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专题十四古代诗歌鉴赏考查点考查年份考查频率2017预测2012 2013 2014 2015 2016思想情感★5年2考热考点，可能性较大表达技巧★★★★5年5考必考点，必考形象★5年1考冷考点，可能性较小语言(佳句赏析) ★★★5年3考热考点，可能性很大(1)从诗歌体裁和时代上看，近几年考查主要以唐宋诗歌为主，兼顾其他年代的诗歌，名家非名篇作品成为考查的热点。
从题材上看，写景诗、咏物诗、政治讽喻诗等写景抒情言志类诗歌成为命题首选和考查重点。
(2)从题目涉及的考点看，鉴赏诗歌的语言和表达技巧一直是命题重点。
2．命题形式从试题的题型看，稳中有变。
高考命题，都是选一首或两首诗(词)，题型设置2012～2015年第一小题均为填空题，2016年变为简答题；这些年的第二小题均为简答题。
分值为7分。
3．命题趋势今后的高考命题在原有的基础上，有可能加大评价思想情感和作者观点态度的力度，复习训练时应予以重视。
比较鉴赏、佳句赏析将是今后诗词鉴赏考点的设题趋势，因此必须有的放矢地强化训练。
第一节整体感知真题剖析——研透高考真题，探讨阅读规律Ⅰ.补——熟知常考7大题材，确保思考方向不跑偏鉴赏诗歌时，我们总能发现有些诗歌题材相同。
由于题材相同，诗中的情感是相近的，手法是相似的。
为此，我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，取得“读一首诗，知一类诗”的效果。
根据题材分类，中国古诗大致有羁旅思乡诗、爱情闺怨诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、送别怀人诗、边塞征战诗、山水田园诗等几种类型。
当然，这些诗很难有清晰明确的界限。
阅读时，既要把握诗的大致题材，更要把功夫花在对诗词内容的准确把握和理解上。
1．羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人②常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情诗人的苦恨离情(4)因梦寄情，虚实结合阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
畅享淘宝天猫京东拼多多百万张大额内部优惠券，先领券后购物！手机应用市场/应用宝下载花生日记APP 邀请码NJBHKZO ，高佣联盟官方正版APP 邀请码2548643专题十五 传统文化经典阅读考查年份考查点20122013201420152016考查频率2017预测《论语》★★★5年3考热考点，可能性很大《孟子》★5年1考热考点，可能性很大《荀子》5年0考冷考点，可能性较小《老子》5年0考冷考点，可能性较小《墨子》★5年1考热考点，可能性很大《韩非子》5年0考冷考点，可能性较小浙江省进入新课标高考以来，对该考点的考查从未间断，且形成了自己的命题特色。
尽管不再限考《〈论语〉选读》，但考查的热点应该还是那些立场坚定、态度鲜明、理据充分的片段，那些和现代社会生活关系紧密、对当代人们安身立命仍有指导意义的章节。
(1)从命题形式来看，估计还是涉及概括题、填空题和简答题。
(2)从考查的目标来看，涉及识记、理解、概括分析、赏析、评价等几个方面，其中概括分析和评价是考查的主流。
(3)从命题特点来看，浙江省高考对“传统文化经典”的考查特别重视联系其他古代典籍或现实生活。
(4)命题材料方面，可以是一则材料；也可以是两三则取自古代典籍或现当代名人的言论、现象材料，多则材料比较，起到内引外联、旁征博引的作用，要求学生在学习时要学会比较、迁移和拓展，分析或归纳出材料中隐含的观点，或对材料中的观点进行评价，做到活学活用，融会贯通。
第一节 整体阅读 真题剖析——研透高考真题，探讨阅读规律Ⅰ.补——文化经典阅读的基础知识一、儒家经典(一)《论语》1．孔子生平孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜东南)人。
孔子是儒家学派创始人，我国古代伟大的思想家、教育家和学者，他被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。
孔子首开私人讲学之风，传说孔子先后有弟子三千、贤者七十二人。
孔子的政治抱负在鲁国难以施展，遂周游列国长达十四年之久。
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夫凡人之情,见利莫能勿就,见害莫能勿避。
其商人通贾,倍道兼行,夜以续日,千里而不远者,利在前也。
渔人之入海,海深万仞,就波逆流,乘危百里,宿夜不出者,利在水也。
故利之所在,虽千仞之山,无所不上;深源之下,无所不入焉。
(《管子·禁藏》)1.从材料的“夫凡人之性,见利莫能勿就,见害莫能勿避”中可以概括出来的一个成语是。
2.概括并评析材料中传递的主要思想。
二、阅读下列语段,完成第1~2题。
子生三年,然后免于父母之怀。
夫三年之丧,天下之通丧也。
(《论语·阳货》)君子战虽有陈,而勇为本焉;丧虽有礼,而哀为本焉;士虽有学,而行为本焉。
(《墨子·修身》)1.上述材料中,孔子和墨子对“丧礼”有什么不同的看法?2.你更认同谁的看法?简述理由。
三、阅读下面的材料,完成第1~2题。
白圭曰:“丹之治水①也愈于禹。
”孟子曰:“子过矣。
禹之治水,水之道也,是故禹以四海为壑②。
今吾子以邻国为壑。
水逆行谓之洚水。
洚水者,洪水也——仁人之所恶也。
吾子过矣。
”(《孟子·告子下》):白圭,名丹,字圭,战国时水利专家,其治水主要在于筑堤塞穴。
②壑:本义为沟壑,这里扩大指受水处。
1.白圭治水与大禹治水两者有何不同?2.简要分析材料中所体现出的孟子的有关思想。
四、阅读下面的材料,完成第1~2题。
君子喻于义,小人喻于利。
(《论语·里仁》)富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。
如不可求,从吾所好。
(《论语·述而》)所谓贵良宝者,为其可以利也。
今用义为政于国家,人民必众,刑政必治,社稷必安。
所为贵良宝者,可以利民也,而义可以利人,故曰:义,天下之良宝也。
(《墨子·耕柱》)1.根据材料,概括孔子、墨子的义利观。
