编排动作（10分钟）1.起舞：双手上举成 V 型，双脚双下弓步；2.相对起身：向左侧走，跨左脚，后仰；3.双手交叉：向右侧进行，右脚向上踩，双手交叉；4.右拳打左手臂：右脚后跟顶地面，左手戳前。

步骤四：分组合作（5分钟）将幼儿分成若干队，导师收编每队中最优质的表演者，通过复活节比武课堂实现合作。

并在团队合作中不断提升舞蹈技巧和表现力。

步骤五：团队表演（10分钟）每个小队轮流表演《小毛驴》舞蹈，导师指导和点评幼儿表演的优缺点及其改进。

步骤六：总结（5分钟）导师引导幼儿回顾课堂内容和收获，总结本节课教学重点及难点，为下一堂课做好铺垫。

小托班幼儿亲子舞蹈教案一、教学目标：1.培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，提高幼儿的音乐节奏感和动作协调能力；2.增进亲子之间的感情，促进亲子之间的互动和沟通；3.让幼儿在舞蹈活动中感受快乐，培养幼儿的自信心和表现欲。

二、教学重点和难点：1.重点，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力；2.难点，让幼儿和家长一起完成舞蹈动作，提高亲子之间的默契和配合能力。

三、教学准备：1.音乐，选择适合幼儿的欢快活泼的音乐；2.舞蹈动作，设计简单易学的舞蹈动作；3.教具，彩带、气球等小道具；4.场地，宽敞明亮的活动场地。

四、教学过程：1.热身活动（5分钟），播放轻快的音乐，让幼儿和家长一起做一些简单的舞蹈动作，拉伸身体，热身准备。

2.教学舞蹈动作（15分钟），老师向幼儿和家长示范简单的舞蹈动作，如手拍、踢腿、摇摆等，让幼儿和家长一起跟着音乐学习舞蹈动作。

3.搭配小道具（10分钟），给幼儿和家长分发彩带、气球等小道具，让他们在跳舞的过程中搭配小道具，增加舞蹈的趣味性。

4.合奏舞蹈（20分钟），老师播放音乐，让幼儿和家长一起跳舞，尝试合奏舞蹈，通过合作完成舞蹈动作，增进亲子之间的感情。

5.自由发挥（10分钟），老师放开音乐，让幼儿和家长自由发挥，跳出自己的舞蹈动作，展现个性和创意。

6.舞蹈表演（10分钟），老师邀请幼儿和家长上台表演他们自己编排的舞蹈动作，让他们展示自己的成果，增强自信心。

7.总结（5分钟），老师和家长一起总结今天的活动，鼓励幼儿继续学习舞蹈，培养对音乐舞蹈的兴趣。

五、教学反思：通过本次亲子舞蹈教学活动，幼儿和家长之间的感情得到了增进，幼儿的音乐节奏感和动作协调能力也得到了提高。

但是也发现一些问题，比如有的家长对舞蹈动作不够配合，需要加强家长的参与度和配合能力。

下一步，我们将继续开展类似的亲子舞蹈活动，不断完善教学内容和方法，让更多的幼儿和家长受益。

同时，也希望家长们能够重视孩子的舞蹈教育，多陪伴孩子一起参与舞蹈活动，共同享受亲子时光。

托班亲子律动舞蹈教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解舞蹈的基本动作和节奏感，培养幼儿的音乐感和节奏感。

2. 培养幼儿的动作协调能力和身体灵活性。

3. 增进亲子之间的互动和沟通，营造和谐的家庭氛围。

4. 提高幼儿对舞蹈的兴趣，培养其艺术修养。

二、教学内容。

1. 舞蹈基本动作的教学，如扭腰、摇臀、摆手等。

2. 舞蹈的节奏感培养，通过音乐的节奏感和舞蹈动作的配合，培养幼儿的音乐感和节奏感。

3. 亲子舞蹈的教学，教导家长和幼儿如何一起完成舞蹈动作，增进亲子之间的互动和沟通。

三、教学重点和难点。

1. 教学重点，舞蹈基本动作的教学和亲子舞蹈的教学。

2. 教学难点，如何让幼儿和家长一起完成舞蹈动作，如何培养幼儿的音乐感和节奏感。

四、教学准备。

1. 舞蹈音乐，选择适合幼儿的欢快、明快的音乐。

2. 舞蹈道具，如彩带、绢花等。

3. 教学环境，宽敞明亮的教室，保证幼儿和家长的舞蹈活动空间。

五、教学过程。

1. 热身活动（5分钟），播放欢快的音乐，引导幼儿和家长做一些简单的舞蹈动作，如扭腰、摇臀等，让身体得到放松。

2. 舞蹈基本动作教学（15分钟），老师示范舞蹈基本动作，引导幼儿和家长一起跟着做，重点讲解动作要领和注意事项。

3. 舞蹈节奏感培养（15分钟），播放音乐，让幼儿和家长根据音乐的节奏感做出相应的舞蹈动作，培养幼儿的音乐感和节奏感。

4. 亲子舞蹈教学（15分钟），老师示范亲子舞蹈动作，引导家长和幼儿一起完成舞蹈动作，增进亲子之间的互动和沟通。

5. 自由舞蹈时间（10分钟），播放音乐，让幼儿和家长自由发挥，跳出自己的舞蹈动作，展现个性和创造力。

6. 舞蹈表演和总结（5分钟），让幼儿和家长一起表演他们学到的舞蹈动作，老师进行点评和总结，鼓励幼儿和家长继续坚持练习舞蹈。

六、教学反思。

1. 教学中要注意幼儿的身体状况，避免过于剧烈的舞蹈动作对幼儿身体造成伤害。

2. 舞蹈教学要注重亲子之间的互动和沟通，让家长和幼儿在舞蹈中建立更加和谐的家庭关系。

幼儿舞蹈教案四篇幼儿舞蹈教案1舞蹈课教案一、教学目的：1、经过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。

2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本本事的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的本事，训练关节的柔软性，控制身体活动的本事、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。

二、授课地点：白板教室三、资料安排：(一)身体基本本事训练：1、脚——绷脚、勾脚、半勾脚(1)绷脚：动作做法：脚背绷紧，脚尖用力下压，脚底构成弓型，初学者能够经过外力施压来训练。

(2)勾脚：动作做法：脚背收紧，脚尖向上勾起，脚跟用力前伸。

(3)半勾脚：动作做法：在绷脚的基础上，脚尖勾起，脚背坚持原样。

(4)环绕脚：动作做法：(八拍完成)准备姿态，绷脚尖，双腿并拢，直腿坐地，双手体侧扶地。

做法①(由里向外环绕)：1-2双脚勾起;3-4脚跟不动，脚尖分开;5-6双脚在分开的基础上绷直;7-8双脚尖并拢，还原到准备姿态。

做法②(由外向里环绕)：1-2双脚尖绷直分开，脚跟靠紧;3-4双脚尖分开勾起;5-6在勾脚的形态上双脚并拢;7-8双脚绷直还原到准备姿态。

※训练要求：勾脚要求力量到脚跟。

绷脚要求力量到脚尖，并尽力向远处伸展。

半勾脚应注意力量到前脚掌，大脚背用力绷直。

2、腿——压腿、抬腿、踢腿(1)坐压前腿：动作做法：准备姿态，绷脚并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬头，双手体侧扶地。

做法：上身垂直下压贴近腿部，双手经体侧至头顶扶脚尖。

上身抬起后，还原到准备姿态。

(2)坐压旁腿：动作做法：准备姿态，坐地右腿体侧伸直，左腿体侧屈腿，右手扶地，左手托掌。

做法：上身向右腿下压，左手扶右腿。

压左腿时动作相反。

(3)坐压后腿：动作做法：准备姿态，双跪坐，双手扶大腿。

做法：压右后腿时，右腿向正后方伸直，双手体侧撑地，上身向后下压，注意尽量用后腰，头靠近右腿，还原姿态时，上身要垂直。

压左腿时动作相反。

(4)躺身抬前腿、踢前腿：动作做法：准备姿态，绷脚尖直腿躺身，双手小七位。

学前教育舞蹈教案（热门8篇）学前教育舞蹈教案第1篇活动目标1、学习踏跳步的基本舞步动作。

2、会根据歌词自编简单的舞蹈动作。

3、激发幼儿的舞蹈情趣。

重点：学习踏跳步的基本舞步动作。

难点：学会基本动作要领。

活动准备星星装饰图片若干、音乐。

活动过程一、音乐入场(活动前全身练习)1、学大象(上肢运动2、学小猫(体侧运动)3、学青蛙(跳跃运动)4、学小鸟(整理运动)教师导入：小朋友们，今日呀太空上的阿姨邀请我们去做客，可是她有一个小小的要求，要我们学小动物走上去(随音乐进入布置好的太空)，还有呀不能大声讲话，不然太空阿姨生气了下次就不请我们去玩了好吗?二、谈话、引出活动。

师：小朋友们，你们都看到了什么?(星星)都有些什么颜色的呢，(红色、黄色、绿色、蓝色等)小朋友们明白星星发亮的时候是什么样的?像什么?(一闪一闪的，像眼睛)那小朋友们喜欢星星吗?这么漂亮的太空，我们一起来编个舞献给小星星怎样样(花仙子)三、学习基本动作。

1、教师引导幼儿自编动作。

(星星是怎样眨眼的，用动作表现等)2、教师组合部分动作。

3、学习踏跳步。

4、师生一起唱一遍歌曲。

5、教师将组合的动作示范一遍，幼儿随教师反复练习。

四、随音乐团体跳舞一遍。

五、游戏结束。

师：小朋友们，今日你们玩得开心吗?我们一起来做一个游戏(捉星星)。

玩了这么久，星星阿姨也累了，我们该回去了。

学前教育舞蹈教案第2篇活动准备1、孩子们已认识“巧虎”。

2、每个孩子一个巧虎头饰。

3、一段欢快的乐曲。

4、选择室内或室外较宽敞的场地。

活动目标1、在教师的引导下，乐意伴随着音乐节奏扭动身体。

2、感受与大家一起游戏的快乐，愿意和教师、同伴一起玩音乐游戏。

活动过程一、巧虎来了1、出示巧虎头饰，引导孩子与巧虎打招呼。

师：这是谁呀?我们和巧虎说“巧虎好”。

(教师要鼓励每个孩子与巧虎打招呼，可以说“巧虎好”，也可以说“巧虎早”；教师还可以手持巧虎木偶，走到每个孩子面前，与孩子握握手等。

)2、观看巧虎表演。

幼儿园舞蹈教案15篇幼儿园舞蹈教案1活动目标1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对自己的身体感兴趣。

2、乐意跟随《小手拍拍》的乐曲旋律做模仿动作，体验游戏的快乐。

活动准备律动音乐：《围个小圈圈》伴奏活动过程一、律动进场：动动动指导重点：注意律动过程中的师生、生生互动，将幼儿自然地引入音乐活动的`氛围中来。

教师提示语：让我们一起跟着音乐动动身体吧！教师过渡语：我们宝宝的身体真灵巧，个个都是健康的好宝宝！二、玩玩乐乐：小手捉迷藏指导重点：在玩玩乐乐的游戏氛围中，引导幼儿随乐做拍手、握手、弹钢琴等模仿动作。

注意不落痕迹地渗透游戏规则。

教师提示语：顾老师要奖励奖励你们，和你们玩个小手捉迷藏的游戏。

那可要听仔细喽！等一下顾老师眼睛闭起来，数123的时候，你们赶紧把小手藏起来，千万不要让我发现哦！等到顾老师唱歌请你们小手出来的时候才可以出来哦！教师过渡语：你们的小手本领真大，会做这么多动作，真是了不起。

三、音乐游戏：小手拍拍指导重点：引发幼儿对自己身体其它各部位的关注，启发幼儿创编出不同的身体运动部位，唱出来并用动作模仿，体验游戏的乐趣。

1、教师示范游戏玩法。

教师提示语：小手除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。

请你们仔细听听，看看它会找谁做朋友呢？（眼睛）2、随音乐完整感知游戏。

3、了解游戏规则，仿编动作。

教师提示语：猜猜小手还会找谁做朋友呢？想想还有什么地方没找过呀？可以请个别幼儿示范。

4、完整集体游戏。

教师提示语：这一次我们要边听音乐，边把小手的朋友全都找出来哦！四、跟随律动音乐自然退场。

幼儿园托班舞蹈教案，舞蹈课可以说是一种将音乐和运动结合在一起的课程，对于幼儿来说既可以让他们感受音乐的魅力，又可以让他们运动身体，真是一门事半功倍的课程。

幼儿园舞蹈教案2活动目标1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。

2、有爱整洁、爱美的情感。

活动准备1、小猫头饰、尾巴人手一份。

2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。

托班简单常规律舞蹈教案一、教案概述。

1.1 教学目标。

本次教学的目标是让托班的孩子们能够学习和掌握一些简单的常规律舞蹈动作，培养他们的音乐感和节奏感，增强他们的身体协调能力和表现能力。

1.2 教学对象。

本次教学的对象是托班的孩子，年龄大约在3-5岁之间。

1.3 教学内容。

本次教学的内容主要包括一些简单的常规律舞蹈动作，如基本的舞步、手臂动作、转身动作等。

1.4 教学时间。

本次教学的时间为每周一次，每次课时约为30分钟。

二、教学准备。

2.1 教学环境。

教学环境需要保持安静、整洁，让孩子们能够集中注意力。

2.2 教学道具。

教学道具主要包括音乐播放器、音乐盘、舞蹈教学视频等。

2.3 教学内容准备。

教师需要提前准备好教学内容，包括音乐选择、舞蹈动作设计等。

2.4 安全准备。

教学过程中需要注意孩子们的安全，确保教学环境的安全性。

三、教学过程。

3.1 热身活动。

教学开始前，可以先进行一些简单的热身活动，如摇摇手臂、扭扭腰等，让孩子们能够放松身体，做好舞蹈准备。

3.2 舞蹈教学。

首先，教师可以选择一段简单的音乐，然后向孩子们展示一些简单的舞蹈动作，如基本的舞步、手臂动作等。

然后，教师可以逐步教导孩子们跟着音乐节奏进行舞蹈动作的练习。

3.3 舞蹈串联。

在孩子们掌握了一些基本的舞蹈动作后，教师可以将这些动作进行串联，让孩子们能够跟着音乐完成一段简单的舞蹈。

3.4 舞蹈表演。

最后，教师可以让孩子们进行舞蹈表演，让他们展示所学的舞蹈动作，培养他们的表现能力和自信心。

四、教学总结。

通过本次教学，孩子们能够学习和掌握一些简单的常规律舞蹈动作，培养他们的音乐感和节奏感，增强他们的身体协调能力和表现能力。

同时，教师也需要及时总结教学过程中的不足和问题，为下次教学做好准备。

希望通过这样的教学活动，能够让孩子们在欢乐的氛围中学习舞蹈，健康快乐成长。

教幼儿舞蹈教案8篇教案是教师与家长沟通的参考，有助于共同促进学生发展，详细的教案设计可以确保教学内容的系统性和逻辑性，以下是本店铺精心为您推荐的教幼儿舞蹈教案8篇，供大家参考。

教幼儿舞蹈教案篇1一、教学目标1、能根据歌曲表现小星星闪闪发光、宁静的特点，初步学做舞蹈动作。

2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作。

3、体会盼望能飞到天上去的心境。

二、教学准备1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》。

2、小星星头饰若干。

3、《小星星》音乐磁带。

三、教学过程（一）教师与幼儿一齐欣赏歌曲《小星星》1、师：今日教师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样貌的？歌曲中是怎样说的？小星星在干什么？（二）学习舞蹈《小星星》1、幼儿欣赏舞蹈《小星星》，教师随音乐跳《小星星》的舞蹈。

2、幼儿学跳舞蹈《小星星》，教师边念歌词边示范分解动作。

准备动作：盘腿坐下，左腿放在屁股后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧。

第一段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正。

满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。

（做头部动作时，要求每个动作要干净利索。

）挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开始向左往右画一个圈。

好像许多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开始向右往左画一个圈。

（做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一齐摆动。

）一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。

（做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要坚持不动。

）满天都是小星星：在之前的动作的基础上，左右手交叉摆动两次。

头也要跟着从左到右晃动两次。

最终两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自我的手。

第二段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最终回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。

幼儿园小班舞蹈教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《快乐舞蹈》中的第3章《小动物舞蹈》作为主要教学内容。

具体内容包括小鸡舞、小鸭舞和小熊舞三个部分，通过模仿小动物的动作，让幼儿感受舞蹈的乐趣，培养其节奏感和协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。

3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养其审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作要领。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈道具（小鸡、小鸭、小熊的头饰）。

2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，播放欢快的音乐，引导幼儿模仿小动物的动作，如小鸡啄米、小鸭摇摆、小熊走路等，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入舞蹈课堂。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师示范小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作，让幼儿跟随学习。

（2）教师逐一指导幼儿动作，纠正不规范的地方。

（3）组织幼儿进行分组练习，培养团队协作能力。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解动作要领，让其他幼儿观摩并学习。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行舞蹈练习，要求动作规范、节奏准确。

（2）组织幼儿进行舞蹈展示，鼓励幼儿大胆表现自己。

六、板书设计1. 小鸡舞、小鸭舞、小熊舞的动作要领。

2. 课程目标：节奏感、协调性、团队协作能力。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的舞蹈，并让家长帮忙录制视频。

2. 答案：舞蹈视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：教师可组织家长参与舞蹈活动，让家长了解幼儿的学习情况，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。

小班简单完整舞蹈教案一、教学目标。

1. 帮助学生培养对舞蹈的兴趣和热爱，提高他们的舞蹈技能和表现力。

2. 通过学习舞蹈，培养学生的协调能力和团队合作意识。

3. 让学生了解舞蹈的基本知识和技巧，提高他们的舞蹈水平。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，让学生掌握舞蹈的基本动作和节奏感，培养他们的表现力和舞台表演能力。

2. 教学难点，帮助学生理解舞蹈动作的要领，掌握舞蹈的节奏和节拍。

三、教学准备。

1. 教学音乐，选择一首简单明快的音乐，适合小班学生的舞蹈节奏。

2. 教学道具，准备一些简单的舞蹈道具，如绸带、彩带等，用于辅助舞蹈动作的展示。

3. 教学场地，选择一个宽敞明亮的教室，确保学生有足够的活动空间。

四、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

老师带领学生做一些简单的热身活动，如扭动脖子、摇动肩膀、扭动腰部等，以放松身体并增强柔韧性。

2. 舞蹈基本动作训练（15分钟）。

老师向学生介绍舞蹈的基本动作，如跳跃、转身、摆动手臂等，然后让学生跟着音乐一起练习这些动作，重点训练动作的标准和优美程度。

3. 舞蹈节奏感培养（15分钟）。

老师播放音乐，让学生跟着音乐的节奏摆动身体，培养学生的舞蹈节奏感和音乐感。

4. 舞蹈动作串烧（20分钟）。

老师将之前学习的舞蹈动作串联起来，编排成一个简单的舞蹈小节目，并让学生跟着音乐一起练习。

5. 舞蹈表演（10分钟）。

让学生分组，每个小组在老师的指导下，表演他们学习的舞蹈节目，让学生在表演中展现他们的舞蹈技巧和表现力。

6. 舞蹈总结（5分钟）。

老师对学生的表演进行点评和总结，鼓励学生继续努力，提出改进意见，同时表扬学生的表现，增强他们的自信心。

五、教学反思。

通过这堂舞蹈教学课，学生在老师的指导下，学会了舞蹈的基本动作和节奏感，培养了他们的表现力和团队合作意识。

但是也发现了一些不足之处，比如学生的舞蹈动作还不够标准，表现力有待提高等。

因此，下一步需要加强舞蹈动作的训练，提高学生的舞蹈水平，让他们在舞蹈学习中不断进步。

托班简约舞蹈教案一、教学目标。

1.培养幼儿对音乐的感知能力，提高幼儿的音乐鉴赏能力；2.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的动作协调能力；3.培养幼儿的表演能力，提高幼儿的自信心和团队合作能力。

二、教学重点。

1.让幼儿学会简单的舞蹈动作；2.培养幼儿的音乐感知能力；3.提高幼儿的动作协调能力。

三、教学难点。

1.让幼儿掌握舞蹈动作的连贯性；2.培养幼儿的表演能力。

四、教学准备。

1.音乐播放设备；2.舞蹈教学视频；3.舞蹈教学道具。

五、教学过程。

1.热身活动（5分钟）。

老师播放轻快的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作，拉伸身体，热身准备。

2.音乐感知训练（10分钟）。

老师播放不同类型的音乐，让幼儿闭上眼睛，用手指头跟随音乐的节奏，感知音乐的旋律和节奏。

3.舞蹈动作学习（20分钟）。

老师向幼儿展示简单的舞蹈动作，然后分步骤教学，让幼儿跟着老师一起学习舞蹈动作。

4.舞蹈练习（15分钟）。

让幼儿在音乐的伴奏下，反复练习舞蹈动作，让他们掌握舞蹈动作的连贯性和流畅度。

5.舞蹈表演（10分钟）。

让幼儿分组进行舞蹈表演，培养他们的表演能力和团队合作能力。

6.舞蹈总结（5分钟）。

老师和幼儿一起回顾今天学习的舞蹈动作，鼓励幼儿对自己的表现进行评价，提出改进意见。

六、教学反思。

通过今天的舞蹈教学，幼儿们在音乐感知、舞蹈动作学习和表演能力方面都有了一定的提高。

但也发现一些问题，比如有些幼儿在舞蹈动作学习过程中存在一定的困难，需要更多的练习和指导。

在后续的教学中，需要针对不同幼儿的情况，进行有针对性的辅导和指导，帮助他们更好地掌握舞蹈动作和提高表演能力。

七、教学延伸。

在课后，老师可以让幼儿们观看一些舞蹈教学视频，让他们在家里继续练习舞蹈动作，提高他们的舞蹈水平。

另外，可以邀请专业的舞蹈老师来学校进行舞蹈教学，让幼儿们接触更多的舞蹈形式，丰富他们的舞蹈知识。

同时，也可以组织幼儿们参加一些舞蹈比赛或演出活动，让他们有更多展示自己的机会，激发他们对舞蹈的兴趣和热爱。

托班小舞蹈简短教案及反思教案标题：托班小舞蹈简短教案及反思教学目标：1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。

2. 培养幼儿的身体协调能力和节奏感。

3. 增强幼儿的表达能力和创造力。

4. 提升幼儿的自信心和团队合作能力。

教学内容：1. 引导幼儿跟随音乐按照指令进行简单的舞蹈动作。

2. 创设舞蹈表演的情境，让幼儿积极参与并发挥想象力。

3. 教授基本的舞蹈动作、手势和节奏。

教学准备：1. 音乐播放器和适合托班幼儿的音乐。

2. 舞蹈空间，确保幼儿有足够的活动空间。

3. 简单易学的舞蹈动作和手势。

教学步骤：第一步：热身活动（5分钟）- 引导幼儿进行简单的体操操练，使身体得到热身。

- 教师示范并引导幼儿模仿不同的身体动作，如：摇摆、踏步、摆臂等。

第二步：舞蹈动作学习（10分钟）- 教师示范并慢慢引导幼儿按照音乐节奏进行简单的舞步练习，如：跳舞脚步、摇摆手臂等。

- 强调动作的流畅性和柔韧性，并适时帮助幼儿纠正姿势。

- 重复练习，直到幼儿能够熟练掌握舞蹈动作为止。

第三步：编排舞蹈表演（15分钟）- 将幼儿分成小组，指导他们创造一个简短的舞蹈表演。

- 鼓励幼儿运用自己的创意，例如加入手势或编舞蹈动作的组合。

第四步：舞蹈表演展示（10分钟）- 每个小组轮流展示他们编排的舞蹈表演。

- 教师在展示过程中给予肯定和鼓励，同时提供一些建议和指导。

第五步：反思（5分钟）- 与幼儿一起讨论他们的舞蹈表演经历。

- 提问幼儿们对自己表演的感受，以及对团队合作的体验。

- 引导幼儿分享他们在学习舞蹈过程中遇到的挑战和克服的困难。

扩展活动：- 鼓励幼儿自行编排更复杂的舞蹈动作，激发创造力和想象力。

- 组织定期的舞蹈表演，让幼儿展示他们的成果和进步。

反思：通过这个简短的舞蹈教案，幼儿能够在音乐和舞蹈中培养自信心和创造力。

他们通过学习舞蹈动作、手势和节奏，提升了身体协调能力和表达能力。

同时，在编排和展示舞蹈表演的过程中，幼儿也锻炼了团队合作和沟通技巧。

托班舞蹈教案托班舞蹈教案(6篇)作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的托班舞蹈教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

托班舞蹈教案1设计思路活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。

而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。

舞蹈《小蜜蜂》。

以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。

能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。

活动目标1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。

2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。

活动准备PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。

活动过程一、引出兴趣。

1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。

花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。

不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。

这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。

于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。

”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。

2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂？幼：小蜜蜂。

师：为什么呢？幼：因为小蜜蜂很可爱。

回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。

那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。

过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。

3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子？幼：小小的翅膀。

幼：有一根小针。

追问：针在哪里？幼：在屁股后面。

回应：屁股后面有一根小针。

幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。

托班舞蹈教案教案：托班舞蹈一、教学目标：1.能够理解并学会基本的托班舞蹈动作；2.培养幼儿的节奏感和协调能力；3.培养幼儿的表演能力和自信心。

二、教学内容：1.认识托班舞蹈；2.学习托班舞蹈基本动作；3.练习托班舞蹈动作的配合；4.表演托班舞蹈。

三、教学准备：1.音乐设备；2.舞蹈师傅辅导。

四、教学步骤：1.引入新知识（5分钟）老师播放托班舞蹈音乐，引导幼儿欣赏并感受音乐的节奏感。

然后向幼儿简单介绍托班舞蹈，告诉他们将要学习的内容。

2.学习基本动作（15分钟）老师将幼儿分为几个小组，每个小组配备一名舞蹈师傅指导学习。

舞蹈师傅带领幼儿学习托班舞蹈的基本动作，如旋转、摇摆、跳跃等。

同时，鼓励幼儿模仿舞蹈师傅的动作，并纠正他们的错误动作。

3.练习动作的配合（15分钟）让幼儿以小组为单位，分别进行动作的配合练习。

舞蹈师傅带领幼儿进行集体练习，让幼儿学会与其他小组成员配合的动作，增强协作能力。

4.整合练习（10分钟）将各组的动作整合到一起，形成完整的托班舞蹈。

让幼儿分角色排列，按照音乐的节奏进行表演。

舞蹈师傅在旁边指导幼儿的表演，鼓励他们大胆表现，并用掌声和赞美来激励幼儿。

5.展示表演（15分钟）让每个小组轮流表演托班舞蹈。

其他幼儿观看表演时，要给予热烈的掌声和鼓励。

老师也可以录像，让幼儿带回家和家长分享。

五、教学总结（5分钟）老师说一说今天学到的托班舞蹈，鼓励幼儿回家继续练习，并告诉家长可以多参与幼儿的练习，加强家园合作。

六、教学反思：通过本节课的托班舞蹈学习，幼儿基本掌握了托班舞蹈的基本动作，并能与其他小组成员配合表演。

在学习过程中，幼儿的协作能力和表演能力得到了提高，同时也增加了他们的自信心。

在今后的教学中，可以继续加强幼儿的托班舞蹈练习，培养他们的舞蹈素养。

托班跳舞教案3篇教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。

教师需要把握教学重点来制定精细的教案，好的教案课件是怎么写成的？我们为您精挑细选了“托班跳舞教案”相关内容希望对您有所指引，希望我的建议和经验能够在你的人生旅途中给你带来帮助和指引！托班跳舞教案篇1【活动目标】1、认识螺旋线波折线波浪线，了解线条基本画法。

2、通过感受音乐的节奏快慢，舒缓有力等，运用肢体动作表达某种线条。

3、幼儿喜欢参与艺术活动，并勇于表现自己。

【重点难点】了解线条基本画法，喜欢参与艺术活动，并勇于表现自己。

【活动准备】红绿蓝色油画棒，不同节奏的音乐，邀请函卡片。

【活动过程】一、开始部分。

师幼问好，老师出示邀请函卡片，引出情景：七彩画笔王宫要举办线条舞会，国王派来三支小画笔给大家送请帖，邀请大家去参加舞会。

抛出问题：你们会跳线条舞吗？看看三支小画笔是怎么跳线条舞的？二、基本部分。

1、逐一出示画笔。

并介绍所画线条名称，幼儿模仿线条，用肢体画线条。

红色画笔—螺旋线—幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。

绿色画笔—波折线—幼儿跟着画笔跳一跳波折线舞。

蓝色画笔—波浪线—幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。

2、幼儿听音乐，教师引导幼儿发现节奏快慢。

舞会快要开始了，我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢？放哪首歌的时候跳哪个舞呢？逐一播放音乐，引导幼儿感受节奏快慢，舒缓有力的不同，并逐一搭配合适的线条。

三、结束部分。

舞会开始，播放音乐，幼儿邀请客人老师一起跟随音乐跳线条舞。

托班跳舞教案篇2活动目标1、尝试说出故事中的句式跟我，愿意跟随老师做动作。

2、感受一起跳舞的快乐。

重点难点：尝试说出故事中的句式跟我，愿意跟随老师做动作。

活动准备经验准备：模仿有过模仿造句的经验物质准备：教学大书《跳跳舞》、DVD《跳跳舞》教师活动一、谈话引起幼儿活动的兴趣。

师：小朋友，你们看看老师做的是什么动作？二、逐一做出甩头、摆手、拍屁股、跺跺脚和转圆圈的动作，请宝宝猜猜老师做的是什么动作？三、请宝宝根据老师的语言指令分别做甩头、摆摆手、拍拍屁股、跺跺脚和转转圈的动作。

托班舞蹈表演简单教案教案标题：托班舞蹈表演简单教案教案目标：1. 帮助幼儿培养对音乐和舞蹈的兴趣。

2. 提高幼儿的身体协调能力和动作灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。

教学内容：1. 舞蹈基本动作练习：包括手臂的摆动、脚步的行走、身体的扭转等。

2. 舞蹈音乐节奏感训练：通过音乐的节奏感受和模仿，培养幼儿对音乐的感知能力。

3. 舞蹈编排和排练：根据幼儿的能力和兴趣，选择适合的舞蹈曲目，并进行编排和排练。

教学步骤：第一步：热身活动（5分钟）- 引导幼儿进行简单的身体活动，如摇摆手臂、踮起脚尖、转动腰部等，以准备身体。

第二步：舞蹈动作练习（15分钟）- 教师示范并引导幼儿学习基本的舞蹈动作，如手臂的摆动、脚步的行走、身体的扭转等。

- 播放适合的音乐，让幼儿结合音乐的节奏进行练习。

第三步：舞蹈编排和排练（20分钟）- 教师选择一首简单的舞蹈曲目，并进行编排。

- 将幼儿分成小组，每个小组分别练习不同的舞蹈动作。

- 引导幼儿进行整体排练，注意动作的协调和节奏的统一。

第四步：表演准备（10分钟）- 教师引导幼儿进行表演准备，包括整理服装、化妆等。

- 给予幼儿鼓励和支持，增强他们的自信心。

第五步：表演展示（10分钟）- 让每个小组轮流进行表演，其他幼儿观看并鼓励。

- 教师和其他幼儿可以给予表演者积极的反馈和肯定。

教学评估：- 观察幼儿在练习过程中的参与度和表现，给予积极的反馈和指导。

- 观察幼儿在表演中的表现，评估他们的舞蹈动作协调性和表演能力。

教学延伸：- 鼓励幼儿参加更多的舞蹈表演活动，拓宽他们的舞蹈经验和表演能力。

- 提供更多的舞蹈音乐和舞蹈动作的学习资源，让幼儿有更多的选择和发展空间。

教学资源：- 适合幼儿的舞蹈音乐。

- 舞蹈动作示范视频或图片。

教学反思：本教案注重培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，通过简单的舞蹈动作练习和编排，帮助幼儿提高身体协调能力和动作灵活性。

同时，通过小组合作和表演展示，培养幼儿的团队合作意识和表演能力。