2019年高考生物提分秘籍：专题31-种群的特征和数量的变化(题型专练,含答案)

考向一种群的基本特征及其关系的辨析A1．下列关于动物种群的叙述，正确的是A．性别比例不是所有种群都具有的特征B．保持出生率人口就会零增长C．自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定D．各种种群的年龄结构都有生殖前期、生殖期和生殖后期种群年龄组成的类型及判断技巧（1）统计图（2）曲线图（3）柱形图各图示共性及判断技巧：无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例——增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多。

2．图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线。

下列分析正确的是DA．图乙为c点后该经济鱼类年龄组成曲线B．在b点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量C．估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小D．d点时种群数量达到最大值3．关于样方法、标志重捕法、取样器取样法三种调查方法，叙述中不正确的A A．样方法一般要随机取样B．标志重捕法一般是调查活动能力强，活动范围大的动物C．丰富度的统计方法一般有两种：一是记名计算法；二是目测估计法D．三种调查方法都可以用来调查种群密度习题1．下列关于种群特征的叙述中，错误的是DA．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率B．进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源C．出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素D．种群密度预示着种群数量的未来变化趋势2．样方法是生态学研究中经常使用的调查方法。

以下关于样方法的叙述正确的是DA．用样方法调查森林乔木丰富度时应对各样方数据求平均值B．蚜虫呈集群分布，不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度C．调查某双子叶植物的种群密度应在植物生长密集处取样D．调查蝗虫幼虫种群密度应根据地段形状确定取样方法3．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少。

造成该现象的直接原因是AA．种群的出生率下降B．害虫的雌性个体减少C．种群的性别比例失调D．雌虫的生殖能力下降4．下列关于种群的叙述正确的是D①内蒙古草原上全部牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率、迁入率和迁出率A．①③⑤B．②④C．②④⑤D．③⑤5．利用标志重捕法调查某种动物的种群密度时，下列哪项因素一定会导致调查结果小于实际值AA．误将部分未标记个体统计为标记个体B．两次捕获间隔时间过短，动物个体被再次捕获几率降低C．标志物脱落D．两次捕获期间，有部分个体迁出调查区域6．下列结合种群特征的概念图所做的分析，正确的是DA．利用性引诱剂诱杀害虫会影响④B．图中的①为出生率，②为死亡率C．预测种群数量变化的主要依据是③D．春运期间，北京人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率7．如图曲线a、b表示两类动物种群密度与存活率之间的关系。

高考重点冲关练18.种群的特征和数量变化满分30分,攻坚克难,12分钟突破高考易失分点!一、单项选择题(共4小题,每小题5分,共20分)1.如图是某动物种群年龄结构的调查结果,对于该种群的相关说法不正确的是( )A.该种群的年龄结构属于稳定性B.此时种群的出生率不一定等于死亡率C.该动物种群密度的调查方法一定是标志重捕法D.种群的年龄结构不是预测种群数量动态变化的唯一依据【解析】选C。

各年龄段比例相当,此年龄结构属于稳定型,A正确。

由于性别比例不清楚,故不能确定出生率与死亡率的关系,B正确。

不确定种群的类型,故不能确定种群密度的调查方法,C错误。

预测种群数量动态变化的依据还包括性别比例、天敌因素、气候因素(如果是人类还要考虑文化、政策)等,D正确。

2.如图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况,对此叙述正确的是( )A.一段时间后绵羊种群数量在K值上下波动B.绵羊数量达1 000只时,绵羊种内斗争最缓和C.绵羊数量达到K时,种群的年龄结构为增长型D.在该岛屿中,绵羊种群的K值将一直保持不变【解析】选A。

由曲线可知,最终绵羊的数量维持相对稳定,A正确。

绵羊数量越少,种内斗争越缓和,绵羊数量达到1 000只时,种内斗争已较强,B错误。

种群数量稳定,对应的年龄结构也应该为稳定型,C错误。

岛屿的环境若发生变化,会影响K值,故D错误。

3.如图,曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。

下列分析错误的是( )A.曲线a代表的种群个体一般体型大,营养级高B.曲线b代表的种群,种群密度为d时,其数量不一定会增加C.对大型动物易地保护,迁移的种群密度不宜过大D.由图像可知a、b两种生物之间存在着竞争关系【解析】选D。

曲线a代表的生物种群密度很少时,存活率才高,可能原因是该生物生存所需要能量多、该生物所处营养级能量少,A正确。

曲线b代表的种群,种群密度为d时,存活率高,但此时的死亡率未知,所以其种群的增长趋势不确定,B正确。

课时分层集训(三十) 种群的特征和数量的变化A组基础达标1．(2018·海口市高三模拟)关于种群特征的叙述，正确的是( )A．种群数量是种群最基本的特征B．用样方法可调查双子叶植物的种群密度C．性别比例对种群密度大小无影响D．种群只有数量特征B[种群密度是种群最基本的特征，A错误；用样方法可调查双子叶植物的种群密度，B 正确；性别比例能影响种群密度，C错误；种群特征包括数量特征、空间特征和遗传特征，D错误。

]2．下列关于种群特征与数量变化的叙述错误的是( )A．在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，K值逐渐增大B．与单子叶植物相比，样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度C．呈“S”型增长的种群在数量达到K值时，增长速率为0D．样方法、标志重捕法均是估算种群密度的调查方法A[在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，“J”型增长曲线无K值，A错误。

] 3．下列关于探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的相关操作，不正确的是( ) 【导学号：67110074】A．用台盼蓝溶液染色可增强计数结果的有效性B．加大初始接种数量可以缩短达到K值的时间C．培养液必须经过严格的灭菌处理，冷却到适宜温度才能接种D．改变培养液氧气供应对酵母种群的K值没有影响，因为酵母呼吸方式是兼性厌氧型D[台盼蓝大分子染料一般不能进入活细胞，可用于鉴别该细胞的死活，所以用台盼蓝溶液染色可增强计数结果的有效性，A正确；由于一定的培养条件下，K值基本不变，所以加大初始接种数量可以缩短达到K值的时间，B正确；培养液必须经过严格的灭菌处理，冷却到适宜温度才能接种，否则酵母菌会因高温而失活，C正确；改变培养液氧气供应会改变培养液的pH值，从而影响酵母种群的K值，D错误。

]4．如图为自然环境中某生物种群数量变化的曲线图，下列叙述错误的是( )A．b点之前的增长并不就是“J”型增长，因为不能绝对满足“J”型增长的模型假设B．cd段，出生率与死亡率大致相当，种群增长率为零，于是种群数量相对稳定C．bc段由于食物、空间和天敌等限制，种群增长速率下降，此时出生率小于死亡率D．过度捕捞、毁林开荒等人类频繁活动的影响，种群的环境容纳量也有可能增加C[bc段由于食物、空间和天敌等限制，种群增长速率下降，但出生率大于死亡率，C 错误。

课时达标第29讲1．下列有关种群特征的叙述，正确的是()A．性别比例对种群密度有一定影响B．各个年龄段人数相等的人群的年龄结构为稳定型C．出生率或死亡率是指种群在单位时间内新产生或死亡的个体数目D．迁入率和迁出率可间接影响种群密度的变化A解析稳定型种群各个年龄段的个体数量适宜，而不是绝对相等，只要种群数量能维持相对稳定，其年龄组成就属于稳定型，B项错误；出生率或死亡率是指种群在单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率，C项错误；出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群密度变化的直接因素，D项错误。

2．如图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是()A．种群密度能够反映种群的数量变化趋势B．春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①②C．预测未来种群数量变化的主要依据是④D．利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量C解析种群密度取决于出生率、死亡率和迁出率、迁入率，年龄组成会影响出生率和死亡率，性别比例会影响出生率，故图中①～④分别为死亡率、出生率、性别比例、年龄组成。

年龄组成能够反映种群的数量变化趋势，A项错误、C项正确；春节前后，南部沿海城市人口数量变化主要取决于迁出率和迁入率，B项错误；利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫雄性个体来控制性别比例(③)，进而影响种群数量，D项错误。

3．下列有关种群的说法中，正确的是()A．种群密度是种群最基本的数量特征，这一特征能反映出种群数量的变化趋势B．利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，可以破坏子代的性别比例C．种群数量的“J”型和“S”型曲线均为描述种群数量增长的曲线D．同一种群在同一环境中的K值是固定不变的答案C4．甲和乙是两个种群的生物，它们侵入某相对稳定且气候没有剧烈变化的一个自然生态系统中。

下图显示的是它们在增长过程中Ⅰ、Ⅱ两个时期的自然增长率的值(a＞0)。

下列叙述正确的是()A．图中a的值小于或等于1B．时期Ⅰ甲种群的出生率和死亡率等于乙C．时期Ⅱ甲种群增长的个体数大于乙种群D．种群迁入后先经历时期Ⅱ再经历时期ⅠD解析自然增长率有可能大于1，A项错误；自然增长率＝出生率－死亡率，根据图中时期Ⅰ两个种群自然增长率相等还不能推知甲、乙两个种群的出生率和死亡率分别相等，B项错误；不同种群每个时期实际增加的个体数与自然增长率不成正比，所以不能简单根据甲种群的自然增长率大于乙种群来判断两个种群实际的增加数量，C 项错误；一个种群侵入某相对稳定且气候没有剧烈变化的一个自然生态系统之后，总是在最开始一段时期内增长率最大，之后因为种群密度的增加，种内斗争加剧，增长率会逐渐减小，所以图中甲、乙种群由于在时期Ⅱ比时期Ⅰ的增长率大，种群迁入后应先经历时期Ⅱ再经历时期Ⅰ，D项正确。

27 种群的特征和数量的变化1．（2018届浙江名校协作体）下列关于种群的叙述，正确的是（）A．我国东北地区的全部东北虎构成一个种群B．种群密度是种群所特有的特征之一C．种群的年龄结构是决定种群兴衰的晴雨表D．自然增长率高的种群单位时间内增加的个体数一定多2．（2018届张家口市级联考）下列关于种群特征的叙述，正确的是（）A．增长型年龄结构预示着种群数量将增多B．害虫种群密度不能作为生物防治的依据C．性别比例的改变不会影响种群密度D．所有生物的种群都会经历增长期、稳定期、衰退期3．（2018届杭州市级联考）下列有关种群特征的叙述，正确的是（）A．自然增长率是决定种群兴衰的晴雨表B．个体数量多的种群，其种群密度也大C．死亡率越高的种群，其种群数量衰退的也越快D．处于生殖前期的个体数量越多，其种群增长越快4．（2018届北京丰台区联考）中地雀和仙人掌地雀是生活在加拉帕戈斯群岛同一区域的两种地雀，在干旱季节，蒺藜和仙人掌是两种地雀赖以生存的食物资源。

蒺藜的种子大而坚硬，外部长有尖刺。

干旱过后，中地雀的种群数量剧烈下降，雌性死亡更多。

下列推测错误的是（）A．可用标志重捕法调查两种地雀的种群数量和性别比例B．仙人掌地雀不食用蒺藜种子因而与中地雀无竞争关系C．中地雀小喙个体和雌性个体死亡率高的原因是食物组成的变化D．大粒种子的选择作用将会导致中地雀喙尺寸的平均值增加5．（2018届长沙一中）某同学为了模拟标志重捕法，用若干黄粒玉米种子代表一定区域内某动物种群个体总数，用50粒白玉米种子代表被标记的个体，则最接近自然条件下种群个体总数和实际操作的模拟步骤是（）A．取全部黄粒倒入烧杯→加入50粒白种子→混合均匀→随机抓取→统计黄粒数→计算烧杯中黄粒总数→重复3〜5次→计算每次总数的平均值B．取出50粒黄种子→剩余黄粒种子倒入烧杯→加入50粒白种子→混合均匀→随机抓取→统计白粒与黄粒数→计算烧杯中黄粒总数→重复3〜5次→计算每次总数的平均值C．取全部黄粒倒入烧杯→加入50粒白种子→随机抓取→统计白粒与黄粒数→混合均匀→计算烧杯中黄粒总数→重复3〜5次→计算每次总数的平均值D．取出50粒黄种子→剩余黄粒种子倒入烧杯→加入50粒白种子→随机抓取→混合均匀→统计白粒数→计算烧杯中黄粒总数→重复3〜5次→计算每次总数的平均值6．（2018届康杰中学）科学家曾针对某地区做过一项实验，将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫，结果仅需2000只鸭子就能对266.8公顷（1公顷＝10000m2）田地里的蝗虫进行有效控制。

课时分层集训(三十) 种群的特征和数量的变化A组基础达标1．(2018·海口市高三模拟)关于种群特征的叙述，正确的是( )A．种群数量是种群最基本的特征B．用样方法可调查双子叶植物的种群密度C．性别比例对种群密度大小无影响D．种群只有数量特征B[种群密度是种群最基本的特征，A错误；用样方法可调查双子叶植物的种群密度，B 正确；性别比例能影响种群密度，C错误；种群特征包括数量特征、空间特征和遗传特征，D错误。

]2．下列关于种群特征与数量变化的叙述错误的是( )A．在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，K值逐渐增大B．与单子叶植物相比，样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度C．呈“S”型增长的种群在数量达到K值时，增长速率为0D．样方法、标志重捕法均是估算种群密度的调查方法A[在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，“J”型增长曲线无K值，A错误。

] 3．下列关于探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的相关操作，不正确的是( ) 【导学号：67110074】A．用台盼蓝溶液染色可增强计数结果的有效性B．加大初始接种数量可以缩短达到K值的时间C．培养液必须经过严格的灭菌处理，冷却到适宜温度才能接种D．改变培养液氧气供应对酵母种群的K值没有影响，因为酵母呼吸方式是兼性厌氧型D[台盼蓝大分子染料一般不能进入活细胞，可用于鉴别该细胞的死活，所以用台盼蓝溶液染色可增强计数结果的有效性，A正确；由于一定的培养条件下，K值基本不变，所以加大初始接种数量可以缩短达到K值的时间，B正确；培养液必须经过严格的灭菌处理，冷却到适宜温度才能接种，否则酵母菌会因高温而失活，C正确；改变培养液氧气供应会改变培养液的pH值，从而影响酵母种群的K值，D错误。

]4．如图为自然环境中某生物种群数量变化的曲线图，下列叙述错误的是( )A．b点之前的增长并不就是“J”型增长，因为不能绝对满足“J”型增长的模型假设B．cd段，出生率与死亡率大致相当，种群增长率为零，于是种群数量相对稳定C．bc段由于食物、空间和天敌等限制，种群增长速率下降，此时出生率小于死亡率D．过度捕捞、毁林开荒等人类频繁活动的影响，种群的环境容纳量也有可能增加C[bc段由于食物、空间和天敌等限制，种群增长速率下降，但出生率大于死亡率，C 错误。

高考生物考点《种群的数量特征》真题练习含答案1．种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等。

下列叙述错误的是()A．调查某树林内树上蝉的数量，不能得出该树林内蝉种群密度的大小B．若一个种群的出生率始终小于死亡率，则该种群的数量将持续下降C．放开三孩政策可调整我国人口的年龄结构，但一般不会影响性别比例D．样方法可用于调查某农田内蚯蚓的种群密度，但结果与真实值有差异答案：B解析：调查种群密度时，调查对象为所有生长阶段的个体，所以仅调查树上蝉的数量不能得出该树林内蝉种群密度的大小，A正确；决定种群密度大小的因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率，若一个种群的出生率始终小于死亡率，但迁入率大于迁出率时，种群的数量不一定下降，B错误；放开三孩政策可调整我国人口的年龄结构，由于生男生女的概率相同，故一般不会影响性别比例，C正确；样方法可用于调查某农田内蚯蚓的种群密度，该方法只能大致估算出种群密度的大小，因此结果与真实值有差异，D正确。

2．如图为某池塘内鲤鱼种群出生率与死亡率的比值变化曲线图。

下列相关叙述正确的是()A．图中a点和b点时，鲤鱼种群的增长率一定相等B.0～d时间段内，曲线最低点鲤鱼种群的增长率小于零C．a～b时间段内，该鲤鱼种群的年龄组成为稳定型D．b～c时间段内，该鲤鱼种群的数量逐渐减少答案：B解析：据图可知，a、b两点种群出生率与死亡率比值相等，但种群的自然增长率＝出生率－死亡率，所以a、b两点种群的自然增长率不一定相等，A错误；根据“自然增长率＝出生率－死亡率”可知，当出生率/死亡率小于1时，出生率－死亡率小于0，即增长率小于0，B正确；a～b时间段内，由于出生率－死亡率大于0，即种群增长率大于0，此时间段内种群数量不断增加，该时间段鲤鱼种群的年龄组成为增长型，C错误；b ～c时间段内，当出生率/死亡率大于1时，该鲤鱼的种群数量逐渐增加，当出生率/死亡率小于1时，该鲤鱼的种群数量逐渐减少，D错误。

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 1 第1讲 种群的特征和数量的变化

1．(2017年全国新课标Ⅲ卷)某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是( ) A．将样方内的个体进行标记后再计数 B．进行随机取样，适当扩大样方的面积 C．采用等距取样法，适当减少样方数量 D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积 【答案】B 【解析】根据题干信息知“某陆生植物种群的个体数量减少”，因此在用样方法调查时，取的样方过小或过少，都可能导致搜集到的数据较少，偶然性较大，因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量，B正确，C、D错误。在使用样方法时不需要对样方内的个体进行标记，A错误。 2．(2017年全国新课标Ⅰ卷)假设某草原上散养的某种家禽种群呈“S”型增长，该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是( )

A．甲点对应的种群数量 B．乙点对应的种群数量 C．丙点对应的种群数量 D．丁点对应的种群数量 【答案】D 【解析】种群数量为环境容纳量的一半，即K/2时，种群增长速率最大，此时种群数量增长得最快，故捕获家禽应在种群数量大于K/2时进行，并使剩余量保持在K/2左右，这样既可较多地获得家禽，又能使家禽数量恢复得最快。由题图可知，丁点对应的种群数量略大于K/2，此时适合捕获。 3．(2017年江苏卷)某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是( )

A．培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢 ……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………

2 B．转速150 r/min时，预测种群增长曲线呈“S”型 C．该实验中酵母计数应用稀释涂布平板法 D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内 【答案】B 【解析】此题考查的是探究培养液中酵母菌数量的变化实验。培养初期，酵母菌数量少，种内竞争弱，A项错误。由题图可知，转速150 r/min时，种群增长速率先增大后减小，可推测其种群增长曲线呈“S”型，B项正确。该实验中酵母计数应采用血球计数板计数的方法，C项错误。酵母菌的呼吸场所为细胞质基质和线粒体，都在胞内，D项错误。 4．(2016年全国新课标Ⅱ卷)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是( ) A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 【答案】C 【解析】样方法是估算种群密度最常用的方法之一，在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值，B、D错误，C正确。A项所用方法为逐个计数法，适用于分布范围小、个体较大的种群，A项不符合题意。 5．(2017年全国新课标Ⅱ卷)林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常，对于鼠害较为严重的林场，仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠，对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题： (1)在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈__________型。 (2)在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是__________________。 (3)理论上，除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害，如引入天敌。天敌和山鼠之间的种间关系是________。 (4)通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等。那么种群的年龄结构是指__________________________________________。 【答案】(1)“J” (2)种内斗争 (3)捕食 (4)种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例 【解析】(1)理想环境条件下，种群的增长曲线呈“J”型。(2)因为鼠害较为严重，种……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 3 内斗争强烈。(3)天敌和山鼠之间的种间关系是捕食。(4)种群的年龄结构是指种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例。