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注重创新学习写得新颖作者：唐惠忠来源：《高中生学习·高一版》2017年第07期【原作原题】阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【原作亮相】大国风范湖南一考生在经济全球化背景下，各国都面临着各种机遇和挑战。
有人选择自保，有人选择携手互助。
中国，一个屹立了五千年不倒、一个以和为贵的大国，在这一特殊时期展现着她的大国风范：自身腾飞，也为世界经济的发展作出了突出贡献。
随着前往荷兰的火车在义乌出发，随着巴基斯坦第一大港建成，中国倡议的“一带一路”建设有了实质性进展。
为西欧带去物美价廉的小商品，给中国带来各种欧洲的高端消费品，还拉动了沿线蒙古、中亚各国经济的发展。
这条铁路不仅加快中国供给侧结构性改革、推动去产能去库存，也满足了欧洲市场的需求，可谓一举两得。
习主席说：“不建中国的后花园，而需建设世界各国的百花园。
”中国的高铁技术领先于世界，甚至有外国友人专程来中国感受高铁，他们纷纷惊呼：“座位很宽敞、很舒适，速度快到我们感受不到！”中国高铁不仅速度快、服务好、环境舒适，最重要的是——运行平稳，安全有保障。
前段时间有外国人在中国高铁上做了个试验，将硬币立在车窗边，可以全程保持不倒，只是在列车进站减速时才有晃动。
不服气的网友在日本高铁让也做了同样的试验，结果硬币根本立不起来。
可见中国高铁平稳度有多高了。
但中国没有吝啬自己的技术，积极推动高技术“走出去”。
我们不仅承包工程，还让美国的技术人员来华学习，开设专业课程作专门培训，将中国的高铁标准推向世界，促进世界铁路建设的革新与升级。
语文课堂YUWEN KETANG2020年8月Aug.2020教！J帀・TEACHER用思维训练法叩开写作的“新颖”之门——以“注重创新学习写得新颖”的教学设计为例郑诚(安徽省淮北市第十二中学，安徽淮北235000)摘要：文章以思维为切入口，以思维训练为方法，通过“激活思维一启动思维一训练思维一创新思维”四个环节拾级而上，运用学习逆视法、侧视法和透视法三种思维方法，增强学生思维的批判性、灵活性和深刻性，引导学生走进生活并运用三种思维方法多角度地思考生活，并力求有个性、有创意地表达。
关键词：思维训练法；立意；写作中图分类号：G633.34文献标识码：A收稿日期：2020-01-17文章编号：1674-120X(2020)22-0011-02一、背景与设想"注重创新学习写得新颖”是人教版高中语文必修五"表达交流”中的第四个专题。
本册书的写作部分从综合写作能力的角度，设置了四个要求更高的专题，"写得新颖”就是其中之一。
这一专题旨在培养学生的创新意识，引导学生写出新颖的文章。
高二的学生正处于写作素养整体提升的关键时期，在阅读方面有了一定的积累，在语言的建构与运用方面有了一定的基础，但在立意的创新方面依然存在一些问题：立意单一化、模式化，浅显而又平淡。
要想改变这一现状，教师就要在立意新、题材新和形式新三个方面下足功夫，其中立意新是本节课教学的重点。
根据课程标准对核心素养的要求、学生情况以及专题要求，笔者确定教学目标如下：①运用逆视法、侧视法和透视法三种思维方法，增强学生思维的批判性、灵活性和深刻性；②引导学生走进生活，并运用三种思维方法多角度地思考生活，力求有个性、有创意地表达。
二、教学活动设计对同样的生活，我们的感受往往是不同的。
学生身边的一事、一物永不停息地变化着，从各个角度带给其不同的感受，可是学生的作文为什么还是老调重弹、如出一辙呢。
笔者认为，关键问题还是在于学生的思维缺乏创新。
2020年高中语文创新主题优秀作文精选五篇【篇一：谈创新】有一个词在网络这个交流平台上总是被屏蔽——抄袭。
所以我一般用借鉴加上引号来代替这个词。
当然与之相对的还有一个为人所津津乐道的词，创新。
何为创新?创造新的东西，便是创新。
历经前人所没有经历过的，那便是创新。
创新不仅仅是个人，还有民族，还有世界。
创新的力量，便是支持着一个人活下去的动力，那是支持一个国家站着发展的动力，那可是推动了一个时代被尊崇的荣耀。
其实我想说一句真实的话。
与国界无关，与尊严也无关。
很多人说不支持国产就是卖国。
其实不然，这样一个没有创新能力的国产怎么支持。
动漫抄袭，产品抄袭，很多人大言不惭的称自己为国漫、国产救星，那么你们怎么拯救?不思索怎么创新，只会一味的贬低外国产品?好吧，谩骂也是创新。
那么，只会一味的贬低外国产品不去行动这叫创新?其实贬低国内产品的人也有错，你们争吵的这些功夫，已经够国外有多少东西被创造出来上市了。
我其实很期待“中国制造”可以变成“中国创造”，我也曾欢欣的想过，如果真的创造出来会如何，我也这样的希望过，中国不要因为那些丢人现眼的家伙而背负上抄袭的骂名。
我希望创新，我也希望自己可以成为创新的主力大军。
创新，每个人都可以创新，只要你愿意创新，如果你想有创新的能力。
你暂时比不上别人不要紧，那么为什么不努力?为什么要去抄袭?为什么不用创新去证明自己。
有些人让自己的名字成为抄袭的代名词，被人嘲讽还好意思去告别人保护自己的版权。
有些人甚至支持抄袭者，说被抄袭是那些原创者的荣幸。
这算什么呢?一个没有创新能力的人怎么可以活下去，一个没有创新力量的民族又如何屹立于民族之林?一个没有创新的时代又如何永远留在后人的心中?创新并非遥不可及，只是人们不愿去触碰它可以带来的辉煌，他们选择与它背道而驰，获得短暂的荣耀，却背负上了道德和法律的枷锁，永世不得翻身。
创新真的就这么难么?创新所带来的，为何不去接受。
创新是不竭的动力，它的力量真正显现的时候，连天地和时光都要为它停下脚步，为它高唱赞歌。
《注重创新学习写得新颖》教学设计【课时安排】1课时【教学过程】一．导入如果把同学们写的作文编辑成一本杂志，放进书店、报刊亭出售，你愿意买来阅读吗？我想答案是否定的。
那么你为什么愿意花钱买《读者》、《青年文摘》、《意林》等杂志呢？这些杂志里面的文章和我们的作文有什么不同？（请一同学说一下这个问题）。
而你若想让你的高考考场作文吸引住阅卷老师的目光，那你的作文必须要有新意，有创新。
二．写法指导（一）创新是一种高度1.提问：什么样的作文才能算是一篇具有创新意识的好作文？（请同学们结合课本内容谈一谈）明确：材料新、形式新、立意新。
能做到其中一点就是一篇新颖的好作文。
2.提问：生活中、社会中的很多问题别人都想过、谈过、写过，那么我们再去写不就是多余的吗？我们写什么内容才算是创新呢？学生回答后教师点拨：创新要独辟蹊径：(1)人们常遇到，却没有引起注意的问题；(2)人们已经注意到，但却不以为意的问题；(3)已经有人谈过，但却没有谈到点子上的问题；(4)已经有人谈过，但却没有从这个角度谈过的问题。
（二）创新是一种态度提问：1我们学过《咬文嚼字》这篇课文，人们在写作上喜欢用陈词滥调，这种行为方式作者称之为什么？明确：套板反应2产生套板反应的根本原因是什么？明确：思想上的懒惰，喜欢套用前人创作出来的东西，省心省事。
3那么我们如何克服在写作文时出现的思想上懒惰的这种障碍呢？学生回答后教师点拨：①改变写作文的目的。
你不要想着仅仅是为了完成老师布置的任务而写作文，你要把它当做是能够自由地表达内心的一种方式，是一种宣泄和释放情感的途径。
我看到有些同学的QQ空间里面的日志写得就很有个性，和他的考场作文风格完全不一样，这恐怕就是因为他在日志中写出了自己独特的情感体验。
②提高写作文的目标。
我们不仅仅是要让老师打高分，我们还要让自己的作品、自己的思想给更多的人看到。
当更多的人分享了自己的作品时，那种成就感和满足感会激发我们在创新的道路上不断地奔跑。
社会教给了我们什么
高二（1）班吴文冠
不知现在社会上的一些“流行语”是否正确。
许多正儿八经、遵纪之人，往往会被贬为“傻子”，诸如拾金不昧的言行，也常常有“无聊”、“没事儿干”之评。
孟德斯鸠说过：“我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自老师，另一种来自社会。
第三种教育和前两种教育完全背道而驰。
”我读了竟至于伤感，不知如何接受……细想，生活中那些最本真、鲜活的美丽，早已是断线的风筝，消失了……
我曾自顾自地冥思苦想，百思不得其解：社会教给了我们什么？是人生之理，还是生存之道？或是别的什么？我不知道。
安静点儿，少说话。
曾有这样一份报道：在某某广场上，人来人往，某女士遭到抢劫，尽管当时泣涕涟涟地哀求：“抢劫啊，抢劫啊，快抓住他”！周围的人却眼巴巴地看着，无动于衷，视若无睹。
当110赶到时，问其去向，人们的回答八九不离十，“没看见”，“不知道”。
这种风气，不说它风靡现世，最起码的，讲它占据了“半壁江山”也实不为过；街头巷尾，老幼妇孺，处处不在。
虽然在《焦点访谈》中，评论家猛烈抨击过这种现象，但这种“安静点儿，少说话”的风气依然盛行。
人们依旧安份，依旧守己。
也许，有个孩子这样说过：“妈妈，我看见了，他从小巷跑了，快去告诉警察叔叔。
”但这份源自本真的纯净最终会被大众的“安静点儿，少说话”所压制，所扼杀。
机灵点儿，走捷径。
与社会对话，它会告诉你：机灵点儿，走捷径。
没错，“要想省时省力，事半功倍，就要走捷径”。
这时小学的数学老师曾教给我们的。
而在社会的指引下，不少人发挥得淋漓尽致；几块破旧木版搭成的小船，便可将渡海峡视为“走泥丸”；请局长涮一顿就可以“一路冲红灯”；送厅长一笔，连升三品也不成问题……
不必多言，谁不想成龙成凤？说这条“捷径”可真够近的，足以把众多能人贤士远远甩在身后，自个儿喜迎花轿，高唱：“我成功了”！而真才实学之人便成了“傻冒”。
大胆点儿，冲过去。
在喧哗的十字路口，高挂着一条横幅，上面写道：努力建设现代文明城市。
大人们日夜叫喧着：无规矩不成方圆。
人人要做到遵守交通规则，相互谦让。
但是，人车较勇的景象早已司空见惯。
有人想：他不敢不停？又有人想：他不敢不躲？大家齐声喊：大胆点，冲过去。
刹时，
生命的主宰如同掷硬币般简单。
不否定对天堂的恐惧，人们的脚步却一如既往地坚定。
对此，我也只能抿嘴一笑……
目光转向我们青少年，现在有许多学生追逐“韩流”，爱看韩剧。
在韩剧中，那高雅的气质，温柔的言语，周全的礼节，严格的家庭传统让人向往，向大家展示了现实中无法寻觅的文明，唯美。
这大概是我们喜爱韩剧的一大原因吧。
我想，在社会对我们的教育中，有一种让人酸楚的味道，那就是：“人皆为己”的思想变为一片阴云，一直在我们心头——挥之不去。
而生活中那些最本真，鲜活的美丽，早已是断线的风筝——消失了……。
