三年级上册第六单元二、三位数乘一位数不进位乘法练习题

第6单元多位数乘一位数考前读一读1、口算乘法（整十数、整百数、整千数乘一位数)2、估算(先估再算)、3、两位数乘一位数不进位乘、两位数乘一位数进位乘、三位数乘一位数连续进位乘、中间或末尾含零三位数乘一位数进位乘。

基础知识过关1、估算。

（先求出多位数的近似数，再进行计算.如497×7≈3500)2、① 0和任何数相乘都得0；② 1和任何不是0的数相乘还得原来的数。

3、因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。

4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。

5、（关于“大约）应用题：①条件中出现“大约”,而问题中没有“大约"，求准确数.→（＝)②条件中没有，而问题中出现“大约”。

求近似数，用估算.→（≈）③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。

→(≈）知识点一、提出乘法问题（一）、几个几用乘法1、9元/个 8元/个 2元/个 5元/把(1）、买4个西瓜要用多少元?（2）、买5个菠萝和一把香蕉要用多少元?（二）、一个数的几倍我们用乘法式子1、小轿车说:“我车上有3位乘客。

"吉普车说:“我车上的人是小汽车的2倍.”大客车说：“我车上的人数是小轿车的7倍。

”(1）、吉普车上有多少位乘客?(2)、大客车上有多少位乘客？（三)、知道份数与每份数用乘法1、小丽妈妈今天买了很多苹果,要小丽把苹果分给在家里的每个人，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、外公、外婆。

每人分3个，一共要多少个苹果?知识点二、整百整时乘一位数的乘法（一）整十整百的计算技巧40×3= 40×3= 40×3=400×3 = 40×30= 400×30=4000×3 = 40×300= 4000×300=【计算的时候先不看零进行简单的乘法运算，算完后两个因数一共有多少个零均写到积后面,切记为因数零的个数和】(二）最近我们学习了时间，你知道一分钟能干多少事吗?2分钟呢？请你用秒表测一下下面的口算你只需要几分钟40×3= 2×400= 20×6= 2×7=50×3 = 4×600= 7×30= 20×7=80×9 = 700×5= 3000×2= 200×7=100×7 = 30×2 = 20×9= 2000×7=我是神算手,我只用了（ )分钟.知识点三、两位数与三位数乘一位数的估算你还记得我们估算的要领吗？（）1、小明一家非常喜欢旅游,他们来到一座公园。

（2）二、三位数乘一位数不进位乘法
年班姓名
一、巧手补天窗。

1.在笔算23×2时，先计算3乘2，是表示有2个3相加，再计算2乘2，是表示有( )个( )相加，最后再把( )和( )加起来，得（）。

2.23的3倍是（）；4个21的和是（）。

3.12×12×12×12＝（）×（）＝（）
4.740里面有（）个百和（）个十。

二、神机妙算。

21×4＝ 23×2＝123×3＝
32×3＝213×3＝ 242×2＝
44×2＝ 122×4＝ 311×2＝
212×3＝ 312×2＝ 412×2＝
三、脱式计算。

324×2－300 214×2＋328
700×5－1382 32×3＋219
四、列式计算。

1.一个因数是234，另一个因数是2，积是多少？
2.3个222是多少？
3.412的2倍是多少？
五、解决问题。

1.三年一班有50人，星期天要乘车去参观科技城。

他们租4辆车够吗？
限乘12人
2.三年一班同学去植树，第一小组植树30棵，第二小组植树4行，每行12棵，哪个小组植树多？多多少棵？
3.小红每天写23个大字，3天一共可以写多少个大字？。

2023年人教版小学数学三年级上册6.2.3三位数乘一位数的进位乘法同步练习一、单选题(共5题；共10分)1．（2分）下列算式中的结果最接近3600的是（）。

A．897×4B．657×6C．475×9D．587×52．（2分）要使289×□的积是三位数，□里最大能填（）。

A．2B．3C．4D．53．（2分）下图中，竖式〇中的4表示（）。

A．4个一B．4个十C．4个百D．4个千4．（2分）下面竖式中，正确的是（）A．B．C．D．5．（2分）下面算式中的■表示遮住了一个数字，得数肯定在600与700之间的算式是（）。

A．9■5-308B．27■+340C．1■3×5D．20■×4二、判断题(共5题；共10分)6．（2分）104×5的积的中间没有0。

（）7．（2分）240×5的积的末尾只有1个0。

（）8．（2分）105×7=10×7+5×7=105。

（）9．（2分）三位数乘一位数，积不可能是五位数。

（）10．（2分）因为20×□=12×☆，所以□＞☆。

（）三、填空题(共5题；共18分)11．（2分）杭州奥体中心网球中心被称为“小莲花”。

这朵“小莲花”首创开闭合旋转原理，顶棚由8片钢结构“花瓣”组成，每片“花瓣”的质量是160吨。

“小莲花”顶棚的总质量是吨。

12．（6分）336×3的积的最高位是位；650×8的积的末尾有个0；79×4的积的末尾是数字。

13．（4分）要使341×□的积是三位数，□内最大可以填；要使341×□的积是四位数，□内最小可以填。

14．（2分）如图所示，涂色部分表示140，整个长方形表示。

15．（4分）把4.5.8.9四个数字分别填入横线里，使它变成三位数乘一位数，按照要求填写乘法算式：（1）（2分）要使积最大，应该怎么填？×（2）（2分）要使积最小，应该怎么填？×四、计算题(共2题；共10分)16．（5分）直接写得数。

第六单元乘法（讲义）小学数学三年级上册专项训练（知识梳理+典例精讲+专项训练）1. 两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法。

相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，就将乘得的积写在哪一位的下面。

2. 两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算方法。

相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

3. 两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法。

相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，每一位都不要忘记加上进位的数。

4. 在解决路程问题时，通常画出线路图，能够更好地理解题意。

在画线路图时，越简单越好，目的是使题意明确。

5. 在路线图上标出位置，可以根据题意，先算出行驶的路程，再和总路程进行比较，看看大约是总路程的多少，然后利用题目中提供的信息，标出相应的位置来。

6. 有关0的乘法。

０和任何数相乘都等于０。

7. 三位数（末尾有0）乘一位数的计算方法。

先用０前面的数乘一位数，再看这个乘数的末尾有几个０，就在乘得的积的末尾添写几个０。

8. 三位数（中间有0）乘一位数的计算方法。

相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数，在与中间的0相乘时，若没有进上来的数，则就在那一位上写０来占位；若有进上来的数，则就要在那一位上写进上来的数。

9. 两、三位数乘一位数的估算方法。

先把两位数或三位数看作和它最接近的整十数或整百数(有时把个位看成５也行)，再乘一位数，得到的积就是估算的结果。

10. 连乘的运算顺序。

按从左往右的顺序依次计算。

11. 连乘的简算。

哪两个数相乘的积是整十、整百、整千数，可以通过交换位置或添加小括号，先算这两个数的积，所得的积再乘另一个数。

【典例一】根据下面的价目信息解决问题。

（1）晓恬的钱正好可以买3个卷笔刀，如果用这些钱买计算器可以买几个？（2）王老师买了4个文具盒作为奖品来奖励学生，花了32元。

三上数学每日一练：三位数乘一位数的不进位乘法练习题及答案_2020年判断题版答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案2020年三上数学：数的认识及运算_万以内数的认识及运算_三位数乘一位数的不进位乘法练习题~~第1题~~(2020景.三上期末) 最小的三位数乘最大的一位数，积是三位数。

（ ）考点： 三位数乘一位数的不进位乘法;~~第2题~~(2019秦皇岛.三上期末) 三位数乘一位数，积可能是三位数或四位数．（ ）考点： 三位数乘一位数的不进位乘法;三位数乘一位数的进位乘法;~~第3题~~(2020兴化.三上期末) 一个三位数乘一位数，积一定是四位数。

（ ）考点： 三位数乘一位数的不进位乘法;三位数乘一位数的进位乘法;~~第4题~~(2019南通.三上期末) 一个三位数乘一位数，积一定是三位数．（ ）考点： 三位数乘一位数的不进位乘法;~~第5题~~(2019山亭.三上期末) 三位数乘一位数，积一定是四位数．（ ）考点： 三位数乘一位数的不进位乘法;三位数乘一位数的进位乘法;~~第6题~~(2018盐城.三上期中) 三位数乘一位数，积一定是三位数。

考点： 三位数乘一位数的不进位乘法;三位数乘一位数的进位乘法;~~第7题~~(2020宁津.三上期中) 103×3的积中间有一个0。

（ ）考点： 三位数乘一位数的不进位乘法;~~第8题~~(2020高密.三上期中) 一个三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。

（ ）考点： 三位数乘一位数的不进位乘法;三位数乘一位数的进位乘法;~~第9题~~(绍兴三上期末) 三位数乘一位数，得数可能是三位数。

考点： 三位数乘一位数的不进位乘法;三位数乘一位数的进位乘法;~~第10题~~(2020潍坊.三上期中) 因数中间有0，积的末尾一定有0。

（ ）考点： 三位数乘一位数的不进位乘法;三位数乘一位数的进位乘法;2020年三上数学：数的认识及运算_万以内数的认识及运算_三位数乘一位数的不进位乘法练习题答案 1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：5.答案：6.答案：7.答案：8.答案：9.答案：10.答案：。

三上数学每日一练：三位数乘一位数的不进位乘法练习题及答案_2020年计算题版答案解析答案解析答案解析答案解析2020年三上数学：数的认识及运算_万以内数的认识及运算_三位数乘一位数的不进位乘法练习题1.(2020官渡.三上期末) 直接写出得数。

91×5= 18×2= 200×5= 3×32=104×5= 80-19= 62+28= 318×0=240+210= + = + = 1- =9×60-100= （60-16）×2= + + =考点： 1000以内数的四则混合运算;三位数乘一位数的不进位乘法;整十、整百、整千数与一位数的乘除法;分母在10以内的同分母分数加减运算;同分母分数加减法;2.(2019秦皇岛.三上期末)直接写得数．+ ＝+＝ ﹣ ＝ 1﹣ ＝+ = 700×4＝ 62﹣36＝ 700+300＝123×2＝ 486+14＝考点： 万以内数的进位加法;万以内数的退位减法;三位数乘一位数的不进位乘法;三位数乘一位数的进位乘法;同分母分数加减法; 3.(2019南通.三上期末) 口算．21×3＝ 44×2＝ 16×3＝ 50+0＝28×2＝ 70×0＝ 101×7＝ 7×5+6＝72﹣27＝ 500×2＝ 27×3＝ 9×5+8＝考点： 100以内数乘法与加减法的混合运算;三位数乘一位数的不进位乘法;含0的乘法;整十、整百、整千数与一位数的乘除法;4.(2019阜阳.三上期末) 看谁算得又对又快。

90×3= 0×100= 25×2= 930÷3=19+19= 100×4= 401×0= 40×5=101×3= 240÷2=考点： 三位数乘一位数的不进位乘法;整十、整百、整千数与一位数的乘除法;5.(2020龙华.三上期末) 我会口算。

第六单元多位数乘一位数6.2 两、三位数乘一位数的不进位乘法【基础巩固】一、选择题1．买13本练习本，每本3元，列竖式计算（如图），竖式中3表示（）。

A．3本练习本30元B．1本练习本3元C．10本练习本30元2．每盒彩笔12支，3盒一共多少支？如图用小棒摆一摆，那么圈出的部分表示（）。

A．10×3 B．2×3 C．12＋3 D．12×33．一套故事书3本，刘老师买32套故事书，一共有几本？竖式中，里表示（）。

A．3套故事书的本数B．30套故事书的本数C．32套故事书的本数4．计算“12×4”的过程中，下面想法不正确的是（）。

A．B．C．12 4 485．要装配32辆自行车，62个车轮够吗？（）A．够B．不够C．不能确定二、填空题6．学校举行体操比赛，每个方队有4行，每行8人，3个这样的方队有________人。

7．一盒中有12个羽毛球，4盒中共有( )个羽毛球。

8．“每本书4元，买12本书要多少元？”要解决这个问题，笑笑列式后这样计算的（如图），箭头所指的“4”表示什么意思？请你填一填。

9．一只东北虎重213千克，一头野牛的体重是它的3倍，这头野牛重约( )千克。

10．一筒羽毛球12只，3筒一共( )只。

三、竖式计算题11．32×2＝【能力提升】四、解答题12．图书馆新购入科普读物214本，购入的故事书比科普读物的2倍少54本，购入两种书一共多少本？13．体育节比赛，三（2）班学生参加开幕式出场秀表演。

如果平均分成4组，每组有12人。

如果平均分成6组，每组有多少人？【拓展实践】14．小琳和妈妈、哥哥一块儿去摘草莓。

（1）补全线段图。

请你画出表示妈妈、哥哥所摘草莓个数的线段。

小琳：（2）算一算妈妈、哥哥分别摘了多少个草莓？15．购买体育用品。

（1）买10根跳绳需要多少钱？（2）李老师带了200元钱，能买3个篮球吗？（3）你能提出一个数学问题，并解答吗？参考答案1．C【分析】观察竖式可知，竖式中3是13中十位上的1与3的乘积，表示10本练习本要30元，据此即可解答。

新北师大版三年级上册数学第六单元乘法教学设计教学反思作业题本单元的主要内容是两、三位数乘一位数不进位的计算方法,两、三位数乘一位数进位的计算方法,探索“0和任何数相乘都等于0”,连乘的运算,这些内容的学习安排在“去游乐园”“乘火车”“0某5=”“买矿泉水”等几个情境活动之中。

这一内容是在学生学习了表内乘、除法和百以内两位数乘一位数(口算)的基础上进行的教学,是今后继续学习乘法的基础。

本单元的学习是建立在学生已经理解乘法的意义,熟练掌握表内乘法,能正确口算整十、整百、整千数乘一位数的基础上的,也为继续学习多位数乘一位数进位乘法、多位数乘法、两位数除法的试商,以及小数乘、除法的计算奠定基础。

2.能在乘火车等情境中提出问题、列出乘法算式,探索两、三位数乘一位数的计算方法,经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法。

3.能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。

4.在具体情境中,能运用乘法的知识解决生活中的实际问题。

5.能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。

1.创设生动有趣的情境,在具体情境中提出问题、解决问题。

为了激发学生的学习兴趣,进行积极探究,教学时可以利用教材提供的乘火车等情境,也可以利用学生熟悉的生活事件,引导学生发现、提出问题,并在解决问题的方法、策略等方面进行适当的引导,以帮助学生通过独立思考、合作交流,运用已有的知识和技能创造性地解决问题,在提出问题、解决问题的过程中,理解并掌握两、三位数乘一位数的计算方法。

2.培养估算意识,提高估算能力。

估算知识在日常生活中有着十分广泛的应用。

结合本单元的教学,要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算能力。

在学生独立估算的基础上,组织学生交流各自的方法,逐步发展学生的估算意识,提高估算能力。

3.体验算法的多样化。

在探究活动中,由于学生的生活背景和思考角度不同,计算方法必然多样。

要鼓励学生独立思考,并提供交流的机会,使每个学生都能从其他学生的方法中得到启发,不断完善自己的方法,体验计算方法的多样化。

蚂蚁做操（两、三位数乘一位数的乘法（不进位））学习目标1.在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）乘法的计算方法，能正确进行计算。

2.借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。

3.在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。

编写说明本节课的重点是学会用竖式计算乘法，难点是如何理解竖式乘法运算每一步的具体含义。

这是学生第一次学习乘法的竖式计算，与加减法竖式不同的是：不是相同数位上的数相乘，而是用一位数分别去乘另一个乘数的每一位，再把所得的积相加。

教科书在鼓励算法多样化的基础上，借助直观模型点子图来帮助学生理解算理。

在本册第四单元“乘与除”，已经学过用点子图探究并掌握两位数乘一位数的口算的算法与算理。

掌握乘法口算的算法与算理，是理解与掌握乘法竖式计算的基础与前提；如果不会乘法口算，那么学习乘法竖式计算便没有意义。

教科书之所以创设“蚂蚁做操”的童话情境，不仅仅因为有趣，更重要的是从这个童话情境可以很自然地抽象出点子图，并用点子图回顾乘法直观运算的各种算法及其算理，为引入乘法的竖式笔算打下坚实基础。

·一共有多少只小蚂蚁？在点子图上圈一圈，算一算。

要求“在点子图上圈一圈，算一算”，这是直观运算。

直观运算的优点是门槛低、算理直观，所以学生都必须会。

但须知直观运算不是终极目标，终极目标是摆脱直观，直接从算式出发，直接用抽象的数字进行思考和运算，真正达到课程标准的要求——能口算简单的一位数乘两位数。

本节课之所以从复习一位数乘两位数的直观运算开始学习，是为了揭示乘法竖式笔算与口算之间的本质联系，让学生直观理解乘法竖式笔算的算法和算理。

·看一看，说一说竖式每一步的意思。

教科书上呈现了两个竖式。

左边是乘法竖式的展开形式，右边是乘法竖式的简缩形式（也是标准形式）；左边比右边多了一个加法运算的过程。

知道了乘法竖式展开形式每一步的意思，理解每一步与乘法口算的本质联系之后，才能得到竖式的标准形式。

2 两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位）
一课时
课后反思
1.通过编口算题的环节,使学生能够正确理解和表述算法,形成口算思路,为进一步理解两、三位数乘一位数的笔算的算理奠定了基础,同时激发了学生的创造热情和应用能力。

2.让学生充分利用已有的知识经验,自主探究两、三位数乘一位数的计算方法,教师扮演组织者、引导者、合作者的角色。

学生在探究和交流的过程中,品尝了成功的喜悦,增强了学习的信心。

3.本课的练习设计,注意了题型丰富、形式多样的分层次设计,使学生进一步内化算法、掌握算法,既强化了算法的基础训练,又锻炼了学生解决问题的能力,在阶梯式的练习中,课堂上又一次激发了学生应用知识的热情,这一过程中,学生收获了知识撞击的快乐,和愉悦的情感体验。

教案：两、三位数乘一位数的乘法（不进位)一、教学目标1. 让学生理解并掌握两、三位数乘一位数的乘法（不进位)的计算方法，能够正确进行计算。

2. 培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 两、三位数乘一位数的乘法（不进位)的计算方法。

2. 两、三位数乘一位数的乘法（不进位)的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：两、三位数乘一位数的乘法（不进位)的计算方法。

2. 教学难点：理解乘法的意义，掌握计算方法，能够正确进行计算。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教鞭、计算器。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过实际问题引入两、三位数乘一位数的乘法（不进位)的计算问题，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解两、三位数乘一位数的乘法（不进位)的计算方法，通过例题进行演示和讲解。

3. 练习：让学生进行两、三位数乘一位数的乘法（不进位)的计算练习，巩固所学知识。

4. 应用：通过实际问题让学生运用两、三位数乘一位数的乘法（不进位)的知识解决问题，培养学生的应用能力。

六、板书设计1. 板书两、三位数乘一位数的乘法（不进位)2. 板书内容：两、三位数乘一位数的乘法（不进位)的计算方法、例题、练习题。

七、作业设计1. 基础题：两、三位数乘一位数的乘法（不进位)的计算题。

2. 提高题：解决实际问题，运用两、三位数乘一位数的乘法（不进位)的知识。

八、课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否讲解清楚，教学重点与难点是否突破。

2. 教学方法是否合适，学生的参与度是否高，学生的掌握情况是否良好。

3. 教学过程中是否存在问题，如何改进。

重点关注的细节：两、三位数乘一位数的乘法（不进位)的计算方法。

两、三位数乘一位数的乘法（不进位)的计算方法是本节课的核心内容，学生掌握这一计算方法是实现教学目标的关键。

因此，教师需要在这个细节上下功夫，通过详细讲解、示范和练习，帮助学生理解和掌握计算方法。

第一单元混合运算乘加、乘减混合运算及其应用（1）1.直接写得数3×4+5= 7×6+5=3×4+6=4×5+2=4×6+4= 5+7×3=2.汉堡9元/个，炸鸡翅7元/对，果汁3元/杯。

(1)买1个汉堡和2对炸鸡翅一共多少钱？(2)买3对炸鸡翅和1杯果汁一共多少钱？答案：1.17 47182228262.(1)2×7+9=23 (元) 答：买1个汉堡和2对炸鸡翅一共23元。

(2)3+3×7=24（元）答：买3对炸鸡翅和1杯果汁一共24元。

乘加、乘减混合运算及其应用（2）1.直接写得数60-9×6= 28-2×2=50-6×5=29-4×7=30-8×2= 7×3-12=2.在○里填上“+”“-”或“×”使等式成立。

20○4○3=8 20○4○3=3220○4○3=19 20○4○3=2720○4○3=13 20○4○3=213.陀螺8元/个。

明明买3个陀螺，付给售货员50元，应找回多少钱？答案：1.6、24、20、1、12、92.- ×、 + ×、 -+ 、 + + 、 - -、 + -3.50-8×3=26(元) 答：应找回26元。

除加、除减混合运算及其应用（1）1.直接写得数21÷3+6= 20÷5+11= 12÷3+21=48÷8+3= 24÷4+20= 30+16÷4=2.仙人球4盆32元、富贵竹每盆16元，买一盆富贵竹和一盆仙人球，共需要多少元？3.1只狗的体重为18千克，3只猫的体重和一只狗体重相同，一只兔子比一只猫重2千克。

求一只兔子的体重是多少千克？答案：1.13、16、25、9、26、342.32÷4+16=24（元）答：共需要24元。

北师大版数学三年级上册第六单元《乘法》单元测试卷一、选择题1. 如果□是○的15倍，下面哪个算式是对的？()A.○÷15=□B.○×15=□C.□×15=○2. 在学校操场的两边插彩旗，每边9面，一共插多少面？正确的列式解答是()。

A.9×2＝18（面）B.9+2＝11（面）C.9−2＝7（面）D.6+2＝8（面）3. 若A×40=360，则A×4=()．A.3600B.360C.36D.1804. 160×50=()A.8000B.9000C.80D.8005. 236×8的积的最高位是( )A.百位B.万位C.千位6. 一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积()。

A.不变B.扩大10倍C.缩小10倍7. 李明家养鸭28只，养鹅14只，养鸡的只数是鸭和鹅总数的4倍，养鸡()A.100只B.186只C.168只D.618只8. 831×6的积是()位数，134×2的积是()位数。

( )A.四、四B.四、三C.三、四D.三、三9. “15+15+15”与()的结果相等.A.3+15B.15×3C.15×15×15D.35二、填空题估一估，每个算式的积大约是多少？（1）703×5 (________)（2）492×4 (________)（3）214×6 (________)（4）391×8 (________)A.2000B.3200C.3500D.1200三、判断题350×3读作350乘3．(________)有163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要装5个箱子。

(________)一只青蛙一天吃害虫85只，4只青蛙31天吃多少只害虫？列式是85×4×31.(________)0和任何数相乘都得0．(________)因数的末尾没有0，则积的末尾也一定没有0。

第六单元测试卷（一）一、填空题。

1.把16+16+16+16+16改写成乘法算式是()。

2.求4个37连加的和是多少,列式是()。

3.56是7的()倍,56的7倍是()。

4.8乘最大的两位数得()。

5.一个三位数乘最大的一位数,积可能是()位数,也可能是()位数。

6.80+80×4的结果是(),15×(□-9)=75,□里应该填()。

7.在一个乘法算式中,如果有一个乘数为0,那么它的积一定为()。

8.380×4的积的末尾有()个0,380×5的积的末尾有()个0。

二、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.一个两位数乘7,积是()。

A.两位数B.三位数C.两位数或三位数2.298×3的积大约是()。

A.600B.700C.9003.1+3+5+7+9+0的结果比1×3×5×7×9×0()。

A.大B.小C.相等4.一个数是25的4倍,它是()的5倍。

A.25B.20C.45.一个乘数末尾有一个0,积的末尾最少有()个0。

A.一B.两C.三三、判断题。

(对的画“√”,错的画“✕”)1.任何数与1相乘都得它本身。

()2.两个数的积可能小于这两个数的和。

()3.求一共是多少一定要用乘法计算。

()4.求4个18的和是多少,也可以说求18的4倍是多少。

()5.206×5的积的末尾有两个0。

()6.若△×5=200,则6个△的和是240。

()四、计算题。

1.直接写得数。

33×3=38×0=120×7=46×2=22×4=321×2=324×2=222×4=123×3=2.用竖式计算。

125×8=7×405=260×9=561×8=360×5=708×8=3.计算下面各题。

苏教版三年级数学上册《两三位数乘一位数》单元检测试卷及答案解析一、选择题1、204×8的积的中间有( )个零。

A.1 B．2 C．02、下面的积大约是2400的算式是( )。

A．4×597 B．392×8 C．6×4863、要使65×3的积是三位，里最大填( )。

A．2 B．3 C．94、199×2×0得（）A、398B、199C、05、120×5的得数末尾有（）个0．A、1B、2C、36、一个因数是395，另一个因数是6，积大约是（）。

A．2400 B. 1800 C. 4007、下面的积约是2400的算式是（）A．4×595 B．393×8 C．6×4848、最大的两位数乘最大的一位数，积是（）A．三位数 B．四位数 C．三位数或四位数9、350里面有（）个百和（）个十A．5 3 B．3 5 C．5 010、小红看一本200页的故事书，每天看60页，她第三天应该从第（）页看起。

A．121 B．181 C．21二、填空题11、最小的三位数与最大的一位数的积是( )。

12、在夏令营活动中，38位学生参观科普展览．售票处规定，门票一人券10元，十人券每张7元．他们购买门票至少要元．13、234×4的积是( )位数，432×4的积是( )位数。

14、50是5的________倍，________是9的204倍，522是6的________倍．15、在横线上填“＞”“＜”或“=”96÷4________92÷4 105×6________106×5 85×0________0÷853600÷6________105÷6 31×3________13×3 540÷9________360÷616、要使“□□6×9的积是三位数，百位上只能填________，十位上只能填________．17、最小的三位数与最大的一位数的积比最大的三位数少．18、□65×7＜3500，□里最大能填几．19、250×4+250=250×．20、125乘一个一位数，积的末尾最少有（）个0，最多有（）个0。

保密★启用前北师大版数学三年级上册单元测试卷第六单元 乘法学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．哪两个数相乘的积最接近1500？（ ） A ．621和2B ．708和2C ．502和32．估计下列算式的积，（ ）的积小于5000。

A ．8580⨯B ．7209⨯C ．7068⨯3．一个三位数乘5，积（ ）。

A ．是三位数 B ．是四位数C ．可能是三位数也可能是四位数4．若A×40＝360，则A×4＝（ ）。

A ．3600B ．36C ．3605．与35×8的积相等的算式是（ ）。

A ．35＋2×4B ．35－2×4C ．35×2×4D ．35÷5×46．506×4，积的中间有（ ）个0。

A ．2B ．1C ．没有7．41×5○200，○里应填（ ）。

A ．＞B ．＜C ．＝8．小刚今年12岁，奶奶的年龄是小刚的7倍，奶奶的年龄是多少？列式为：（ ）。

A ．12＋7B ．12÷7C ．12×7二、填空题9．250×4的积末尾有( )个0，从69中连续减3，要减( )次才使结果为0。

10．一个两位数乘8，积最小可能是__________位数，最大可能是__________位数。

11．圈一圈，算一算，填一填。

544⨯=（ ）□＋□＝□12．社区超市共有8个货柜，每个货柜有4层，每层有6格，一共有多少格？小青列式为：()846⨯⨯，他先解决的问题是( )。

13．用1、2、3这三个数字组成一个两位数乘一位数的算式，积最大是( )。

14．一台学习机198元，买3台这样的学习机，付______百元，找回6元钱。

15．要使“□×325”的积是三位数，□里最大可以填( )；要使积是四位数，□里最小可以填( )。

两、三位数乘一位数（笔算）知识精讲1.两、三位数乘一位数的不进位乘法相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位上的数，乘到哪一位，积就写在那一位的下面。

例：232×32.两数乘一位数的一次进位乘法相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位上的数，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

例：23×43.两、三位数乘一位数的连续进位乘法相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位上的数，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

例：357×6名师点睛1.一个乘数末尾有0的乘法先用一位数去乘多位数末尾0前面的数，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

例：300×32.一个乘数中间有0的乘法从个位算起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数（包括0），当个位乘得的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上，如果个位上没有进位，那么十位就用0占位。

例：202×3和204×33.竖式计算时的注意事项①列竖式时，通常把多位数写在上面，一位数写在多位数个位的下方；②计算时，不要忘记加进位上来的数；③计算乘数中间有0的乘法时，乘数中间的0是参与运算的。

典型例题例1 用竖式计算。

14×2 323×3解析：本题是两、三位数乘一位数的不进位乘法，计算方法可参照知识精讲中的第1条。

解答：14×2=28 323×3=969例2 用竖式计算。

14×7 23×4解析：本题是两位数乘一位数的进位乘法，计算方法可参照知识精讲中的第2条。

解答：14×7=98 23×4=92例3 用竖式计算。

14×8 235×5 400×3 203×2 205×4 解析：本题是两、三位数乘一位数的连续进位乘法，及乘数中间或末尾有0的乘法。

第六单元 多位数乘一位数口算两位数乘一位数(不进位)整十、整百、整千数乘一位数笔算两(三)位数乘一位数(不进位)两(三)位数乘一位数(进位)有关0的乘法一个因数中间(末尾)有0的乘法连续进位不连续进位用估算解决问题用乘、除法解决问题解决问题倍的含义解决实际问题倍 的认识求一个数是另一个数的几倍求一个数的几倍是多少知识点一：口算乘法1.整十、整百、整千数乘一位数的口算方法：先把 0前面的数与一位数相乘,计算出积后,再看因数末尾有几个0,就在积的末尾添上。

2. 两位数乘一位数（不进位）的口算方法：口算两位数乘一位数,先把两位数分成 ,再分别与相乘,最后把得到的两个积。

知识点二：笔算乘法1.多位数乘一位数（不进位）的笔算方法：笔算多位数乘一位数(不进位)时要注意:相同数位要 ,从个位开始乘起,用一位数依次去乘,与哪一位上的数相乘,积就对应写在。

2.多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法：计算多位数乘一位数,用一位数的个位分别去乘多位数的 ,哪一位上相乘 ,一定要 ,每一位相乘后要加上进位的数。

3.多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法：相同数位要对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘 ,哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。

千万不要忘记。

4. 因数中间有0的乘法与没有0的乘法计算方法相同,计算时从个位起,用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数,在与中间的0相乘时,如果没有进位,可直接写0占位,如果有进位,必须。

5. 在进行因数末尾有0的乘法简便运算时,要注意两点：（1）我们把一位数与多位数0前面的那个数字。

（2）多位数末尾有几个0,就在积的。

6. 两、三位数乘一位数的估算方法：把两、三位数看成与它最接近的整十、整百、整千数,再按照整十、整百、整千数乘一位数的口算方法来算,估算出积的 ,中间用“”连接。

7. 解决“归一”应用题的关键是先根据条件求出 ,再用这个单一的量解决相关的实际问题。

8. 解决“归总”应用题的关键是先根据条件求出总量,再用这个解决相关的实际问题。