教研组长培训心得体会

教研组长培训心得体会范文（精选5篇）从20xx年2月22日—2月24日，在xx进修学校我有幸参加了教研员、教研组长培训学习，通过此次培训，我收获颇多。

xx老师关于有效开展校本教研的实践与思考中说到学校要成长为一个科研型的学校，那么老师就要成为科研型的教师。

通过此次培训，让我开阔了视野，增长了见识，收获很丰厚，真正了解教研员的工作方向、工作方法、工作职责，同时感到教研员的责任重大。

以下两点是我在学习中的最大收获：一、反思自己，提高认识通过x老师的讲解，让我明确了校本教研的方式与流程。

听了包头市教研员王荣和内蒙古电教馆刘彦泽等专家的讲座，不禁反思起自己的工作。

我们除了缺少专家自身的优势和理论研究者的扶持外，实践经验不该缺乏，我们本身是一线的教师，都深入课堂，平时听的课也不少，只是把握不准方向，使我们的问题改进并不大。

反思自己在平时的教研活动中，稀里糊涂，只是就事论事，没有上升到一定的理论高度，没有一个具体的活动流程和有效的活动方式，所以教师参加活动的积极性不高，每次的活动效果也可想而知。

通过学习让我跳出来看自己的所为，由于我们自身的欠缺和条件限制，致使我们的眼界狭窄，看问题没有深度。

在平时的工作中我们忽略了好多关键性的东西，对一些教学现象、教学行为所引发的结果，分析不透，甚至不会分析。

我们不仅仅缺乏严谨务实的学术态度、理论联系实践的认知、科学可行的操作方法，我们更缺少的是做业务的心境。

所以在尽头的教研活动中应多注意以上问题，争取有大地突破。

二、找准切入点，开展教研活动有培训就有学习，有学习就会与收获，构建有效教研，才能提升教学质量。

我们要结合自己学校的实际，从五个环节来进行教研活动：1、明确教研活动的目标；2、找准教研活动的切入点；3、发现问题及时处理；4、精心设记教研活动内容，满足教师的实际需求；5、让教师带着问题、困惑来，明明白白的回去。

在每次的教研活动后，要认真反思，正如专家所讲“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果写三年反思就一定能成为名师。

教研组长培训心得体会合集15篇教研组长培训心得体会1我有幸于3月12日和13日参加了进修校组织的“数学教研组长培训”活动。

此次活动的目的是：规范数学教研活动，探究有效的教研方法，着力提高教学质量。

其内容丰富，有集体备课活动，有名师讲座还有优秀教师的示范课；形式也多样化，有分散有集中更有互动研讨，教研氛围浓厚将活动开展地轰轰烈烈，也让我们这些一线教师真正体会到了什么是“有效”的数学教研，现将我的一些感悟与各位同仁一同分享。

一、要做一个学习型的教师和教研组长学习是教师的生命，生命的长度是有限的，但是我们可以用知识来拓宽生命的宽度和高度，可以让有限的生命走向无限。

在当今科技化信息化的时代，教师更应该是一个学习型的智者，让学生为你渊博的知识而折服。

我作为一名教师既要向有经验的名师学习更要向书本学习，还要向不如你的老师学习，因为他们的遗憾将会是我通向成功的奠基之石，只有这样不断学习的我才能教出学科的味道，教出学科的品味，教出学科的境界；作为同时教研组长的我还要带领全校老师共同学习，让年青教师向老教师学习，让他们稚嫩的羽翼丰满起来；同时发挥老教师的传代作用，让他们体现自身的价值同时帮他们消除职业的倦怠；有机会还可以组织大家去名校向名师学习，让大家都成为业务精湛的专家。

二、要做敏于思考的先锋思考可以让我们不断成长，让我们进步，因此我们要在思考的状态下工作。

教学中要思考教什么，该怎样教，为什么要这样教，这些在我平时的工作中都做到了，但这次活动让我明白我们要思考的远远不止这些，我们除了要思考上述的内容外，还要思考编者的目的以及这些内容还可以怎样变化。

三、要做善于写反思集的能手这点是我的软弱之处，其实在教学中我也经常反思，也有很多灵感和想法，但遗憾的是我竟让这些宝贵的东西转眼即逝，没有留住他们思维的痕迹，这也是我提高不快的重要原因吧。

李雪梅老师说的好“写一辈子的教案不如写三年的反思集”，在以后的教学中我不但要要求自己勤写反思集，我还要带领全校老师一起写反思集。

教研培训心得体会范文（通用5篇）教研培训心得体会1教研组是一个和谐的大家庭，组长就成为了大家的管理者。

教研组长开展有效的教研活动能够帮助教师提高专业素质，增强教师的课程实践能力。

那么身为一名年轻的教研组长，该如何管理好这个大家庭、使教师快乐地成长？是我要学习的方向！在现场教研活动中，老师们的研讨氛围积极热情。

我是第二组大家庭中的一位成员，但是在这样一个教研的前期，在教研组长的引领下，我们一起对教研主题进行定位，组长沈老师耐心地倾听着大家的有效信息，最终找到共鸣。

把教研主题定位在“集体学习活动中教师提问的有效性”。

通过观摩集体教学活动《谁先吃好呢？》围绕教研重点进行研究，提高教师有效的提问能力。

在教研活动中，我们成员老师们围绕重点提问的有效性，大胆地说出了自己的观点。

在研讨过程中，大家集思广益，针对活动中的不适宜的提问也进行了相应的调整。

也较好地完成了本次教研任务。

在今天的教研活动中，我感到了集体的智慧对于有效开展教研活动起到了一定的效果。

但是一位有实力、有经验的管理者会让教研活动更精彩、更有效！她是黄贤老师，看到了黄老师轻松的教研氛围，聪明的她用打分的形式引起大家的注意力。

在教研过程中，组长黄老师，思路清晰，小结有针对性，给老师们奠定了充实的理论依据。

整个教研活动目标明确、重难点把握明显，这与她扎实的专业功底是分不开的。

教师的专业化成长需要在实践中锻炼出来，我会把在培训中学到的、看到的，运用到我的教研活动中，在学习与实践的过程中不断地提高自身的专业素养！程老师的教研点评也给自己指明了方向，相信今后的教研活动会是新的开始！教研培训心得体会2这次培训分两次阶段，第一阶段以专家和老师的专题报告为主，明确教研组长的职责和如何去做好教研组的建设，第二阶段年级集体备课活动展示体会如何开展年级集体备课，提高集体备课效率。

第一阶段，理论性较强，虽有三位一线的'主任或组长介绍他们好的做法，但是还不够具体，或是觉得创新性不够，较常规，各年级的集体备课落实问题一直是我作为组长所困惑的问题。

第1篇时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，担任体育教研组组长已经三年有余。

回首这三年的时光，我深感责任重大，同时也收获颇丰。

作为一名体育教研组组长，我深刻体会到了教育事业的崇高与艰辛，也感受到了团队协作的力量。

在此，我将从以下几个方面谈谈我的体会。

一、明确职责，树立信心作为体育教研组组长，我深知自己肩负着推动学校体育教学发展的重任。

为了更好地履行职责，我首先明确了以下几点：1. 提高自身素质。

作为一名教研组长，我必须具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和较强的组织协调能力。

因此，我不断学习，努力提高自己的综合素质。

2. 关注教师成长。

教师是学校体育教学的中坚力量，我关注每一位教师的成长，积极为教师提供学习和发展的机会，激发他们的教学热情。

3. 强化团队协作。

体育教研组是一个集体，团结协作至关重要。

我努力营造一个和谐、向上的团队氛围，让每位成员都能充分发挥自己的优势。

4. 提升教学质量。

以学生为中心，关注学生的身心健康，不断提高体育教学质量，是我工作的出发点和落脚点。

在明确了职责后，我更加坚定了信心，以饱满的热情投入到体育教研组的工作中。

二、加强学习，提升能力1. 学习先进的教育理念。

我关注国内外先进的体育教学理念，如“快乐体育”、“健康第一”等，将这些理念融入到体育教学中，使学生在快乐中学习，在健康中成长。

2. 参加各类培训。

为了提高自己的教学能力和管理水平，我积极参加各类培训，如教师专业发展培训、教研组长培训等，不断提升自己的综合素质。

3. 学习借鉴优秀经验。

我关注其他学校的优秀体育教研组，学习他们的先进经验，结合我校实际情况，不断改进和完善体育教研工作。

三、关注教师成长，激发团队活力1. 开展教师教学观摩活动。

通过组织教师观摩优秀课例，提高教师的教学水平。

同时，鼓励教师积极参与教学比赛，展示自己的教学风采。

2. 开展教研活动。

定期组织教研活动，探讨教学方法、交流教学心得，促进教师之间的相互学习与成长。

教研培训心得体会（5篇）教研培训心得体会1xx—xx年3月12日——13日，我有幸在xx—xx学校参与市中区老师进修学校组织的教研组长培训，收获很大，现将心得小结如下：一、做一个有爱心的老师我作为一名老师，在多年的教学中，常常会消失这种状况：在老师多次讲解后，仍不能把握学问，或作为班主任，对于淘气的同学，会向同学发脾气。

在我倾听到李雪梅老师说的：学校是同学犯错误的地方；教育是一群不完善的人，带着着一群不完善的人走向完善。

以及《南风与北风》的故事，深深地打动着我，让我豁然开朗，让我明白，在对待问题同学时，只有发自心底的，才能打动心底，让我们怀着感恩的情结，拥有阳光心态，博大胸怀，当好一名老师。

二、做一个合格的教研组长在以前，我们教研活动走形式的较多，学校盼望教研组长们能带动每个组能真正开展有效的活动，但我觉得实际操作起来较难。

后来，近两学期中，学校教科室拟订了一系列措施，确保教研活动的有效性。

双周二下午作为活动时间，学校会为每次活动定好主题，并提前通知做好预备。

这样活动时每人都有预备，气氛深厚，效果比较好。

但当我听了李雪梅老师的讲座后，我才发觉，自己作为教研组长做得远远不够，如：终身学习的楷模，敏与思索的先锋，讨论反思的能手，活动策划的主角，这些都是我需要努力的。

两天的学习让我体会还许多，如：李镇西老师的“五个一”，罗淑清老师他们县小如何打造好一节课，团体精神。

我盼望以后能多有这样的学习机会，促进自己反思，促进自己学习，促进自己勤于笔耕，让自己更快地成长起来。

教研培训心得体会2这次培训分两次阶段，第一阶段以专家和老师的专题报告为主，明确教研组长的职责和如何去做好教研组的建设，其次阶段班级集体备课活动展现体会如何开展班级集体备课，提高集体备课效率。

第一阶段，理论性较强，虽有三位一线的'主任或组长介绍他们好的做法，但是还不够详细，或是觉得创新性不够，较常规，各班级的集体备课落实问题始终是我作为组长所困惑的问题。

教研组长培训心得体会在参加教研组长培训的这段时间里，我深刻地认识到作为教研组长的责任和使命，也对未来的工作有了更清晰的认识和规划。

通过培训，我学到了很多重要的知识和技能，也收获了很多宝贵的体会和感悟。

首先，我明白了作为教研组长，要有很高的责任感和使命感。

教研组长不仅仅是一个管理者，更是一个组织者和推动者。

我们需要关心和帮助每一位教师，在教学上提供支持和指导，在专业发展上给予引导和鼓励。

只有关注教师的成长和发展，才能推动学校教育的不断进步。

其次，培训让我学会了如何有效地组织教研活动和讨论。

我清楚了教研组长需要有很强的组织能力和沟通能力，要善于倾听和协调。

只有充分调动教师们的积极性，才能收获更多的教学成果和经验分享。

最后，我意识到了教研组长需要不断学习和提升自己。

要想带领教师做好教研工作，首先要自己有一定的教学水平和专业素养。

我会抓紧时间，不断充实自己的教育知识和提升自己的职业素养，以便更好地发挥教研组长的作用。

通过这次培训，我深刻地认识到了自己的不足和不足之处，同时也对未来的工作充满信心和期待。

我会坚定信念，努力工作，带领教研组做出更大更好的成绩。

感谢培训给予我的一切，我会珍惜并一直努力前行。

在教研组长的岗位上，我们需要不断地提高自身素质和能力，不仅要深入了解教学知识，还要不断学习教研方法和组织技巧。

在培训中，我意识到教研组长的使命不仅是教学管理，更是要激发教师的潜能，促使他们在教学和研究上不断超越自我。

因此，通过学习和培训，我深刻体会到了教研组长需要具备的一些重要素质和能力。

首先，作为教研组长，需要具备较高的专业素养和教学水平。

只有自己具备了扎实的学科知识和丰富的教学经验，才能在教研中有所作为，引领教师们更好地开展教学研究。

因此，我意识到了必须要继续深入学习和提高自己的学识水平，不断提升专业素养，以更好地指导和支持教师们的教学工作。

其次，教研组长还需要有领导力和组织能力。

在培训中，我们学习了如何制定教研计划，如何组织和推动教研活动，如何引导教师进行研究性学习等等。

教研组长培训心得体会
作为教研组长，我参加了一次培训，收获颇丰，以下是我的心得体会：
首先，培训中我们学到了如何有效组织教研活动的方法和技巧。

教研组长在组织教研
活动时需要考虑到课题的选择、教研活动的流程、参与教师的分工与配合等方面，培
训中提供了很多实用的建议和经验分享，让我对如何更好地组织教研活动有了更清晰
的思路。

其次，培训中我们学习了教育教学改革的最新理念和方法。

教育教学改革是教研工作
的核心内容，培训中我们了解到了一些最新的改革措施和实践案例，对于我们领导教
研组的工作具有很大的启示作用。

同时，培训中还介绍了一些教学评价的指标和方法，这对于我们组织教研活动时的评价与反思提供了参考。

最后，培训中我们还进行了案例分析与讨论，这是我觉得最有收获的环节之一。

通过
分析和讨论一些教研活动中的典型案例，我学到了很多组织和管理团队的经验和技巧。

同时，通过与其他教研组长的交流，我也学到了一些他们的经验与教训，这对于我个
人的成长和发展有很大的帮助。

总的来说，这次教研组长培训让我受益匪浅。

我会将所学到的知识和技能应用到实践中，努力提升自己的组织和管理能力，在领导教研组工作中更好地发挥作用。

同时，
我也会将培训中学到的理念和方法传递给其他教师，共同促进学校教育教学的改革与
发展。

教研组长培训教师心得体会教研组长培训教师心得体会一、培训目的和意义作为教研组长，其重要性不言而喻。

教研组长不仅是教师中的佼佼者，更是一个组织者、协调者和引导者。

培训教研组长是为了加强其组织领导能力、教研能力以及带领教师提高教学水平的能力。

通过培训，教研组长可以更深入地了解自己的角色与职责，提高自身能力，更好地履行自己的职责。

教研组长应该具备组织能力、沟通能力、问题解决能力等，培训的目的就是通过学习和实践，提升教研组长的整体素质，以更好地推动教研工作的开展，带领教师们共同提高教育教学质量。

二、培训内容和方法1. 培训内容培训内容应包括如下几个方面：（1）教研组建设：教研组的使命、目标、职责，教研组的组织结构、人员配置等。

（2）教研组长的角色定位：教研组长的主要职责、能力要求，以及教研组长与个体教师的关系。

（3）教研活动的设计与组织：教研活动的形式、内容、方法，以及如何组织和引导教师进行有效的教研活动。

（4）教学评价和改进：教学评价的理念、方法，如何利用评价结果进行课题研究和教学改进。

（5）教研成果的推广和应用：如何将教研成果有效地进行总结、反思和推广，以及如何将成果应用到实际教学中。

2. 培训方法为了使培训更加有效和实用，培训方法应该多样化，采取以下几种方法：（1）理论讲授：通过专家讲座、主题讲座等形式，向教研组长介绍最新的教育理论和教研方法。

（2）案例分析：通过分析实际的案例，让教研组长了解教研工作中可能遇到的问题和解决方法。

（3）小组讨论：将教研组长分成小组，让他们在小组内进行讨论和交流，互相学习和借鉴。

（4）实践操作：培训中应给予教研组长一定的实践机会，让他们实际操作一些教研活动，以增加实践经验。

三、培训中的体会和收获在培训过程中，我深刻地认识到了作为教研组长的重要性和责任。

教研组长不仅要承担教学任务，还要带领教师们进行教研活动，提高教育教学质量。

作为教研组长，首先要成为教师中的佼佼者，才能更好地发挥自己的领导作用。

千里之行，始于足下。

教研组长培训心得体会作为一名教研组长，我有幸参加了一场由学校组织的培训活动。

这次培训让我受益匪浅，对我担任教研组长的工作产生了深刻的影响。

以下是我的培训心得体会。

首先，培训让我意识到教研组长的角色是重要而复杂的。

在培训中，导师强调了教研组长的职责和任务，如带领教研组制定教学目标和计划，组织教研活动，促进教师专业发展等。

这些职责需要我们具备一定的管理能力和领导才能。

作为一名教研组长，需要有良好的组织能力，能够合理安排教研活动的时间和地点，确保教研工作的顺利进行。

同时，还需要有较为全面的教育教学知识和教学经验，能够提供专业指导和帮助给教研组成员。

这些角色需要我们不断学习和提升自己的能力，不断进步。

其次，培训强调了教研的重要性。

教研是教师专业发展的重要途径，是提高教学质量的有效手段。

而作为教研组长，我们更需要认识到教研的重要性，引导教研组成员积极参与教研活动。

在培训中，我了解到了各种教研方法和技巧，如课题研究法、行动研究法等，这些对于我们组织教研活动非常有帮助。

同时，培训还教会了我如何进行教研成果的分享和交流，让我明白了教研不仅仅是个人的事情，还需要与他人分享，从中获得更多的启发和帮助。

最后，培训让我认识到团队合作的重要性。

作为教研组长，我需要与教研组成员密切合作，共同完成教研工作。

在培训中，我学到了如何建立和谐的工作氛围，如何树立团队意识，如何提高团队协作能力等。

这些都对我担任教研组长的工作非常有帮助。

我相信，只有建立了良好的团队合作关系，才能更好地推进教研工作的开展，提高教研的质量和效果。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

总之，这次培训对我来说是一次非常宝贵的经历。

通过培训，我更加明确了自己作为一名教研组长的职责和任务，了解了教研的重要性，学习了团队合作的技巧和方法。

我相信，在今后的工作中，我将能够更好地担任教研组长的角色，带领教研组取得更好的成绩。

同时，我也将把培训所学运用到教研工作中，为学校的发展和教师的专业成长尽一份力量。

教研组长培训心得体会这个学期，我有机会参加了这次区组织的教研组长培训班，为期三个月的学习，想起来还是有一定收获的。

在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的学习机会。

尽管培训安排了好几次培训时间都是在周末进行的，培训地点又路途遥远，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次认识的提高，一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考，应该说，还是值得的。

从接到培训通知开始，就能感觉到教育局对这次语、数、英教研组长培训活动的高度重视，这种重视甚至于有点让人“受宠若惊”，因为，有不少老师也许也有像我一样的感觉，哪有这么严格的培训活动啊，从来没见过。

严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡，果然，在培训中我们也深深地感受到了这一点，极其严格的签名、点名、请假制度，是我见过的最为严格的一次。

有了制度的保证，让大家对这次培训的重要性有了全新的认识。

应该说，最为难得的是，这次能听到来自上海的六位专家的高水平的讲座。

他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。

如第一场周彬博士的《叩问课堂：课堂教学的“前因后果”》，从多个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题，也让我们跟着他，能冷静地思考我们的工作性质、工作矛盾，以及种种可以解决或解决不了的问题。

周老师的演讲生动活泼、引人入胜，富有感染力，是一场很难得听到的讲座内容。

再如第二场王建军博士的《教师专业发展的理论与实践》，也是一场不可多得的讲座，尽管他的普通话听起来比较不流畅，但是老师们都听得很认真，普遍感到他对于教育教学的思考非常深刻，专业性强。

广博的知识面也让我们扩展了视野。

而最有收获的应该数王洁老师的《提高课堂教学的有效性——以课例为载体的校本教研》，尽管这是我笔记记得最少的一次，但是却是感到最有收获的一次，王洁老师有着丰富的经验，尤其是她曾长期深入课堂，尤其是深入普通学校的课堂，面对面地、平等地、友好地、善意地带着一线的老师，经历了一次次完整的校本教研活动，让我们能有机会地看到了如何真正进行有效的校本教研活动的范本，是非常难得的一次示范。