两位数乘一位数的乘法练习题

两位数乘一位数进位计算题《两位数乘一位数进位计算题：一场数学小冒险》我呀，最开始看到两位数乘一位数进位计算题的时候，感觉就像看到了一群小怪兽，有点害怕又有点好奇。

比如说23乘以4，这可不像10以内的乘法那么简单直接呢。

我记得有一次，老师在黑板上写了一道题：34×5。

我心里就想，这可咋算呀？我同桌呢，他是个数学小天才，他眼睛滴溜溜一转，就开始在本子上写起来了。

我就凑过去看，我问他：“你咋这么快就有思路了呢？”他说：“你看，就把34拆成30和4呀，先算30乘以5，那就是150，再算4乘以5等于20，然后把150和20加起来不就得了嘛。

”我当时就有点懵，我又问：“那进位呢？”他白了我一眼说：“你看4乘以5等于20，这20里面的2不就是要进的位嘛，加到150里面去呀。

”我这才恍然大悟，就像突然打开了一扇通往新世界的门。

还有一回，我自己做家庭作业，碰到了45×6这样的题。

我就按照同桌教我的方法，把45拆成40和5。

40乘以6是240，5乘以6是30，然后把30里面的3进位到240那里，就得到270啦。

我当时可高兴了，就像打游戏过了一关似的，兴奋得不得了。

我还跑去跟我妈妈说：“妈妈，妈妈，我会做两位数乘一位数进位的计算题啦！”妈妈笑着说：“哟，我家宝贝可真棒呢！那你给我讲讲是咋做的呗。

”我就巴拉巴拉地给妈妈讲起来，妈妈听了直点头，说：“看来你真的掌握了呢。

”我觉得做这些题呀，就像是在搭积木。

每个数字都是一块小积木，你得把它们按照规则搭好。

两位数就像是两个小盒子，一位数就像是一把钥匙，你要用这把钥匙去打开那两个小盒子，然后把里面的东西按照进位的规则组合起来。

如果不小心搞错了进位，那就像搭积木的时候放错了一块，整个大厦就可能塌掉呢。

我又想到我和班上的其他小伙伴一起讨论这些题的时候。

有个同学说：“我觉得进位就像小蚂蚁搬家，这个小蚂蚁要把多出来的数字搬到前面的数字那里去。

”大家听了都觉得这个比喻好有趣。

两位数乘一位数进位口算
介绍
本文档将介绍如何进行两位数乘一位数的进位口算。

口算是一种快速计算的方法，可以在不使用计算器的情况下进行乘法运算。

进位口算是口算中的一种技巧，可以帮助我们更快速地完成计算。

步骤
以下是两位数乘一位数进位口算的步骤：
1. 选择一个两位数和一个一位数相乘的题目，例如 32 x 4。

2. 首先将两位数的个位和一位数相乘，得到个位数。

- 2 x 4 = 8
3. 然后将两位数的十位和一位数相乘，得到十位数。

- 3 x 4 = 12
4. 如果十位数大于等于10，需要进行进位。

将十位数的个位数加到个位数的结果上，并将十位数的十位数写在十位上。

- 12 中的个位数是 2，将其加到 8 上，得到 10。

将 1 写在十位上。

5. 最终的结果是个位数和十位数的组合。

- 10 + 2 = 12，所以 32 x 4 = 128。

示例
以下是进位口算的一个示例：计算 56 x 3。

1. 6 x 3 = 18，个位数是 8，将个位数记录下来。

2. 5 x 3 = 15，十位数是 5，将十位数记录下来。

3. 15 中的个位数是 5，将其加到 8 上，得到 13。

将 1 写在十位上。

4. 所以 56 x 3 = 168。

总结
通过使用进位口算的方法，我们可以快速、准确地计算两位数乘一位数的乘法题目。

进位口算适用于口算的练习和日常生活中需要进行快速计算的场景。

两位小数乘以一位小数的竖式计算题示例文章篇一：哎呀呀，说起“两位小数乘以一位小数的竖式计算题”，这可真是让我又爱又恨呐！就拿一道题来说吧，比如2.56×0.3 。

这道题看起来是不是有点复杂？但其实只要掌握了方法，也没那么难。

我记得有一次上数学课，老师在黑板上出了一道这样的题，让我们自己做。

我当时心里就犯嘀咕：“这可咋算呀？”可我又不想被别人比下去，就硬着头皮开始算。

我先不管小数点，就把256 和3 相乘，得到768 。

然后我就开始琢磨小数点该放哪儿啦。

这就好像是走迷宫，得找到正确的出口。

同桌小明看我皱着眉头，就凑过来问：“咋啦？不会啦？”我瞪他一眼说：“谁不会啦，我这不正在想嘛！”我心里想，两个小数，一共三位小数，那积不也应该是三位小数嘛！于是我就在768 从右往左数出三位，点上小数点，答案就是0.768 。

算完这道题，我可高兴啦，就像大热天吃了根冰棍儿，心里那叫一个爽！再比如1.23×0.4 ，这道题又该咋算呢？还是先把123 和4 相乘，得到492 。

然后数一数，两个小数一共三位小数，那答案就是0.492 。

你说，这两位小数乘以一位小数的竖式计算，是不是就像搭积木，一块一块的，只要放对位置，就能搭出漂亮的城堡？要是放错了，那可就全乱套啦！经过这么多次的练习，我算是明白了，做这种题不能着急，得一步一步来，仔细认真，不然一出错，可就前功尽弃啦！所以啊，我觉得只要掌握了方法，多加练习，这种两位小数乘以一位小数的竖式计算题根本难不倒我们！示例文章篇二：《有趣的小数乘法竖式计算》嘿！同学们，你们知道吗？数学的世界里有一种超级有趣的计算——两位小数乘以一位小数的竖式计算！这可真是个奇妙的挑战呢！就拿一道题来说吧，比如2.34 乘以0.5 。

咱们先把它们像排排坐的小朋友一样整齐地写在竖式里。

哎呀，这数字们就像一个个小战士，等待着我们的指挥呢！先让0.5 的5 去分别乘以2.34 的每一位，5 乘以4 得20 ，写下0 进2 。

二位数和一位数乘法练习题3挑战时间：乘整十整百数一分钟速算10×5= 0×3=0×3=50×2= 100×7=00×4=700×2= 00×3=0×3+10= 0×5+6= 00×2+60= 100×4+4=一分钟看图列式10颗苹果树共颗苹果，11颗呢？每棵椰子树上长个椰子，1棵椰子树一共有个椰子1只一天吃，8只兔子一天吃个，×=不进位乘法香江野生动物园的游览小火车一节能做人，节能坐多少人？×＝人列竖式：二位数乘法每棵椰子树上长个椰子，1棵椰子树一共有个椰子 ×=练一练列竖式计算4×3= 18×6=×7=练一练~50×＝×70 ＝13×＝7×＝填一填1、0和任何数相乘都得。

2、12×5＝60，12和5都是乘法中的数，60是乘法中的。

、6个41的和是多少？列式与得数是。

、把分成整十与个位数相加时，应该写为＝×。

、计算00×时，先想×5=7、对折3次后的绳子长度是5厘米，这根绳子长是厘米。

计算1、用分拆法计算：73×4＝5×45＝28×7＝、列竖式计算33×5=×7= 120×6=），再在积的后面添上个 0，所）＋。

6×70 ＝00×＝12×＝2×＝8×900 ＝×50 ＝31×＝3×＝四、应用题1、王老师有8张百元人民币，3张50元人民币，他一共有多少钱？2、小胖买5支铅笔，每支3元，可是他只带了8元，他还差多少钱就能买5支铅笔了？3、小朋友们一起在玩游戏，分成组，其中有个组都是人，另外一个组只有人，一共有多少名小朋友？4、3辆卡车运木材。

两位数乘一位数或除一位数在数学学习中，乘法和除法是基础而重要的运算之一。

我们经常会遇到两位数乘以一位数或者除以一位数的情况。

本文将为大家介绍两位数乘一位数和除一位数的运算方法，并提供一些例题来帮助大家更好地理解和掌握。

一、两位数乘一位数在进行两位数乘一位数的运算时，我们需要按照从右到左的顺序逐位相乘，并将每一位的乘积相加，最后得到结果。

以下是具体的步骤：步骤一：将两位数的个位数与一位数相乘，得到个位数的部分乘积，并记下来。

步骤二：将两位数的十位数与一位数相乘，得到十位数的部分乘积，并记下来。

步骤三：将两部分乘积相加，得到最终结果。

下面以一个例子来说明：例如，计算34 × 5：步骤一：4 × 5 = 20，记下个位数的部分乘积为20。

步骤二：3 × 5 = 15，记下十位数的部分乘积为15。

步骤三：将两部分乘积相加，20 + 15 = 35。

所以，34 × 5 = 35。

通过以上的步骤，我们可以得出两位数乘以一位数的结果。

二、两位数除一位数在进行两位数除一位数的运算时，我们需要按照长除法的方法进行计算。

以下是具体的步骤：步骤一：将被除数的十位数除以除数，得到商的十位数，并在上方写下。

步骤二：将得到的商的十位数与除数相乘，得到部分积，并写在被除数的上方。

步骤三：用被除数减去部分积，得到新的被除数。

步骤四：将新的被除数的个位数除以除数，得到商的个位数，并在上方写下。

步骤五：将得到的商的个位数与除数相乘，得到新的部分积，并写在被除数的下方。

步骤六：用新的被除数减去新的部分积，得到最终的余数。

下面以一个例子来说明：例如，计算67 ÷ 8：步骤一：6 ÷ 8 = 0，在上方写下商的十位数为0。

步骤二：0 × 8 = 0，在被除数的上方写下部分积为0。

步骤三：67 - 0 = 67，得到新的被除数为67。

步骤四：7 ÷ 8 = 0，在上方写下商的个位数为0。

第六单元多位数乘一位数6.2 两、三位数乘一位数的不进位乘法【基础巩固】一、选择题1．买13本练习本，每本3元，列竖式计算（如图），竖式中3表示（）。

A．3本练习本30元B．1本练习本3元C．10本练习本30元2．每盒彩笔12支，3盒一共多少支？如图用小棒摆一摆，那么圈出的部分表示（）。

A．10×3 B．2×3 C．12＋3 D．12×33．一套故事书3本，刘老师买32套故事书，一共有几本？竖式中，里表示（）。

A．3套故事书的本数B．30套故事书的本数C．32套故事书的本数4．计算“12×4”的过程中，下面想法不正确的是（）。

A．B．C．12 4 485．要装配32辆自行车，62个车轮够吗？（）A．够B．不够C．不能确定二、填空题6．学校举行体操比赛，每个方队有4行，每行8人，3个这样的方队有________人。

7．一盒中有12个羽毛球，4盒中共有( )个羽毛球。

8．“每本书4元，买12本书要多少元？”要解决这个问题，笑笑列式后这样计算的（如图），箭头所指的“4”表示什么意思？请你填一填。

9．一只东北虎重213千克，一头野牛的体重是它的3倍，这头野牛重约( )千克。

10．一筒羽毛球12只，3筒一共( )只。

三、竖式计算题11．32×2＝【能力提升】四、解答题12．图书馆新购入科普读物214本，购入的故事书比科普读物的2倍少54本，购入两种书一共多少本？13．体育节比赛，三（2）班学生参加开幕式出场秀表演。

如果平均分成4组，每组有12人。

如果平均分成6组，每组有多少人？【拓展实践】14．小琳和妈妈、哥哥一块儿去摘草莓。

（1）补全线段图。

请你画出表示妈妈、哥哥所摘草莓个数的线段。

小琳：（2）算一算妈妈、哥哥分别摘了多少个草莓？15．购买体育用品。

（1）买10根跳绳需要多少钱？（2）李老师带了200元钱，能买3个篮球吗？（3）你能提出一个数学问题，并解答吗？参考答案1．C【分析】观察竖式可知，竖式中3是13中十位上的1与3的乘积，表示10本练习本要30元，据此即可解答。

三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题答案及解析1.把80人分成几组，下面（）分法得到的组数最少．A．每4人一组 B．每5人一组 C．每8人一组【答案】C．【解析】根据除法的包含意义，用总人数除以每组的人数，分别求出可以分成的组数，然后比较，找出组数最少的即可．解答：解：80÷4=20（组）80÷5=16（组）80÷8=10（组）10＜16＜20答：每8人一组得到的组数最少．故选：C．点评：本题考查了除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解．2.1□×8的积是两位数，方框里最大是（）A．1 B．2 C．4【答案】B【解析】因为十位上的1乘8，得80，100﹣80=20，只要个位上的数乘8的积大于或等于20，那么1□×8的积就是三位数，因此要保证1□×8的积是两位数，那么□里最大可填2．解答：解：由分析可知，如果1□×8的积是两位数，那么□里最大可填2；故选：B．点评：此题主要考查两位数乘一位数的估算方法，主要确定所乘数字的数位．3.直接写得数．216×5=0×13=【答案】1080；0【解析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．解答：解：216×5=1080；0×13=0．点评：此题考查了整数乘法的口算能力．4.一个三位数乘一位数，积一定是三位数．．（判断对错）【答案】错误．【解析】一个三位数乘一位数，积是几位数，是由三位数与一位数的值的大小决定的，如300×2=600，积是三位数，如300×6=1800积是4位数．据此判断．解答：解：根据整数乘法的计算法则可知，一个三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是4位数，如：300×2=600，积是三位数，如300×6=1800积是4位数，所以一个三位数乘一位数，积一定是三位数的说法是错误的．故答案为：错误．点评：一个三位数乘一位数，积最小为100×1=100；最大为999×9=8991．5.一个三位数乘1，所得的积还是三位数．．（判断对错）【答案】正确．【解析】根据题意，由任何数乘1还得原数，进一步解答即可．解答：解：根据题意，任何数乘1还得原数可得：一个三位数乘1，所得的积还是原来的数，也就是还是这个三位数．所以，一个三位数乘1，所得的积还是三位数是正确的．故答案为：正确．点评：本题主要考查任何数乘1还得原数，然后再根据题意进一步解答即可．6.估算．59×7≈71×9≈593×5≈602×3≈398×6≈【答案】420；630；3000；1800；2400【解析】根据乘法的估算方法，把两个因数看做与它接近的整十数或整百数进行估算．解答：解：59×7≈60×7=42071×9≈70×9=630593×5≈600×5=3000602×3≈600×3=1800398×6≈400×6=2400点评：解决本题的关键是运用“四舍五入法”把因数看成和它相近的整十、整百数．7.计算250×4，积的末尾一共有个0．【答案】3．【解析】整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0，由此可知，计算250×4时，可先计算25×4，然后在结果后面加上一个零，25×4=100，末尾加上零之后为1000，所以末尾有3个零．解答：解：整数末尾有0的乘法计算法则可知，计算250×4时，可先计算25×4，然后再乘得的数后加上一个零，25×4=100，末尾加上零之后为1000，所以末尾有3个零．故答案为：3．点评：本题考查的知识点为：整数末尾有0的乘法的计算法则．8. 325×4的积是位数，最高位是位．【答案】4，千．【解析】根据整数乘法的计算方法，求出325×4的积，然后再进一步解答．解答：解：325×4=13001300是四位数，最高位是千位，答：325×4的积是四位数，最高位在千位上．故答案为：4，千．点评：求两个数的积的位数、最高位以及末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．9. 32×5表示个连加，也表示的倍是多少．【答案】5，32；32，5．【解析】根据乘法的意义可知，32×5表示5个32连加，也表示32的5倍是多少．解答：解：32×5表示5个32连加，也表示32的5倍是多少；故答案为：5，32；32，5．点评：此题考查了乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．10. 320×5的积的末尾有（）个0．A．1 B．2 C．3【答案】B【解析】解：计算320×5时，可先计算32×5=160，然后再在160后面加上一个0，即积为1600，末尾有2个零，所以320×5积的末尾有2个0；故选：B．11.一个因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0．．（判断对错）【答案】×【解析】解：两个因数的末尾一共有几个零，积的末尾就有几个零的说法错误，如250×20=5000．因数末尾共有两个零，积的末尾有3个0．故答案为：×．12.列竖式计算【答案】1022；980；524；1540；1515；3208；1950；1200；6000；28800；7200；6600【解析】解：146×7=1022245×4=980131×4=524308×5=1540505×3=1515802×4=3208390×5=1950240×5=1200750×8=60003200×9=288002400×3=72002200×3=660013. 1乘任何数都得1．．（判断对错）【答案】×【解析】1和任何数相乘仍得原数，据此判断．解：因为1和任何数相乘仍得原数，所以1乘任何数都得1的说法错误．故判断为：×．【点评】解答此题要记住：1和任何数相乘仍得原数．14.丽丽的妈妈打算买4平方米的布料做衣服，计划不超过300元，可选择如表中哪些布料？材料莱卡氨纶毛呢蚕丝【答案】莱卡和氨纶【解析】假设花费300元，买了4平方米的布料，根据：总价÷数量=单价，求出每平方米的单价，为300÷4=75元，然后找出比75元小的即可．解：300÷4=75（元）因为63＜75，74＜75，所以可以选择莱卡和氨纶的布料；答：可以选择莱卡和氨纶的布料．【点评】此题属于简单的统计表，明确总价、单价和数量之间的关系，是解答此题的关键．15. 48是6的倍，7的5倍是．【答案】8，35．【解析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；求一个数的几倍是多少，用乘法计算．解：48÷6=8；7×5=35；答：48是6的8倍，7的5倍是35．故答案为：8，35．【点评】本题主要考查了学生对求一个数的几倍是多少，以及求一个数是另一个数的几倍，这些基本数量关系的掌握情况．16.列竖式计算．954÷9=4×250=550÷5=【答案】106；1000；110【解析】根据整数乘除法的竖式的计算方法解答．解：（1）954÷9=106（2）4×250=1000（3）550÷5=110【点评】本题主要考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法解答．17.直接写出得数．36+42= 46﹣15= 56×20= 1000﹣600= 24÷6=74﹣36= 60+34= 80×6= 700+200= 40÷8=【答案】36+42=78 46﹣15=31 56×20=1120 1000﹣600=400 24÷6=474﹣36=38 60+34=94 80×6=480 700+200=900 40÷8=5【解析】根据整数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．解：36+42=78 46﹣15=31 56×20=1120 1000﹣600=400 24÷6=474﹣36=38 60+34=94 80×6=480 700+200=900 40÷8=5【点评】考查了整数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．18.王叔叔和他的爸爸、妈妈去风景区游玩，如果风景区的每张门票售价是108元，王叔叔买门票应付多少钱？【答案】324元【解析】根据题意可知，一共有3个人，根据总价=单价×数量进行计算即可．解：108×3=324（元）答：王叔叔买门票应付324元钱．【点评】解答本题的关键是根据题意确定要买门票的人数．19.直接写出得数．3700+300= 81﹣54= 42÷7= 51×2+70=600×5= 302×0= 54÷9= （1500﹣800）×3=79×2≈502×7≈+= ﹣=【答案】3700+300=4000 81﹣54=27 42÷7=6 51×2+70=172600×5=3000 302×0=0 54÷9=6 （1500﹣800）×3=210079×2≈160502×7≈3500+=﹣=【解析】根据整数加、减、乘、除法的口算方法和乘法估算及同分母分数加减法的计算方法进行计算即可．解：3700+300=4000 81﹣54=27 42÷7=6 51×2+70=172600×5=3000 302×0=0 54÷9=6 （1500﹣800）×3=210079×2≈160502×7≈3500+=﹣=【点评】本题主要考查了学生基本的计算能力，在计算时要细心．20.口算．60×50= 4×120= 2700÷9= 4200÷7=480+290= 400×3= 98﹣89= 315÷3=0÷5= 17×5= 140﹣80= 20×33=【答案】60×50=3000 4×120=480 2700÷9=300 4200÷7=600480+290=770 400×3=1200 98﹣89=9 315÷3=1050÷5=0 17×5=85 140﹣80=60 20×33=660【解析】根据整数四则运算的计算法则进行口算即可．解：60×50=3000 4×120=480 2700÷9=300 4200÷7=600480+290=770 400×3=1200 98﹣89=9 315÷3=1050÷5=0 17×5=85 140﹣80=60 20×33=660【点评】此题考查了整数四则运算的计算法则的运用．21.三位数乘一位数，积一定是三位数．．（判断对错）【答案】×【解析】一个三位数乘一位数，积是几位数，是由三位数与一位数的值的大小决定的，如300×2=600，积是三位数，如300×6=1800积是4位数．据此判断．解：根据整数乘法的计算法则可知，一个三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是4位数，如：300×2=600，积是三位数，如300×6=1800积是4位数，所以一个三位数乘一位数，积一定是三位数的说法是错误的．故答案为：×．【点评】一个三位数乘一位数，积最小为100×1=100；最大为999×9=8991．22. 320×5的末尾有1个0．．（判断对错）【答案】×【解析】运出320乘5的积，再判断．解：320×5=1600；1600的末尾有2个0；故答案为：×．【点评】由于第二个因数是5，第一个因数是320，0的前边是2，偶数，偶数与5相乘积的末尾也是0，所以这个算式的末尾0的数量需要计算出积才能判断．23.直接写出得数。

三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题1. 412×6大约是（）A．2400B．3000C．4000D．2700【答案】A【解析】根据整数乘法的估算方法：把相乘的因数看成最接近它的整数来算，如412≈400，再用400乘以6，据此选择即可．解答：解：412×6≈400×6=2400故选：A．点评：此题考查了整数乘法的估算方法，注意把相乘的数看成最接近它的整数．2.一个两位数乘9，积是（）A．两位数 B．三位数 C．两位数或三位数【答案】C【解析】根据题意，假设这个数两位数是99或10，分别与9相乘，然后再进一步解答．解答：解：假设这个数两位数是99或10；99×9=891，891是三位数；10×9=90，90是两位数；所以，一个两位数乘9，积可能是两位数，也可能是三位数．故选：C．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．3.求35的8倍是多少就是求8个35是多少．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据整数乘法意义，求几个相同加数和的简便运算可得：求35的8倍是多少就是求8个35是多少，据此即可判断．解答：解：由分析可得：求35的8倍与求8个35是多少的意义和列式是一样的．故答案为：√．点评：考查了整数的乘法及应用，关键是熟悉整数乘法的意义．4. 1370减去4乘80的积，差是多少，列式为（）A．1370﹣80×4 B．80×4﹣1370 C．1370﹣80÷4【答案】A【解析】最后求得是差，被减数是1370，减数是4乘80的积，由此列式计算即可．解答：解：1370﹣80×4=1370﹣320=1050答：差是1050．故选：A．点评：列式计算的关键是理解语言叙述的运算顺序，正确理解题意，列式计算即可．5.要使“□□6×9的积是三位数，百位上只能填，十位上只能填．【答案】1，0．【解析】因为第二个因数是9，只有第一个因数百位上是1时，第一个因数百位上的数与9的积才不会向千位进1；因为第二个因数是9，当百位上的数是1时，百位上的数与9的积是9，个位上6与9的积是54，只有当十位上的数是0时，十位上的数与9的积才不会向百位进位；所以只有当百位上的数是1，十位上的数是0时，积才能是三位数．解答：解：106×9=954，积是三位数，所以要使“□□6×9的积是三位数，百位上只能填 1，十位上只能填 0．故答案为：1，0．点评：解答此题根据乘法中的竖式计算方法和进位的原则进行解答，先确定百位上的数，再确定十位上的数．6.用竖式计算★645+387=★804﹣328=245×3=420×6=408×8=【答案】1032；476；735；2520；3264【解析】根据整数加减法及乘法的竖式计算方法进行解答即可．解答：解：645+387=1032804﹣328=476245×3=735420×6=2520408×8=3264点评：此题考查了整数加减法及乘法的竖式计算方法及计算能力．7. 325×4的积是位数，最高位是位．【答案】4，千．【解析】根据整数乘法的计算方法，求出325×4的积，然后再进一步解答．解答：解：325×4=13001300是四位数，最高位是千位，答：325×4的积是四位数，最高位在千位上．故答案为：4，千．点评：求两个数的积的位数、最高位以及末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．8.（2013秋•苏仙区期末）0和任何数相乘都得．【答案】0．【解析】在乘法里，0具有的特征是：0和任何数相乘都得0．据此进行填空．解答：解：0和任何数相乘都得0；故答案为：0．点评：此题考查0的特性：0和任何数相乘都得0．9.果园里有桃树106棵，梨树比桃树的4倍少8棵．梨树有多少棵？【答案】416棵【解析】根据倍数之间的关系可知，用桃树的棵数乘以4的积再减去8即可得到梨树的棵数．解：106×4﹣8=424﹣8=416（棵）；答：梨树有416棵．【点评】本题由倍数关系求出梨树的棵数，梨树的棵数=桃树的棵数×4﹣8．10.一个三位数乘0，积也是三位数．．【答案】×【解析】解：因为一个数乘以0积仍然是0，所以一个三位数乘0，积也是0．即题干的说法是错误的．故答案为：×．11.列竖式计算，带★号的要验算．★375﹣168=★766+488=456×6=85÷9=605×8=【答案】207；1254；2736；9…4；4840【解析】根据整数加、减、乘、除法的计算方法进行计算，并根据要求进行验算即可．解：（1）375﹣168=207；（2）766+488=1254；（3）456×6=2736；（4）85÷9=9 (4)；（5）605×8=4840．【点评】本题主要考查了学生对整数加、减、乘、除法计算方法的掌握，在计算时要细心．12.如表，三班借的书是一班和二班借的总数的2倍，三班借书多少本？【答案】160本【解析】先一班借书数量加上二班借书数量就是一班和二班借的总数，用一班和二班借的总数乘以3即可求出三班借书本数，据此解答即可．解：（36+44）×2=80×2=160（本）答：三班借书160本．【点评】解决本题的关键是根据加法的意义先求出一班和二班借书的总数，再根据乘法的意义求一个数的几倍是多少用乘法解答．13.每千克梨子5元，小红买了49千克梨子，小红大约用了多少元？【答案】245元．【解析】根据单价×数量=总价，列式解答．解：5×49=245（元），答：小红大约用了245元．【点评】此题主要根据单价、数量、总价三者之间的关系解决问题．14.一根电线，装修工人剪去同样长的7段，每段长18米，还剩下45米，这根电线原来有多少米？【答案】171米．【解析】首先乘法的意义，求出其中7段的长度是多少米，再加上剩下的45米计算原来的长度．解：18×7+45，=126+45，=171（米）；答：这根电线原来有171米．【点评】求这根电线原来有多少米，也就是用用去的加上剩下的，因此先求出用去多少米，再用加法解答．15.某网点办理公共自行车借车卡，第一天办出30张（如下图所示），那么第二天办出的大约比第一天多（）张．A．30 B．90 C．60【答案】C【解析】根据线段图，可把第一天办出的借车卡看作1份，第二天比第一天大约多出2份，又知第一天办出30张，那么第二天办出的大约比第一天多30×2，解决问题．解：30×2=60（张）答：第二天办出的大约比第一天多60张．故选：C．【点评】此题解答的关键在于认真分析线段图，找出第一天与第二天办理自行车借车卡数量之间的关系，据其列式解答．16.竖式计算238+75=验算：407﹣168=验算：60÷8=156×9=308×7=【答案】238+75=313407﹣168=23960÷8=7 (4)156×9=1404308×7=2156【解析】根据整数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．注意题目的答题要求．解：238+75=313407﹣168=23960÷8=7 (4)156×9=1404308×7=2156【点评】考查了整数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．17.□=△=○=．【答案】1，7，2．【解析】根据整数乘法笔算的计算法则进行解答．解：个位上：4×3=12，在个位上写2，向十位进1，所以○=2；十位上：2×3+1=7，所以△=7；百位上：7×3=21，在百位上写1，向千位进2，所以□=1；千位上：1×3+2=5；由以上可得：．故答案为：1，7，2．【点评】考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算，注意进位．18.小明每分钟能录86个字，小明8分钟大约能录个字．【答案】720．【解析】每分钟能录86个字，根据乘法的意义可得8分钟能录86×8个字，要求8分钟大约能录多少个字，根据整数乘法的估算方法，把86看作90进行计算即可．解：86×8≈90×8=720（字）答：小明8分钟大约能录720个字．故答案为：720．【点评】此题考查了乘法意义及乘法估算方法的运用．19. 12个4是，14的7倍是．【答案】48；98【解析】求几个几是多少，用乘法；求一个数的几倍是多少，用乘法进行计算，据此计算即可．解：12×4=4814×7=98故答案为：48；98．【点评】此题的关键是搞清：求几个几是多少和求一个数的几倍是多少，用乘法计算，直接列算式解决问题．20.在60×□＜500 中，□里最大能填（）A．7 B．8 C．9【答案】B【解析】根据题意，要求60乘某一个数小于500，先假设60乘某一个数等于500，那么所填的数为500÷60=8…20，因为是整数大小的比较，所以最大填8，解答即可．解：根据题意可得：500÷60=8 (20)因此，60×8＜500，□里最大能填8．故选：B．【点评】解答此题，先假设两边相等，即可推算出应填的最大值．。