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教案：沪科版九年级物理全册第十五章第五节家庭用电一、教学内容1. 教材章节：沪科版九年级物理全册第十五章第五节家庭用电2. 详细内容：(1) 了解家庭电路的组成和各部分功能(2) 掌握家庭电路中电流过大的原因(3) 学习安全用电的原则和注意事项(4) 掌握家用电器的连接方法和工作原理二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成和各部分功能，提高学生的实际操作能力。
2. 使学生掌握家庭电路中电流过大的原因，提高学生的安全意识。
3. 培养学生遵守安全用电原则和注意事项，提高学生的自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中电流过大的原因，家用电器的连接方法和工作原理。
2. 教学重点：家庭电路的组成和各部分功能，安全用电的原则和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，家庭电路模型，电流表，电压表。
2. 学具：学生实验器材，笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察家庭电路的组成，引导学生思考各部分功能和作用。
2. 讲解家庭电路的组成和各部分功能：通过多媒体教学设备展示家庭电路的组成，讲解各部分的功能和作用，让学生理解和掌握。
3. 讲解家庭电路中电流过大的原因：通过实例分析，讲解电流过大的原因，让学生了解并提高安全意识。
4. 讲解安全用电的原则和注意事项：引导学生学习安全用电的原则，讲解注意事项，让学生遵守并提高自我保护能力。
5. 讲解家用电器的连接方法和工作原理：通过实物展示和讲解，让学生了解家用电器的连接方法和工作原理。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析实际问题，提高学生的实际操作能力。
7. 实例分析：让学生分析家庭电路中的实际问题，提高学生的分析和解决能力。
六、板书设计板书设计如下：家庭电路的组成和各部分功能组成：电源、开关、电线、用电器、插座功能：电源：提供电能开关：控制电路通断电线：输送电能用电器：利用电能工作插座：提供电源接口家庭电路中电流过大的原因1. 短路：电源两极直接连接，电流过大2. 用电器总功率过大：超过电路承受范围，电流过大安全用电的原则和注意事项原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体注意事项：1. 开关要断开，再进行维修或更换2. 用电器出现故障，要及时维修或更换3. 不要用湿手触摸开关和用电器4. 不要私拉乱接电线家用电器的连接方法和工作原理连接方法：1. 用电器要接入电路的火线和零线2. 插座要接入电路的火线和零线工作原理：1. 用电器：利用电能工作，产生机械运动或热效应2. 插座：提供电源接口，连接用电器和电源七、作业设计1. 简述家庭电路的组成和各部分功能。
家庭安全用电一、教学目标⑴理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式，会画简单的家庭电路图。
⑵知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。
⑶知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。
⑷经历模拟的短路和超载电路现象的观察过程，知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用。
会正确选用和安装熔丝的方法。
⑸知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。
⑹结合本节教学和有关实践活动，进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
二、教学重点：根据课程标准和教材要求，本课重点有：家庭电路的布线示意图、家庭电路图、插座、家用电器外壳接地、火线零线的含义、测电笔的结构和正确使用、熔丝熔断的原因、熔丝的作用和选择、常见的几种触电情况和急救方法等是本课的重点。
三、教学难点：本课的难点有：家庭电路的布线示意图和家庭电路图、熔丝的作用和选择。
四、学生知识基础：对熔丝、测电笔、等常识有一定的了解。
五、教学用具：学生用学生电源、开关、小电灯、小灯座、熔丝等n组器材（或家庭电路示教板一块、收录机一只，闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，短路过载演示器，条件许可还可准备人工呼吸模型），（条件许可即准备：白炽灯电路器材，日光灯电路器材）；自制的关于家庭电路布线示意图投影片、家庭电路示意图投影片、熔断器投影片、电灯投影片、开关投影片、插座投影片、测电笔投影片等；安全用电挂图等。
（条件许可，学生自带：测电笔、保险盒、闸刀等）六、教学过程师：教室里各盏灯是怎样连接的？依次通断教室里各盏灯（使学生知道是并联）。
那么我们家里的灯是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？操作家庭电路要注意些什么？熔丝为什么会烧断？如何使用测电笔？人为什么会触电，怎样急救？怎样安全用电？这节课我们要先来研究家庭安全用电，板书标题。
压是220V；3.能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定接入的家用电器的最大总功率；4.知道空气开关和保险丝的作用；5.知道熔丝熔断的原因；6.知道电流过大的原因。
(二)、过程与方法学生对搜集的知识进行整理分类，同时小组之间合作交流。
(三)、情感态度与价值观调动学生学习的积极性，使学生体会物理与生活密切相关。
三、学情分析（手写）本章内容是学生学习电学内容的最后一章，电学基础知识和基本规律在前面的章节中已经学习过。
特别是电路的连接、开关的控制作用等基础知识学生都非常熟悉，但这些知识是如何运用到我们的生活中去的，学生们早就想探个究竟，另外实际生活中用电的安全问题也是同学们非常关心的事情。
这正是学习物理的过程中逐渐培养起来一、创设情境、引入新课通过城市夜景和现代家庭的图片，使学生感受到电在生活中的重要性，引起学生的探究兴趣，进而提出问题：1.你了解家庭电路吗？2.在家庭电路中最基本的元件有什么？这节课让我们走进生活，共同学习家庭电路。
二、进行新课问题1：家庭电路是怎样组成的？（一）介绍电能表、总开关、保险盒：给出电能表、总开关、保险盒的连接电路图：问：它们的作用分别是什么？在学生逐一回答后再进行分析。
出示家庭电路示教板，讲述总开关、保险盒的构造，组织学生分组进行实实践活动1：观察闸刀开关和保险盒的结构。
在学生获得初步认识的基础上，进一步讲述总开关的连接展示平台：将学生的答案打在屏幕上，并由学生讲解它们的连接方式。
认识到：1. 灯泡和开关是串联的；2. 灯泡和插座是并联的。
问：家庭电路中的各个元件是用什么连接起来的？引出火线和零线的概念。
问题2：如何辨别火线和零线？答：用试电笔进行辨别。
出示试电笔，并给出图片。
组织学生讨论。
分组讨论：观察试电笔的结构，讨论它的使用方法。
由学生说明结构及使用方法。
引导学生简要分析下面两种使用方法的正误：（1）用手接触笔尾的金属体。
此时如何构成通路，人体是否有危险？（2）用手接触笔尖的金属体，会出现什么情况？从这个问题中引出触电的情况。
沪科九年级物理上册第十五章探究电路第5节家庭用电【教案】重点和难点解析：在本节课中，我注意到了几个需要重点关注的细节。
是教学目标的设计，我旨在通过本节课的活动，使学生能够理解家庭用电的基本知识和安全常识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
是教学难点与重点，我注意到学生对于电路的原理和家庭用电的安全规则理解起来较为困难，因此我将重点讲解电路的基本原理和家庭用电的安全规则，并借助实际案例帮助学生理解和记忆。
对于这些重点和难点，我进行了详细的补充和说明。
我通过实际案例引入课程，让学生能够直观地了解家庭用电的重要性和潜在的危险。
我向学生展示了由于不当使用电器而引发的火灾新闻报道，让他们深刻认识到家庭用电不当可能带来的严重后果。
这样的引入能够激发学生的兴趣，增强他们的安全意识。
我还重点讲解了家庭用电的安全规则。
我列出了家庭用电的十大禁忌，并向学生解释了这些禁忌的原因。
我强调了正确使用电器的重要性，提醒学生不要私拉乱接电线，不要使用破损的电器，不要在用电器上晾衣服等。
我还向学生介绍了如何正确使用插座和开关，以及如何进行电器设备的检查和维护。
在活动过程中，我还设置了一些随堂练习，以巩固学生的学习成果。
我让学生分组讨论，列举出他们所知道的家庭用电安全知识，并互相分享。
我还让学生根据电路原理，设计一个简单的家庭电路模型，并演示给其他同学看。
这样的实践活动能够激发学生的思考，提高他们的实践能力。
在活动重难点方面，我注意到学生对于电路原理的理解和家庭用电安全规则的记忆是比较困难的。
因此，我在讲解时尽量用生动的例子和实际操作来帮助学生理解和记忆。
我还设置了复习环节，让学生通过观看视频和进行小组讨论来巩固所学内容。
在课后反思及拓展延伸方面，我意识到本节课的知识对学生来说非常重要，他们需要能够在日常生活中正确运用这些知识。
因此，我布置了家庭作业，要求学生列举出自己家庭中的电器设备，并说明如何正确使用和维护这些设备。
我还鼓励学生在课后进行家庭用电的安全检查，亲自动手操作，将所学知识运用到实际生活中。
第五节家庭用电【教学目标】一、知识与技能1.了解家庭电路的组成及保险丝、三孔插座等的作用;2.懂得火线和零线的概念，会用测电笔辨别火线和零线;3.了解插座和家用电器的接地，了解安全用电常识.二、过程与方法1.通过观察家庭和教室的电路以及实物示教板，学会简单描述家庭电路的组成和了解各组成元件的作用，有初步的分析概括能力.2.有初步的安全用电规范和防护能力.三、情感、态度与价值观1.树立理论联系实际的思想，自觉养成安全用电意识.2.具有对科学的求知欲，有将科学知识应用于日常生活、社会实践的意识.【教学重点】1.家庭电路的组成及各部分的作用.2.了解家庭电路中常见的触电事例，懂得安全用电.【教学难点】1.会画简单的家庭电路的电路图.2.能判断家庭电路中的故障.【教具准备】家庭电路示教板、各种插座、卡口灯泡和灯座、测电笔、保险盒、铜丝、铁丝、电源、多媒体课件.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】师随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源，特别是家庭用电，用电量不断增大，用电器的种类不断增多，为了使我们能合理、科学用电，安全用电，下面我们就一起来学习第五节家庭用电.【预习指导】阅读课本P111-114文字内容和插图，把基本概念、规定、安全用电知识以及测电笔结构、使用方法等用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示.【交流展示】1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正.2.学生质疑，教师指导释疑.【拓展探究】家庭电路教师用多媒体展示典型的家庭电路实物布线图及对应的电路图，引导学生交流讨论，指出家庭电路的各组成元件及其作用.师生互动总结，用多媒体展示组成家庭电路的元件及各部分的作用学生利用课桌上老师提供的三孔插座、三脚插头及测电笔，进行观察、思考、交流讨论，解答下列问题，教师评价订正.师三孔插座、三脚插头和电路是怎样连接的？(1、2、3孔和1、2、3脚是怎样连接电路和用电器的，用多媒体展示，让学生回答)家用电器的三线插头和三孔插座是对应的，左右两个脚接用电部分，中间上端那个脚是跟家用电器的外壳接通的，与接地插孔相应的对接，这样把三线插头插在三孔插座里时，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来.师测电笔的构造怎样?试述其使用方法.生1:试电笔的构造：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体.生2:试电笔的使用方法：用手指接触笔尾金属体、用笔尖金属体接触所要辨别的电线，如果试电笔的氖管发光，说明接触的是火线;不发光，说明接触的是零线.师试电笔发光的原理：火线与地面间有220V电压，辨别火线时，人体和试电笔连通了火线和大地，有电流产生，所以氖管发光.但是由于试电笔中电阻的阻值很大，所以电流很小，不会伤害人体.但使用时，手指千万不能碰到笔尖金属体.学生分组实验，将课桌上多用插座与墙壁上插座相连，然后，用测电笔辨别多用插座的火线孔、零线孔，教师巡视指导.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.师用多媒体播放文件“电流对人体的作用特征”，引导学生交流讨论：什么是触电？什么样的电流、电压才是安全的？电流对人体的作用特征：(多媒体文件)(说明：多媒体资料“电流对人体的作用特征”不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得到的.人体的电阻除与皮肤表面的干湿情况有关外，还与接触面积的大小及身体素质有关系.)生：触电是指一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故，只有不超过10mA的电流、不高于36V的电压才是安全的.师教师用多媒体播放文件，引导学生了解家庭电路引起的触电原因、形式及触电事故现场急救的措施等.1.家庭电路引起的触电：(1)触电原因：家庭电路中有两根电线，一根是火线，一根是零线.家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与火线连通造成的.(2)触电形式：①单线触电：站在地上的人接触到火线或与火线相连的导体，则有电流由火线流经人体，传入大地，形成回路造成触电(如图甲)；②双线触电：站在绝缘体上的人同时接触火线和零线，电流将由火线流入人体，再流向零线形成回路，造成触电(如图乙).和人体间发生放电现象，电流通过人体，造成高压电弧触电.(如图丙)；②跨步电压触电：高压输电线断落在地上，地面上与电线断头距离不同的各点间存在电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因而两脚之间有了电压，这时电流通过人体，造成跨步电压触电（如图丁）.(4)不触电的情况：①人只接触零线时，零线和大地间没有电压，人体内不会有电流通过，不会触电(如图戊)；②人的手接触火线，火线和大地间有220V的电压，但由于人踩在绝缘体上，火线不能通过人体与大地构成通路(如图己).(5)安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体.2.触电事故现场急救的措施(1)如果发生触电事故，要立即切断电源；(2)用干木棍、竹棒挑开电源线，迅速使触电人脱离电源；(3)发生电火灾时，要先断开电源，再救火；(4)进行人工呼吸抢救.学生分组讨论交流，回答下列问题，教师点评订正.师为了安全用电，家庭电路安装有哪些规范要求？生：(1)小开关要接在火线上；(2)螺口灯的螺旋金属一定要接在零线上；(3)三孔插座应有接地线.师你在日常用电中，有哪些值得注意的地方？生：a.不弄湿用电器；b.保护好用电器的绝缘体，不使它的火线裸露；c.有金属外壳的家用电器，外壳要接地；d.在户外，不要靠近高压带电体，如不能在高压线附近放风筝、钓鱼等.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.【课堂小结】教师引导学生归纳总结本节课学到了什么.【课后作业】1.请同学们完成课本P115作业123.2.请同学们完成对应练习册中的题目.【课后作业答案】1.提示：电灯之间、电灯与插座间是并联，开关与电灯应串联.2.因为家用电器的外壳一旦没有接地时，当家用电器漏电或因火线破损时，会使外壳带电，人接触外壳会触电，如果外壳接地后，即使外壳带电，外壳所带的电也会经接地导线流走，人接触外壳不会触电，所以家用电器的金属外壳一定要接地.3.可能是进户线的零线断了，因为进户线零线电阻很小，而测电笔有1MΩ以上的高阻值电阻，正常情况下，测电笔接触零线时，测电笔被短路，氖管不发光，所以用测电笔分别测火线和零线时，氖管都发光，应是进户线零线断了.【本章练习答案】1.B2.B3.如图所示4.(1)电压表的量程选择大了(2)滑动变阻器没有“一上一下”连接(3)电流表正负接线柱接反了1.本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可，课堂容易变得平淡、乏味.为此，本节课可采用学生自学、研学的形式，突出学生的主动性，提高学生积极参与的意识.2.在教堂过程中，尽量直观教学.让学生接触实物、模型、挂图，发挥多媒体的功效.这样，即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题也容易掌握了，同时能够引起学生的兴趣，调节课堂气氛，使教学过程顺利进行.。
第五节家庭用电
教学目标：
知识与技能：
1、观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。
过程与方法：
2、通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。
情感态度与价值观：
3、了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。
重点难点：
家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。
教学准备；
实验器材：用实物制成的如课本图示的家庭电路示教板一块，收录机一台，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，安全用电知识挂图，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。
学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。
第三节家庭用电
一、家庭电路的组成
灯座
进户线→电能表→总开关→保险盒→
插座
供电量度用户控制整电流过大给可搬动用电消耗电能个电路时自动切器供电
的仪表断电路
二、测电笔
1、构造
2、使用方法
三、安全用电
1、触电及原因
2、安全用电原则
3、触电急救
教学反思：。
