世界技能职业标准(wsos)

66奖牌背后上下齐心打造奖牌背后的故事上级主管单位高度重视和大力支持天津市人民政府、天津市人力资源和社会保障局、天津市津南区、海河教育园区等上级领导对天津市电子信息技师学院（以下简称学院）世界技能大赛集训基地的规划、管理和运行，在组织和资金投入方面，给予了大力的支持，多次主持会议、落实资金、督导训练方案，并授予基地为工匠涵养基地，建立了金牌大师工作室。

2018年至2021年间，天津市人力资源和社会保障局为学院承担第45届世界技能大赛和第46届世界技能大赛牵头集训基地分别给予了500万元资金支持。

自2020年开始，由天津市人力资源和社会保障局等四部门联合主办的“海河工匠杯”技能大赛每年都会定期开展。

按照《天津市职业技能竞赛管理办法》，对市级一类竞赛及二类竞赛均会给予不同级别的奖励：市级一类竞赛的第一名职工选手，被授予“天津市技术能手”称号，市级一类竞赛前10名、市级二类竞赛前6名的选手，会获得不同层级的职业资格或技能等级晋升。

对参加世界级、国家级和市级竞赛的本市获奖选手及相关人员给予奖励资助：对世界技能大赛金牌、银牌、铜牌、优胜奖获得者，分别给予每名选手50万元、30万元、20万元、10万元奖励资助，对选手所在单位按同等标准给予奖励资助；对全国技能大赛金牌、银牌、铜牌、优胜奖获得者分别给予文/赵志月 杨红梅 卢 勤每名选手20万元、12万元、10万元、3万元奖励资助……科学筹划，密切配合，有序开展各级各类技能竞赛活动学院是国家级重点校，是首批国家中等职业示范校。

被人力资源社会保障部确立为国家级高技能人才培训基地、全国技工院校工学一体化师资培训基地，是国内唯一的第42、第43、第44、第45、第46届世界技能大赛信息网络布线项目中国集训基地，连续多年承办各级各类技能竞赛活动。

2011年至2018年，连续8年承办全国职业院Copyright ©博看网. All Rights Reserved.职业 总第629期2023年3月下67校技能大赛中职组信息技术类部分赛项的比赛；2011年至今，持续承办天津市中等职业学校技能大赛计算机类等类别赛项的比赛；在连续多届由人力资源社会保障部主办的世界技能大赛全国选拔赛中，学院始终承担组织和办赛工作；自2020年开始至今，一直承办由天津市人力资源和社会保障局主办的“海河工匠杯”技能大赛的相关赛项办赛任务。

世界技能大赛职业健康与安全规范及其认证体系研究作者：陈晓曦袁名伟来源：《职业教育研究》2014年第10期摘要：自2010年我国正式加入世界技能组织以来，我国持续派出代表队参加世界技能大赛这一代表着国际最高水平的职业技能竞赛。

为做好相关技术准备工作，对赛会相关技术文件进行详细分析及持续跟踪研究很有必要。

本文对第41届、42届世界技能大赛职业健康与安全规范及相关技术文件进行了研读，并对所涉及的各项安全认证体系进行了分析探讨。

关键词：世界技能大赛；职业健康与安全规范；认证体系中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2014）10-0012-05世界技能大赛（Worldskills Competition，以下简称为大赛）作为世界技能竞技的国际性舞台，被称为职业技术领域的奥林匹克运动会，代表着国际性的先进技能水平。

到2013年第42届，世界技能大赛已设立了6个大类共计46个项目。

大赛的职业健康与安全规范及相关认证体系一定程度上代表了当今世界的主流水平。

自2011年伦敦第41届大赛及2013年德国莱比锡第42届大赛以来，主办方均提出了“零事故”（Zero Accident）这一共同目标。

尽管选手众多，比赛项目较多，且竞赛日程较长，但世界技能组织（Worldskills International）和第41届、第42届大赛主办方英国、德国还是实现了大赛“零事故”这一目标。

为了给我国相关专家提供健康与安全防护相关参考信息，为我国参加、举办类似的职业技能竞赛在健康安全规范方面提供相关参考资料，进一步完善我国的劳动安全防护相关法规规范，推广并普及必要的劳动防护，最终促进我国职业技能竞赛、制造业安全防护水平乃至整体安全防护水平的提升，对世界技能组织及大赛主办方所指定的职业健康与安全规范（Occupational Health and Safety Regulations，OHS）、规定的设备、工具、个人防护规定及相关的认证体系开展研究很有必要。

《世界技能大赛技术标准转化为专业课程实务》一、引言世界技能大赛作为国际职业技能竞赛的盛会，旨在展示和推广世界各国职业教育和技能培训的最新成果，促进世界职业教育发展。

在这个过程中，技能标准和专业课程的转化是至关重要的，因为这直接关系着技能大赛的质量和水平。

在本文中，我们会探讨世界技能大赛技术标准如何转化为专业课程实务，并展示其中的深度和广度。

二、技能标准与专业课程1. 技能标准的重要性技能标准是技能培训和评价的依据，它直接关系到培训质量和教学效果。

世界技能大赛的技能标准必须符合国际标准，具有权威性和先进性，才能真正体现竞赛的水平和公平性。

2. 专业课程的实务性专业课程是技能培训的载体，它必须贴近实际工作需求，注重实践操作和问题解决能力的培养。

将技能标准转化为专业课程实务，意味着课程内容和教学方法要良性发展，保证学生能够获得实际应用的能力。

三、技能标准转化为专业课程的实际操作1. 课程设计与技能标准结合在课程设计过程中，首先要对技能标准进行深入分析，找出其中的核心技能和要点。

以此为基础，设计能够满足标准要求的实践课程，确保学生在培训中获得必要的技能和知识。

2. 教学方法的灵活运用教学方法要根据技能标准和学生的实际情况进行灵活运用。

可以采用项目驱动式教学，让学生通过实际项目进行训练和竞赛，从而更好地掌握和运用技能。

四、总结与展望技能标准转化为专业课程实务是世界技能大赛成功举办的关键，它需要教育者和培训者的共同努力。

通过本文的探讨，我们希望能够引起更多人对技能标准与课程实务的关注，促进世界职业教育的发展。

个人观点：从技能标准到专业课程的实际操作中，需要我们不断地学习和思考，使之更贴近实际需求，更符合国际标准。

只有这样，我们才能真正培养出具有国际竞争力的高素质技能人才。

在知识上，我将持续共享更多关于世界技能大赛和职业教育的内容，欢迎关注我的知识专题。

技能标准的转化是一个复杂而又重要的过程。

在这个过程中，教育者和培训者需要深入理解技能标准的要求，结合实际情况设计和实施专业课程。

教学探索58基于世赛标准的一体化课程改革一、背景2019年，习近平总书记对我国技能选手在第45届世界技能大赛上取得佳绩做出重要指示，强调劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要，要大力发展技工教育，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。

北京市工贸技师学院（以下简称学院）作为世界技能大赛（以下简称世赛）时装技术项目中国集训基地（以下简称世赛基地），培养的学生陈碧华、胡萍、温彩云代表中国参加第43届、第44届、第45届世赛时装技术项目比赛，分别荣获1枚铜牌和2枚金牌，为祖国赢得了荣誉。

为培养满足服装行业、企业需要的高素质技能人才，提升学生综合职业能力，自2015年起，学院服装专业积极探索了世赛成果的转化。

二、校企共同开发基于世赛标准的服装专业一体化课程体系（一）开展行业企业调研，研究分析时装技术项目世赛标准，科学定位服装专业人才培养目标积极开展服装行业、企业调研，深入研究世赛标准，经过充分分析论证，确定笔者所在学摘　要：世界技能大赛是国际最高水平的职业竞技比赛，将世界技能大赛标准融入专业课程设置，引领课程改革，实现我国人才培养与国际接轨，将有利于提升我国技能人才的整体水平。

本文以服装专业为例，采用一体化课程开发工具，对世界技能大赛时装技术项目的技术标准和评价标准转化、融入服装专业课程开发及实施的各个环节和要素以及所取得的成果、成效进行了探讨 。

关键词: 时装技术项目世赛标准 代表性工作任务 学习任务 一体化课程改革文 / 祁东霞院服装专业的人才培养目标是面向服装行业企业就业，适应服装制作、服装制版、服装设计等岗位群工作，培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有使命担当，具备良好人文素养、职业道德和创新创业意识，精益求精的工匠精神，较强的团队合作、沟通协调、分析与解决问题、组织管理和持续改进能力，能够从事服装制版、服装工艺设计、服装制作、服装设计、手工装饰设计与制作等工作的高技能人才。

（二）引入世赛标准，校企共同开发一体化课程体系1.校、企、赛共同搭建一体化课程框架学院服装专业遴选合适的服装企业专家，邀请世赛基地技术专家，组织召开实践专家访谈会，将企业代表性工作任务和世赛时装技术项目中款式设计、立体裁剪等5个模块的竞赛内容、比赛要求和技术标准转化到服装专业高档服装制版等14门一体化课程，实现了世赛模块与课程学习任务的无缝对接以及工作场、学习场跨界融合。

国家职业技能标准
国家职业技能标准是指国家对各类职业技能所制定的统一标准，是评价和衡量
职业技能水平的依据。

国家职业技能标准的制定与实施，对于推动职业教育的发展，提高劳动者的职业素质，促进经济社会发展具有重要意义。

首先，国家职业技能标准的制定是为了规范职业技能培训和评价体系，保证劳
动者的职业技能达到一定的水平。

在不同的行业领域，都会有相应的职业技能标准，这些标准涵盖了技能要求、操作规程、安全注意事项等内容，为从业人员提供了明确的指导和要求。

其次，国家职业技能标准的实施有利于提高劳动者的职业素质和技能水平。

通
过学习和掌握国家职业技能标准，劳动者可以更加系统和全面地了解自己所从事的职业领域，提高工作技能和操作水平，增强职业竞争力，为个人的职业发展打下坚实的基础。

另外，国家职业技能标准的制定和实施也有利于促进经济社会的发展。

具备高
水平职业技能的劳动者，能够更好地适应市场需求，提高生产效率和产品质量，推动产业升级和经济发展。

同时，国家职业技能标准的实施也有利于促进劳动力资源的合理配置和流动，为经济社会的可持续发展提供坚实的人才支撑。

总的来说，国家职业技能标准的制定和实施对于推动职业教育的发展，提高劳
动者的职业素质，促进经济社会发展具有重要的意义。

各级政府、相关行业协会和企业单位应当高度重视国家职业技能标准的制定和实施工作，加强对职业技能标准的宣传和推广，为劳动者提供更多的学习和发展机会，共同推动我国职业教育事业迈上新的台阶。

同时，劳动者也应当树立学习和掌握国家职业技能标准的意识，不断提升自身的职业技能水平，为个人的职业发展和社会的进步贡献自己的力量。

第46届世界技能大赛酒店接待项目江苏省选拔赛第46届世界技能大赛江苏省选拔赛“酒店接待”项目技术文件第46届世界技能大赛酒店接待项目江苏省选拔赛目录1．项目简介 (4)1.1项目描述 (4)1.2考核目的 (4)1.3选手年龄限制 (5)2．选手需具备的能力 (5)2.1世界技能标准规范概述(WSSS) (5)2.2世界技能标准规范 (6)3．竞赛项目 (11)3.1竞赛模块 (11)3.2命题方式 (11)3.3命题方案 (12)3.4考核次数及地点安排 (12)4.评分规则 (12)4.1评分方案 (12)4.2评测及使用评价评分（JUDEMENT） (13)4.3评测及使用测量评分（MEASUREMENT） (13)4.4技能评判程序 (13)4.5测试项目的设计要求 (15)5.裁判 (15)5.1裁判构成和分组 (15)5.2裁判任职条件 (16)6.竞赛相关设施设备 (16)6.1场地设备 (16)6.2比赛选手自备的设备和工具 (17)6.2.1 着装规范 (17)6.2.2 选手携带清单 (17)6.2.3赛场地禁止自带使用的设备和材料 (18)7.项目特别规定 (18)8.赛场布局要求 (19)第46届世界技能大赛酒店接待项目江苏省选拔赛9.健康安全和绿色环保 (19)10.医疗设备和措施 (19)11.开放赛场 (19)12.申诉与仲裁 (20)第46届世界技能大赛酒店接待项目江苏省选拔赛1．项目简介1.1项目描述全球化、社会经济和人口流动变化以及交通运输的方便快捷，极大地推动了旅游业的快速增长和商业旅行的繁荣发展。

因此，旅行和旅游业在世界各地的社会和经济增长中发挥着重要作用。

不同类型、不同规模、不同品牌、多种格调的酒店为世界各地的客人提供住宿和一系列的规范服务，营造宾至如归、畅享商旅的温馨氛围和生活体验。

酒店服务品质和价格定位通常是相对应的，国际星级酒店系统可以为客人提供一个合理通用的参考值。

基于世赛标准的《营养与健康》教材探索与开发作者：张晓军叶军妹杨维祯来源：《职业》2020年第09期摘要：本文以世界技能大赛（以下简称“世赛”）健康与社会照护项目成果转化为依托，围绕《营养与健康》教材开发，总结了以照护对象需求为核心的模块开发标准、以案例为切入点的教材编写标准、以世界技能标准WSS为依据的课程评价标准，探索了世赛背景下教材开发中传承、融合、创新的总体构思。

关键词：世赛营养与健康案例课题：《营养与健康》教材开发与编写作为2019年人社部立项的世赛成果转化健康与社会照护项目课题的子项目，为中国人力资源和社会保障出版集团规划出版的国家级教材，本文为课题研究成果。

健康与社会照护项目是世赛社会和个人服务领域的比赛项目之一，我国于2019年首次参加该项比赛。

为充分发挥世赛引领作用，深化技工院校专业课程改革，人力资源和社会保障部于2019年4月启动世赛成果转化工作。

根据《技工院校对接世赛标准第一批深化专业课程改革工作方案》，针对健康与社会照护等19个项目，开展与之对接的专业课程改革。

营养与健康作为健康与社会照护专业人才培养方案中的一门专业课程，其教材的探索与开发将对世赛中该项目成果转化产生积极的意义。

一、世赛背景下《营养与健康》教材开发总体构思（一）传承《营养与健康》教材开发传承了健康管理师职业标准、公共营养师职业标准，临床营养学中与健康照护、营养支持相关模块的知识与技能，如健康管理师职业标准中食品安全、保健食品等模块的相关知识与技能;公共营养师职业标准中营养素、食物营养价值、营养评价、营养改善等模块的相关知识与技能;临床营养学中膳食指导、肠内营养支持、肠外营养支持等模块的相关知识与技能。

（二）融合《营养与健康》教材开发融合了世赛健康与社会照护项目竞赛国际标准、公共营养师国家职业标准、健康管理师国家职业标准等，旨在为普通人群，老年人、孕产妇、儿童等特殊人群和其他一些需要提供长期照护的人群提供合适的膳食指导。

第46届世界技能大赛河南省选拔赛“重型车辆维修”项目技术文件目录1.项目简介 (4)1.1项目描述 (4)1.2考核目的 (4)1.3 相关文件 (5)2.选手需具备的能力 (5)2.1能力要求 (5)2.2基本知识要求 (5)3.竞赛项目 (10)3.1 模块内容 (11)3.1.1 模块A：精密测量 (11)3.1.2 模块B：柴油发动机系统 (11)3.1.3 模块C：液压工作装置 (11)3.1.4 模块D：新车交付检查 (12)3.1.5 模块E：重车底盘系统装调 (12)3.1.6 模块F：转向和制动系统 (12)3.2命题方式 (12)3.3命题方案 (13)4.评分标准 (13)4.1 评价分（主观） (13)4.2 测量分（客观） (13)4.3统分方法 (13)4.4裁判构成和选手 (14)4.4.1裁判组 (14)4.4.2裁判任职条件 (14)4.4.3选手 (14)5.竞赛相关设施设备 (14)5.1场地设备 (14)5.2工具 (15)5.3材料 (16)5.4决赛选手自备的设备和工具 (17)5.5决赛场地禁止自带使用的设备和材料 (17)6.项目特别规定 (17)7.赛场布局要求 (17)7.1赛场要求 (17)7.2 场地照明要求 (18)7.3 场地消防和逃生要求 (18)8.健康安全和绿色环保 (18)8.1个人防护用品 (18)8.2选手禁止携带易燃易爆物品 (19)8.3赛事安全要求 (19)9.开放赛场 (20)9.1对于公众开放的要求 (20)10.绿色环保 (20)本项目技术工作文件（技术描述）是对本竞赛项目内容的框架性描述，正式比赛内容及要求以竞赛最终公布的赛题为准。

1.项目简介1.1项目描述重型车辆技术人员对矿山、林业、农业、园林绿化、物料搬运行业领域涉及的大型设备和工业设备以及牵引式和自行式设备进行保养、故障诊断和修理。

技术人员应该具备对固定不动的、可移动橡胶轮式驱动和履带驱动的重型工程机械的内燃机和车辆部件维护、故障诊断和维修能力。

35个国家职业技能标准
35个国家职业技能标准涵盖了多个职业领域，包括但不限于以下：
1. 互联网营销师、信息安全测试员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、社群健康助理员、网约配送员、建筑信息模型技术员、出生缺陷防控咨询师、无人机驾驶员、无人机装调检修工等。

2. 裁剪工、缝纫工、铆工、缝制机械装配调试工等。

3. 燃气供应服务员、燃气储运工等。

4. 殡仪服务员、遗体防腐整容师、遗体火化师、公墓管理员等。

5. 呼叫中心服务员、多工序数控机床操作调整工、电子专用设备装调工、光纤光缆制造工等。

以上仅列举了部分职业，想要了解35个国家职业技能标准的全部内容，可以前往人力资源社会保障部官网进行查询。