大学生入党动机的调查报告(精编文档).doc

树立正确的入党动机，是大学生申请入党的思想基础。

社会主义市场经济带来的“新潮”观念对校园产生的冲击波，引起大学生思想观念的变化。

大学生的入党动机日益趋向多样化与复杂化。

要保持大学生党员的先进性，就要教育和引导学生端正入党动机，确立为共产主义奋斗终身的信念。

三、调查大学生入党动机(一)大学生入党动机存在的多种类型大学生要想加入党组织，首先碰到的一个问题，就是“为什么要入党？”也就是入党动机问题。

动机是指激励人们行为的内在原因，它确定人们的行动方向和水平。

入党动机就是一个人要求入党的愿望和目的，是推动人们争取入党的精神力量。

大学生入党有其共性也有其个性：他们处于同一时代和环境，决定了入党动机的一致性；社会实践的深度、广度不同，各自的知识、认识层次不同，以及性格、气质、特长、爱好各异，又决定了他们入党动机的差异性。

1．理想型动机理想型动机是指部分大学生的入党动机由其理想、信念所引发，在他们看来，为实现最高理想（实现共产主义的社会制度）和共同理想（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国）而奋斗是值得的。

他们把对共产主义的理想追求作为最高的人生价值观，把为了振兴中华、建设祖国、更好地为人民服务而发奋学习作为动力。

理想型动机产生的原因，主要是他们较长时期受学校、家庭和社会的正面影响，对马列主义理论和国家大事有积极的情感和态度，有历史的责任感和建功立业的意识。

在大学生群体中，他们被称作正统的布尔什维克。

对持理想型动机的入党申请者，要实行激励机制。

激励手段有两类：一是正激励，即表扬、鼓励、奖励激励，或榜样、竞争、情感激励，引导其继续上进。

二是“负”激励，即批评其不足之处，帮助他们修正前进的偏差，这是一种响鼓还需重锤的方法。

应充分发挥理想型申请者在学生中的影响和模范带头作用，并适时地吸收他们入党，使他们成为学生思想政治工作所依靠的骨干力量，成为党和国家所需要的高质量人才。

2．进取型动机被称为进取型申请者的这部分学生，是为了个人更好地发展而要求入党，以实现“三连冠”（入队、入团、入党），谋求政治上的好名声。

关于大学生入党动机的调查分析1.调查的目的大学生入党动机即大学生要求入党的基本目的和出发点。

入党动机作为一种内在的思想动力，支配着当代大学生要求入党过程中思想和行为的发展方向。

正确的入党动机能推动个人的思想和行为朝着正确的方向发展，使其逐步达到党员标准，最终成为一名合格的党员；如果把那些存有不健康的和不正确的甚至是极端错误的入党动机的人吸收入党，必然给党的机体带来不良影响，甚至会对党造成严重的危害。

近年来，高校学生中要求入党的人数越来越多，资料显示，高校中申请入党的学生占到总数的近50 %，本科院校高达70 %，个别学校甚至达90 ％。

学生积极要求入党本身是一个好现象，反映了当代学生对党的向往、追求和积极向上的政治热情。

在这种现象下，分析学生入党动机及其产生的原因，是学生党建工作中非常重要的一环，也是保证学生党员的质量，最终确保党的纯洁和形象，确保党的事业真正后继有人的大事。

2.问卷我们小组首先进行讨论，总结一下同学们可能有的入党动机，分成了以下几点：家长的期望与影响，大势所趋跟风现象，热爱共产党，想为国家出力，完善自己，实现更高的人生价值，为了信仰，为了工作或保研。

为确保调查结果的准确性，我们还调查了同学们在决定入党前对党员责任义务的了解程度。

3.调查对象及方式我们采用了发放问卷和网上调查两种方式，其中线上问卷我们筛除了回答时间明显过短的问卷以确保调查结果的准确性；线下问卷参与调查者主要为中国海洋大学本科各年级的在校学生，我们认为作为一所综合性大学，我校的综合性和典型性，使得我们的调查结果具有代表性，可以反映其他同类高校的情况。

参与调查且有入党意愿人员（共512人）的政治面貌如下：4.调查结果1、入党动机：“其他”一栏中出现了如下答案但数量极少：解放全人类。

不想出国。

看到每次灾难发生时党员都冲在前面，我也想成为党员。

女朋友是党员，比较向往。

我需要党。

可以炫耀。

中国共产党是世界上最大的政党，可以气死美国。

关于大学生入党动机调查报告一、调查的目的本调查旨在经过对学生入党动机的了解，解决大学生什么原因要入党和推进优秀少年人才入党的先决因素，以便帮助大学生培养具有信念信仰型的正确入党动机。

大学生的入党现象成为一具热点咨询题。

是什么原因趋使莘莘学子向党组织靠拢？其加入党组织的动机和目的是什么？成为大伙儿关注的话题。

为此，我们对大学生中入党现象进行了较系统的调查研究，以期对大学生入党动机作一具初步探讨。

二、调查的对象、办法与内容1、调查对象大一到大三的同学（随机调查）2、调查办法与内容本次调查采纳书面咨询卷法进行调查：（发放100份，回收率百分百），都是做到随机发放。

三、调查结果1、你对党了解吗？2、倘若你别是党员，你是否想入党？82%想，18%别想3、你知道入党的条件吗？66%知道，34%疑惑4、你什么原因入党？10% 因为大伙儿都申请，自己别申请太降后了35%是因为入党能在评奖评优时特殊加分，而且会能在评奖评优时特殊加分，会妨碍学生鉴定上的德育评定。

15%是因为觉得入党是一种荣誉，这能够让自己在政治上镀金，能够增光添彩。

6%是为了往常更好地寻工作。

20%是因为直觉上觉得入党是一件特别光荣的情况，是为自己的理想而奋斗奋斗的坚实一步。

1 2 3 4 5 6 714%是为了别辜负长辈的希翼，为了给家人争光5、你认为你入党的可能性是多少？14%觉得彻底别可能，66 %觉得有可能，7%觉得确信能够,13 %别确定6、你认为你别可能入党的原因是什么? 45%觉得是因为自己条件别够,16%是因为自己别感兴趣,10%认为党的威信下落，11%认为各方面受约束、别自由，18%因为其他因素7、在大学期间,你对入党抱着什么样的态度?15%觉得无所谓,75%抱着积极的态度,10%态度别积极8、你会在什么样的前提条件下申请入党：54%在别伤害集体利益的前提下兼顾个人利益的前提下24%在自己条件符合的前提下申请入党21%觉得自己可不能排除用其他的办法争取入党9、你对身边同学写入党申请书的看法：24%追求共产主义信念6% 追求高尚人格48% 现实利益的思考16% 给自己学习成才制造一具良好的环境5% 其他四、调查分析（一）当前大学生入党动机偏差的要紧类型据我们的调查显示，在社会转型的新形势下，大学生浮现多种偏差性的动机。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于入党积极分子对党的认识和入党动机入党积极分子对党的认识和入党动机应该怎么写呢?下面小编为大家整理了关于入党积极分子对党的认识和入党动机，欢迎阅读参考!关于入党积极分子对党的认识和入党动机一敬爱的党组织：我是20xx级数计*班的***。

我很荣幸在去年被同学们选出然后经过校党委的培训选拔后，光荣地成为了一名入党积极分子。

但我知道，在正式入党之前，我要付出的汗水以及泪水还远远不够。

我得时时刻刻端正我的思想与动机，努力充实自己，让自己能够不辜负同学们的信任，以及“党员”这一光荣地称呼。

现在，我以入党积极分子的身份谈谈我对党的认识和我申请入党的动机。

在成长的过程中，雷锋、焦裕禄、孔繁森等诸多先进人物的事迹印入我的脑海，我不禁自问过：他们都是一名名普普通通的共产党员，在平凡的工作岗位上，勤勤恳恳的耕耘着，兢兢业业的工作着，但是他们究竟为什么能干出如此不平凡的业绩呢?通过党课的学习，我对耳熟能详的“坚持全心全意为人民服务”这一党的基本宗旨有了新的理解，并且对我的入党动机有了一种新的洗礼。

正如，在党课上，书记所说的“当一名共产党员的确是光荣的，尤其是一名学生党员，更是学生中的佼佼者。

”此时的我已经清醒而深刻地认识到，共产党员的称号之所以光荣，就在于他们是以坚持全心全意为人民服务为宗旨的，能够任何时候都把群众利益放在首位，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。

也就是说，作为一名共产党员，尤其是一名学生党员，光荣、责任与奉献是紧密联系在一起的。

如果一个人要求入党，只是为了荣耀，为了脸面好看，为了凌驾于其他同学之上，而不准备与祖国和人民群众同甘共苦，那绝对是与中国共产党的基本路线背道而驰的，绝对是同“共产党员”这一光荣称号不相称的。

而我之所以要加入中国共产党，是因为只有党，才能够教育我们坚持共产主义道路，坚持一切从人民群众出发，掌握先进的社会、科技、文化本领，是因为只有党，才能引导我们走向正确的发展道路、创造更快、更好、更先进的文明。

关于大学生入党动机和学生党员模范作用的调查报告 2012-6-8 如今，在大学中入党已经变得很流行。

一些大学生热爱党热爱国家，追求上进，希望加入中国共产党，在党组织的领导下可以锻炼自己，提升自己，为同学，为周围的人，为社会做出自己的贡献，给同学做出表率。

但有些同学对党没有很清楚的概念只是盲目地入党，认为入了党以后找工作之类的会比较容易，没有端正入党动机。

现在身边的同学都在积极地为入党做准备,希望早日加入共产党。

那么大学生的入党动机是什么呢？这是一个备受关注的问题。

加入了党组织，我们就要更加严格要求自己，给其他同学起模范作用。

党员的模范作用又是怎么体现出来的呢? 所以我们进行了这个调查。

（一）调查目的大学生是社会的先进集体，是党的后备力量。

如今的大学生大多数都希望加入中国共产党。

为了了解大学生的入党动机和党员的模范作用，对在校大学生进行了这次调查。

（二）调查对象和方法1：调查对象：东华理工大学在校学生（各个年级都有，大二的居多一点）2：资料收集方法：采用问卷调查方法调查，向每个人发放《关于大学生入党动机和学生党员模范作用的调查》，了解广大大学生的入党动机和党员模范作用。

3：调查方法：对全校学生（各个年级都有）这个总体中抽取容量为200个样本进行问卷调查（三）调查内容（调查内容附在最后一页）（四）调查结果及分析1：通过对样本的调查，得知59%的同学是共青团员，27.3%的同学是入党积极分子，说明大多数的同学都在为入党做积极的准备。

37.7%的同学准备递交入党申请书,而30.1%的同学已经递交了入党申请书,这说明大家的积极性还是比较高的.2: 在调查中,38.3%的同学入党是为了未来发展的需要,26.2%的同学是真诚的希望可以为党的事业奋斗.而在这些人当中36.1%的同学对党的性质,宗旨了解一点,同时34.9%的同学还是比较了解党的方针的.这说明大家对党有一点了解但不是很清楚，他们希望在党组织的领导下更好的完善自己。

大学生入党动机调查一、调查的目的本调查旨在通过对刚刚入学的大一新生入党动机的调查，了解大学生“为什么要入党”的先决因素，通过讨论得出“大学生的入党现象成为一个热点问题”的真实原因。

是什么原因趋使莘莘学子向党组织靠拢？其加入党组织的动机和目的是什么？成为所有人关注的话题。

为此，我们对2013年部分刚刚入学的大一新生对入党的理解进行了较系统的调查研究，以及对大学生入党动机做一个初步探讨。

二、调查的对象、方法与内容1、调查对象2013年大一新生（随机调查）2、调查方法网络调查问卷；（统计参加调查的大一新生共200人）三、调查结果1、你对党了解吗？68%一般了解，12%非常了解, 13%不了解，7%了解2、你知道入党的条件吗？34%知道，66%不知道3、倘若你不是党员，你是否想入党？90%想，10%不想4、你为什么入党？5% 因为大家都申请，自己不申请太落后了45%是因为入党能在评奖评优时特殊加分，而且会能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定。

11%是因为觉得入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩。

15%是为了以前更好地找工作。

20%是因为直觉上觉得入党是一件非常光荣的事情，是为自己的理想而奋斗奋斗的坚实一步。

4%是为了不辜负长辈的希望，为了给家人争光5、在大学期间,你对入党抱着什么样的态度?15%觉得无所谓,80%抱着积极的态度,5%态度不积极6、你认为你入党的可能性是多少？14%觉得完全不可能，66 %觉得有可能，7%觉得肯定可以,13 %不确定7、你认为你不可能入党的原因是什么?55%觉得是因为自己条件不够,16%是因为自己不感兴趣,10%认为党的威信下降，1%认为各方面受约束、不自由，18%因为其他因素8、你对周围同学写入党申请书的看法：4%追求共产主义信念6% 追求高尚人格68% 现实利益的考虑16% 给自己学习成才创造一个良好的环境5% 其他9、你会在什么样的前提条件下申请入党：54%在不损害集体利益的前提下兼顾个人利益的前提下24%在自己条件符合的前提下申请入党21%觉得自己不会排除用其他的方法争取入党四、调查分析以上的数据证明，要求入党的新生，由于每一个人所处的社会、家庭环境不同，认识水平不同，所表现出来的入党动机也是多种多样、各有差异的。

关于当代大学生入党动机的调研报告关于大学生入党动机调研报告一、调查的目的本调查旨在通过对学生入党动机的了解,解决大学生"为什么要入党"和推进优秀青年人才入党的先决因素,以便帮助大学生培养具有信念信仰型的正确入党动机.大学生的入党现象成为一个热点问题.是什么原因趋使莘莘学子向党组织靠拢?其加入党组织的动机和目的是什么?成为大家关注的话题.为此,我们对大学生中入党现象进行了较系统的调查研究,以期对大学生入党动机作一个初步探讨.二,调查的对象、方法与内容1、调查对象大一到大三的同学(随机调查)2、调查方法与内容本次调查采用网上问卷法进行调查:(共有651人参与回答),基本上做到随机发三,调查结果1您的性别:26.9%男生73.1%女生2政治面貌：44.1%党员（预备）54.7%团员1.2%群众3大学中，你对入党抱有的态度是：87.9%不积积极的态度10.1%无所谓的态度4你觉得大学生入党困难程度：35.9%困难60.1%一般4%很容易5你如何看待现行制度下大学生党员发展比例[单选题]7.7%太高24.1%较高51.6%适中14%较低2.6%太低6你对党的章程、基本理论的了解程度是：29.2%非常了解63.4%了解较为粗浅7.4%不太了解7你认为xx应该走什么样的道路：73.9%应该坚定不移地走中国特色社会主义道路24.9%只要国富民强，走什么道路都可以1.2%不太清楚。

8你为什么要入党（多选）：51.2%信仰共产主义77%加强思想认识以及提高个人能力37%是荣誉的一种标志42.4%使自己活得充实并寻找精神寄托9.1%周围要求入党的同学比较多，自己不要求不好35.8%入党对大学生活以及以后的就业等会有好处5.8%其他9你对党课的态度是：29.2%能学习到很多党的知识32.3%能让同学们树立正确的入党动机26.4%能让同学们树立正确的人生观12.1%不能起到效果10你认为哪些方式能让你更好的了解党方面的知识（多选）：63.6%通过上党课61.4%自行阅读学习与党有关的知识65.6%组织观看相关影视67.6%学校党组织开展相关活动43.9%请优秀共产党员来我校开讲座4.6%其11、你周围的同学对于入党的态度：2.9%所有人都想入党83.7%大多数都想入党12.3%少部分人想入党，其他人持无所谓态度1.1%很多人不愿意入党12,你对周围有的同学积极入党行为的看法是：29%追求共产主义信念18.9%想证明自己是优秀学生37.8%出于现实利益的考虑12.4%出于随大流的态度1.8%其他四,调查分析(一)当前大学生入党动机偏差的主要类型据我们的调查显示,在社会转型的新形势下,大学生出现多种偏差性的动机.影响入党动机产生偏差的因素是多方面,深层次的,它是社会因素,家庭因素,同辈群体,大学思想教育体系和个人因素聚合作用的结果.当前大学生除了基于主体性的共产主义信念,信仰型入党动机外,还呈现出多种偏差性动机,具体表现在:(1)人生设计型动机:持有这一类型的大学生一般有较为明确的自我人生设计和职业发展规划,他们懂得不同年级,阶段有不同的自我发展层次.因此在日常生活中,他们青春激昂,积极进取,追求个性化发展;积极在学习和生活实践中追求人生的意义和最大价值,以实现人格的自我完善.反映在入党动机上,他们把入党和大学学习生活作为人生道路上成长成才的铺路石,在入党行为和日常生活中能够"服从党的利益,兼顾个人利益和社会利益".(2)实用功利型动机:主要表现在入党动机上的实用主义和功能主义.部分人把入党定位为提高能力和锻炼自我的机会,或异化为追求个人发展,打造择业就业竞争资本的功能性手段.为了达到尽快实现程序上的组织发展,他们积极迫切地表达入党意愿,紧密跟随和接触党建工作队伍,具体表现出行为上的"入党前一身汗,入党后挑着干"的特点.(3)趋同从众型动机:社会心理学认为,同辈群体之间在心理志趣上有较强的示范和感染作用,在行为选择上会出现从众附和,跟风随流的倾向.在当前大学校园中,入党热潮集中表现在低年级的班级集体递交入党申请书的现象;这一类型的入党主体在动机上表现为被动性和自我虚荣性,他们大多没有从实质上理解党员的政治责任和应承担的社会义务.而是基于"别人写我也写,否则显的太落后".(4)投机摇摆型动机:少部分同学入党动机飘忽摇摆,追求动力十分不足,对党内组织生活时而冷漠时而热衷.平时中规中矩,但关键时刻却选择明哲保身,独善其身的态度,行为上敷衍塞责.他们甚至信奉"理想,有利就想,前途,有钱就途"的观念,内心抱着"党票到手,革命到头"的念头.(二),大学生入党动机的深层因素和现实背景如调查结果所显示的,大学生的入党动机存在多层次和多样化;他们既认为党员是一种身份,更意味着做人的责任,同时部分的他们又在一定的场合下视党员的身份为政治光环,甚至是家族的荣耀.入党动机的因素是多方面,深层次的,通过小组分析,我们认为主要有两个因素:1.社会环境因素:社会环境是个体社会化的宏观背景.在当前,党内腐败现象导致了党员群体形象局性受损,这成为大学生普遍关注的热点问题之一;同时社会用人单位的人才观体现着不同程度的政治偏好,在就业压力吃紧的形势下,大学生表现出了更强烈的入党意识.2.当前高校党员培养教育体系在思想和内容上的时代性脱节:在当前高校大规模扩招,积极寻求外延扩张,内涵发展之改制道路的过程中,大学生党员的培养教育体系存在着一定程度的教育偏差,主要表现在:(1)由于高校党建工作队伍与申请入党学生规模的比例较为悬殊,党建工作者在入党程序上大多只注重初期的教育考察,但对入党后的再教育意识普遍弱化;存在着任务式,指标式的量化培养倾向.(2)集中教育较多,个别互动和深度教育较少,从而导致党建工作者一方面能总体地把握学生的入党动机,另一方面却鲜能适时,恰当和完整地收集到申请入党学生动机的具体波动和演进情况,容易造成对学生党员评价上的以偏概全.(3)高校学生党建工作队伍是大学生思想政治教育的基础工作力量,他们在学生与高校管理者之间起着重要的桥梁纽带作用.基层的管理服务工作千头万绪,因此,学生党员和团员骨干天然地成为了基层大学生思想政治教育和党建工作队伍的重要辅助力量.为了激发和强化学生干部和党员骨干的工作积极性,学生党建工作者有时在有意无意地满足学生的功利需求和虚荣心理.五,解决问题1,认真学习马克思主义理论,努力树立正确的入党动机.一个人入党的动机是不是正确,往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确,深刻不深刻有直接关系..事实也证明,一个人对共产主义事业和共产党有了明确,深刻的认识,他的入党动机才会端正.2,夯实团的组织生活基础,严格而正常的团组织生活是大学生正确入党动机的有效养成机制.大学生入党积极分子在未入党前,首先应是一个合格的团员.当前,高校共青团的工作有一种只偏重校园文化,举办各类文娱活动和社团活动的倾向,对严格团员组织生活,强化团员政治教育,树立大学生团员意识的工作重视不足.3,通过实践锻炼,不断端正入党动机.马克思主义认识论告诉我们,人们的正确认识,要经过实践、认识、再实践、再认识的过程,并不断循环往复,才能获得.这里最重要的是实践.六,结语综上可见,当代大学生入党动机的新特点是把入党与个人发展联系起来,把入党作为参与现实生活的一种身份或资格,作为一种实现个人发展的现实条件,把入党,参与政治生活与个人成长和发展相联系,相对于过去那种把政治与个人发展相对立,相脱离的空洞的政治来说是一种进步,更加符合入党,参与政治生活本身的意义,它与个人成长密切相关,政治素质本身是一个人综合素质的重要方面,而入党又是一个人政治素质的集中体现,因此,把入党与自身政治发展,个人发展相联系,可以说是一种进步,但当代大学生入党动机过份注重现实成份,对党的感情,对共产主义理想,信念和信仰以及为共产主义理想而奋斗的热情较为欠缺,表明大多数学生对党的认识只停留在表面,追求只停留在外在层次上,较注重组织上入党,而不太注重从思想上入党,较注重结果,而不太注重过程,大学生入党动机中存在着强烈的现实主义的倾向,大学生入党动机状况正是社会现实在大学生思想中的一种折射.当前,开展大学生思想政治和学生党建工作应当认清这一社会转型,变化的大背景,适时做出科学地调整;应当以大学生全面发展为目标,以人为本,坚持"高校教育,育人为本,德智体美,德育为先"的原则,贴进实际,贴进生活,贴进学生,努力提高思想政治教育和党员培养教育工作的针对性,实效性和吸引力与感染力,从而对学生深入地进行党性教育;只有这样,才能促进大学生思想道德素质,科学文化素质和健康素质的全面协调发展,才能科学地构建与时俱进的高校党建体系,锤炼和端正学生的入党动机,从而有效地发挥新时期学生党员群体的先进性.同学:您好!非常感谢你在百忙之中参与这份问卷的调查,我们调查的目的是想了解当代大学生对党的认识,入党动机等.1、您的性别:A.男B女2、政治面貌：A.党员（预备）B.团员C.群众3、大学中，你对入党抱有的态度是：A不积积极的态度B积极的态度C无所谓的态度4、你觉得大学生入党困难程度：A.困难B.一般C.很容易5、你如何看待现行制度下大学生党员发展比例[单选题] A．太高B．较高C．适中D．较低E．太低6、你对党的章程、基本理论的了解程度是：A.非常了解B.了解较为粗浅C.不太了解7、你认为中国应该走什么样的道路：A.应该坚定不移地走中国特色社会主义道路。

学校：长江师范学院系别：经济与工商管理学院班级：2012级国贸2班小组：王世超杨兴华秦颖程宇李夏目录一、调查细节 3二、调查结果 4三、调查分析 5四、思考与讨论7五、解决问题8六、结语8附页——大学生入党动机调查问卷摘要:大学生争取入党，使自己成为一名光荣的共产党员，无疑是思想政治进步的表现，也是对崇高理想的追求。

但社会主义市场经济带来的“新潮”观念对校园产生的冲击波，引起大学生思想观念的变化。

大学生的入党动机日益趋向多样化与复杂化。

树立正确的入党动机，是党组织对每一个要求进步、争取入党的大学生最基本的要求，并且是大学生申请入党的思想基础。

当代大学生的入党动机究竟是什么？这已成为整个社会共同关注的话题。

为此，本调查小组以发放调查问卷的形式对大学生的入党动机进行简单的了解，并分析总结调查结果，以期对当代大学生入党动机作一个初步了解。

关键词:大学生入党动机调查对象:当代大学生（长江师范学院部分学生为主体）调查方法:在长江师范学院图书馆随机发放纸质调查问卷；网上调研；对学校同学的采访调查问卷:纸质调查问卷80份；网上调查问卷31份；内容见最后附页参考文献：《大学生入党动机分析与思考》——杨霞曾长秋《浅析当代大学生入党动机及其正确引导》——维普网《当代大学生入党动机探秘》——中国期刊全文数据库《当代大学生入党动机透视》——中国高等教育期刊文献总库《浅析当代大学生入党动机及其正确引导》——《内江科技》2008年07期我们小组将回收的76份纸质调查问卷随机去掉6份，将网上的31份调查问卷随机去掉1份，使用70份本校学生调查问卷、30份外校学生调查问卷得出以下调查结果，且各个年级均有调查分布，所以调查结果具有随机普遍性。

问卷的第1-3题是关于被调查者身份的问题，第4-8题是关于被调查者周围人的入党动机的问题，第9题直接询问被调查者自身入党动机。

通过分析调查结果，我们小组将大学生入党动机主要分为以下五类：一、理想型动机理想型动机是指大学生的入党动机由其理想、信念所引发。

许昌学院思想政治理论课实践教学学生实践调研报告课程名称：马克思主义基本原理概论实践调研报告题目：大学生入党动机调查报告调研报告负责人：李小爽所在院系：旅游学院历史文化学院任课教师：徐长波日期：2015.10.7许昌学院社会科学教学部摘要大学生的入党现象成为一个热点问题。

通过此次问卷调查，了解大学生的入党动机。

了解趋使莘莘学子向党组织靠拢和其加入党组织的动机和目的是什么。

以便帮助学生培养具有信念信仰型的正确入党动机。

关键词大学生入党动机调研背景、目的调查背景：了解大学生入党的目的以及通过调查结果了解大学生入党动机上出现的问题。

调查目的：通过调查结果分析如今大学生入党动机上存在的问题，并对相应的问题进行原因分析，并在此基础上提出建议。

调研方法问卷调查，通过问卷网设计调查问卷，通过微信、QQ等社交工具进行问卷调查，调查对象为在校大学生。

问卷共收回90份。

调查结果：1、您的性别（单选）男31.11% 女68.89%2、你现在的政治面貌是 (单选题 *必答)92.22%团员 7.78%党员3、你的亲人对大学生入党的看法是 (单选题 *必答)74.44%很支持无所谓25.56% 不支持0.00%4、你周围的同学对入党的看法是 (单选题 *必答)都想入党14.44% 大部分想 65.56%少部分想入20.00% 都不想入 0.00%5、你认为当代学生党员思想上有哪些不足 (单选题 *必答)政治素养不坚定22.22% 只注重个人发展36.67%没有树立服务意识36.67% 文化素质教育不高 3.33% 其他 1.11%6、你对功利性的入党动机有什么看法很不好，应该杜绝 17.78% 很不好，但目前无法改变 41.11%表示理解 34.44% 是必然的，没必要在意 6.67%7、你觉得有必要参加党校的学习吗 (单选题 *)有必要 72.22% 无所谓 22.22% 没有必要 5.56%8、你觉得学习党课给你带来哪些方面的提高 (单选题 *必答)思想觉悟 17.78% 理论知识 8.89% 思想觉悟和理论知识两方面 73.33% 9、你认为基层党组织应如何端正学生入党动机 (单选题 *必答)开展理论学习 18.89% 加强党校实践培训 67.78%组织谈话 6.67% 没必要采取特别形式 6.67%10、你觉得大学生入党困难吗 (单选题 *必答)难 82.22% 不难 17.78%11、：若你现在还不是党员，是否打算申请入党 (单选题 *必答)已经递交入党申请书 27.78% 准备递交入党申请书 41.11%暂时没有入党的愿望 31.11%12、你认为大学生入党的主要动机是什么 (单选题 *必答)一种政治信仰，有共产主义信念 18.89%注重考虑现实利益，利于以后找工作和升迁 61.11%视入党为一种荣誉 10.00% 随大流，自己不入显得落伍 4.44% 其他 5.56%调研结论与讨论（一）当前大学生入党动机的主要类型：据我们的调查显示，在社会转型的新形势下，大学生出现多种偏差性的动机。

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以下是整理的入党动机及对党的认识，欢迎阅读！入党动机及对党的认识一今天，由我和大家共同探讨如何以实际行动做一名合格党员这个问题。

结合我个人入党前后几年来，思想进步过程和做组织发展工作的经历以及查阅一些资料，谈谈自己对这个问题的想法，供大家参考。

作为一名发展对象如何以实际行动，做一名合格的党员，我认为应从五个方面做起。

一是要正确理解入党的条件;二是要树立正确的入党动机;三是要自觉接受党组织的培养教育和考察。

四是认真履行党章规定的入党手续;五是努力践行“三个代表”的重要思想，做一名合格的共产党员。

其中第一、第四个问题上讲已经作了详尽的讲解，这里我就不重复了，主要谈谈另外三个问题。

一、树立正确的入党动机在座的每位同志都有自己的入党动机，但什么是入党动机，树立正确的入党动机的重要性，怎样才能树立正确的入党动机大家不一定能说的十分清楚，这里我想从三个方面谈谈如何树立正确的入党动机。

(一)什么是入党动机。

先说说什么是动机。

动机是推动人从事某种行为的念头。

(犯罪有犯罪的动机，入党也是同样)大家都知道，简单的说入党动机就是为什么加入党组织。

用概念说，入党动机是一个人要求入党的内在原因，是推动人们争取入党的精神力量。

人的行动是受一定思想支配的，要求入党的人，总有一定的原因和预期的目的(这个目的就是入党动机)，要求入党的人的愿望是一样的，即加入党组织，但入党的原因和预期目的是不同的。

在座的每个要求入党的同志的入党动机，也是不尽相同的。

这里我们可以把入党动机分为两个方面。

一方面是错误的入党动机。

另一方面是正确的入党动机。

错误的入党动机有很多种情况，这里给大家列举几个比较典型的，大家可以对照自我，查找自身入党动机是否端正，入党动机中是否存在不端正成分。