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在青春的赛道上奋力奔跑①习近平总书记在中国人民大学考察时，希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！由此可见，青春因奋斗而精彩，奋斗是青春最亮丽的底色。
②奋斗能请写壮丽的青春之歌。
马克思说：“一个时代的精神是责年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。
”五四运动以未的100多年，中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革开放的伟大事业，把最美好的青春奉献给祖国和人民。
为了拯救民族危亡，广大青年冲锋陷阵、浴血奋战；为了改变国家贫穷落后面貌，广大青年奔赴祖国四面八方建功立业：为了让中华民族赶上时代、引领时代，广大青年开拓进取，勇做改革弄潮儿，用青春激荡的奋斗热情，唱响时代的青春之歌。
③奋斗能展现最美的青春姿态。
当代青年与新时代同向同行、共同前进，生逢盛世、重任在肩。
面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，一大批90后、00后医务人员不顾个人安危，英勇逆行，守护人民生命安全，让人深受感动。
我国冰雪健儿敢打敢拼、超越自我，向世界展现了蓬勃向上的中国青年形象。
单板滑雪运动员苏翊鸣说：“我能够出生在这样一个伟大的国家和时代，感到十分幸运，我要努力为中国冰雪运动添彩，为祖国贡献青春和力量。
”新时代的青年，不怕苦、不畏难，用肩膀扛起责任，展现了当代青年应有的风采。
④奋斗能激发豪迈的青春梦想。
这个伟大时代为每个青年提供了实现青春梦想、创造人生辉煌的机遇。
青年要倍加珍惜这个时代，更加自觉地肩负时代使命，把个人的青春理想融入时代发展的洪流之中。
以梦为马、激情奋斗，用“请党放心、强国有我”的誓言彰显当代中国青年的志气、骨气、底气，传达当代中国青年的奋斗决心，在新时代的广阔天地里，用中国梦激扬青春梦，点染生命的底色。
⑤广大青年要胸怀党和人民、磨炼坚强意志、锤炼过硬本领。
在实现民族复兴的接力赛中，要始终以实现中华民族伟大复兴为己任，激扬奋斗之志，砥砺奋斗之行，全力跑出不负韶华、不负时代、不负人民的优异成绩，让人生在实现中国梦的奋进中收获无限精彩。
钱谷融《论“文学是人学”》高三议论文阅读题及答案钱谷融《论“文学是人学”》高三议论文阅读题及答案高尔基曾经作过这样的建议：把文学叫做“人学”。
我们在说明文学必须以人为描写的中心，必须创造出生动的典型形象时，也常常引用高尔基的这一意见。
但我们的理解也就到此为止。
其实，这句话的含义是极为深广的。
我们简直可以把它当做理解一切文学问题的一把总钥匙，谁要想深入文艺的堂奥，不管他是创作家也好，理论家也好，就非得掌握这把钥匙不可。
文学的对象，文学的题材，应该是人，应该是时时在行动的人，应该是处在各种各样复杂的社会关系中的人，这是常识。
但一般人往往把描写人仅仅看做是文学的一种手段，一种工具；如季摩菲耶夫在《文学原理》中这样说：“人的描写是艺术家反映整体现实所使用的工具”。
这就是说，艺术家的目的，艺术家的任务，是在反映“整体现实”，他之所以要描写人，不过是要达到他要反映“整体现实”的目的，完成他要反映“整体现实”的任务罢了。
这样，人在作品中，就只居于从属的地位，作家对人本身并无兴趣，他的笔下在描画着人，但心目中所想的，所注意的，却是所谓“整体现实”，那么这个人又怎么能成为活生生的、有血有肉的、有着自己的真正的个性的人呢？而且，所谓“整体现实”，这又是何等空洞，何等抽象的一个概念！假使一个作家给自己规定的任务是“反映整体的现实”，假使他是从这样一个抽象空洞的原则出发来进行创作的，那么，为了使他的人物能够适合这一原则，能够充分体现这一原则，他就只能使他的人物成为他心目中的现实现象的图解，他就只能抽去这个人物的思想感情，抽去这个人物的灵魂，把他写成一个十足的傀儡了。
应该说，季摩菲耶夫还是比较重视文学艺术的特征的。
在他的那本《文学原理》中，有着很多精辟的见解。
那本书，在苏联虽然受到很多人的非常严厉的批评和指责，但我以为这些批评和指责未必都是正确的，然而这里所提到的一点，却是一向毫无异议地为大家所接受的。
正因为这种理论是一种支配性的理论，在我们的文坛上也就多的是这样的作品：就其对现实的反映来说，那是既“正确”而又“全面”的，但那被当作反映现实的工具的人，却真正成了一件毫无灵性的工具，丝毫也引不起人的兴趣了。
议论文一、现代文阅读命运（节选）刘慈欣【阅读导引】①“我”和妻子爱玛租了一艘小飞船在太空中度蜜月，返航时，发现一颗小行星正在撞向地球，为了拯救地球，我们将一台发动机射向小行星，让其偏离了轨道。
没想到，飞船在此之前误入时间蛀洞，来到了白垩纪的地球，“我”毁灭的这颗小行星正是当初撞击地球使恐龙灭绝的那颗。
地球文明会因此发生怎样的变化呢？②再次穿过时间蛀洞时我们感觉到了，宇宙消失又出现，这过程极其短暂，像是太空眨了一下眼，难怪上次穿过时我们没有觉察到。
在穿过蛀洞的一瞬间，一直寂静无声的地球方向立刻传来了嘈杂的无线电信号，但我们的兴奋马上转为失望——那些信号听上去是一阵阵低沉的鸣叫声，我们和计算机都完全无法理解。
我们向地球呼叫，仍然没有回答。
③由于燃料不足，我们的小飞船降落在靠近澳洲的太平洋上，飞船很快沉了下去，我们靠一个小救生筏浮在海面上。
海是熟悉的海，天是熟悉的天，这世界似乎没什么变化。
④我们在海上漂了半个小时后，远远看到了一艘大船，通过打信号弹呼救，一艘外形很古老的大船驶到我们近前，停了下来。
我们看到船员都皮肤黝黑，看不出是什么人种，穿着粗糙的很有沧桑感的衣服。
⑤“啊，还真有人类！”爱玛喊道，眼中涌出激动的泪花。
⑥“我说过人类是万物之灵，总会登上地球文明之巅的。
”我说。
⑦那名船员把我们领到一位体格强壮、有着银色胡须的老人面前，并向我们说了一句话，我们听不懂他的语言，但我戴在胸前的计算机告诉我这句话的意思是：“这是我们的船长。
”船长也向我们说了一句话，计算机翻译道：“你们怎么敢独自在海里漂？不怕被吃掉吗？！”⑧“吃掉？被什么？”我不解地问，计算机把我的话翻译过去。
⑨船长指指前面的海面，我注意到，刚才还十分平静的海面上涌现出一个个大浪包，浪包很快破裂，一头体形巨大的怪兽跃出海面，接着又钻出一头，随着哗哗的水声，海面上很快出现了一大群怪兽。
现在，我和爱玛都明白了我们在6500万年前干的那件事的后果。
⑩恐龙一直活到现在。
专题三、议论文阅读理解时间：1课时⒈议论文的三要素：论点、论据、论证⑴论点：是议论文作者对所论问题的见解和主张。
①分清论题和论点：如《谈骨气》中“骨气”是论题，“我们中国人是有骨气的”是论点。
②论点的表达方式：应该是一个完整陈述的表达明确判断的完整的句子。
③中心论点的位置：④分清中心论点和分论点：⑵论据：是用来证明论点的材料，包括事实论据和道理论据①事实论据：具有代表性的事例、史实以及统计数据。
②道理论据：经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语以及公认的公式、定理等。
⑶论证：用论据来证明论点的过程和方法。
论证方法：通常是摆事实、讲道理。
根据具体内容分为：举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证等。
⒉议论文的论证方式：立论、驳论⑴立论：正面提出并阐述自己的见解和主张。
⑵驳论：批驳片面的错误的甚至反动的见解和主张。
分为三种方式：①驳论点②驳论据③波论证⒊议论文的结构：⑴纵式：①层层深入②起承转合⑵横式：①总分总②总分③分总⒋议论文的语言：严密、准确、鲜明、生动、概括性强。
⒌论证方式和论证方法不同：①论证方式指的是立论和驳论。
②论证方法通常是摆事实、讲道理。
根据具体内容采用：举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证等。
议论文阅读练习（一）让雷锋精神在我们的时代发扬光大瞿方业学雷锋，树新风。
这是多年来人们耳熟能详的一句话。
每年的三月，社会都会举办各种纪念活动，宣传雷锋精神。
但是，年轻一代对于雷锋精神所蕴含的价值还是缺乏深刻的认识和体会。
许多人的理解停留于“学雷锋做好事”这一层次。
的确，雷锋生前做好事无数，无私奉献做好事也是其精神的内核之一，但这并非雷锋精神的全部。
只有搞清楚雷锋精神的内涵，才能更好地追随这位先行者的脚步，与他的崇高精神无限地接近。
雷锋的精神内涵非常丰富，包括无私奉献精神、“钉子精神”、“螺丝钉精神”、勤俭节约、艰苦奋斗等等。
无私奉献，就是愿意尽可能地服务他人，方便他人。
常说的“学雷锋做好事”，正是其无私奉献精神的生动诠释“钉子精神”，就是要像钉子一样刻苦学习和钻研业务，尽量挤出时间学习，补己之不足“螺丝钉”精神就是愿意在平凡岗位上踏实工作，刻苦钻研，像一颗螺丝钉一样，干一行爱一行。
议论⽂阅读题及答案整理归纳每⼀本书都是⼀个朋友，教会我们如何去看待⼈⽣。
读书是⼈⽣的⼀门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟⼈⽣，助我们⾛好⼈⽣的每⼀步。
下⾯给⼤家带来⼀些关于议论⽂阅读题及答案整理归纳，希望对⼤家有所帮助。
议论⽂阅读题及答案整理1①躬⾏践履，意即亲⾃实⾏、亲⾃去做，体现了重视实践、深⼊实践的精神。
②道德修养与社会实践密切相联。
⼀个⼈只有在⽇常⽣活中，即在与别⼈、与集体发⽣的各种关系中，才较清楚地认识到⾃⼰的⾏为哪些是道德的，哪些是不道德的。
同样，克服不道德的思想和⾏为，也只有在社会实践中才能实现。
因此，“躬⾏践履”⽆疑是⼈们完善道德修养的重要⽅式。
③苏轼在《⽯钟⼭记》⼀⽂中，记叙了他深⼊实地考察，揭开了⽯钟⼭得名之谜的故事，苏轼躬⾏践履之举，被后世传为佳话。
④鄱阳湖⼝有座⽯钟⼭，下临深潭。
关于⽯钟⼭得名的由来，众说不⼀，但都不能令⼈信服。
为了弄清这个问题，⼀天晚间，苏轼和⼉⼦苏迈乘坐⼩船来到⽯钟⼭的绝壁下⾯，只听⽔上不停地发出噌吰的声⾳。
苏轼仔细观察，原来⼭下都是⽯头的洞⽳和裂缝，微波流⼊，冲荡撞击，便形成这种声⾳，⼜发现有块⼤⽯头挡在⽔流中⼼，它的中间是空的，有很多窟窿，风浪吞吐，发出款坎镗嗒的声⾳，与刚才噌吰的声⾳互相应和，如同歌钟演奏⼀样。
⾄此，苏轼探求到了⽯钟⼭得名的真正原因。
⑤躬⾏践履，是⼀个⼈有所作为、成就事业的必由之路。
李冰⽗⼦如果不是沿峨江两岸实地考察，弄清⽔情和地势等情况，就不能带领当地⼈民建成⼤型⽔利⼯程——都江堰。
毕升如果不是长期从事印刷劳动，并反复试验、摸索，就不能发明活字印刷术。
司马迁如果不是游历祖国的名⼭⼤川，访贤搜史，了解遗闻轶事，就写不出《史记》。
⽩居易如果不亲⾃和百姓接触，熟悉⼈民的⽣活，就写不出《卖炭翁》等反映民间疾苦的诗篇。
詹天佑如果不亲临⼯地现场，反复勘测，与筑路员⼯并肩奋战，就不能建成⼯程艰巨的京张铁路……⑥中华⽂明的创建，中华⽂明的⾼度发展，是与中国⼈民重视实践、深⼊实践的优良传统分不开的，先⼈们躬⾏践履的好作风，今天我们应该很好地继承和发扬。
高中语文议论文阅读专项训练（含参考解析）训练一低调显境界向贤彪①何谓低调，我理解就是走了大运、干了大事，或是在某个领域取得了突出成就后，不忘乎所以、盛气凌人，不卖弄显摆、大肆张扬，而是以平静淡然的心情对待成功。
②低调的人，是生活的智者，他们知道自身的渺小，他们收敛、含蓄，就像大海永远把自己放在低处，但没有人否认它的深邃；低调的人，是生活的强者，他们相信付出终有回报，所以他们蓄势待发，当一个目标实现后，又把目光投向下一个，总是能比别人抢占先机，获得更大的成功。
③现实生活中，许多知名人士表现出低调做人的品格。
三国时诸葛亮对蜀国居功至伟，刘备本想以皇位相让，但诸葛亮谨守属臣本分，低调做人，而正是他的功成不居，让后人敬佩不已。
钱学森是我国航天事业的奠基人，是家喻户晓的科技大家。
然而，他低调做人，当中央领导去看望他，高度评价他的突出贡献并号召全国所有科技工作者向他学习时，他却连忙摆摆手说：“向我学习？不敢当！”钱老居功不自傲的品格，让我们读懂了一个高级知识分子对人生观的诠释。
④先哲们用隽永的语言来颂扬低调的品格。
如“谦谦君子，卑以自牧也”“温温恭人，维徳之基”。
低调谦恭，是人成长的“加速器”——“若升高必自下，若除趣必自迩”；是人不断前进的“稳定阀”——“人能虚己以游世，其谁能害之”；是获得知识、赢得信任的“指示灯”——“君看桃与李，成蹊亦无言”；是“立德”“立功”“立言”之“三不朽”的必由之路——“圣人终不为大，故能成其大”。
外国一位哲人也曾说：“当我们事事如愿时，切不可忘乎所以、盛气凌人。
因为成功时趾高气扬与遭厄运时悲观丧气，都是一种浅薄和脆弱的表现。
在任何情况下都要保持一种平静的心情、恒定的态度。
”⑤看来，古今中外都崇尚低调做人、谦虚处世。
这样，赢得的不仅是信任、信赖，而且可以使自己减少偏差，克服自满，在人生道路上不断进取，赢得未来。
⑥低调，不是．．一种境界，是．一种对自己的约束，．．压抑自身的欲望，而是也是．．一种对社会、对别人的尊重。
议论文阅读训练答案（四篇）(一)给人生加个意义那是一所很有名望的大学。
从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。
纸条上提得最多的问题是——“人生有什么意义?请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。
”我念完这个纸条以后台下响起了掌声。
我说你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。
我在西藏阿里的雪山之上，面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川，如同一个茹毛饮血的原始人，反复地思索过这个问题。
我相信，一个人在他年轻的时候，是会无数次地叩问自己——我的一生，到底要追索怎样的意义?我想了无数个晚上和白天，终于得到了一个答案。
今天，在这里，我将非常负责地对大家说，我思索的结果是人生是没有任何意义的!这句话说完，全场出现了短暂的寂静，如同旷野。
但是，紧接着就响起了暴风雨般的掌声。
那是我在演讲中获得的最热烈的掌声。
在以前，我从来不相信有什么“暴风雨般的掌声”这种话，觉得那只是一个拙劣的比喻。
但这一次，我相信了。
我赶快用手做了一个“暂停”的手势，但掌声还是绵延了若干时间。
我说，大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。
我说人生是没有意义的，这不错，但是——我们每一个人都要为自己确立一个意义!是的，关于人生意义的讨论，充斥在我们的周围。
很多说法，由于熟悉和重复，已让我们——从熟视无睹滑到了厌烦。
可是，这不是问题的真谛。
真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。
比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。
在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也都不断地向我们批发人生意义的补充版。
但是有多少人把这种外在的框架，当成了自己的标杆、并为之下定了奋斗终身的决心?那一天结束讲演之后，我听到有同学说，他觉得最大的收获是听到一个活生生的中年人亲口说，人生是没有意义的，你要为之确立一个意义。
其实，不单是中国的年轻人在目标这个问题工漂浮不定，就是在美国的著名学府哈佛大学，有很多人在青年时代也大都未确立自己的目标。
议论文阅读一、【2013年·北京市】阅读下面文字，完成第20～22题。
（共8分）①说话，不难，但又不易，要想使说的话入耳、入心，只求“对”，不够，兼有“趣”才行。
有趣的话，风传天下；无趣的言，泥牛入海。
趣，对听众而言就是“有意思”，什么是“有意思”呢？那便是有旨趣，有理趣，有情趣。
②旨趣是指主要的目的和意图。
说明有旨趣，是指说话要有中心，有意义，尤其要有现实意义，能为世所用，造福将来。
习近平总书记提出的“中国梦”，植根于现实，既有对中华儿女往昔强国之梦的追溯，也有对中国人民幸福生活的承诺，更有对中华民族美好未来的展望。
这种旨趣，聚集百姓意，汇合百姓心，给人以方向，激励人的斗志，话有旨趣，往往能够发人深省，振奋人心。
③话有理趣指话要蕴含一定道理，能揭示事物规律，对于深奥的道理，还需用精彩的趣言来解说，否则就难以让人理解。
毛泽东主席说：“鸡蛋因得适当的温度而变化为鸡子，但温度不能使石头变为鸡子。
”这句话使人明白了一个道理：内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因才能起作用。
这样，既把理讲“透”了，也把理讲“活”了。
话有理趣，使人闻之忘不掉，得之丢不掉。
④话还要有情趣。
俄国作家克雷洛夫的寓言很受读者欢迎，朋友称赞他说：“你的书写得真好，印一了版又一版。
”克雷洛夫笑着回答：“不是我的书写得好，是因为我的书是给孩子看的。
谁都知道孩子容易弄坏书，所以印的版次就多了。
”。
话有情调趣味，使人如食橄榄，愈嚼愈有味，回味常无穷。
⑤话要有趣，看似强调说话的艺术，实则强调对事物要有深刻的认识和思考。
没有“内秀”，难有“外优”，只有靠自身不断地学习、实践与思考，才能使话有趣，行致远。
20．从全文看，说话“有旨趣”是指①有中心并有现实意义（不超过10字）；“有理趣”是指②蕴含一定道理并用精彩的趣言解说（不超过20字）；“有情趣”是指③有情调趣味并使人回味无穷（不超过15字）。
（3分）21．简要分析这篇文章的论证过程。
中考语文五套议论文阅读理解题(附答案)（一）阅读下面的文字，完成16-18题（8分）读书重在选择潘裕民①英国作家阿瑟·柯南道尔曾说过：“漫无目标，无书不读的人，他们的知识是很难精湛的。
”可见，读书一定要有选择。
②读书要有所选择，这在今天显得尤为重要。
也许有人会说，博览群书被古人提倡，现在我们为什么非选择不可？我们知道，西潮东渐以前，中国有的学者曾有“读尽天下可读书”的抱负。
但是，今天的博览群书，和古人的博览群书有很大差别。
古时书少，很多书是以诗词、文言文的形式写下来的，言简意赅。
即便是古代散文，篇幅也不是很长，博览群书比较容易。
而在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，各类图书让人眼花缭乱，各种读本蜂拥而至，长篇巨制铺天盖地，我们只能选择自己最想读或必须读的书来阅读。
③当代著名学者钱钟书一生读书无数。
一次，他到美国访问去参观国会图书馆，图书馆的人因其藏书量大而骄傲，同去参观的人也无不为之惊叹，只有钱钟书一个人默不作声。
图书馆的人问他有何观感，他忍不住笑着说：“我也充满了惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书！”这话看上去风趣，却是事实，一个人不可能读完所有的书。
19世纪英国作家罗斯金就说过：“一个人的生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。
”因此，今天我们提倡既要多读书，又要有选择意识，多读好书。
④毛泽东是我国历史上一位爱读书、会读书的领导人，他早年常说：“读书要为天下奇。
”他所说的“奇书”，不在择读之量，而在择读之内容与效果。
毛泽东的择书，排在前三位的是哲学、马列和文史，尤其在他晚年时，仅《红楼梦》就阅读和收藏了20种不同版本的线装书。
当然，那些与他的实践活动关系不大的书籍，他也有选择地阅读了很多。
⑤人们常说：“开卷有益。
”这句鼓励人们读书的话没错，但是并不等于读任何书都是“有益”的。
尤其面对之前从未看过的“新书”，更要有所选择。
美国哲学家阿尔考特曾说过：“一本好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。
专题十五议论文阅读知能优化训练中考回顾一、(2022河南)阅读下面的文字,完成后面的题目。
文本一谈青年的责任担当张建林①李大钊先生说过:“青年者,国家之魂。
”青年是国家未来的主人,理应担当起国家富强、民族复兴的重任。
②青年要担当,就要树立崇高的理想信念。
古人云,志不立,天下无可成之事。
青年处于人生的“拔节孕穗期”,理想信念是青年成长发展的精神动力。
马克思青年时就立志为人类的解放事业而工作,并用一生来践行,正是这样的崇高理想成就了他的伟大事业。
青年最有朝气,最肯学习,最具有创造未来的能力,早一点树立崇高的理想信念,就能早一点明确人生的方向,正如一首诗所写的那样:“理想是火,点燃希望的灯;理想是灯,照亮前行的路。
”青年只有树立崇高理想,才能获得动力,激发潜能,“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙”。
③青年要担当,就要有深厚的爱国情怀。
爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。
鲁迅先生便是在爱国情怀的指引下不断寻找救国道路的。
他最初为实业救国而学洋务,转而为寻求救国道路远赴日本学医,后来意识到精神上的“愚弱”远比身体上的疾病更需要“疗救”,就弃医从文,用笔唤醒无数麻木的灵魂。
“天下兴亡,匹夫有责”,青年作为社会的中坚力量,应把人生理想融入国家和民族的事业中,自觉地以爱国之情深化爱国之行,与时代同步伐,与祖国共命运,唯其如此,才能担当重任。
④青年要担当,就要锤炼过硬本领。
“责重山岳,能者方可为之。
”担当需要本领,本领源自学习。
青春年华是学习的大好时光,青年要学以立德、学以增智、学以明道,知行合一,探求真学问,锤炼真本领。
中国核潜艇之父彭士禄青少年时就立志向学,虽历经磨难,始终勤学不辍,刻苦钻研,将理论与实践相结合,为中国核动力的研究设计做出了开创性贡献。
现在的中国青年处于好时代,读书资源丰富,环境优越,更应珍惜学习条件,勤奋学习,增长本领,为青春远航蓄力。
一、定义：议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。
通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。
二、议论文三要素：论点、论据、论证1、论点：作者的主张、看法、观点。
(正确鲜明)注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。
找论点的方法：一要看文章的标题二要注意论点在文章中的位置⑴标题揭示；⑵开头提出；⑶ 议论过程中鲜明提出；⑷结尾归纳；⑸ 文章中没有提出，需读者自己归纳注意区分论题与论点论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。
2、论据：证明论点的材料(真实可信)( 1 )论据的种类①事实论据：是有代表性的事例、史实。
(包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象)②道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。
3、论证方法及作用①举例论证：用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。
格式：用……事例有力的论证了……的观点或道理。
②道理论证：引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。
格式：引用名言格言俗语有力的论证了……观点或道理，增强了文章的说服力。
③比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。
格式：运用比喻论证的方法把…比作…，形象生动的论证了……的观点，使论证深入浅出。
④对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。
格式：用……与……进行对比，鲜明突出……的观点。
1.找出文章的中心论点(方法见上面)2 ．辨别论据的类型，概括论据的主要内容(两种类型：事实论据，道理论据)3.找出本文或本段所使用的论证方法，并分析其作用。
(四种论证方法，格式见上面)4.议论全文(文段)的论证思路(过程)是什么？(见下文)5.品味句子中加点词的好处或作用。
6.为文章再补充一个事实论据或道理论据。
7.发表观点,并说明理由。
8 ，文章开头引用事实论据或道理论据的作用。
9，议论文的全文(或段落)结构特点：总——分——总，总——分，分——总。
议论文段落的作用：总领全文，引领下文，过度，总结全文，前后呼应。
一、议论文论证思路(以全篇来看的，论证的是中心论点，即推理过程)论证思路格式首先举了(引了)……例子(话)从正面证明了……的观点，接着又引了(举了)……的话(例子)从反面证明了……观点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻论证，证明了……从而有力的证明了中心论点。
二、议论文论证方式(区别于论证方法)1、立论——在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。
2、驳论——批驳别人错误观点的过程。
三、议论文语言特征：准确性严密性逻辑性生动性鲜明性四、议论文的论证结构：提出问题分析问题解决问题五、首段的作用：格式 1.开头通过写……的事例提出中心论点… 2.开头通过引用名言提出中心论点或引出论题 3 开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题，吸引读者。
尾段的作用：格式 1.深化中心论点，得出……的结论。
2.再次强调中心论点。
3.发出……号召或劝勉人们……4.补充论证了……使论证更严密。
十六谈骨气我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话：富“贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
大丈夫的这种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
这一点必须认识清楚。
但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：人“生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死 ?他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。
文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元 1282 年被杀害了。
孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。
他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!”(喂，来吃!)饿人拒绝了嗟“来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。
不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。
那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃!”这个味道是不好受的。
吃了这碗饭，第二步怎样呢?显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。
那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔，那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。
不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
还有个例子。
民主战士闻一多是在 1946 年 7 月 15 日被国民党枪杀的。
在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。
明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。
毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
”高度地赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
孟子的这些话，虽然是在 2000 多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义，当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，人们一定能够克服任何困难，奋勇前进 !1 ．选文的中心论点是 [ ]A．孟子所说的话。
B ．社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
C ．我们中国人是有骨气的。
D ．我们是有着优良革命传统的民族。
2．第二段"此之谓大丈夫"中"此"指代的是____ ____、______ __、，后文分别举出_____ ___、________、________三个事例来论证，这三者是 ________关系。
3 ．文中引用孟子的话有何作用 [ ]A ．引用孟子的话，论证中国人是有骨气的。
B ．引用孟子的话，解释了 "骨气"的含义。
C．引用孟子的话，说明"富贵""贫贱""威武"给人民带来的危害。
D ．引用孟子的话，说明中国人民是怎样对待 "富贵""贫贱""威武"的。
4.下面是对孟子的三句话的译文，请选择正确的答案在句后的括号里打“√”1.富贵不能淫A.富贵了不能骄纵。
( )B.富贵了不能因之而知施淫威。
( )C.富贵了不能迷惑。
( )2.贫贱不能移A.贫贱不能四处流浪。
( )B.贫贱不能改变自己的志向。
( )C.贫贱不能使他迁移它乡。
( )3.威武不能屈A.威武的人是不会屈服的。
( )B.不因为自己威武而使别人觉得懦弱。
( )C.威武不能使他屈服5 ．第四节中"这一点"指的是_____， "这一原则"指代的是6． "社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同 "这句话的含义是 _ _____。
议论文阅读训练有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。
”这句格言本身，也是真理。
人们总是很尊敬发现真理的人，认为只有天才才能发现真理。
其实，要发现真理，说难也不难，说容易也不容易。
真理常常就在你身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有坚持探求真理的勇气。
综观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直，变成“ !”，找到了真理。
就拿洗澡来说吧，是一件非常普通的事情。
然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的旋涡，由于地球不停地自西向东方向旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转；北半球的台风之所以朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的旋涡是一样的。
他还断言：如果在南半球，洗澡水的旋涡将朝顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成旋涡。
他的这种见解，引起了各国科学家的极大兴趣，纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论是完全正确。
无独有偶。
在六十多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。
这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海洋起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。
魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开形成了两大洲。
他把蚯蚓的地理分布作为例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。
最有趣的是一位奥地利医生。
他看到儿子睡觉时，眼珠子突然转动起来。
他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。
这位医生想，眼珠子的转动会不会与做梦有关呢？于是他以儿子、妻子和邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写成论文，指出：当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。
如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动次数和转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。
洗澡水的旋涡、蚯蚓的分布、做梦，这些都是很平常的事情。
然而，善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所创造，有所前进。
在科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。
1 ．解释词语。
(1)追根求源： (2)见微知著：2 ．本文的中心论点是3 ．议论文常用的论证方法有： A ，例证法； B ，引证法； C，对比论证法； D ，比喻论证法。
本文主要运用的论证方法是4 ．写出与“打破沙锅问到底”意思相反的一个成语。
5 ．本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是：(1) (2) (3)6 ．根据第三段的内容回答问题。
(1) 文中的发“现者” 、“创立者”的位置能否互换？为什么？(2) 文中加“□”的语句是什么意思？(3) 文中画“——”的语句在含意上与第八段中的一个词语相照应，这个词是7 ．这篇议论文的论述结构是8 ．读过这篇文章，你受到了哪些启发？联系自己的学习、生活实际，谈一谈。
