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普通心理学思维核心考点知识点总结●一、思维的一般概念●含义1.思维是借助语言、表象或动作实现的对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式2.它能揭示事物本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成、问题解决和决策的活动中●思维的特征1.概括性●抽取共同特征和规律2.间接性●借助媒介和知识经验3.思维是经验的改组●需要人们对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组●思维的过程1.分析→综合→比较→抽象→概括●思维的种类1.从思维的性质，内容和解决问题的方法方面划分●直观动作思维●又称实践思维任务●具有直观的形式，又要依赖于实际操作来解决问题●形象思维●借助于具体形象来解决问题的思维●逻辑思维●面临的是理论性质的任务●又要依赖于概念理论知识来解决问题2.从思维的内容划分●经验思维●凭借日常生活的经验进行的思维●理论思维●根据科学概念和论断进行的思维3.从思维的结果是否经过明确的思考步骤和对过程是否有清晰的意识划分●直觉思维●面临新问题、新事物和现象是迅速理解并作出判断的思维●分析思维●遵循严格的逻辑规律，逐步推导而得到合理结论的思维4.从思维探索目标的方向不同划分●辐合思维●根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。
也就是从给予的信息中，产生合乎逻辑的结论，它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式●发散思维●沿着不同方向探索问题答案的思维●重新组织当前的信息和记忆系统中储存的信息●产生出大量的、独特的新思想5.从思维是否具有独创性划分●常规思维●运用已获得的知识经验●按照现成的方案和程序直接解决问题的思维●创造思维●重新组织已有的知识经验●提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维●二、表象●什么是表象1.含义●客观事物不在面前时，在头脑中产生的关于事物的形象2.表象的分类●按感觉通道划分●视觉表象●听觉表象●运动表象等●根据表象创造程度不同划分●记忆表象●想象表象●表象的特征1.直观性●表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。
观察法知觉过程是从背景分离出对象的过程，与注意相关知觉的对象与背景，相互依赖，相互转化刺激物本身的特点影响把对象从背景中分离的因素主体因素容易分辨本民族的人脸，外国人长得都一样当客观刺激停止作用或，感觉信息在一个极短的时间内被保存下来，这种记忆叫感觉记忆或感觉登记，是记忆系统的开始阶段：将电影的一帧帧图片看成视在儿童期明显，长大就逐渐消失不要贪多求快前摄抑制和倒摄抑制思维是个体运用已有的知识和经验，对客观事物的本质特征和内在联系的间如：元素周期表，学习钠镁铝，再学铜铁锌翻看E和7，而不是4，4是证实，7是证伪沃森：人们倾向于去证实而不是证伪推理的前提条件影响推理，全称退出全称，特称退出特称啤酒可乐更接近生活，更具体，字母题更抽象具体的材料使推理更容易这个数列的规则：任意递增数列动机是指所有引起、支配、维持生理和心理活动的内在过程，动机是构成人类动机的性质、方向、强度受个体价值观的影响激发工作并坚持工作的内部力量情绪是以主题的需要、愿望等倾向为中介的一种心理现象，如你需要可乐，喝适应功能：婴儿哭对父母提出功能心境：比较平静而持久的情绪状态，具有弥散性：如见之则喜之”兰格理论：情绪的中心在外周神经，生理决定情绪巴德情绪学说：情绪的中心在丘脑情绪产生原因：对情景的评价阿诺德的“评定-兴奋”学说情绪是个体察觉环境有害还是有利的反应，是人与环境相互作用的产物情绪是人格系统的有机组成部分认知能力：人脑加工、存储和提取信息的能力，即智力认知能力：人脑加工、存储和提取信息的能力，即智力修正：可能存在二阶因素，很可能就是斯皮尔曼的二因素5*5*6=150种智力，现在到底多少种智力包括三种成分，元成分+操作成分+知识获得成分构成一个人的思想、情感及行为的模式，这个独特模式包含了一个人区别于他A：性格急躁，缺乏耐性，成就欲强，工作投入，竞争意识，外箱，生活节奏协调。
普通心理学知识点汇总心理学是研究人类心理活动和行为的科学。
它涉及到人的思维、情感、意志等各种心理过程，研究人们如何感知、思考和决策，以及他们的情绪、人格和社会行为等方面。
以下是一些普通心理学的知识点。
1.心理发展：心理学研究人类在整个生命周期中的心理和认知发展。
重要的发展理论包括皮亚杰的认知发展阶段理论和爱因斯坦的社会发展理论。
2.学习理论：学习理论研究人们如何通过接受和处理信息来获取新的知识和技能。
其中，行为主义理论认为学习是通过刺激和响应的关系实现的，而认知学习理论则强调人们的思考和理解对学习的影响。
3.认知心理学：认知心理学研究人们如何处理和理解信息以及如何使用这些信息进行思考和解决问题。
重要的认知心理学概念包括记忆、学习和决策等。
4.情绪和情感：情绪和情感研究人们的情绪体验和情感反应。
了解情绪和情感的行为模式可以帮助人们更好地管理情绪和与他人建立更健康的关系。
5.人格理论：人格理论研究人们的个性特点和行为方式。
重要的人格理论包括弗洛伊德的精神分析理论、罗杰斯的人本主义理论和五大人格特质理论等。
6.心理障碍：心理障碍是指人们在情绪、认知、意志和行为等方面出现的异常。
常见的心理障碍包括抑郁症、焦虑症、精神分裂症和人格障碍等。
7.社会心理学：社会心理学研究人们是如何与他人互动和影响彼此的。
重要的社会心理学概念包括归属感、社会认知和群体行为等。
8.判断和决策：判断和决策研究人们如何收集和评估信息以作出决策。
重要的概念包括启发式和偏见、决策风险和认知失调等。
9.异常心理学：异常心理学研究心理障碍和行为异常的原因和治疗方法。
该领域的研究可以帮助人们更好地理解和管理自己或他人的心理健康问题。
10.发展心理学：发展心理学研究人类在整个生命周期中的心理和行为变化。
这个领域的研究可以帮助人们了解儿童、青少年和老年人等特定年龄群体的心理特点和需求。
11.自我认知：自我认知是人们对自己的认识和理解。
它包括对自己的价值观、能力、兴趣和个性等方面的认知。
普通心理学知识点总结认知——感觉、知觉、记忆、言语、思维心理过程情感心理现象意志个性倾向——需要、动机、兴趣、爱好、理想、人生观、价值观个性心理个性心理特征——能力、气质、性格1、人的心理的本质心理是脑的机能，即脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。
（1）单细胞动物：无心理现象（2）环节动物：有“感觉”的心理现象，如蚯蚓（触觉）、蚂蚁（嗅觉）、蜘蛛（感受震动）（3）脊椎动物：有了知觉（4）灵长类动物：思维萌芽阶段（5）人类：思维，能认识到事物的本质和事物之间的内在联系2、心理发展史（1）科学心理学建立：1879年、冯特、德国莱比锡大学第一个心理学实验室（2）艾宾浩斯（德）：“心理学有一个长的过去，但只有一个短的历史”3、心理流派的分类（1）精神分析——弗洛伊德（奥地利）人格的三个层次：本我、自我、超我分类一：心理学三大势力（2）行为主义——华生、斯金纳华生认为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系（S---R），是一种典型的环境决定论的观点。
（3）人本主义：罗杰斯、马斯洛构造主义——冯特、铁钦纳心理流派分类分类二：内省实验法，分析意识的内容，找出意识的组成部分及它们如何连接成各种复杂的心理过程的规律机能主义——杜威（强调心理的适应功能，重心理学实际应用）格式塔——整体大于部分之和认知心理学——把人看做是一个类似于计算机的信息加工系统分类三：生理心理学——探讨心理活动的生理基础和脑的机制4、研究心理现象的原则：客观性、辩证发展、理论联系实际5、研究心理现象的方法：观察法、调查法（心理量表）、个案法、实验法心理活动的生理基础6、神经元：组成神经系统的神经细胞，功能是接受信息，传递信息。
7、神经系统12对脑神经和31对脊神经外周神经系统躯体神经系统：支配感觉器官、运动器官交感神经：兴奋，调动能量自主神经系统副交感神经：意志，维持平衡（支配内脏器官）自主神经的活动与情绪的表现有密切的关系神经系统脊髓中枢神经系统脑干：延脑（支配呼吸和心跳）、桥脑、中脑（脑最古老的部位，维持生命基本活动的主要机构）丘脑：除嗅觉外，所有感觉的中枢脑间脑上丘脑：参与嗅觉和某些激素的调节下丘脑：调节内脏系统的活动小脑：保持身体平衡，调节肌肉紧张度端脑8、大脑的四个“叶”额叶——控制躯体运动，最大，约占半球表面的1/3顶叶——感觉中枢枕叶——视觉中枢颞叶——听觉中枢9、高级神经系统的反射学说第一信号系统（人与动物共有）——以现实具体事物为条件刺激所形成的条件反射第二信号系统（人特有）——以语言和词为条件刺激所形成的条件反射10、巴甫洛夫学说的几个基本概念（1）神经活动的基本过程：兴奋、抑制（2）反射弧：实现反射活动的神经通路，由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器组成。
普通心理学知识点心理学，这门探索人类心智奥秘的科学，其中普通心理学作为基础，为我们打开了理解人类心理和行为的大门。
接下来，让我们一同走进普通心理学的世界，了解一些关键的知识点。
首先，我们来谈谈“感觉”。
感觉是我们获取外界信息的第一步，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感觉器官，我们感知到周围的世界。
比如，我们看到美丽的风景，听到悦耳的音乐，闻到花香，尝到美食，触摸到柔软的物体。
每种感觉都有其特定的感受器和神经通路，将信息传递到大脑进行处理。
感觉还具有适应性，当我们长时间处于某种刺激环境中，感觉会逐渐变得不那么敏感。
与感觉紧密相连的是“知觉”。
知觉是对感觉信息的整合和解释。
它不仅仅是简单地接收信息，更是赋予这些信息意义。
比如，当我们看到一些线条和形状时，我们的知觉会将它们组合成一个完整的物体形象。
知觉具有整体性、选择性、理解性和恒常性等特点。
整体性让我们能够把不完整的图形看作一个完整的对象；选择性使我们在众多信息中聚焦于某些关键部分；理解性则依赖于我们的知识和经验来解读所感知的事物；恒常性让我们在不同条件下仍能正确地识别物体的属性。
接下来是“注意”。
注意就像是一个聚光灯，决定了哪些信息能够进入我们的意识层面。
它分为无意注意、有意注意和有意后注意。
无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意，比如突然听到的一声巨响会引起我们的无意注意。
有意注意则是有预定目的、需要付出意志努力的注意，比如专心学习时的状态。
有意后注意是既有预定目的，又不需要太多意志努力的注意，比如熟练的司机开车。
“记忆”也是普通心理学中的重要部分。
记忆可以分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
感觉记忆短暂而容量大，但很快就会消失；短时记忆持续时间较短，容量也有限；长时记忆则能够储存大量的信息，并且持续时间较长。
记忆的过程包括识记、保持和回忆。
遗忘是记忆中不可避免的现象，但它也遵循一定的规律，比如艾宾浩斯遗忘曲线就揭示了遗忘的进程先快后慢。
一、名词解释言语：人们在交际和活动中应用语言的过程和产物。
言语理解：根据语音或者书面文字来确立意义的过程。
图式：知识表征的心理组织形式。
体态语：由人体发出的具有表情达意功能的一套图像性符号，包括人的面部表情、身体姿势、肢体动作和身体位置的变化。
内部言语：产生于大脑内部的未经发声器官发出声音的言语。
情绪：情绪是人对待认知内容的特殊态度，是一种复杂的心理现象，它包括情绪体验、情绪行为、情绪唤醒、对情绪刺激的认知等复杂成分。
情绪体验：情绪体验是指情绪发生时的主观感受。
心境：心境是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态。
应激：应激是指出乎意料的紧张情况所引起的情绪状态。
情绪识别：情绪识别就是通过分析表情及其发生的情境来了解表情的性质和意义。
1、自由意志指行为在任何情况下都是受个人意志控制的2、抱负水平指个人在做某项实际工作之前估计自己所能达到的成就水平3、趋避矛盾个人在追求一个目标时产生了两种不同的情感：一方面好而趋之，另一方面恶而避之4、失控当人遇到有威胁性的情况而自己又无力应付时，就会觉得自己对事件失去了控制能力，这就叫失控5、意志的坚定性表现为长时间地相信自己的决定的合理性，并坚持不懈地克服困难，为执行决定而努力1、智力：智分是个体顺利完成某种活动所需要的各种认知能力的有机结合，是个人有目的地行动、合理地思考、有效地应付环境的一一种综合能力。
2、能力：人顺利完成某种活动所必须具备的那些心理特征，能力总是和人的某种活动相联系并表现在活动中。
3、心理测量：心理测量是依据约定的心理学理论，采用某种方法将人的特定行为反应数量化，并据此推论与这些行为相应的心理水平的过程。
4、信度：是指一个测验所测得的分数的可靠性或稳定性。
5、效度：指一个测验预测量某种心理特征的准确程度。
人格社会化认知风格情结高峰体验二、简答题1. 简述言语产生的过程。
答：一、言语动机和意向阶段（动机和意向是言语产生的起点）二、内部言语阶段（在这一阶段，说话者选择了词和结构中能够真实地表达意图的语义）三、形成深层句法结构阶段（基本的句法关系）四、形成外部言语阶段（以表层句法结构为基础）2. 请简述言语和语言的区别与联系。
心理学知识点重点复习 第一章 心理学的性质 基本术语 心理学：心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。（以下回答也在一定程度上被认可：心理学曾被认为是阐释心灵的学问，心理学也研究人和动物的行为；心理学主要是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。） 行为主义： 行为主义是心理学的一个主要派别，反对研究意识，代表人物是美国的 B. Watson。行为主义集中关注环境事件（刺激）与有机体反应之间的关系。行为主义将人比为具有心灵黑箱子的机器，方法学上强调以客观的方法处理客观的材料（可观察和测量的外显行为），注重实验研究。认为个体行为非与生俱来，而是学习的结果。 心理动力学（精神分析学）：心理动力学观点源于S. Freud，其主要目标是解释意义，其中很多是无意识的内容。主要研究方法是案例研究。冰山结构体现了人格构成，将心理比作意识和无意识之间的战斗。 本能 ：本能指个体不用学习就能表现出来的行为和行为倾向。Freud认为性驱力是人行为的根本动力。 范式：是科学界用来使局部经验有意义的一种广泛的理论假设系统，它包括理论假设、一致的比喻、认可的观察方法。心理学缺乏统一的范式，但有学派思想或观点。 复习题 什么是心理学？ 心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。 心理学源远流长，不同时期对“心理”有不同的界定。在哲学心理学时代，心理学被认为是阐释心灵的学问。 1879年德国Wundt实验室的成立标志着科学心理学的正式诞生。 心理现象的产生有两种根源：生理机制和社会文化。生物学和文化，是心理现象产生、发展和变化的基础和界限。 科学心理学同民俗心理学有什么根本区别？ 民俗心理学是指在日常生活中人们对与心理活动或自然现象有关的一些比较神秘的现象进行的猜测性的解释，带有很强烈神秘主义的色彩，比如算命，相面，占星术，琢磨人，分析梦等等。其中有一些合理成分，但是更多的是用假想来解释现实，在方法上缺乏科学性和系统性；而科学心理学是基于科学、系统的方法研究人的行为和心理过程的科学。 科学心理学有学科继承性（哲学和生理学）（适当阐述近代哲学和生理学的发展进步）。科学心理学有一定的研究范式有自己的理论主张（研究对象的模型或抽象图象）并且能把抽象的心理现象作出公认的比喻（将研究客体比作已知的客体）具有公认的方法。注重科学实验和实验数据 心理学有什么作用？ 心理学是系统地研究心理过程和行为的科学，能够描述行为、解释行为、预测行为、控制行为、改善行为（这几个方面请同学们具体举例加以说明）。
普通心理学第一章绪论1、心理过程：认识过程，情绪情感过程，意志过程。
2、个性特征：个性倾向性，个性心理特征。
3、心理学的任务：陈述人的心理现象，解释人的心理现象，预测人的心理现象，调控人的心理活动与行为。
4、心理学研究的基本原则：客观性原则，发展性原则。
5、心理学研究方法：观察法，实验法，调查法（问卷法，晤谈法），测验法第二章心理和行为的神经生理基础1、神经元结构主要由胞体和突起（树突和轴突）两部分组成。
2、一个神经元与另一个神经元彼此接触的部位叫突触。
3、神经回路：神经元的联系方式主要有两种，辐射式，聚合式。
4、周围神经系统：脊神经，脑神经，植物神经。
5、中枢神经系统：脊髓，脑（脑干，间脑，小脑）。
6、高级神经活动的基本过程是：兴奋过程和抑制过程。
7、抑制过程分为：无条件性抑制（外抑制和超限抑制），条件性抑制（消退抑制和分化抑制）。
8、动力定型：指由一系列刺激引起的一系列反应，经训练巩固后，刺激系列的第一个刺激一出现，反应系列就依次出现。
9、第一信号系统：用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统。
10、第二信号系统：用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统。
11、内分泌系统：是一种整合性的调节机制，通过分泌特殊的化学物质来实现对有机体的控制与调节。
12、人有两种腺体：导管腺体(外分泌腺)，无导管腺体（内分泌腺----激素）。
13、人体主要内分泌腺：脑垂体、甲状腺、胰腺、肾上腺和性腺。
第三章心理的发生和发展1、心理是物质运动发展到高级阶段的属性，是脑对客观事物的反映。
2、感应性：是指生物有机体能够对与其生命活动具有直接关系的刺激作出反应，表现为趋利避害的生物特性。
3、动物心理的发展阶段：感觉阶段，知觉阶段，思维萌芽阶段。
4、意识：是指人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体，对自已身心状态与外界环境变化的觉知和认识。
是人类所特有的心理现象。
5、人类意识和动物心理的本质区别：1、意识有对客观环境的意识和自我意识，人类能够把自己同自然界相互区别开来，使人作为主体而与客观世界对立。
普通心理学重点《基础心理学》复习重点第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述心理学的定义（识记）：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
心理学应用分支（领会）：研究人类个体心理发生、发展方面：发展心理学、儿童心理学、社会心理学、生理心理学。
应用方面：医学、教育、犯罪、管理、工程、运动心理学等。
基础心理学定义（识记）：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
二、基础心理学的内容基础心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
（识记）心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。
（领会）第二单元人的心理的本质一、心理是脑的功能心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。
（领会）二、心理是客观现实的反映客观现实是心理的源泉和内容。
（领会）三、心理是以活动的形式存在的心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
（领会）四、心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。
（领会）第三单元心理学发展的简单历史一、科学心理学的建立德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。
（识记）二、学派的纷争代表人物（识记）1.构造心理学派代表人：冯特、铁钦纳2.行为主义学派代表人：华生3.格式塔心理学派代表人：魏特海墨等4.机能主义心理学派代表人：詹姆士5.精神分析学派代表人：弗洛伊德三、当代心理学研究的主要取向（领会）第四单元研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则（应用）（一）客观性原则（二）辨证发展原则（三）理论联系实际的原则二、心理学的研究方法（应用）（一）自然（一般）观察法（识记）：在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法叫观察法。
（二）调查法（识记）：用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法叫调查法。
第一章普通心理学知识点第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述1、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学2、、基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科。
二、基础心理学的内容1、心理过程：感觉、知觉、记忆、思维、情绪、情感、意志2、心理特征：①需要和动机一心理活动的动力，②能力、气质、性格--人格特征第二单元人的心理本质1、人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映，这两个科学命题是我们认识心理现象的指导思想一、心理是脑的机能1、心理是脑的机能这一论断的证明材料：①人们的生活经验、②临床的事实、③心理发生和发展过程、④脑解剖和生理过程的科学研究。
2、心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现的，又随着神经系统的不断发展和完善，由初级发展到高级的。
3、①变形虫是单细胞动物，有趋利避害的能力，这种只能叫感受性，不能叫心理现象；②蚯蚓是环节动物，有神经系统，开始有了“感觉”的心理现象，这种感觉非常简单,只有一个感觉器官；③脊椎动物如：猫、鸽子、草蛇等有了脊髓和脑，即有了知觉的心理现象；④灵长类动物如猩猩、猴子，心理发展到思维的萌芽状态；⑤只有人类才有了思维,这是人和动物的木质区别，人的心理是心理发展的最高阶段4、心理现象的产生是和神经系统的出现相联系的，心理由初级向高级发展，又是和神经系统的不断完善相联系的，人的大脑是神经系统发展的最高产物，心理的产生和发展过程说明：心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，大脑是心理活动的器官。
二、心理是对客观现实的反映1、客观现实是心理的源泉和内容2、心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映3、心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品，因为心理是一种主观映像，这种主观映像可以是事物的形象，也可以是概念，还可以是体验，它是主观的，而不是物质的。
4、心理是在人的大脑中产生的客观事物的映像，心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
5、心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物6、心理学是一门边缘学科和中间学科第三单元心理学发展简史一、科学心理学的建立1、艾宾浩斯说过：心理学有一个长的过去，但只有一个短的历史2、在人性的善恶问题上，孟子主张性本善，荀子主张性木恶，世硕主张有善有恶，告子主张无善无恶3、希波克拉底把人分为四种类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质4、19世纪以前，心理学属于哲学的范畴5、19世纪中叶，由于在对心理现象的研究中引进了其励的方法，心理学才成为实证科学，并从哲学中分化出来6、19世纪中叶心理学的研究成果：①韦伯发现了韦伯定律，②费希纳开创了心理物理学的新领域，③艾宾浩斯开创了记忆的实验研究，④冯特开创了第一个心理现象实验室，创办了《哲学研究》和《心理学研究》7、为纪念冯特，1879年在莱比锡大学建立了第一个心理学研究室，看做是心理学诞生的标志二、学派的纷争1、构造心理学：创始人是冯特和他的学生铁钦纳.主张心理学采用内省实验的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分以及它们如何联接成各种复杂心理过程的规律。
把被试者在严格控制的实验条件下，进行自我观察的方法，作为心理学的主要研究方法，因而遭到了许多心理学家的反动。
2、机能主义心理学：创始人杜威和安吉尔。
是在达尔文进化论影响下和詹姆士实用主义思想推动下建立起来的。
机能主义主张意识是一个连续的整体、强调心理的适应功能、重视心理学的实际应用，反对把意识分解为感觉、情感等元素，反对把心理看成不起作用的副现象、反对把心理学只看成一门纯科学。
3、行为主义：创始人华生，主张心理学要抛开意识，径直去研究行为，认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系，也是一种典型的环境决定论观点。
4、格式塔心理学：也叫完形心理学，代表人物魏特海默、克勒、科夫卡，主张从整体上来研究心理现象，认为整体不等于部分相加。
三、当代心理学研究的主要取向1、人本主义心理学：代表人物为罗杰斯和马斯洛，是心理学的第三势力，理论观点：应关心人的价值和尊严，人有自我实现的需要，提倡充分发挥人的潜能。
2、认知心理学：是心理学研究的新方向。
第四单元研究心理现象的原则和方法一、研究心理现象的原则1、客观性原则：关键在于要有科学的手段和实事求是的态度2、辩证发展的原则3、理论联系实际的原则二、研究心理现象的方法1、观察法：在自然条件下，有目的、有计划地观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展规律的方法2、调查法3、个案法4、实验法：主试者在严格控制下，观察被试者的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间因果联系的研究方法。
第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能一、神经元及其功能1、神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位2、神经元由细胞体、树突、轴突三部分组成二、外周神经系统及其功能1、从解剖上看，外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经2、从功能上分，外周神经系统分躯体神经系统和自主神经系统3、中枢神经系统通过躯体神经支配着感觉器官和运动器官4、自主神经又叫植物神经，是支配内脏器官的神经5、自主神经分交感神经和副交感神经，两者都具有拮抗作用，交感神经的功能在于唤醒有机体调动有机体的能量，后者的功能则在于有机体恢复或维持安静的状态6、自主神经一般不受意识支配，自主神经的活动与情绪的表现有密切的关系三、中枢神经系统及其功能1、中枢神经系统包括脊髓和脑2、脑由脑干、间脑、小脑和端脑组成3、脊髓是中枢神经系统最低级的部位4、脑干包括延脑、桥脑和中脑，是脑的最古老单位，是维持生命的基本活动的主要机构。
5、延脑中还有支配呼吸和心跳的中枢6、中脑里有瞳孔反射和眼动中枢7、脑干网状结构是调节睡眠与觉醒的神经结构8、间脑由丘脑、上丘脑、下丘脑、底丘脑四部分构成9、丘脑：除嗅觉神经外，其他感觉器官来的神经元都要在丘脑换成一个神经元，才能到达大脑，是大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢。
10、上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节11、下丘脑是自主神经系统在大脑皮层下重要的中枢，它调节着内脏系统的活动12、小脑的功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张，实现随意运动和不随意运动四、大脑的结构与功能1、大脑皮层的高度发达是人脑的主要特征2、大脑皮质不同区域的不同功能:①颍叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颍上同和颁中同;②枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极；③顶叶以躯体感觉功能为主，中央后同是躯体感觉中枢；④额叶以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。
五、大脑两半球功能的不对称性1、大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但功能又是不对称的，功能的不对称性叫做“单侧化”2、右利手的人左半球言语功能占优势，如：概念形成、数学运算、逻辑推理3、左利手的人右半球空间知觉和形象思维活动占优势，如：音乐、美术、情绪的表达与识别4、罗杰.斯佩里做的“脑割裂”实验证明：对于右利手的人来说，左半球言语功能占优势,右半球知觉和形象思维功能占优势第二单元内分泌系统与心理（无考点）第三单元高级神经活动的反射学说一、巴甫洛夫学说的几个基本概念1、神经活动的基本过程是兴奋和抑制2、反射是有机体在神经系统参与下，对内外环境刺激做出规律性PI答3、反射弧由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器组成4、巴甫洛夫所研究的反射为经典条件反射，斯金纳研究的反射为操作条件反射5、第一信号系统：以现实的具体事物为条件刺激所形成的条件反射，是人和动物共有的6、第二信号系统：以语言和词为条件刺激所形成的条件反射，是人特有的二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律1、外抑制：额外刺激的出现使条件反射停止反应2、超限抑制或保护性抑制：神经细胞长时间工作或受到强烈刺激的作用，会使条件反射受到抑制3、消退抑制：当已经形成的条件反射不再给予强化的时候，条件反射也会被抑制4、泛化现象：在条件反射形成初期，类似于条件刺激物的刺激也会引起条件反射5、分化抑制：如果只给条件刺激物强化，其他刺激不予强化，对其他刺激的反应就会逐渐消失6、神经过程在大脑皮层上运动的基本形式就是扩散和集中7、相互诱导：当一种神经过程进行的时候，可以引起另一种神经过程的出现8、动力定型：大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统9、动力定型是人的习惯的生理基础第三节感觉、知觉和记忆第一单元感觉概述一、感觉的定义1、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映二、感觉的种类1、外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉2、内部感觉：运动觉、平衡觉、机体觉第二单元感受性于感觉阈限一、感受性与感觉阈限的定义1、感觉器官对适宜刺激的感受能力叫感受性2、能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限3、感受性和感觉阈限成反比二、感受性与感觉阈限的种类1、刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限又叫绝对阈限2、j.n.d.别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限或叫差别阈限，又叫最小可觉差，英文缩写j.n.d.3、韦伯定律、费西纳定律只适用于中等强度刺激的范围三、感觉现象1、感觉适应：①在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应，如：入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。
②对暗适应是从亮处到暗处面试感受性提高的过程，需要30分钟才能完成，对暗适应的研究受到特别的关注。
③要保护对暗适应，就要设法不让视紫红质分解，办法就是戴上红色的眼镜。
2、感觉后像：①外界刺激停止后，还能暂时保留一段时间的感觉形象。
②彩色的负后像是刺激色的补色如：红色的负后像是绿色，黄色的负后像是蓝色。
③后像持续的时间与刺激的强度成正比3、感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。
如：红花还的绿叶配、闻完臭的闻香的、吃完苦的吃甜的、摸完冷的摸热的4、联觉：本来是一种刺激能引起一种感觉，现在还是这种刺激却同时引起另一种感觉第四单元各种感觉一、视觉1、视觉的适宜刺激时波长在380-780纳米之间的电磁波，这一段的电磁波也叫光波2、①视细胞层是直接接受光刺激的感受器，包括椎体细胞核杆体细胞；②椎体细胞集中在视网膜的中央窝及附近，对强光敏感，能分辨物体的细节和颜色属于明视觉，③杆体细胞集中在视网膜边缘及附近，对弱光敏感，不能分辨物体的细节和颜色，只能分辨物体的明暗和轮廓，属于暗视觉。
枕叶后端的枕极产生视觉。
3、彩色有色调、明度和饱和度的特性。
色调取决于光的波长，明度取决于光波的物理强度，饱和度取决于彩色中灰色所占的比例4、灰为非彩色，没有色调，饱和度是0,灰只有明度一种特性。
如果两种颜色混合后失去了色调，变成了灰，这两种颜色是互补色5、色觉异常分为色弱、部分色盲、全色盲6、色觉有缺陷的人是靠明度来辨认颜色的7、色觉异常绝大部分是遗传原因造成的。
