关于做好新时代高校就业工作的相关实践

国务院办公厅关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2022.05.05•【文号】国办发〔2022〕13号•【施行日期】2022.05.05•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,就业促进正文国务院办公厅关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知国办发〔2022〕13号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：高校毕业生等青年就业关系民生福祉、经济发展和国家未来。

为贯彻落实党中央、国务院决策部署，做好当前和今后一段时期高校毕业生等青年就业创业工作，经国务院同意，现就有关事项通知如下。

一、多渠道开发就业岗位（一）扩大企业就业规模。

坚持在推动高质量发展中强化就业优先导向，加快建设现代化经济体系，推进制造业转型升级，壮大战略性新兴产业，大力发展现代服务业，提供更多适合高校毕业生的就业岗位。

支持中小微企业更多吸纳高校毕业生就业，按规定给予社会保险补贴、创业担保贷款及贴息、税费减免等扶持政策，对吸纳高校毕业生就业达到一定数量且符合相关条件的中小微企业，在安排纾困资金、提供技术改造贷款贴息时予以倾斜；对招用毕业年度高校毕业生并签订1年以上劳动合同的中小微企业，给予一次性吸纳就业补贴，政策实施期限截至2022年12月31日；建立中小微企业专业技术人员职称评定绿色通道和申报兜底机制，健全职业技能等级（岗位）设置，完善职业技能等级认定机制，落实科研项目经费申请、科研成果等申报与国有企事业单位同类人员同等待遇。

设置好“红灯”、“绿灯”，促进平台经济健康发展，带动更多就业。

稳定扩大国有企业招聘规模，指导企业规范发布招聘信息，推进公开招聘。

（国家发展改革委、科技部、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、商务部、人民银行、国务院国资委、税务总局、市场监管总局等按职责分工负责）（二）拓宽基层就业空间。

结合实施区域协调发展、乡村振兴等战略，适应基层治理能力现代化建设需要，统筹用好各方资源，挖掘基层就业社保、医疗卫生、养老服务、社会工作、司法辅助等就业机会。

辅导员在就业指导工作中深度辅导的实践摘要:在高校扩招带来的就业压力严峻形势下,本文从辅导员在就业工作的优势和劣势两方面进行分析。

做好就业指导工作是贯穿辅导员工作全过程的重要内容。

将深度辅导与就业工作有机结合开展工作。

关键词:辅导员就业指导深度辅导随着教育改革的推进,高等院校的持续扩招带来危害已经日趋明显,软硬件设施的相对匮乏,教学的质量急速下滑,伴随着就业问题的凸显,这将严重损害学生的利益。

高校中“毕业即失业”的现象已经屡见不鲜。

体制的变革并不意味着学生的就业问题就无法解决,对于非主干专业的学生,辅导员协助就业指导中心,联系就业单位,高校辅导员起到了承上启下的过渡作用。

1 深度辅导的内涵及其主要工作面向2009年中共北京市委教育工委明确提出,要加强辅导员面向学生的深度辅导工作,在充分了解学生情况的基础上,结合学生的个性特点,运用专业的知识和技能,对学生进行科学指导,帮助其解决存在的问题与困扰,引导他们健康成长成才。

我校认真贯彻落实北京市的相关要求,积极探索开展深度辅导工作的有效方式,“确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导”,有效地提高了学生思想政治教育工作的针对性与实效性。

随着“90后”逐渐成为大学生主体,学生群体特点逐步发生变化,学生在思想、学习以及个人发展等方面的需求更加迫切。

辅导员要完善深度辅导体系,将深度辅导融入到日常工作中去,提高自我工作水平,在辅导员平台上展现自己。

1.1 在学习方面,加强学风建设学风建设是高等学校永恒的主题,是全面贯彻党的教育方针,是高等学校实现培养目标的重要条件,是衡量办学水平的重要标志。

考试前,辅导员就考风考纪和学习问题召开年级大会。

特别是针对学业存在困难的学生,给予针对性的指导,与学生进行一对一的交流。

帮助学生确定目标,制定好学习计划。

1.2 加强党支部建设,做好学生干部培训在党建方面,认真做好党员的教育、管理工作和入党积极分子的培养考察工作,认真做好班级的入党积极分子及预备党员培养考察工作,对学生的入党材料认真审核,及时提醒学生做好思想汇报。

DOI：10.16661/ki.1672-3791.2019.32.240新时代下本科高校高质量就业工作研究①伍庆(苏州科技大学商学院 江苏苏州 215009)摘 要：党的十九大报告中提出要实现更高质量和更充分的就业，就业是最大的民生。

要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量就业和更充分就业。

该文从当前毕业生就业情况的现状出发，分析党中央提出高质量就业的内涵和高质量就业的必要性，并提出实现高质量就业的方法和路径，为高校高质量就业工作提供参考。

所以，高校毕业生高质量就业应当成为新时代高校学生工作的新追求和主旋律。

在这样的背景下，积极探索就业工作的转型发展新方向和新路径，具有十分重要的理论意义和现实意义。

关键词：充分就业 高质量就业 本科高校中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2019)11(b)-0240-021 高质量就业的内涵和必要性分析1.1 高质量就业的内涵所谓高质量的就业，概括起来就是对就业的结果表示满意并且满足各方期望甚至超越各方的期待。

细化来说，就是实现了充分就业、高薪就业、合适就业和满意就业。

所谓充分就业是高质量就业的前提和基础，没有充分的就业，就没有高质量的就业。

从我国的当前国情来看，劳动力数量远远大于劳动力需求，就业岗位供不应求这一现状仍然长期存在，高校就业工作的第一要务就是充分就业。

从全国来看，虽然各地区各高校对毕业生就业率的要求不一，但是基本上均要求年终就业率达到90%以上。

高新就业就是劳动者获得的劳动报酬最大化，在当前房价和物价普遍上涨的情况下，实现最大限度的高新就业是就业工作的一个现实的问题，高校就业管理部门，应当努力为学生提供高薪酬的岗位，吸引优质的企业来校招聘。

合适就业就是毕业生所找到的工作适合自身的发展需求，职业没有高下之分，没有所谓好工作和不好的工作，只要适合毕业生的个性和特点，能够将毕业生的聪明才智和潜能发挥出来的工作就是实现了高质量的就业。

新时代高校劳动教育的价值意蕴与实践路径
新时代高校劳动教育的价值意蕴具有重大的社会意义。

它不仅仅是对传统高校劳动教育的
一种更新，更重要的是它可以有效地丰富学生的实践经验、保障学生的就业和就业能力，
从而提高学校的就业率，从而使高等教育更有实效性。

若要实施新时代高校劳动教育，必须从以下三个方面进行：
一是建立新型学习体系，特别是对交叉认证课程进行改革，把学生主体建设性地引入学习，使他们有能力探索、实践、掌控学习过程，同时也加强实习和就业以适应社会发展。

二是活跃实习就业机构，加强与行业单位的交流，吸引企业参与校企合作，引导学生进入
企业实习，避免学生出现接受知识训练而对实际就业空手而归的状况。

三是开展社会实习和社会实践，加强学校服务社会、促进社会发展的作用，培育学生社会责任感，让学生在实践中内化学习成果，也加强就业能力建设。

新时代高校劳动教育为各类学生提供了一个有效的实践实践平台，不仅仅局限于劳动力市场，还将发展成一种新型的终身发展模式，可以更加完整地满足学生的社会发展需求。

以上就是新时代高校劳动教育价值意蕴及实践路径的概况，总之，这项工作需要一切努力方
可实现。

【推荐】⼤学⽣创业与就业的⼼得体会1000字（通⽤5篇） 当我们经过反思，有了新的启发时，就⼗分有必须要写⼀篇⼼得体会，通过写⼼得体会，可使我们今后少⾛弯路。

⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧，以下是店铺为⼤家收集的⼤学⽣创业与就业的⼼得体会1000字，希望对⼤家有所帮助。

⼤学⽣创业与就业的⼼得体会篇1 ⼤学即将毕业了，有这样⼀句话“毕业就等于失业”。

最近⼏年，我国⾼校毕业⽣数量逐年增多，加之当前⾦融危机的影响，毕业⽣的就业形势受到前所未有的挑战，因此⼤学⽣毕业后能否顺利就业，不仅关系着⼤学⽣⾃⾝的利益，⽽且这个问题已成为全社会普遍关注的热点问题。

为了以后更好的⽣活，不⾄于毕业就失业，所以必须要把握好择业! ⼤学⽣就业的第⼀阶段要⾃我认识与探索。

卢˙豪兹曾说：能⼒决定你能做什么，动机决定你要做什么，态度决定你能做得怎样。

⾸先，树⽴正确的认知观念，制定合理恰当的⽬标;其次，欣赏他⼈的长处、接纳⾃⼰的不⾜，确⽴恰当的评价参照标准;然后，就是⾃我能⼒的探索。

能⼒直接影响活动的效率，是活动顺利完成的最重要的内在因素。

能⼒不同，对职业选择⾃然存在差异。

最后，是⾃我价值观探索。

价值观为⼈们⽤于区别好坏标准并指导⾏为的⼼理倾向系统。

职业价值观是在价值观在职业上的体现，是个⼈对待职业的⼀种信念和态度，是⼈们在职业⽣活中所表现出来的⼀种价值取向。

第⼆阶段是⼤学学习与职业准备。

⼈不光是靠他⽣来就拥有的⼀切，⽽是靠他从学习中所得到的⼀切来造就⾃⼰。

⼤学是⼀个⾮常难得的⾃我修炼、⾃我充实的重要场所。

为我们追求⼈⽣梦想、继续获得知识、训练技能、发挥潜能、展⽰才华提供了更⼤的平台，为我们提供了成⼈成才的良好环境。

⼀、以下是我们三年来的就业创业课程指导： 1．开设⼤学⽣就业指导课的⽬的 “⼤学⽣就业指导课”主要是对学⽣进⾏⽐较系统的择、就业思想和技巧的教育。

通过对本课程的学习帮助学⽣正确地把握⽬前就业市场的需求形势和国家、各省市有关⼤学⽣就业的制度和政策，按照社会需求确⽴就业期看和就业⼼理，树⽴正确的择就业观念和就业取向，了解⼤学⽣就业程序，把握⼀定的就业技巧，以保证毕业⽣顺利就业。

教育部关于做好2024届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2023.12.01•【文号】教就业〔2023〕4号•【施行日期】2023.12.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于做好2024届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知教就业〔2023〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关省、自治区人力资源社会保障厅，部属各高等学校、部省合建各高等学校：高校毕业生是国家宝贵的人才资源。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实党中央、国务院对高校毕业生就业创业工作的决策部署，教育部决定实施“2024届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”，进一步完善高校毕业生就业创业服务体系，全力促进高校毕业生高质量充分就业。

现就有关事项通知如下。

一、把高校毕业生就业工作摆在更加突出位置1.强化统筹部署。

各地各高校要把高校毕业生就业作为重中之重、摆在更加突出的位置，纳入领导班子重要议事日程，健全就业促进机制。

要按照“秋季校园招聘月”“寒假暖心行动”“春季攻坚行动”“百日冲刺行动”的部署，结合工作实际，统筹做好本地本校工作安排，落实落细各项工作要求，确保高校毕业生就业局势总体稳定。

2.强化协同联动。

各省级教育部门要主动加强与组织、人力资源社会保障、发展改革、财政等部门沟通衔接、分工合作、协同联动，把高校毕业生作为公共服务的重点群体，争取更多岗位、资金、培训、服务等公共资源向高校毕业生倾斜。

要牵头成立高校毕业生就业工作专班，制定工作方案，明确任务清单，进一步优化工作机制，全力推进各项任务落实。

3.强化高校责任。

高校是做好本校毕业生就业工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人。

加强学校党委组织领导，把就业工作列入学校党委常委会重要议题定期研究推进。

浙江省教育厅关于做好2024届普通高校毕业生就业创业工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2024.01.30•【字号】浙教高教〔2024〕6号•【施行日期】2024.01.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导正文浙江省教育厅关于做好2024届普通高校毕业生就业创业工作的通知浙教高教〔2024〕6号各普通高等学校：高校毕业生是国家宝贵的人才资源，毕业生就业是民生工程、民心工程，是高等教育为推进中国式现代化、集聚人力资源优势最直接的贡献。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实党中央、国务院和教育部、省委省政府对高校毕业生就业创业工作的决策部署，全力促进2024届高校毕业生高质量充分就业，现就做好相关事项通知如下。

一、把毕业生就业工作摆在更加突出的位置（一）压实工作责任。

加强党对就业工作的领导，高校党委要专题研究毕业生就业工作，健全“校-院”两级就业工作领导体系，分别制订促进就业的工作方案。

各高校要切实承担起毕业生就业工作的主体责任，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人。

高校要将毕业生就业工作纳入二级学院领导班子考核，定期开展就业工作督促检查，推动逐级落实就业工作责任，调动全校力量形成全员促进就业工作的合力。

（二）充实就业工作力量。

各高校要积极创造条件落实高校毕业生就业机构、人员、场地、经费“四到位”要求，加强就业指导服务机构建设，配强大学生就业工作岗位，鼓励在二级院系明确专职就业工作人员。

加强专业化、职业化就业工作队伍建设，定期开展毕业班辅导员、就业工作人员业务培训，鼓励就业指导人员按要求参加相关职称评审。

二、大力拓宽就业岗位供给（三）深入开展“访企拓岗”专项行动。

高校书记、校（院）长和校领导班子带头，组织广大干部走访用人单位、推介学生就业、拓展就业空间。

积极与相关单位建立就业合作渠道，充分动员校友力量，巩固拓宽长期稳定的就业合作渠道。

新时期高校学生就业工作应贯彻落实科学发展观［摘要］高等学校在实施科教兴国战略和全面建设小康社会的进程中担负着伟大的历史使命。

高校毕业生的就业问题，关系到我国经济社会和高等教育的健康发展。

新时期高校学生就业工作应坚持科学发展观，以学生为中心、以教师为主导，用动态的思维和方法进行工作创新，努力为学生提高素质和良好就业创造条件。

［关键词］高等院校科学发展观大学生就业胡锦涛总书记在“十七大”报告中指出：“科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

”高校毕业生是国家宝贵的人才资源，其就业问题，关系到我国经济建设、社会稳定和人民群众的根本利益，关系到高等教育的持续、健康、协调发展，是我们党的执政能力建设的重要组成部分。

当前，高校学生就业工作贯彻和落实科学发展观，就是应坚持“以人为本、质量立校”的教育理念，以社会需求为导向，加快教育教学改革，不断提高就业指导能力和服务水平，促进大学生充分就业，努力开创新时期毕业生就业工作新局面。

一、高校学生就业工作贯彻落实科学发展观是时代发展的客观要求近年来，我国经济一直以较快的速度增长，特别是经济结构的升级速度加快与非国有部门经济发展的加速，带动了对高人力资本存量的高校毕业生的强劲需求，促动了高等教育迅速发展。

但是，也应当指出，伴随着我国高等教育的迅速发展，一些地区和高校毕业生就业难的问题更加突出了。

一方面，国家花费了大量人力、物力和财力培养出来的人才被闲置，这无疑是资源的极大浪费；另一方面，大学生就业困难已成为一个比较突出的社会问题，解决得不好，有可能影响社会的稳定和发展，葬送高等教育的改革成果。

大学生就业难的原因是多方面的，既有高校学科专业结构不能适应社会需求而形成的结构性就业矛盾，也有就业市场培育不成熟，在毕业生就业基础配置中的作用不能充分发挥而形成的摩擦性就业矛盾；既有大学生就业工作的市场化发展趋势与就业市场发育滞后的矛盾，也有导向性政策与配套性政策失衡的矛盾；同时既有毕业生就业期望值偏高，就业观念亟待转变的人为因素，也有部分地方设置就业壁垒不愿降低门槛而形成的政策性障碍因素。